最新關于小學語文教研活動總結精選范文5篇

精品文檔最新關于小學語文教研活動總結精選范文5篇最新關于小學語文教研活動總結精選范文1本學期，我校語文教研組認真學習縣教育局教研室、學校教育工作精神，以貫徹落實《語文課程標準》及“135教學形式”為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、優(yōu)化教學過程，扎扎實實進步教學質量。結合我校語文教研組全體老師的教研實際，繼續(xù)營造良好的教研氣氛和展示舞臺，全面進步課堂教學程度及業(yè)務才能，創(chuàng)始我校語文課程改革新場面。一、進一步標準和落實教學常規(guī)管理，進步課堂效率1.定期開展語文教研活動。各年級備課組活動以“135教學形式”為指導，正確把握三維目的，確立“135形式下的閱讀教學”為專題研究目的，以進步研究的實效性。2.進一步完善備課。做到“三備”，即備三維目的，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資共同分享，倡導語文老師細讀文本，深化淺出。3.努力上好每一節(jié)家常課。實在落實“135教學形式”于日常課堂教學中，努力進步教學藝術，務實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡資，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力進步課堂教學效益。4.用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設計，表達“輕負荷，高質量”的教學思想;作業(yè)細修改，標準、及時，注重糾錯及情況反應。5.盡心輔導每一個學生：努力做好學生補缺補差的工作，因材施教，經常分析^p學生，及時捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分開展。二、以“135形式”為契機開展校本教研，進步教學實效組織老師繼續(xù)學習《新課程標準》，大力推進“135教學形式”，改革課堂教學方式，促進師生開展。1.樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氣氛，給學生以人文的關心，讓學生在輕松愉悅的氣氛中汲取知識。2.堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、理論才能的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。3.積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析^p，給學生足夠的時間和空間，讓學生在老師的引導下獨立地提出問題，分析^p問題，解決問題，在主動理論過程中積累、感悟。4.突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。5.樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)絡，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文理論時機，進步學習效率。6.講求訓練手段的多樣性，進步練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)修改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。最新關于小學語文教研活動總結精選范文2202_年5月8日至11日，我局舉行了“小學語文閱讀教學研討”觀摩課活動，聆聽了十三位老師的課，實實在在的語文課堂讓我對小學語文教學有了更深理解，每一節(jié)課都讓我有所收獲。聽完后更讓我深化地感受到了他們語文課堂的情趣化、生活化、藝術化。下面就談談我個人的一些心得體會吧。一、老師語言有魅力。教學是一門藝術，教學語言更是一門藝術，誰能將它演繹得好，就能抓住學生的心。當我聽著這幾位老師的課時，他們的語言親切和藹，鏗鏘有力，字正腔圓。二、積極倡導“自讀感悟、開放引導”的課堂。新課標中說到：學生的自讀感悟是第一位的，老師的引導調控是第二位的。著眼于學生自主開展的閱讀教學，應該是一個“先學后教、先讀后導、先放后扶”的過程。”我想，兩老師所執(zhí)教的《豐碑》一文的教學過程就是這種教學形式的一個充分展現(xiàn)吧?！敦S碑》這篇課文是一篇感人至深的文章，文章講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長被嚴寒凍死的感人事跡。教者在課堂中巧妙地引導學生入情、入境、用情，讓我留下了非常深化的印象。1、課堂中注重創(chuàng)設情境，運用“情境教學法”激發(fā)學生學習興趣，通過圖片、錄音等教學設備營造氣氛，讓學生觀看紅軍過雪山的錄相和凍僵的軍需處長圖片從而使學生感受到語言文字中所描繪的鮮明形象，引起學生對課文中人物的關注，入情入境生情。2、誦讀質疑法。