(新高考)高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)必修下冊(cè)(四)課文梳理《課文10　答司馬諫議書》 (含詳解)

[復(fù)習(xí)重點(diǎn)]1.積累并記牢120個(gè)實(shí)詞中的“度”“故”“見”三字及次常用字“蒙”“難”。2.背誦全文，翻譯重點(diǎn)句子?；A(chǔ)積累奠基高考一、基礎(chǔ)夯實(shí)第1段某啟：昨日蒙教，竊以為與君實(shí)游處相好之日久，而議事每不合，所操之術(shù)多異故也。雖欲強(qiáng)聒，終必不蒙見察，故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨。重念蒙君實(shí)視遇厚，于反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實(shí)或見恕也。1.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)①竊()②游處()③每()④所操之術(shù)()⑤強(qiáng)聒()⑥見察()⑦上報(bào)()⑧辨()答案①謙辭，私下、私自②同游共處，交往③常常④指所持的政治主張⑤嘮叨不休⑥被理解⑦寫回信⑧同“辯”，分辯2．理解性默寫王安石和司馬光“議事每不合”，主要是因?yàn)檎姾头椒ú煌?，因此王安石?jiǎn)略地寫了回信，不再辯解，但是又因?yàn)椤癬_________________，__________________，__________________”，希望司馬光原諒他。答案重念蒙君實(shí)視遇厚于反覆不宜鹵莽故今具道所以3．翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________答案再三考慮君實(shí)對(duì)我的重視厚遇，在書信往來上不應(yīng)該粗疏草率，所以現(xiàn)在詳細(xì)地說出我之所以這樣做的理由，希望您或許能夠?qū)捤∥野伞?得分點(diǎn)：視遇、反覆、具、冀、見恕)第2段蓋儒者所爭(zhēng)，尤在于名實(shí)，名實(shí)已明，而天下之理得矣。今君實(shí)所以見教者，以為侵官、生事、征利、拒諫，以致天下怨謗也。某則以謂受命于人主，議法度而修之于朝廷，以授之于有司，不為侵官；舉先王之政，以興利除弊，不為生事；為天下理財(cái)，不為征利；辟邪說，難壬人，不為拒諫。至于怨誹之多，則固前知其如此也。4．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)①名()②實(shí)()③所以()④以致()⑤固()⑥前()答案①事物的名稱、概念②事實(shí)，名稱、概念之實(shí)際所指③用來④因而招致⑤本來⑥預(yù)先5．理解性默寫①王安石對(duì)司馬光給自己因推行變法而冠以“生事”罪名加以反駁的句子是“___________，______________，______________”。②王安石對(duì)司馬光給自己因推行變法而冠以“征利”罪名加以反駁的句子是“___________，_______________”。③王安石對(duì)司馬光給自己因推行變法而冠以“拒諫”罪名加以反駁的句子是“___________，_______________，_______________”。答案①舉先王之政以興利除弊不為生事②為天下理財(cái)不為征利③辟邪說難壬人不為拒諫6．翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________答案我卻以為，從皇帝那里接受命令，議訂法令制度，又在朝廷上修正，把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏(去執(zhí)行)，不是侵犯其他官員的權(quán)力；施行前代圣王的政治，以求興利除弊，不是滋生事端；為國(guó)家管理財(cái)政，不是搜刮錢財(cái)；批駁不正確的言論，排斥巧辯的佞人，不是拒絕別人的批評(píng)。