教師成長培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施方案

精品文檔老師成長培訓(xùn)規(guī)劃施行方案老師成長培訓(xùn)規(guī)劃施行方案【篇一】一、指導(dǎo)思想以學(xué)院培訓(xùn)精神為指針，以學(xué)院教研員和專家的培訓(xùn)意見和建議為指導(dǎo)，以學(xué)院培訓(xùn)為契機(jī)，以培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)才能為重點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)?！耙詫W(xué)生開展為本“的辦學(xué)理念，圍繞學(xué)校的“五個(gè)一”工程，結(jié)合本人實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn)，不斷進(jìn)步自己的思想政治素質(zhì)、專業(yè)理論程度和業(yè)務(wù)才能，從而進(jìn)步本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、總目的通過學(xué)院專家的培訓(xùn)指導(dǎo)，提升自己的價(jià)值和品位，通過積極主動地參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，爭取在教育教學(xué)理念、課堂教學(xué)技能、教育創(chuàng)新才能方面的進(jìn)步、爭取使自己逐步從合格老師成長為學(xué)習(xí)型、研究型的骨干老師，再通過老師的教育教學(xué)理論，為上一級學(xué)校輸送更加優(yōu)秀的學(xué)生資，到達(dá)師生共同成長的目的。三、詳細(xì)目的第一年：立足課堂教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，爭取成為校級合格老師。第二年：能純熟開展教學(xué)，形成具有特色的教學(xué)風(fēng)格，以骨干老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。第三年：進(jìn)步科研意識和程度，積極參與科研課題的研究，建立學(xué)科資庫，為學(xué)科教學(xué)作出自己的奉獻(xiàn)。四、詳細(xì)措施1.認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、更新教育觀念。每學(xué)期讀一本性的教育論著，理解教育專家、行家的觀點(diǎn)，理解當(dāng)前的教改動態(tài)。經(jīng)常翻閱教育教學(xué)方面的期刊雜志，豐富自己的精神世界，指導(dǎo)自己的教學(xué)。要做好讀書筆記，并寫出心得。2.積極參加集體備課、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)和同學(xué)科老師間的交流與溝通，尤其是和年輕老師的溝通和交流會讓自己保持年輕的心態(tài)，保持老師的激情、激發(fā)創(chuàng)新思維。3.多參加一些專題研究會，提升自己的教育教學(xué)才能，進(jìn)步教研才能。4.勤聽課。通過經(jīng)常和授課者交流和溝通，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。多聽其他學(xué)校名老師的課，學(xué)習(xí)如何在課堂上把理論與理論有機(jī)的結(jié)合。也請其他學(xué)校的名老師深化到自己的課堂，實(shí)地指導(dǎo)。5.圍繞教育教學(xué)詳細(xì)理論，認(rèn)真反思個(gè)人教育教學(xué)的得與失，每學(xué)期末完成學(xué)期教學(xué)小結(jié)，每學(xué)年撰寫一篇論文，不斷總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，努力進(jìn)取，實(shí)在進(jìn)步教育教學(xué)程度，6.樹立科研意識，選擇科研課題，加強(qiáng)科學(xué)研究，促進(jìn)自己的專業(yè)開展。7.積極參加各級、各類教學(xué)競賽活動，拓展視野、提升才能。老師成長培訓(xùn)規(guī)劃施行方案【篇二】畢業(yè)到如今已經(jīng)第六個(gè)年頭了，在工作中有喜、有憂，幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮。