中心中學(xué)政教處工作總結(jié)

中心中學(xué)政教處作結(jié)2016年下學(xué)期本學(xué)期，政教處根據(jù)學(xué)校工作計劃，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體學(xué)生努力進取和大力配合下，以抓師德為目標，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓年級管理，班任、學(xué)生干部建設(shè)為重點，切實加強對師生的品德教育、紀律教育、安全法制教育、心理健康教育等，導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀德和價值成良好的意志品質(zhì)和健全的人格進校優(yōu)良的學(xué)風和校風建設(shè)，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：一、強化政教處自身能力本學(xué)年，政教處工作做到有條不紊的進行，抓各項工作做到有計劃、有布置、有檢查、有評價，項工作力求有實效、高效率。如對班主任各項活動的出勤、班會的組織以及對學(xué)校要求的落實等面能堅持掌握第一手資料;學(xué)生管理中出現(xiàn)的問題能及時向主管領(lǐng)導(dǎo)和有負責人反;督促相關(guān)負責人及時制定班級、保衛(wèi)工作計劃同時，每周一政教處進行周工作回顧，為開好本周工作作出規(guī)劃和布置。二、優(yōu)化班主任過程管理班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者織和管理者終是一支重要的骨干力量是校工作中最辛苦的人。政教處自上而下地加強了班主任工作的評價體系建設(shè)，加大了班主任工作的考核力度，實行“量與定性雙重”考核，以此激勵班主任爭先創(chuàng)優(yōu)，促進班主任整體管理水平的提高。制度具體化，管理性化，以發(fā)展為本，特色鮮明。本學(xué)年政教處為切實提高班主任隊伍的整體素質(zhì)，做了大量細致有效的作。一是政教處一班人經(jīng)常深入到班主任之中或助他們解決工作中存在的問題他的呼聲。二是政教處領(lǐng)導(dǎo)在班主任工作研討會上，針對學(xué)生中出現(xiàn)的一些共性問題，都要滲透一些管理方。三是加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實《中心中學(xué)管理制度班量化、班主任量化有機結(jié)合起來，為期末考評提供了可靠的依據(jù)。四是重新啟動“優(yōu)秀班主任”評選活動，對工作認真負責、有成效的班主任給予肯定，以加強班任工作的積極性五是以加強在職班主任的培訓(xùn)和理論水平的提高檢查中發(fā)現(xiàn)的班主任工作薄弱環(huán)節(jié)進行了新安排部署，嚴查強管，層層把關(guān)，更加有效的開展下個階段的工作，從運作機制上保證管理不漏。三、狠抓學(xué)生常規(guī)教育本學(xué)期，我們從小處入手，大處著眼，明確重點，狠抓學(xué)生行為規(guī)范培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。、注重管理目標的落實。為了使學(xué)校全員化、全天候、全方位的管理機制逐步得到實，我們編排印發(fā)了行政與保衛(wèi)值周安排表。值周行政與政教處一班人每天監(jiān)督檢查遲到早退、各樓層秩序各班課間秩序、自習(xí)秩序和各班衛(wèi)生情況，對樓道內(nèi)、教室內(nèi)、樓梯上發(fā)生的追逐打鬧、亂喊亂叫、打哨、亂扔廢棄物等不良現(xiàn)象及時進行制止、記載、批評教育和通報評比，做到時時有人管，事事有人抓