(得分點(diǎn)：修、舉、辟、難、壬人)第3段人習(xí)于茍且非一日，士大夫多以不恤國(guó)事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此，而某不量敵之眾寡，欲出力助上以抗之，則眾何為而不洶洶然？盤庚之遷，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盤庚不為怨者故改其度，度義而后動(dòng)，是而不見可悔故也。如君實(shí)責(zé)我以在位久，未能助上大有為，以膏澤斯民，則某知罪矣；如曰今日當(dāng)一切不事事，守前所為而已，則非某之所敢知。7.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)①?zèng)皼叭?)②胥怨()③非特()④度()⑤義()⑥是()⑦膏澤()⑧事事()⑨知()答案①形容聲勢(shì)盛大或兇猛②相怨，指百姓對(duì)上位者的怨恨③不僅④計(jì)劃⑤適宜⑥認(rèn)為正確⑦施恩惠⑧做事。前一個(gè)“事”是動(dòng)詞，辦(事)；后一個(gè)“事”是名詞⑨知道，這里是“領(lǐng)教”的意思8．理解性默寫王安石舉例說明先王做事也會(huì)招致百姓反對(duì)，不只是朝廷士大夫反對(duì)的句子是“__________，_____________，______________”。答案盤庚之遷胥怨者民也非特朝廷士大夫而已9．翻譯畫線的句子譯文：________________________________________________________________________答案人們習(xí)慣于得過且過不是一天了，士大夫大多把不顧念國(guó)家事務(wù)、附和世俗，向眾人獻(xiàn)媚討好作為美德。(得分點(diǎn)：茍且、恤、同俗)第4段無由會(huì)晤，不任區(qū)區(qū)向往之至！10.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)①不任()②向往()答案①不勝②仰慕記憶導(dǎo)圖二、重點(diǎn)梳理1．120個(gè)實(shí)詞積累、識(shí)記(1)度度度小篆隸書楷書“度”是形聲字，小篆從“又”部，庶(省略“灬”)聲(韻母相同)。指用手、手臂測(cè)量長(zhǎng)度。表示測(cè)量長(zhǎng)短。義項(xiàng)例句①議法度而修之于朝廷②盤庚不為怨者故改其度③度義而后動(dòng)④度，然后知長(zhǎng)短(《齊桓晉文之事》)⑤試使山東之國(guó)與陳涉度長(zhǎng)絜大(《過秦論》)⑥皇覽揆余初度兮(《離騷》)⑦一夜飛度鏡湖月(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)⑧崔九堂前幾度聞(杜甫《江南逢李龜年》)⑨計(jì)量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)或工具寧信度，無自信也(《鄭人買履》)⑩氣度，常態(tài)卒起不意，盡失其度(《荊軻刺秦王》)?限度，尺度生之有時(shí)，而用之亡度，則物力必屈(《論積貯疏》)答案①制度，法度②計(jì)劃③考慮④丈量⑤衡量，比較⑥情況⑦渡過，越過⑧次、回識(shí)記方法“度”的本義為“量長(zhǎng)短”，引申出“計(jì)算”和“量長(zhǎng)短的標(biāo)準(zhǔn)”之義。心里“計(jì)算”表達(dá)為“推測(cè)，揣度”；由“標(biāo)準(zhǔn)”而引申出“尺度”，進(jìn)一步又引申出“法度、制度”。閱讀小遷移——解釋加點(diǎn)字某妻之市購(gòu)履，途遇小澗，一躍度(越過)之，至市方憶忘持度(尺碼)。徘徊數(shù)度(次)欲反，度(考慮)之再三，欲度(估計(jì))其夫足之大小，未成。反家，其夫見妻空手而反，以為其玩樂無度(限度)，妻以實(shí)情告之，夫則責(zé)其不知以手度(衡量)鞋之大小。