記得曾經(jīng)也寫過幾個(gè)規(guī)劃，寫了無形之中是給自己壓力，寫在紙上白紙黑字，是對我工作的一個(gè)催促，當(dāng)然這個(gè)催促的主人應(yīng)該是我自己，結(jié)合現(xiàn)階段我的工作和學(xué)習(xí)，我將20xx年的重點(diǎn)規(guī)劃如下：一、扎實(shí)做好班級工作，打造自己班級特色：班級工作是一項(xiàng)平凡而又煩瑣的工作，需要班主任的耐心和細(xì)致，更需要管理者的智慧，如今我已做了第3年的班主任，除了做好常規(guī)的工作外，我覺得班級應(yīng)該有自己的特色，正如每個(gè)人也有自己的特色一樣，每個(gè)人都是與眾不同的。本學(xué)期我將繼續(xù)依托自己的課題《生活化成長日記的探究研究》繼續(xù)開展成長日記活動，記錄孩子生活中的精彩瞬間，形成良好的家園共育，讓成長日記成為小三班的特色。同時(shí)，加強(qiáng)對成長日記內(nèi)容的。設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，形成較完善的記載體系。二、立足課堂，形成自己的教學(xué)特色：每個(gè)人有每個(gè)人的特色，每個(gè)老師也應(yīng)該有自己的特色，雖然在過去的5年中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)歷，但我還沒有形成自己的特色，這一直是件遺憾的事情。所以在接下來的日子里，我要在教學(xué)中下功夫，進(jìn)一步探究出合適自己的教學(xué)特色。同時(shí)在5個(gè)領(lǐng)域中探究出自己最擅長的教學(xué)領(lǐng)域，打造自己的教學(xué)特色。三、辛勤博客，讓博客成為教育生活中的特色：我是我們幼兒園的第一批博友，在一路走來的路上有很多人的支持和鼓勵，這讓我很慶幸成為博客園地中的一員，上學(xué)期很快樂被評為園級的“博客之星”，這又是對我博客的一個(gè)肯定，本學(xué)期，我要加快博客的腳步，進(jìn)步博客的質(zhì)量，讓博客與自己的工作相伴，與自己的生活相伴。老師成長培訓(xùn)規(guī)劃施行方案【篇三】為進(jìn)一步推動我校老師的專業(yè)成長，更好地促進(jìn)課程改革和深化素質(zhì)教育，為教育和諧開展、科學(xué)開展奠定堅(jiān)實(shí)根底，鼓勵和鞭策廣闊老師增強(qiáng)自我加壓、自我促進(jìn)、自主開展的內(nèi)驅(qū)力，形成較為完善的個(gè)體自覺與組織支持相結(jié)合，目的明確、措施落實(shí)、考核科學(xué)的老師專業(yè)成長機(jī)制，決定組織我校老師制訂并施行老師專業(yè)成長三年規(guī)劃。一、對象范圍我校所有在職在崗專任老師?！瞲x年8月以后參加工作的老師先施行〕二、組織領(lǐng)導(dǎo)組長：xx副組長：xx組員：xx下設(shè)工作推進(jìn)考核組：組員：xx三、時(shí)間安排1、6月30日前，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《城埤中學(xué)老師專業(yè)成長三年規(guī)劃施行方案》，制訂老師專業(yè)成長三年規(guī)劃，形成老師專業(yè)成長三年規(guī)劃書〔以下簡稱《規(guī)劃書》，見附件〕7月15日老師把《規(guī)劃書》發(fā)至xx郵箱〔密碼：xx〕2、8月27日前完成對每位老師專業(yè)成長三年規(guī)劃的審定工作，各老師根據(jù)審定意見修改完善規(guī)劃。3、8月30日將所有老師的《規(guī)劃書》的電子文檔交辦公室匯總備案，從20xx20xx學(xué)年第一學(xué)期開場正式施行。四、工作要求1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，正確認(rèn)識施行老師專業(yè)成長三年規(guī)劃的重要意義；要對老師《規(guī)劃書》的適切性逐個(gè)審核，既要引導(dǎo)老師準(zhǔn)確進(jìn)展自我評價(jià)，腳踏實(shí)地，又要鼓勵老師力爭上游，志存高遠(yuǎn)；為老師專業(yè)成長創(chuàng)造條件，提供必要的幫助。要建立健全老師專業(yè)成長規(guī)劃施行的推進(jìn)和考核工作機(jī)制，制定科學(xué)、可行的考核細(xì)那么和方法，扎實(shí)有效地促進(jìn)規(guī)劃目的的實(shí)現(xiàn)。2.老師要在認(rèn)真總結(jié)與反思既往工作的根底上嚴(yán)肅認(rèn)真地制訂老師專業(yè)成長三年規(guī)劃，既要有目的的選定，又要有扎實(shí)的措施，要明晰表述學(xué)年度目的和施行途徑。規(guī)劃一經(jīng)制定，就具有老師專業(yè)開展的指導(dǎo)性和約束力，老師應(yīng)自覺對照和遵守《規(guī)劃書》中的目的要求和措施規(guī)定，力求限度地達(dá)成規(guī)劃。3.對老師專業(yè)成長三年規(guī)劃的施行情況進(jìn)展逐年考核，重點(diǎn)考核分解目的的達(dá)成情況，并與年度考核有