部編教材《金木水火土》上課課件1

新課導(dǎo)入

請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)下面的甲骨文，說說它們分別表示哪個(gè)數(shù)字。一二三四新課導(dǎo)入請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)下面的甲骨文，說說它們分別表示哪個(gè)1識(shí)字2一年級(jí)·上識(shí)字2一年級(jí)·上2學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，

認(rèn)識(shí)“一、二”等7個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫“一、二”等4個(gè)字和

“橫、豎”2種筆畫。（重點(diǎn)）3.正確朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，2.認(rèn)識(shí)3我會(huì)認(rèn)wǔ甲骨文楷書你知道與數(shù)字“五”有關(guān)的哪些事物呢？動(dòng)腦想一想吧。我會(huì)認(rèn)wǔ甲骨文楷書你知道與數(shù)字“五”有關(guān)的哪些事物呢？4五官五指五官五指5自由讀課文，讀準(zhǔn)下面標(biāo)紅字的讀音。一二三四五，金木水火土。天地分上

下，日月照今古。sānsìèrwǔyījīn

mùshuǐhuǒtǔtiān

dì

fēnshànɡ

xiàrì

yuèzhàojīn

ɡǔ自由讀課文，讀準(zhǔn)下面標(biāo)紅字的讀音。一二三四五，sān6土土7金屬你知道哪些東西是用金屬制成的呢？金屬你知道哪些東西是用金屬制成的呢？8平

底

鍋píngdǐguō鑰匙yàoshi手鐲shǒuzhuó平底鍋píngdǐguō鑰匙yàoshi9樹木你知不知道校園里那些樹木的名稱呢？樹木你知不知道校園里那些樹木的名稱呢？10白

楊

樹báiyángshù白楊樹báiyángshù11

柳樹liǔshù柳樹liǔshù12水是珍貴的自然資源，我們?nèi)粘Ｉ钪幸B(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣喲。水是珍貴的自然資源，我們?nèi)粘Ｉ钪幸B(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣喲。13我們的日常生活離不開火，生活中哪里會(huì)用到火呢？我們的日常生活離不14我們生活在土地上，植物的生長離不開土壤。我們生活在土地上，植物的生長離不開土壤。15天tiān地dì天tiān地dì16頭上為天腳下為地我們生活在天地之間。頭上為天腳下為地我們生活在17上我會(huì)認(rèn)shàng甲骨文小篆楷書“上”的甲骨文是一條線加一點(diǎn)，在一條線的上面用一點(diǎn)或較短的短線指出上方的位置，表示“上”。上我會(huì)認(rèn)shàng甲骨文小篆楷書“上”的甲骨文是一條18我會(huì)認(rèn)xià甲骨文小篆楷書“下”的甲骨文也是一條線加一點(diǎn)，在一條線的下面用一點(diǎn)或較短的短線指出下方的位置，表示“下”。下我會(huì)認(rèn)xià甲骨文小篆楷書“下”的甲骨文也是一條線加19上下你知道如何區(qū)分“上”，和“下”嗎？上下你知道如何區(qū)分“上”，20日rìyuè月日rìyuè月21今jīngǔ古今jīngǔ古22認(rèn)識(shí)田字格豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。認(rèn)識(shí)田字格豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線左上格、右上格23正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指執(zhí)筆要實(shí)，掌心要空，指關(guān)節(jié)略微彎曲，這樣寫起來才能靈活運(yùn)筆。腕關(guān)節(jié)與手臂呈一條直線，不能彎曲。正確的執(zhí)筆姿勢(shì)執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指執(zhí)筆要24寫法：

寫在橫中線上，字要居中。起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下，要寫平穩(wěn)。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫25寫法：

“二”上橫短，寫在上半格；下橫長，寫在下半格。字要居中。從上到下依次書寫，先短橫，再長橫。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫26寫法：