指導讀中感悟，讀中質疑，實現(xiàn)語感積淀，促進學生自悟自得，使學生在圖、聲、樂、情中自主學習。背誦自己喜歡的段落，在誦讀中進一步體會作者的寫作方法，深化領悟作品所表達的思想感情。3、媒體演示。多媒體展示感人的畫面，再配以柔和的音樂，把學生帶入了真實的生活場景中，加深了學生對課文的感悟。朱熹曾說：“讀得熟，那么不待講解，自曉其義也”，他充分肯定了在語文學習中“讀”是一個不可替代的手段。本節(jié)課還有一個最大的亮點就是在老師的帶著下,學生將課文讀得充分、讀得精彩，讀出了課文要表達的感情，也讀出了自己的真情實感。在本課教學中，學生以多種形式的讀來整體感知這篇文章，即：1、大聲自讀，讀通課文；2、分段朗讀，檢查自學；3、快速覽讀，概括內容；4、小聲自讀，畫出最感動的語句。由品賞朗讀到領悟情感自然水到渠成。學習就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，而創(chuàng)造力主要依靠求異思維。在結尾之處的教學設計也表達出教者的別具匠心。林老師用投影出示軍需處長在雪地里凍僵，像座晶瑩的豐碑的畫面，讓學生仔細看圖，并想象“當軍需處長靠在樹下馬上要犧牲了，他會想些什么呢？他有什么心愿嗎？”讓學生看圖想象延伸，不僅練習了學生的說話才能，開展了思維，也讓孩子們進一步感受了軍需處長舍己為人的崇高精神，這種精神在戰(zhàn)士們心中樹立了一座晶瑩的豐碑。在同學們的心中也樹立了一座晶瑩的豐碑，軍需處長和晶瑩的豐碑一樣永垂不朽。人們常說：“文道結合”，在總結課文時，林老師又問學生：“你參軍需處長身上想到了什么？”這時學生暢所欲言紛紛把對軍需處長的崇敬表達出來了三、處理、把握教材的方法非常獨到十三位老師對教材的處理和把握有其獨到之處。如低段老師緊緊抓住關鍵字、詞和語，步步引導學生理解課文。高段老師整體把握，緊緊抓住題眼，步步引導學生走入文本。四、評價語言的收獲老師們評價學生的語言是那么貼切、適時、到位，最數(shù)田靜老師和束宏冬老師評價語言豐富，適時、到位，我記下了這些美麗的語言：沒關系，學習就是從不會到會。通過看看，聽聽，生活中就會學習；你最聰明，會聽就是會學習；會發(fā)現(xiàn)就是會學習這些鼓勵的語言沒有任何浮夸之氣，聽起來順耳、自然，連我都覺得內心深受鼓舞、鼓勵，別說孩子了，在以后自己的課堂上，也要讓我的學生感受到這樣的語言。有人曾說：“學生的頭腦不是一個需要添滿的容器，而是一支等待點燃的火把?！痹诮虒W過程中，老師們都成了點燃火把的人，充分地發(fā)揮了學生的想象力，點燃了學生想象的火花；給閱讀教學插上了想象的翅膀。十三位老師的語文教學真正表達了人文性和工具性的統(tǒng)一，表達了“一切為了孩子的開展”。她們的課不但具有“靈”性，而且很扎實。我深深的體會到作為一名語文老師，文化素養(yǎng)很重要，需多多讀書，不斷豐富自己吧。這次聽課學習對我自己是一次進步，也是促進。短短的半天時間,我感悟到了他們課堂的樸實,扎實,務實;感受到了他們對語文的熱情,激情;感受到了他們對教法的慎重選擇,對教學環(huán)節(jié)的精心設計,對教學目的的準確落實，也感受到了他們對學生開展的全面關注。更感受到了十三位老師給我今后的閱讀教學指明的方向。在以后的日常教學中，我會努力上好每一節(jié)課，向身邊的優(yōu)秀老師學習。但我最大的心愿是“可以讓孩子們喜歡我的課”。最新關于小學語文教研活動總結精選范文3本學期，我們科組在學校領導的正確領導下，按照學期初制定的工作方案，全體語文老師團結協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認真貫徹落實上級教育部門、學校布置的各項教育教學工作任務，不斷學習新課程標準，深化語文素質教育研究，開展了一系列語文教研活動?，F(xiàn)將各項工作完成情況總結如下：一、不斷充“電”，進步自身素質1.我們注重更新教學觀念，不斷提升老師素質。學期初就要求老師繼續(xù)開展“書香伴我成長”的讀書活動。鼓勵并催促老師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志、名家的教育專著以及古今中外的文學書籍，認真做好讀書筆記，交流學習心得，及時理解最新的教學信息與動態(tài)，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。2.充分利用每周四下午的業(yè)務學習時間認真組織全體語文老師學習《義務教育語文課程標準》，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神本質，樹立新的教學理念。3.積極組織老師參加學校、街道、區(qū)組織的各種教研活動，如參加教科培中心組織的“寶安區(qū)小學語文主題訓練導學課活動”和書法教學研討活動，參加新安街道組織的“習作教學”和“課外閱讀研討”等教研活動培訓，掌握最新的教學思想和教學方法，實在進步自己的教學程度。4.本學期，科組開展了6節(jié)“同課異構”課和4節(jié)常態(tài)課，并進展了集體評課，校領導親自參加聽課、評課，及時提出指導意見，力爭做到用新課程理念指導教學理論，進步全體老師的課堂教學和評課程度。5.