美猴王 全省一等獎-精講版課件

美猴王吳承恩深孚眾望fú

覓

mì迸裂bèng

挈

qiè

澗泉jiàn

石碣

jié伸頭縮頸

jǐng

瞑目míng頑劣

liè

抓耳撓腮náo預習反饋1、了解作者及作品《西游記》2、能生動地復述課文。3、能說出美猴王“美”在何處。學習目標：吳承恩，字汝忠，號射陽山人，山陽人。明代著名小說家。他出生在一個家道中落的小商人家庭。他“性敏而多慧，博覽群書。為詩文下筆立成”。但在仕途上很不得志，屢試不中。后來絕意功名，專心著述。晚年寫成長篇巨著《西游記》，寄寓了他對現(xiàn)實社會不滿、反抗思想和美好愿望。作品語言詼諧、生動、幽默、富有個性。另有《射陽先生存稿》。作者簡介《西游記》全書100回，該書主要寫了唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒四人一路上降妖除魔，掃除障礙，到西天取回真經(jīng)的故事。它是我國古代小說史上最杰出的一部長篇神話小說。生動地接力復述故事情節(jié)整體感知要求：１、講述故事時不能看書；２、注意講清楚故事的來龍去脈。生動地復述課文內(nèi)容第1段石猴出世開端略第3段發(fā)現(xiàn)水簾洞第2段山間生活發(fā)展詳發(fā)展略第4段美猴成王高潮和結局詳把握課文結構1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里？2、他有哪些性格特點？3、這個形象既有神的色彩，又有猴的的特點和人的思想感情，三位一體，怎樣理解？

討論探究1、本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?美猴王身世美行為美

言語美

作者通過這三方面生動的描寫，主要通過石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞和帶領群猴進住這兩件事的描述，刻畫了美猴王這個令人喜愛的形象。精彩展示2、“美猴王”

有哪些性格特點?聰明靈巧本領超群有膽有識深孚眾望美猴王精彩展示美猴王身世美行為美

言語美仙石--仙胎--石卵--石猴山間生活發(fā)現(xiàn)洞天領猴進洞被擁為王識文斷字聰明靈巧具有人類的靈性“我進去”“……我們都進去住也，省得受老天的氣”——熱愛自由“都隨我來”“何不拜去我為王”——膽識超群——有膽有識——深孚眾望3、這個形象既有神的色彩，又有猴的的特點和人的思想感情，三位一體，怎樣理解?生物性美猴王—孫大圣—孫悟空猴——神——

人社會性傳奇性

精彩展示片段欣賞走進《西游記》分享：你最喜歡哪一個？唐僧心地善良，信仰堅定，不畏艱險，勇往直前。懦弱無能，膽小怕事，是非不分，盲目慈悲，固執(zhí)迂腐，自私自利。精神境界崇高，實干能力不足孫悟空

樂觀大膽、敢于戰(zhàn)斗的叛逆性格，與神的變幻不測、猴的急躁敏捷十分和諧地融為一體。

理想中的人間英雄：有勇有謀、無私無畏、堅韌不拔、積極樂觀

凡人的弱點：心高氣傲、爭強好勝，容易沖動，愛作弄人豬八戒本性憨厚純樸，呆得可愛；能吃苦，在妖魔面前從不屈服

好吃懶做，迷戀女色，使乖弄巧，搬弄是非，貪圖安逸，好占便宜。

勇敢中帶著怯懦，憨厚中帶著奸滑。

和孫悟空、豬八戒這一猴一豬比較起來，第三位徒弟沙和尚顯得故事較少，生氣不足，那么在整個故事上如果沒有了沙和尚行不行？

不行，因為當孫行者和八戒鬧矛盾的時候，須由他出來勸說調(diào)解，兩位師兄外