教師學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)范文三篇

精品文檔老師學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)范文三篇老師學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)范文一通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的教育教學(xué)又有了更深的認(rèn)識(shí)。特別是我們工作室的《打造精彩課堂--讓我們的美術(shù)課堂更精彩策略初探》的分析^p、討論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的教育教學(xué)無(wú)疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂構(gòu)造的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前準(zhǔn)備的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教育教學(xué)方面很多的問(wèn)題和困惑。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)我還與各位老師之間互相交流、商討，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。第一、通過(guò)學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野逐漸開闊，教育教學(xué)方法不斷更新。第二、要做一位好老師，只有不斷更新自己的知識(shí)和觀念，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)，才能教好學(xué)生。自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)形式引入課堂。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)形式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念，使課堂氣氛活潑。教學(xué)民主，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分表達(dá)素質(zhì)教育的根本目的。第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過(guò)論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和交流，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。第四、把培訓(xùn)中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的教育教學(xué)之中。運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮學(xué)生的主體性，參與性，從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，以培養(yǎng)學(xué)生的才能為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)老師自身素質(zhì)要高，可以純熟駕馭課堂才能的進(jìn)步。第五、這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)到許多新的知識(shí)和刷新教育教學(xué)新理念。本人通過(guò)聽專家講授、觀看視頻錄像、參與班級(jí)討論，積極學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)培訓(xùn)各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的缺乏，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我相信，通過(guò)這次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程培訓(xùn)有了更加深化的理解，也會(huì)更深化地理解所包含的教育理念?？傊?，這次培訓(xùn)為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它改變了我原有的舊的傳統(tǒng)教育形式，給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。老師學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)范文二我有幸參加了此次的中小學(xué)幼兒園老師遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)研修。雖然僅是從微機(jī)電腦遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，但我的教育觀念得到了洗禮，對(duì)美術(shù)的專業(yè)知識(shí)及教學(xué)業(yè)務(wù)才能得到了進(jìn)步?？傊?，這次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只字片語(yǔ)難以盡述，以下是我此次培訓(xùn)的心得體會(huì)：此次研修培訓(xùn)的內(nèi)容包括美術(shù)各類的教學(xué)技巧，優(yōu)秀課例欣賞等。在學(xué)習(xí)之前，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)展了發(fā)動(dòng)，要求我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)。這鼓舞了我們要把握機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，認(rèn)真觀摩，做了大量作品搜集。我們與名師對(duì)話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí)，只是滄海一粟。老師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正進(jìn)步自己的教育程度，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。第一，學(xué)習(xí)后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年級(jí)：從玩的過(guò)程中，獲得一種樂(lè)趣〔玩材料〕，在玩的過(guò)程中體驗(yàn)材料的特性。中年級(jí)：通過(guò)觀察考慮，體驗(yàn)生活中的一種美感。高年級(jí)：通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)的要素〔美術(shù)語(yǔ)言〕，來(lái)大膽的表現(xiàn)創(chuàng)新。第二，興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的根本動(dòng)力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。第三，用真心、真情去教美術(shù)。在教學(xué)中，老師要有好奇心，專業(yè)精神。同時(shí)老師要放得開，注重師生互動(dòng)，大力利用肢體語(yǔ)言及優(yōu)美的語(yǔ)言應(yīng)用，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。還要嚴(yán)格按照美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在新課改理念的指導(dǎo)下，精心組織和準(zhǔn)備，努力做到上好每一節(jié)課，上最有效的課。