九年級第十三章杠桿平衡條件應(yīng)用復(fù)習學案

杠桿、桿平衡件專題習學案一、

復(fù)習目1．熟練力臂畫法2.復(fù)習杠桿的平衡條件，總結(jié)歸類常見題目類型。3.培養(yǎng)學生利用杠桿平衡條件解決實際問題的能力。二、

知識儲1．力臂是指從_______________距離；當___________的距離作力臂時，此時力臂最大。2．杠桿的平衡條件是指杠桿處于________或_______狀態(tài)，杠桿的平衡條件是：_________________________________.3．杠桿可分為：①__________特點____________應(yīng)用______________________________.②__________特點____________應(yīng)用______________________________.③__________特點____________應(yīng)用______________________________.三、

常見題類型分（一）杠桿的再平衡問題例1、如圖1所示，杠桿平衡，下列做法仍能使杠桿平衡的是（）A．兩邊鉤碼各向外移動一格B．左邊增加一個鉤碼，右邊向外移動一格C．左右兩邊的鉤碼各減少一個D．左右兩邊的鉤碼各增加為原來的兩倍。

圖1練習：1．用一根細棉線把一段直鐵絲吊起來，讓鐵絲能在水平位置平衡，再將棉線右邊的鐵絲對折一下，鐵絲還能在水平位置平衡嗎？

2．杠桿左右兩端分別掛有20N及30N的重物，杠桿在水平位置平衡．若使兩端都減少5N，則()A．左端下沉B．右端下沉C．仍保持平衡D．以上說法都不對（二）最大力臂問題例3圖2所示想將重徑為0.5m的車輪滾上高為的臺階，其所用的最小力應(yīng)是_______________N圖2練習

圖3請在圖3中畫出用羊角錘起釘時所用的最小力要求保留作圖痕跡）(三)力的大小變化問題：例4、如圖4所示的杠桿正處于平衡狀態(tài)，現(xiàn)將彈簧秤改為沿斜上方用力拉，要使這個杠桿仍保持平衡，彈簧秤的示數(shù)將（）A．增大B．不變C．減小D．無法判定圖5圖4練習如圖5所示用一始終垂直于杠桿的力把杠桿的一端抬起作用在杠桿末端的力F大小的變化情況是（）A．變大B．變小C．不變D．先變大，后變小

四、達測試題1．用如圖8所示的杠桿提升重物，設(shè)作用在端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將（）A．保持不變B．逐漸變小C．逐漸變大D．先變大，后變小2．利用如圖所示的裝置估測物G的重，當杠桿平衡時，已知力F大小為5牛，則物G的重()

圖8圖9A．大于5牛B．小于5牛C．等于5牛．無法確定3．用不等臂天平稱質(zhì)量為4g物體，先放在右盤中稱，再放左盤中稱，記下兩次的結(jié)果，則其記錄值可能為（）A．2g6gB．4g1gC．10g6gD．3.25g4．如圖6所示，杠桿可繞O點轉(zhuǎn)動，已OA＝BC＝20厘米，AB＝30厘