、努力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。我們結(jié)合學(xué)生思想實際，多渠道、多角度地對學(xué)生進思想教育，通過開展文藝演出、辯論賽、主題班會、文化長廊等豐富多彩的活動，加強了對學(xué)生的愛國主義育、人生觀教育，增強了學(xué)生的主人翁意識，使學(xué)生的思想覺悟得到較大提高。、加強學(xué)生審美教育。由于中學(xué)生的心智發(fā)展水平還比較低，他們對是非、丑美的限是模糊的，因此，對學(xué)生進行審美教育，不但營造了一個良好的校風，而且對學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高能到積極的作用。值周行政與學(xué)生會干部在校門堅持每天檢查到校學(xué)生的儀容儀表，包括頭發(fā)、服飾等，他們注意塑造自身的形象美，使廣大學(xué)生受到潛移默化的教育。、加強對學(xué)困生教育引導(dǎo)。我們密切關(guān)注各班學(xué)困生在紀律、學(xué)習(xí)、遵紀守法等各面的表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)問題，我們總是給予及時地處理和教育。對于經(jīng)常違紀的個別同學(xué)，采取了教育為主，評處分為輔的方式，加強了與其家長的聯(lián)系，使家長能夠及時了解學(xué)生的在校表現(xiàn)。四、創(chuàng)新各項活動，豐富德育教育、為進一步維持我校學(xué)生出校門的秩序，保證我校學(xué)生出校門時的安全，值周行政政教處、學(xué)生會干部堅持在校門口值班，指揮學(xué)生有序進出。、為進一步加強我校學(xué)生的交通安全意識，規(guī)范我校學(xué)生的交通行為10月21日校召開了全體學(xué)生交通安全教育會。會上邀請了縣交警二中隊李軍華來校宣講交通安全知識。、為了加強學(xué)生的法制意識，政教處積極開展“法制教育周”活動，有效抓好學(xué)校制教育工作，不斷提高全校師生的法制意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力限地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，切實保護廣大學(xué)生的身心健康與生命安全，特制定“五個一”活動方案。、以“全國中小學(xué)生安全教育日”為契機，在學(xué)校多次。開展安全知識的主題班會、組織一次全校性的安全專項大檢查，排查校園內(nèi)外的安全隱患。政教處發(fā)起號召動員學(xué)?？倓?wù)、后勤、教務(wù)等各部門一起對校園各方面進行了安全排查，提出了相關(guān)解決方案并形成書面報告檔。、為了切實加強德育工作，促進班級工作制度化，規(guī)范化，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為慣，樹立“為班級添光彩”的集體主義精神和合作意識，進而形成一個奮發(fā)向上、愉快活潑、積極向上的班體，特制定《文明班級評比方案、9月13和11月16日政教處組織全校師生進行了兩次“防震、防災(zāi)應(yīng)急疏散演練了全校師生的自我救助意識。、重新啟動并完善了“文明寢室”評比制度，加強了學(xué)校寢室的管理，提高了住校的安全、文明素養(yǎng)。、為了少通學(xué)生的道路安全隱患，保護學(xué)生，學(xué)校特意為通學(xué)生購買了反光衣，并要求學(xué)生在晚上來回路上穿好。、為了嚴肅學(xué)生會干部的值日紀律，政教處給每個學(xué)生會干部配好了作證，要求學(xué)生會干部配證上崗。五、存在的問題和今后努力方向

、學(xué)校反復(fù)強調(diào)的問題，如：遲到、早退、交通安全、男女生交往密切、通宵上網(wǎng)象，在學(xué)生中依舊屢禁不止。有待于今后大力做好這方面學(xué)生的思想教育工作，使他們能夠潔身自愛，遵紀法，學(xué)業(yè)有成。、個別班主任只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，德育教育責任心不強，積極性不夠，經(jīng)常有開班會現(xiàn)象，給學(xué)校工作帶來了不便。、學(xué)校、年級組安排的值班，部分行政和班主任有時未能及時到崗，存在一定的隱患。、部分教師只教書不育人，如教師對學(xué)生在樓道、教室內(nèi)的亂跑、亂鬧、亂叫現(xiàn)象而不見，聽而不聞，認為課間、課外教育是領(lǐng)導(dǎo)、政教處、班主任的事，淡化了對學(xué)生的教育工作。、在問題學(xué)生中，存在家長不管或管不住的情況，給班主任、科任教師管理帶來