“三”中間一橫最短，寫在橫中線上；三橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q。從上到下依次書寫。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫27我會(huì)寫寫法：

豎寫在豎中線上，短橫寫在橫中線上方，下橫要長一些。筆順：我會(huì)寫寫法：筆順：28隨堂演練一、數(shù)一數(shù)，連一連。一二三四五隨堂演練一、數(shù)一數(shù)，連一連。一二三四五29隨堂演練二、下面圖片中，哪一個(gè)表示“上”？哪一個(gè)表示“下”？上下隨堂演練二、下面圖片中，哪一個(gè)表示“上”？哪一個(gè)表示“下”？301.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料?？傮w來說，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個(gè)答案中，我們知道必須工作，耕耘與創(chuàng)造會(huì)使人快樂；6.第二個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，必須充滿想象，享受過程；第三個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要心中有愛，有愛才有快樂；第四個(gè)答案告訴我們，要學(xué)會(huì)快樂，一定要有助人為樂的技能，幫助他人是最大的快樂。7.寫作時(shí)可以選取一點(diǎn)，從點(diǎn)上突破；也可以綜合闡釋，從面上把握。而在寫作時(shí)，不能只是單純地談自己對(duì)快樂的感受，盡可能從具體的“形象”和“意境”中，把自己對(duì)快樂的感受表現(xiàn)出來。具體立意，可以有以下幾個(gè)角度：1.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大31新課導(dǎo)入

請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)下面的甲骨文，說說它們分別表示哪個(gè)數(shù)字。一二三四新課導(dǎo)入請(qǐng)你認(rèn)一認(rèn)下面的甲骨文，說說它們分別表示哪個(gè)32識(shí)字2一年級(jí)·上識(shí)字2一年級(jí)·上33學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，

認(rèn)識(shí)“一、二”等7個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.認(rèn)識(shí)田字格，會(huì)寫“一、二”等4個(gè)字和

“橫、豎”2種筆畫。（重點(diǎn)）3.正確朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，2.認(rèn)識(shí)34我會(huì)認(rèn)wǔ甲骨文楷書你知道與數(shù)字“五”有關(guān)的哪些事物呢？動(dòng)腦想一想吧。我會(huì)認(rèn)wǔ甲骨文楷書你知道與數(shù)字“五”有關(guān)的哪些事物呢？35五官五指五官五指36自由讀課文，讀準(zhǔn)下面標(biāo)紅字的讀音。一二三四五，金木水火土。天地分上

下，日月照今古。sānsìèrwǔyījīn

mùshuǐhuǒtǔtiān

dì

fēnshànɡ

xiàrì

yuèzhàojīn

ɡǔ自由讀課文，讀準(zhǔn)下面標(biāo)紅字的讀音。一二三四五，sān37土土38金屬你知道哪些東西是用金屬制成的呢？金屬你知道哪些東西是用金屬制成的呢？39平

底

鍋píngdǐguō鑰匙yàoshi手鐲shǒuzhuó平底鍋píngdǐguō鑰匙yàoshi40樹木你知不知道校園里那些樹木的名稱呢？樹木你知不知道校園里那些樹木的名稱呢？41白

