教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)

—教師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)老師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回憶和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫忙我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。那么總結(jié)要留意有什么內(nèi)容呢？以下是為大家整理的老師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。老師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)1經(jīng)過本學(xué)期的德育學(xué)習(xí)，以及和同行的溝通，作為一位老師，我對師德有了更進一步的認(rèn)識。一、愛同學(xué)一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué)。熱愛同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)志。很多教育家都指出，沒有對同學(xué)的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學(xué)的前提。所以老師要真正實意關(guān)懷同學(xué)，充足尊重、信任同學(xué)，嚴(yán)格要求同學(xué)，老師只有內(nèi)心充滿對同學(xué)的愛和尊重，才會事事從同學(xué)的利益動身，到處為同學(xué)著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫忙時伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的目光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。老師尊重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護，提高教育的成效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進步。我留意尊重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨特，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教育方法。關(guān)愛每一個同學(xué)，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)落伍，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。記得有位教育家曾說過：愛同學(xué)是對老師最最根本的要求。老師愛同學(xué)，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使老師的影響長期地保存在同學(xué)的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民老師，還要愛同學(xué)。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要賜予必要的關(guān)懷和幫忙。我還抽時間給同學(xué)談心、溝通，和同學(xué)共同活動，縮短了師生距離。由于我愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，處理問題按時，方法得當(dāng)，留意和同學(xué)溝通，所以，同學(xué)就信任我，喜愛我，也喜愛上我的課。熱愛同學(xué)，還表如今老師對同學(xué)的尊重和信任，以及對同學(xué)的嚴(yán)格要求。尊重同學(xué)的人格，了解同學(xué)的獨特，相信同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又留意同學(xué)的個體差異，區(qū)分對待。對程度、水平不同的同學(xué)，實行不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個同學(xué)，特別是差生，使每一個同學(xué)都學(xué)有所得，不讓一個同學(xué)落伍，把每一個同學(xué)都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學(xué)的信任，使自己的工作順當(dāng)進行，使同學(xué)能健康活潑的成長，是自己最大的勝利和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民老師的樂趣。二、熱愛人民的教育事業(yè)“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”是我們教育工的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是老師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時到處對自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，按時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。為人師表是師德的靈魂。除了父母，老師是同學(xué)相處時間最多，對同學(xué)影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學(xué)總是以老師做為模擬效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細(xì)的，富于窺伺出老師長處和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做同學(xué)的良好典范，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的看法，文明禮貌的語言，嚴(yán)謹(jǐn)持重的行為和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召同學(xué)，啟迪同學(xué)，最終到達為人師表，教書育人的目的。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學(xué)中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民老師的稱號。三、具有廣博的學(xué)問古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品德、思想品質(zhì)。作為一個榮耀的人民老師，必需具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的學(xué)問。做一位老師，假如僅有工作熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的學(xué)問。在工作中，虛心向有老老師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇敏捷多樣的教學(xué)方法進行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)問無止境。在我的`工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參與教研室的課改專題培訓(xùn)，參與學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)學(xué)問等。使自己能順應(yīng)當(dāng)今教育的進展，跟上課改的步伐。當(dāng)前，課改的號叫已經(jīng)吹響。我們只有腳踏實地的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育再永葆青春的光榮。做為一個教育工，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)懷現(xiàn)代信息，要打破門戶之見，互相溝通，互相學(xué)習(xí)，博取眾長，使自己的常識專精博覽，以順應(yīng)兩教育的要求，為培育現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。老師師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2開展中小學(xué)老師連續(xù)教育，為幫忙廣闊中小學(xué)老師提高師德水準(zhǔn)，提高教育素養(yǎng)，使老師盡快順應(yīng)改革的需要。通過對全校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn)，使我們真正地認(rèn)識到老師的職業(yè)是崇高的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱難、繁重的任務(wù)，傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。由于他是人類文化、科學(xué)學(xué)問的傳播者，又是倫理、道德的傳授人。沒有老師，人類難以掙脫愚昧無知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個意義上說，老師是人類把握學(xué)問、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。老師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教同學(xué)把握學(xué)問，還要教同學(xué)如何做人。老師并不是生活在與世隔絕的孤島上。老師置身于現(xiàn)實生活中，市場經(jīng)濟的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟的負(fù)面影響，要“守身如玉”，“一塵不染”，敬業(yè)盡職，認(rèn)真致志，作好教育人的工作。做一名真正的老師，名副其實的老師，必需有高度的自尊、自重、自強不息的精神，嚴(yán)以律己的精神。老師要勝任當(dāng)代社會的教育工作，不僅要有精深的學(xué)問和較強的教育教學(xué)力量，還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中，調(diào)整和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的根本行為標(biāo)準(zhǔn)或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。老師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本原則：就是要把學(xué)習(xí)道德倫理、提高倫理認(rèn)識同自己的行動統(tǒng)一起來，使倫理與實踐相結(jié)合。老師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的職責(zé)還必需把這內(nèi)在動機轉(zhuǎn)化為行動，用老師道德的根本原則標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，運用于自己的工作和生活的實踐，以提高實際效果。一、堅持自律和他律的結(jié)合老師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進行自我約束，又必需發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。二、堅持個人和社會結(jié)合在老師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個人與社會結(jié)合起來，把自我價值與社會價值結(jié)合起來。三、堅持繼承和創(chuàng)新結(jié)合師德并不是一成不變的，它是伴著社會經(jīng)濟關(guān)系的進展改變而不斷改變的。在進行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必