本學期我科組繼續(xù)開展“一對一，師徒結對”幫扶活動，使年輕老師在老老師的帶著指導下，盡快掌握先進的教學經歷，提升了新老師的教育教學程度。6.本學期我們科組舉行了老師優(yōu)質教學設計、教學優(yōu)質課件和讀書筆記三項評比活動。這些活動的開展促進和進步了老師的教學根本功和教學程度，進步了我校語文老師的素養(yǎng)，進步了老師隊伍的建立。7.本學期，科組繼續(xù)要求全組老師加大教學教研力度，深化開展“教學反思”活動，以探究和解決課堂教學行為為基點，主動對自己的教學理論進展自我反思。每位老師都認真撰寫了一篇教學反思、論文或優(yōu)秀案例。二、加強常規(guī)管理，進步教學質量1.教研組活動經?；藴驶?。本學期，我們科組開展了3次科組集體備課活動，同時加強同級組老師之間的集體備課。各年級老師在深化學習“新課標”的同時，加強對教材的研究，要求備課要有自己的鉆研所得，表達自己和自己所教班級的風格特點，采取科學的教學方法施教，并根據(jù)教學的詳細情況和出現(xiàn)的問題不斷調整和改良教學，使各項訓練扎實到位，爭取獲得高質量的教學效果。2.積極配合學校教誨處做好教案和作業(yè)檢查，做好記錄和反應，實在抓好語文教學過程管理，發(fā)揮催促、指導作用。本學期，負責檢查本科組教案、學生作業(yè)3次，老師們都能按學校要求制定教學設計，做到提早備課，課課有反思；同時大局部老師們作業(yè)修改及時認真，針對作業(yè)修改中的問題，及時糾正、防微杜漸，反應教學。3.繼續(xù)加強寫字的指導，充分利用好《小學語文寫字》這一教材，利用每周中午聽播送時間〔13:50-14:00〕繼續(xù)開展寫字教學活動。要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，嚴格要求，嚴格訓練，不斷進步書寫質量。4.繼續(xù)開展閱讀教學和習作教學的研究。加強課外閱讀教學，增加學生閱讀量，每周一和周三中午〔14:00-14:20〕為集中閱讀活動時間，同時每周確保上好一節(jié)閱讀課，鼓勵學生多讀多寫，進步學生的閱讀才能及語言表達才能。5.本學期，我組繼續(xù)開展校園讀書的活動，圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，繼續(xù)開展經典誦讀活動，各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、國學啟蒙教育、講故事等工作，要求學生每天必誦讀經典，語文老師利用黑板一角楷書撰寫應背古詩、名句等經典〔同年級一致〕，每周更換2次。讓書香飄滿校園，促進學生的整體閱讀程度的進步。6.加強學生學習行為標準教育。開學初，科組就制定了“小學語文學習常規(guī)要求”，抓好學生學習行為標準的落實，培養(yǎng)學生良好學習習慣。7.認真做好學校月考閱卷工作，進展2次教學質量分析^p，開展一次教學經歷交流，不斷反思教學，改良教學效果，進步教學質量。三、開展豐富多彩的教學活動，進步學生的語文素養(yǎng)本學期，我們開展了各種各樣的語文課內外活動，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，開展學生特長，全面進步了學生的語文素養(yǎng)。1.為了進步學生的書寫程度，于第4周成功舉行全年級學生書寫比賽，極大地激發(fā)學生練習書法的興趣，進步了學生的書寫程度。2.為了培養(yǎng)學生的寫作興趣和讀寫才能，于第9周成功舉行了1-6年級現(xiàn)場寫話和作文比賽，促進了學生寫作程度的進步。3.積極開展各項有益的課外讀書活動，進步學生閱讀的才能，營造良好的學習氣氛。要求三至六年級年級學生寫讀書筆記2至3千字。同時加強閱讀教學，進步學生的閱讀理解才能，并于第15周組織了1-6年級語文閱讀競賽。4.圍繞“國韻誦讀”這一語文教學特色，加強古詩誦讀教學，于第16周分低中高三段各班開展古詩文誦背比賽活動。四、存在的問題雖然在教研教改工作中我們獲得了一些成績，但在獲得成績的同時，我們更看到了存在的一些問題：1.有些教研活動開展的不夠扎實，如集體備課活動、師徒結對幫扶活動等，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。2.個別老師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高；也有個別老師在教學常規(guī)工作上落實不到位，因此，教學才能進步不快，影響了教學成績的進步。3.對學生的書寫及課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上仍然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的進步關注不夠。五、努力的方向1.老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，努力進步我們自己的專業(yè)技術程度。2.扎實開展各項教研活動，嚴格抓好教學常規(guī)工作，從備課、上課、修改作業(yè)、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3.