楊

樹báiyángshù白楊樹báiyángshù42

柳樹liǔshù柳樹liǔshù43水是珍貴的自然資源，我們?nèi)粘Ｉ钪幸B(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣喲。水是珍貴的自然資源，我們?nèi)粘Ｉ钪幸B(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣喲。44我們的日常生活離不開火，生活中哪里會(huì)用到火呢？我們的日常生活離不45我們生活在土地上，植物的生長離不開土壤。我們生活在土地上，植物的生長離不開土壤。46天tiān地dì天tiān地dì47頭上為天腳下為地我們生活在天地之間。頭上為天腳下為地我們生活在48上我會(huì)認(rèn)shàng甲骨文小篆楷書“上”的甲骨文是一條線加一點(diǎn)，在一條線的上面用一點(diǎn)或較短的短線指出上方的位置，表示“上”。上我會(huì)認(rèn)shàng甲骨文小篆楷書“上”的甲骨文是一條49我會(huì)認(rèn)xià甲骨文小篆楷書“下”的甲骨文也是一條線加一點(diǎn)，在一條線的下面用一點(diǎn)或較短的短線指出下方的位置，表示“下”。下我會(huì)認(rèn)xià甲骨文小篆楷書“下”的甲骨文也是一條線加50上下你知道如何區(qū)分“上”，和“下”嗎？上下你知道如何區(qū)分“上”，51日rìyuè月日rìyuè月52今jīngǔ古今jīngǔ古53認(rèn)識(shí)田字格豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線左上格、右上格，左下格、右下格，橫中線、豎中線，各個(gè)方位記心間。認(rèn)識(shí)田字格豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線左上格、右上格54正確的執(zhí)筆姿勢(shì)

執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指執(zhí)筆要實(shí)，掌心要空，指關(guān)節(jié)略微彎曲，這樣寫起來才能靈活運(yùn)筆。腕關(guān)節(jié)與手臂呈一條直線，不能彎曲。正確的執(zhí)筆姿勢(shì)執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”，就是手指執(zhí)筆要55寫法：

寫在橫中線上，字要居中。起筆時(shí)稍重，收筆時(shí)向右稍按一下，要寫平穩(wěn)。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫56寫法：

“二”上橫短，寫在上半格；下橫長，寫在下半格。字要居中。從上到下依次書寫，先短橫，再長橫。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫57寫法：

“三”中間一橫最短，寫在橫中線上；三橫之間的距離要?jiǎng)蚍Q。從上到下依次書寫。我會(huì)寫寫法：我會(huì)寫58我會(huì)寫寫法：

豎寫在豎中線上，短橫寫在橫中線上方，下橫要長一些。筆順：我會(huì)寫寫法：筆順：59隨堂演練一、數(shù)一數(shù)，連一連。一二三四五隨堂演練一、數(shù)一數(shù)，連一連。一二三四五60隨堂演練二、下面圖片中，哪一個(gè)表示“上”？哪一個(gè)表示“下”？上下隨堂演練二、下面圖片中，哪一個(gè)表示“上”？哪一個(gè)表示“下”？611.后現(xiàn)代社會(huì)以大眾文化的興起為特征，而大眾文化要求文化的大眾消費(fèi)性質(zhì)，圖像以強(qiáng)有力的視覺沖擊力成為實(shí)現(xiàn)大眾消費(fèi)的主要途徑。2.傳統(tǒng)意義上的書籍，沒有圖像的填充就被邊緣化，純文學(xué)也只有借助圖像才能走向市場(chǎng)中心、大眾視野，充斥市場(chǎng)的總是圖文并茂的大眾讀物，這就形成了當(dāng)下對(duì)文學(xué)的消費(fèi)由讀字到讀圖的轉(zhuǎn)變。3.當(dāng)然，文學(xué)畢竟是圖像無法取代的，人類文明的傳播方式從圖像過渡到文學(xué)，就是因?yàn)槲淖值某橄竺枋?、概括能力是超越圖像的。文字通過語言喚起人腦中的想象，其魅力在于建構(gòu)一個(gè)內(nèi)視形象，這種內(nèi)視審美是文學(xué)獨(dú)有的，語言藝術(shù)獨(dú)有的。4.文學(xué)獨(dú)特的“味外之旨”、“韻外之致”，其豐富性和多重意義，依靠圖像是永遠(yuǎn)無法接近的。圖像的直觀性正好切斷了這種對(duì)文字魅力的省思和想象。5.寫好這篇文章，首先要讀懂材料。總體來說，上述材料對(duì)什么是“最大的快樂”加以形象的闡釋，要使自己成為快樂的人，從第一個(gè)答案中，我們知