部編版初中語文《出師表》課件1

文言文篇目及備戰(zhàn)演練文言文篇目及備戰(zhàn)演練部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1名詞，責(zé)，職責(zé)名詞，責(zé)，職責(zé)指帝王之死時(shí)候朝廷這里指疆場追念特殊的禮遇指帝王之死時(shí)候朝廷這里指疆場追念特殊的禮遇擴(kuò)大皇上聽聞(的范圍)。意思是要后主廣泛聽取意見發(fā)揚(yáng)光大發(fā)揚(yáng)，擴(kuò)展隨意地看輕自己稱引、譬喻不合道理說話不恰當(dāng)。擴(kuò)大皇上聽聞(的范圍)。意思是要后主廣泛聽取意見發(fā)揚(yáng)光大指皇宮和丞相府中提拔、晉升這里指不同晉升、處罰，贊揚(yáng)、批評，不應(yīng)該(因在宮中或在丞相府中而)不同。贊揚(yáng)和批評做奸邪事情，觸犯科條罰指皇宮和丞相府中提拔、晉升這里指不同晉升、處罰，贊揚(yáng)、公平清明的治理宮內(nèi)和丞相府的賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同忠良誠實(shí)的人志向和思慮忠誠純正選拔我，謙稱公平清明的治理宮內(nèi)和丞相府的賞罰標(biāo)準(zhǔn)不同忠良誠實(shí)的人志詢問彌補(bǔ)缺失疏漏這里指有啟發(fā)和幫助善公正、公平性情品行善良公正。行伍，部隊(duì)這里表示原因痛心、遺憾詢問彌補(bǔ)缺失疏漏這里指有啟發(fā)和幫助善公正、公平性情忠正賢明，為保全節(jié)操而死(指以死報(bào)國)親自親身耕種。有名望，顯貴社會地位低微，見識短淺辱。謙辭屈尊就卑忠正賢明，為保全節(jié)操而死(指以死報(bào)國)親自親身耕種。有感奮激發(fā)奔走效勞覆滅，顛覆。這里指兵敗自那時(shí)以來早晚，日日夜夜沒有效果不生長草木。這里指貧瘠、未開墾的地方感奮激發(fā)奔走效勞覆滅，顛覆。這里指兵敗自那時(shí)以來早晚鼓勵表示期望劣馬，跑不快的馬刀刃不鋒利比喻才能平庸，這是諸葛亮自謙的話。排除，鏟除考慮可否損害益處斟酌利弊。鼓勵表示期望劣馬，跑不快的馬刀刃不鋒利比喻才能平庸，這里是功效的意思祭告發(fā)揚(yáng)圣德的話怠慢，疏忽揭示他們的過失詢問詢問(治國的)好方法。指正確合理的言論流淚，落淚這里是功效的意思祭告發(fā)揚(yáng)圣德的話怠慢，疏忽揭示他們的部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1DD部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1部編版初中語文《出師表》課件1AA2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材九下第22課)(共53張PPT)2020中考語文復(fù)習(xí)課件：文言文第22篇出師表(統(tǒng)編教材1.書面語是由口語加工而成的，大多采用書面形式表達(dá)，由于言者與聽者、作者與讀者不是直接接觸，所以在修辭上要求有嚴(yán)密性、系統(tǒng)性和規(guī)范性。2.本文是一篇充滿激情、現(xiàn)場發(fā)揮的講演詞，口語色彩極濃，從而更好地表達(dá)了自己的感情。3．通過對經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的分析，使學(xué)生認(rèn)識到歷次危機(jī)爆發(fā)的形式雖有所不同，但就其根源來講，都是源于資本主義社會的基本矛盾。4．通過對羅斯福新政的內(nèi)容和影響的講述，使學(xué)生認(rèn)識到羅斯福新政在維護(hù)資本主義制度的前提下進(jìn)行調(diào)整改革，克服了危機(jī)，但不能根本消除危機(jī)。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待資本主義國家的改革和內(nèi)部調(diào)整。5.了解“三角貿(mào)易”的背景，知道“三角貿(mào)易”路線和內(nèi)容，能概括出殖民擴(kuò)張的大致手段。

6.說出玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動中的主要事跡，簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動。

7通過了解日本大化改新是學(xué)習(xí)和模仿中國文明的史實(shí)，懂得善于學(xué)習(xí)和模仿他人是提高自身素質(zhì)的一種重要途徑。8通過了解穆罕默德的主要活動，學(xué)習(xí)他不畏困難的堅(jiān)強(qiáng)意志和為阿拉伯民族統(tǒng)一與幸福而奮斗的遠(yuǎn)大抱負(fù)。9.掌握隋唐科舉制度的主要內(nèi)容，聯(lián)系當(dāng)今考試的實(shí)際培養(yǎng)分析問題的能力；學(xué)生對唐朝人衣食住行的時(shí)尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科舉制度的創(chuàng)新對社會進(jìn)步的促進(jìn)作用；想象唐朝人的生活，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

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6.說出玻利瓦爾在拉美獨(dú)立運(yùn)動中的主要事跡，簡要了解拉美其他國家和地區(qū)的