后人度(創(chuàng)作)曲諷之，以為治家如治國(guó)，安得無法度(法度)。(2)故故故小篆隸書楷書“故”是形聲字，小篆從“攴”部，古聲。表示變故、事故。義項(xiàng)例句①所操之術(shù)多異故也②終必不蒙見察，故略上報(bào)③君安與項(xiàng)伯有故(《鴻門宴》)④故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也(《鴻門宴》)⑤三日斷五匹，大人故嫌遲(《孔雀東南飛》)⑥惠文、武、昭襄蒙故業(yè)(《過秦論》)⑦軒東故嘗為廚(《項(xiàng)脊軒志》)⑧親故多勸余為長(zhǎng)吏(《歸去來兮辭》)⑨前以降及物故(《蘇武傳》)⑩暮去朝來顏色故(《琵琶行》)?將尉醉，廣故數(shù)言欲亡(《陳涉世家》)答案①原因②所以③交情④特意⑤仍舊⑥舊有的，原來的⑦過去，從前⑧故交，老友⑨死亡⑩衰老?故意識(shí)記方法“故”有兩個(gè)基本義：一是“緣故”，一是“舊的”。由“緣故”虛化引申出“所以”和“故意、特意”(反向引申，故意即是無緣無故)等義。由“舊的”引申出“衰老”和“故人(有時(shí)特指前夫或前妻)、老友”等義。由“衰老”進(jìn)一步引申出“死亡”之義。閱讀小遷移——解釋加點(diǎn)字項(xiàng)伯與張良有故(交情)，遇項(xiàng)王欲殺劉邦，故(所以)前往告良。良初見，問之：“公何故(原因)至此？”伯具言所聞。良聞之，告之于邦。邦故(仍舊)嫌良告之遲，良細(xì)述原委，劉邦顏色少解。(3)見見見見甲骨文小篆隸書繁體楷書簡(jiǎn)體楷書“見”本來寫作“見”，是會(huì)意字，甲骨文上邊是“目”字，下邊像跪著的人。合起來表示看見。義項(xiàng)例句①終必不蒙見察②冀君實(shí)或見恕也③是而不見可悔故也④治亂之條貫，靡不畢見(《屈原列傳》)答案①表被動(dòng)②放在動(dòng)詞前，表偏指一方，這里偏指“我”③看見，看出④同“現(xiàn)”，顯現(xiàn)、顯露識(shí)記方法“見”的本義是“看見”。看見的東西多了，就會(huì)有“見識(shí)、見解”；至于“召見、謁見”等都與“看見”有關(guān)。被看見即“出現(xiàn)”在別人眼睛里(后作“現(xiàn)”)，由此被動(dòng)意義虛化出介詞“被”。閱讀小遷移——解釋加點(diǎn)字王昭君天生麗質(zhì)，入宮后籍籍無名。后匈奴遣使見(拜見)元帝，求和親。元帝見(召見)昭君，方知其貌美，乃悟己見(表被動(dòng))欺于畫師，而事成定局，遂放行。昭君行于胡地，見(看見)牛羊見(同“現(xiàn)”)于叢草之中，思及與父母無再見(見面)之日，悲從中來，喟然嘆曰：“昔日入宮時(shí)，父母見(放在動(dòng)詞前，表示對(duì)自己怎么樣，相當(dāng)于“我”)叮嚀，囑我早還家。然今日一去，此生不得見父母矣！”2．通假字例句本字及意義故略上報(bào)，不復(fù)一一自辨答案同“辯”，分辯3．古今異義詞詞語(yǔ)例句解析(古今義)①上報(bào)故略上報(bào)古義：_______________________________今義：刊登在報(bào)紙上；向上級(jí)報(bào)告②以致以致天下怨謗也古義：_______________________________今義：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)答案①寫回信②因而招致4．多義實(shí)詞詞語(yǔ)例句意義(1)蒙①某啟：昨日蒙教②素蟫灰絲時(shí)蒙卷軸(《黃生借書說》)③尋蒙國(guó)恩，除臣洗馬(《陳情表》)(2)難①辟邪說，難壬人②蜀道之難，難于上青天(《蜀道難》)③奉命于危難之間(《出師表》)答案(1)①承蒙②遮蔽、覆蓋③蒙受(2)①排斥②與“易”相對(duì)③災(zāi)難5．詞類活用例句活用類型及釋義①未能助上大有為，以膏澤斯民②如曰今日當(dāng)一切不事事答案①名詞作動(dòng)詞，施恩惠②名詞作動(dòng)詞，辦(事)6．