從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。4.加強培優(yōu)輔差工作，特別是要做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。總之，在本學期里，在學校領導的關心支持下，我們語文組獲得了一定的成績，但我們也看到了困難和缺乏，我們相信，只要在總結本學期經歷教訓的根底上，在各位老師的共同努力下，我們科組下學年各方面的工作會做得更好，我校的語文教學質量一定會有一個質的飛躍。最新關于小學語文教研活動總結精選范文4一學期的工作就要完畢了，本學期，我們四年級語文組全體老師立足崗位，團結協(xié)作，求真務實，教書育人。根據(jù)學期初制定的教學工作方案，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，并全力配合學校教誨處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地?，F(xiàn)簡要總結如下：一、認真組織老師學習了新課程標準，轉變了組內老師教學觀念學期初，我們利用教研學習時間，組織語文老師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈敏多樣的學習方式，使本組老師更加深化地理解掌握了新課程的根本理念：全面進步學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建立開放而有活力的語文課程。通過學習，老師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文老師不易，當一名優(yōu)秀的語文老師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對老師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學形式勢在必行。廣闊老師已根本能適應語文教學改革。老師們都能認真鉆研教材，認真?zhèn)湔n，每位老師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習才能的培養(yǎng)，充分調動了學生學習的積極性、主動性。二、取長補短，集思廣益1、本組老師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優(yōu)補差與學生競賽活動，做到制度化、標準化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文老師學習、研討、集體備課每周一次，由主備老師執(zhí)教，本學期共進展集體備課16次。2、教研組內8位老師每人都精心準備一節(jié)教研課，組內聽評，老師們取長補短，有效進步了教學程度。3、本學期每位老師聽課都在20節(jié)以上。三、團結協(xié)作，努力進取1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視進步學生的人文素質，把作文教學作為學生、老師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作興趣，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激發(fā)寫作熱情，進步寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作才能在不同程度都得到了一定的進步。2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，表達了對學習者的尊重，對學習規(guī)律的尊重和對學習方法的重視，表達了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。3、遵循語文教育的規(guī)律，更加突出了學生的語文綜合理論活動。本學期組織了各種語文綜合理論活動。活動前進展了課堂引領，活動后進展了匯報總結，這些活動受到了學生和家長的好評。4、本學期，為全面貫徹縣教育局《“六個一”教育教學業(yè)務大練兵活動施行方案》文件精神，我們組深化開展縣教育局關于“六個一”教學大練兵活動，小有成效，我們組……等老師被評為優(yōu)勝者。5、本學期，我們組還舉辦了慶賀“六一”年級硬筆書法比賽，激發(fā)了學生練習書法的興趣，陶冶了其情操。四、今后的努力方向1、在習作教學中更進一步的施行有效評價。2、升入高年級，我們將繼續(xù)把思想教育浸透于教學過程中，特別加強感恩，平安、禮儀等方面的思想教育。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。最新關于小學語文教研活動總結精選范文5昨晚的雪花還是羞羞答答的不肯露面，到了后半夜卻撒了歡兒似的從天而降，早上5點多就接到王校長關于學生停課的通知，學生不用到校了，我們就可以靜下心來做一些自己的工作了。下午窗外漫天的