在教書過(guò)程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。第四，在教學(xué)中，盡可能讓學(xué)生主動(dòng)參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過(guò)欣賞、體驗(yàn)感受、探究、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評(píng)價(jià)的過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生深化理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)空間〔優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂(lè)〕，使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氣氛中。同時(shí)，要突出美術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生運(yùn)用多種形式，設(shè)計(jì)出精巧的、主題豐富的作品。新教材的編寫表達(dá)了以學(xué)生為本的思想。因此教學(xué)中要多采取活動(dòng)的形式開展，為教學(xué)目的效勞。總之，此次研修培訓(xùn)不僅是繼續(xù)教育的一種重要形式，也是我們?cè)诼毴藛T學(xué)習(xí)，充電進(jìn)步的有效途徑。在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，多體會(huì)感受所學(xué)的知識(shí)，并用于理論中，全面進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生的開展提供更好的效勞。老師學(xué)習(xí)研修心得體會(huì)范文三暑期，我們進(jìn)展了理論學(xué)習(xí)，還聆聽了十幾位教育專家、名校長(zhǎng)的報(bào)告。這段時(shí)間里，我的心始終是充實(shí)的，因?yàn)檫@里有熱情的伙伴和老師，有先進(jìn)的理念和知識(shí)。專家們鮮活的實(shí)例、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述都使我這次暑期培訓(xùn)之行受益匪淺。一、不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度老師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。靜下心來(lái)好好考慮，發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)上有缺點(diǎn)有待改良。回憶自己幾年來(lái)的教學(xué)，做得多考慮得少。幾個(gè)星期的培訓(xùn)，我的體會(huì)之一就是要與自己的昨天辭別，要多反思，做一個(gè)反思型的老師，不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度。我將從以下方面做起：1、隨著信息技術(shù)的迅速開展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和開展的重要手段。老師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚，教育開展的要求，也是老師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)老師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。老師要擅長(zhǎng)從教育理論中汲取能量和資；擅長(zhǎng)在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過(guò)程中和學(xué)生分享知識(shí)；擅長(zhǎng)和同事交流，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。2、加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)步理論程度。假如一個(gè)老師對(duì)自己的教學(xué)行為缺乏理論的指導(dǎo)，老師的業(yè)務(wù)程度低下，談得上反思教學(xué)嗎?一個(gè)課上得好的老師，缺乏理論的指導(dǎo)，不擅長(zhǎng)總結(jié)，更談不上反思自己的教學(xué)行為，這就不能成為一個(gè)真正的好老師。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷充電，才能掌握扎實(shí)的理論知識(shí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教學(xué)行為，才能成為反思型老師。3、加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。隨著課改如火如荼的展開，我們老師要有一種強(qiáng)烈的資意識(shí)，克制“一支粉筆教下去，一本教案講過(guò)來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)構(gòu)造，以便更好的為教育教學(xué)效勞。知識(shí)的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了更多的新惹事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資為他們知識(shí)的積累提供了更多的時(shí)機(jī)。我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的那點(diǎn)知識(shí)，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型老師、專家型老師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學(xué)工作?生活是一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不理解的，為了使自己不被社會(huì)所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐！一個(gè)優(yōu)秀老師應(yīng)該抓緊一切時(shí)間增加知識(shí)儲(chǔ)藏，只有這樣才能用人格魅力來(lái)感染學(xué)生，和學(xué)生共同開展。4、豐富反思內(nèi)容，進(jìn)步反思才能。老師應(yīng)根據(jù)理論情況及時(shí)地用不同的方法進(jìn)展反思，可以是一堂課，一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容的反思，可以是對(duì)成功的教學(xué)；也可以是對(duì)“失敗”的反思。今后，我將盡可能地使自己的反思落到實(shí)處。二、讓學(xué)生成為課堂的真正主人新課程改革以來(lái)，好多老師包括我，換湯不換藥的把自己的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)，整個(gè)課堂完全在老師的思維指引下一問(wèn)一答，外表看好似將課堂還給了學(xué)生，其實(shí)學(xué)生很少有自己思維的空間。我們老師教的很累，學(xué)生學(xué)得更累。那么該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)呢?專家們的講座大多圍繞一個(gè)主線：那就是讓學(xué)生真正成為課堂的主人！1、做好教學(xué)設(shè)計(jì)。作為老師不但要吃透教材，而且要盡量地搜集與教材有關(guān)的知識(shí)。積極于興趣，教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程是把教材轉(zhuǎn)變成學(xué)生易懂易學(xué)的過(guò)程。因此老師要恰如其分地把握教材，使學(xué)生可以逐步自主開展，自主探