特殊句式例句句式特點(diǎn)(請(qǐng)指出標(biāo)志詞)①終必不蒙見察②則眾何為而不洶洶然③至于怨誹之多答案①被動(dòng)句標(biāo)志詞：見(表被動(dòng))②賓語(yǔ)前置句標(biāo)志詞：何(賓語(yǔ))、為(介詞)③定語(yǔ)后置句標(biāo)志詞：之7．文化常識(shí)(1)有司：因古代設(shè)官分職各有專司，故稱“有司”。“有司”并非指某個(gè)部門，而是泛指__________。(2)盤庚之遷：商朝君主盤庚即位后，認(rèn)為國(guó)都設(shè)在商地(今河南商丘)，不適宜實(shí)行教化，決定遷都亳，改國(guó)號(hào)為____________。答案(1)官吏(2)殷三、高考考過的背誦名句補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分?！洞鹚抉R諫議書》中表述不為生事的句子是________________，________________。(2021年新高考Ⅰ卷江蘇)答案舉先王之政以興利除弊特別小練習(xí)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()神宗在穎邸，(韓)維為記室，每講說見稱，輒曰：“此非維之說，維之友王安石之說也?！奔盀樘邮樱炙]自代。帝由是想見其人，甫即位，命知江寧府。數(shù)月，召為翰林學(xué)士兼侍講。熙寧元年四月，始造朝。入對(duì)，帝問為治所先，對(duì)曰：“擇術(shù)為先?！钡墼唬骸疤铺诤稳纾俊痹唬骸氨菹庐?dāng)法堯、舜，何以太宗為哉？堯、舜之道，至簡(jiǎn)而不煩，至要而不遷，至易而不難。但末世學(xué)者不能通知，以為高不可及爾?！钡墼磺淇芍^責(zé)難于君朕自視眇躬恐無以副卿此意可悉意輔朕庶同濟(jì)此道二年二月，拜參知政事。(節(jié)選自《宋史·王安石傳》)A．帝曰/卿可謂責(zé)難于君/朕自視眇躬/恐無以副卿此意/可悉意輔朕/庶同濟(jì)此道/B．帝曰/卿可謂責(zé)難/于君朕自視眇躬/恐無以副卿/此意可悉意輔朕/庶同濟(jì)此道/C．帝曰/卿可謂責(zé)難于君/朕自視眇躬/恐無以副卿/此意可悉/意輔朕庶同濟(jì)此道/D．帝曰/卿可謂責(zé)難/于君朕自視眇躬/恐無以副卿/此意可悉/意輔朕庶同濟(jì)此道/答案A解析“曰”后通常要斷開；“朕”是句子的主語(yǔ)，其前應(yīng)斷開；“恐”省略的主語(yǔ)也是“朕”，其前應(yīng)斷開；“可悉意輔朕”省略的主語(yǔ)是“你”，指王安石，其前應(yīng)斷開；“庶同濟(jì)此道”省略的主語(yǔ)是“你和我”，我們君臣二人，其前應(yīng)斷開。故選A。參考譯文神宗在穎邸的時(shí)候，韓維擔(dān)任記室，每當(dāng)講述的事情被稱贊時(shí)，總是說：“這不是我說的，是我的朋友王安石說的?！钡鹊綋?dān)任太子庶子，又推薦王安石代替自己?；噬弦虼讼胍娨娺@個(gè)人，剛一登基，就任命王安石擔(dān)任江寧知府。幾個(gè)月后，征召為翰林學(xué)士兼侍講。熙寧元年四月，才來到朝廷。入朝回答皇上的問題?；噬蠁枺卫韲?guó)家首先要干什么？王安石回答說：“應(yīng)首先選擇治國(guó)的方法?！被噬蠁枺骸疤铺谠趺礃幽兀俊蓖醢彩卮鹫f：“陛下應(yīng)當(dāng)效法堯、舜，為什么要效法唐太宗的所作所為呢？堯、舜的治國(guó)之道非常簡(jiǎn)潔而不繁瑣，非常簡(jiǎn)要而不曲折，非常容易操作而不繁難。只不過后代學(xué)習(xí)堯、舜的人不能透徹地了解，認(rèn)為那太高深，自己不能趕上罷了?！被噬险f：“愛卿可算是責(zé)難國(guó)君了，朕知道自己才能低下，恐怕沒有辦法助你實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。你要全心全意地輔佐朕，希望你我二人能共同完成治國(guó)大業(yè)。”熙寧二年二月，授予他參知政事的官職。拓展訓(xùn)練走進(jìn)高考閱讀下面的文言文，完成文后題目。仁宗嘉祐五年五月，召王安石為三司度支判官。安石，臨川人，好讀書，善屬文。曾鞏攜其所撰以示歐陽(yáng)修，修為之延譽(yù)；擢進(jìn)士上第，授淮南判官。故事秩滿許獻(xiàn)文求試館職安石獨(dú)不求試調(diào)知鄞縣起堤堰決陂塘為水陸之利貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。尋通判舒州。文彥博薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。召試館職，不就。歐陽(yáng)修薦為諫官，安石以祖母年高辭。修以其須祿養(yǎng)，復(fù)言于朝，用為群牧判官，又辭。懇求外補(bǔ)，知常州，移提點(diǎn)江西刑獄。與周敦頤相遇，語(yǔ)連數(shù)日夜，安石退而精思，至忘寢食。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世，恨不識(shí)其面；朝廷每欲授之美官，唯患其不就也。及是，為度支判官，聞?wù)吣幌矏偂０彩谧杂?，于是上“萬言書”，大要以為：“今天下之財(cái)力日以困窮，風(fēng)俗日以衰微，患在不知法度，不法先王之政故也。法先王之政者，法其意而已。法其意，則吾所改易更革不至乎傾駭天下之耳目，囂天下之口，而固已合先王之政矣。因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)。自古治世，未嘗以財(cái)不足為患也，患在治財(cái)無其道耳。在位之人才既不足用，而閭巷草野之間亦少可用之才，社稷之托，封疆之守，陛下其能久以天幸為常，而無一旦之憂乎！愿監(jiān)茍且因循之弊，明詔大臣，為之以漸，期合于萬世之變。臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也?！鄙嫌[而置之。呂祖謙曰：“安石變法之蘊(yùn)，亦略見于此書?！碧仄鋵W(xué)不用于嘉祐，而盡用于熙寧，世道升降之機(jī)，蓋有在也。(節(jié)選自《宋史紀(jì)事本末·王安石變法》)1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．故事秩滿/許獻(xiàn)文/求試館職/安石獨(dú)不求/試調(diào)知鄞縣/起堤堰決/陂塘為水/陸之利/B．故事/秩滿/許獻(xiàn)文求試/館職安石獨(dú)不求試/調(diào)/知鄞縣/起堤堰決陂塘/為水陸之利/C．故事秩滿/許獻(xiàn)文/求試館職/安石獨(dú)不求試/調(diào)/知鄞縣/起堤堰決陂塘/為水陸之利/D．故事/秩滿/許獻(xiàn)文求試館職/安石獨(dú)不求試/調(diào)知鄞縣/起堤堰/決陂塘/為水陸之利/答案D解析“故事”作句首狀語(yǔ)，其后應(yīng)斷開，排除A、C兩項(xiàng)?！扒笤嚒迸c“館職”是動(dòng)賓短語(yǔ)，中間不能斷開，排除B項(xiàng)。故選D。2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A.三司，或?yàn)楣俜Q，或?yàn)楣偈鹈?，歷代不同；唐代后期到宋代，三司統(tǒng)管財(cái)政，由重臣任職。B．祿養(yǎng)，“祿”為古代官吏的俸給，古人認(rèn)為官俸為養(yǎng)育百姓之資，“祿養(yǎng)”是指用官俸養(yǎng)民。C．閭巷，“閭”，古時(shí)以二十五家為一閭；“巷”，里弄。后來用“閭巷”泛指鄉(xiāng)里民間。D．社稷，“社”指土神，“稷”指谷神，古代帝王諸侯都祭祀社稷，后來用“社稷”代表國(guó)家。答案B解析“養(yǎng)育百姓之資”“用官俸養(yǎng)民”錯(cuò)。古人認(rèn)為官俸本為養(yǎng)親之資，“祿養(yǎng)”即為以官俸養(yǎng)親。3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，正確的一項(xiàng)是()A．王安石才華橫溢，喜好讀書，擅長(zhǎng)為文，曾鞏帶王安石去拜見大臣?xì)W陽(yáng)修，歐陽(yáng)修十分賞識(shí)王安石，四處為他擴(kuò)大名聲。B．文彥博、歐陽(yáng)修等人先后向朝廷推薦王安石，王安石都以祖母年老為由予以拒絕，因此士大夫們認(rèn)為他無意于為世所用。C．王安石性格果敢，敢于堅(jiān)持自己的意見，向宋仁宗呈言事書，要求對(duì)國(guó)家法度進(jìn)行全面改革，扭轉(zhuǎn)宋朝積貧積弱的局勢(shì)。D．王安石清楚地知道，他的改革主張?jiān)诋?dāng)時(shí)會(huì)遭到頑固派的非議，但仍然把希望寄托在君王身上，也由此得到宋仁宗支持。答案C解析A項(xiàng)“曾鞏帶王安石去拜見大臣?xì)W陽(yáng)修”錯(cuò)。原文“曾鞏攜其所撰以示歐陽(yáng)修”說的是曾鞏帶他(王安石)寫的文章給歐陽(yáng)修看。B項(xiàng)“王安石都以祖母年老為由予以拒絕”錯(cuò)。原文“文彥博薦安石恬退，乞不次進(jìn)用，以激奔競(jìng)之風(fēng)。召試館職，不就”說的是文彥博推薦時(shí)，王安石沒有以祖母年老為由拒絕。D項(xiàng)“得到宋仁宗支持”錯(cuò)。原文“特其學(xué)不用于嘉祐，而盡用于熙寧”說的是他的見解沒有在宋仁宗時(shí)候被采納，而到宋神宗時(shí)候才被完全采納。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。譯文：________________________________________________________________________(2)臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也。譯文：________________________________________________________________________答案(1)把官谷借貸給百姓，秋后百姓加些利息來償還，使官倉(cāng)中的陳谷能夠換新糧，鄞縣的百姓也感到方便。(2)我的這些議論，是那些世俗之人不會(huì)說的，而且那些議論的人還會(huì)認(rèn)為是不切合實(shí)際的老生常談。解析(1)“貸”，借；“息”，利息；“俾”，使；“易”，交換；“便”，意動(dòng)用法，認(rèn)為……方便。(2)“流俗”，世俗之人；“迂闊”，不切合實(shí)際。5．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括王安石“萬言書”向皇帝言事的要點(diǎn)。答：________________________________________________________________________答案改革法度(效法先王政令精神)、重視理財(cái)、重用人才、表明心跡。解析結(jié)合“患在不知法度，不法先王之政故也”“法先王之政者，法其意而已”概括出“改革法度(效法先王政令精神)”；結(jié)合“自古治世，未嘗以財(cái)不足為患也，患在治財(cái)無其道耳”概括出“重視理財(cái)”；結(jié)合“在位之人才既不足用，而閭巷草野之間亦少可用之才”概括出“重用人才”；結(jié)合“臣之所稱，流俗之所不講，而議者以為迂闊而熟爛者也”概括出“表明心跡”。參考譯文仁宗嘉祐五年五月，召王安石擔(dān)任三司度支判官之職。王安石，撫州臨川人。王安石喜歡讀書，擅長(zhǎng)寫文章。曾鞏曾經(jīng)帶他(王安石)寫的文章給歐陽(yáng)修看，歐陽(yáng)修為王安石傳播聲名；他考中了進(jìn)士第一名，被授予淮南判官之職。按照宋初舊制，地方官員任期滿后，允許向朝廷呈現(xiàn)文章申請(qǐng)考取閣職，唯獨(dú)王安石放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。被調(diào)任鄞縣。到任后，他修筑堤堰，浚治陂塘，使水陸交通得到方便。把官谷借貸