七年級教師年終工作總結(jié)范文(通用7篇)

七年級教師年終工作總結(jié)范文(通用7篇)

【篇1】七年級教師年終工作總結(jié)

本學期，本人擔當七年級107班數(shù)學學科的教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作規(guī)劃為指導。以加強師德師風建立，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績?yōu)橹行模陨罨n改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習教師職業(yè)道德標準，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務力量，參與自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改良教學方法打好了根底。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個高標準來要求自己，榜樣遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德標準，關(guān)懷愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材構(gòu)造、重點與難點。了解學生的學問根底，力求在備課的過程中既備教材又備學生，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，在此根底上，細心制作多媒體課件，備寫每一篇教案。在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。在自習課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育。同時，進展階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。

四、加強研討及學習，努力提高教研水平

本學年，我積極參加科組教研活動、學習課改教學理念，在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進展自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到肯定的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好根底。

由于本班學生根底較差，許多學生學習困難又不愿多看書練習，對于潛能生我做了如下工作：

在課堂教學中，我特殊留意對學困生加以特殊的照看，如回答下列問題、上黑板板演方面，只要他們有人舉手，就給他們時機，讓他們感到在教師心目中與其他生有一樣的地位。課堂上，我為了給學困生更多表現(xiàn)的時機，常常向他們提一些簡潔又具有啟發(fā)性的問題，對能正確回答下列問題的學生準時賜予表揚鼓舞，假如答復不正確就準時賜予啟發(fā)引導。教學中我能對學困生從感情上熱忱關(guān)懷，學習中細心指導，發(fā)覺他們的微小進步，隨時賜予鼓舞，逐步促使他們樹立學好數(shù)學的信念，變被動地學習為主動地學習。如在平常布置作業(yè)時，我給這些學生單獨布置，并賜予面批，對于作業(yè)中的每一點進步，當面加以表揚鼓舞，并在本子上寫上“有進步”、“你真棒”、“你真行”、“太好了，下次連續(xù)努力”等鼓舞的話，對于不懂或做錯的地方，我當面加以輔導幫忙，直至搞懂。

學困生最怕的莫過于考試，由于考試抖開了他們的老底，他們怕教師的指責，怕同學的嘲笑，更怕家長的拳腳。為了消退他們的可怕心理，在平?？荚嚦鼍頃r，盡量增加根底題的重量，對于綜合題，盡可能增加幾個小問題，以減小難度。對于考試成績進步的同學，準時表揚，通報家長，對于考的不抱負的學生，準時加以輔導，除對他們的成績保密外，還與家長談話，讓他們多一點關(guān)愛，少一點指責。平常對他們的每一點進步都記入他們的小檔案，由于教師的信任和鼓舞，這些學困生經(jīng)過一個時期的努力，思維較以前有所改良，課上也比以前活潑，對數(shù)學產(chǎn)生了肯定的興趣，為更好地學習數(shù)學打下了較好的根底。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶七年級107班的數(shù)學學科成績相對其它兄弟學校，有肯定的差距，本人仔細進展了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了局部學生的積極性，但對學生根底學問的訓練不夠，致使學生根底學問把握不扎實。

【篇2】七年級教師年終工作總結(jié)

作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補缺乏，精益求精。

一、課堂教學：

堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定根底上制造音樂。高中的音樂觀賞課還參加了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學生的力量得到了熬煉。

缺乏之處是側(cè)重了情感、興趣的培育，略微忽視了對初三、高一學生樂理學問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進的。把握了樂理學問才能更深層次地感受、理解音樂。

二、課堂治理：

為了使學生能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與訂正。

缺乏：對于學生的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正熟悉到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特殊留意賞罰清楚、把握尺度。特殊是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力氣運用不夠。

三、課外活動：

為了更好地培育學生對音樂的興趣，按學校的規(guī)劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員根本上是自愿報名參與的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏根底的學生組成。每兩周的周末排練。

在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參與了我校與香港加拿大國際學校溝通的聯(lián)歡會演出；進行了附中高中的“三獨”競賽活動；在校領(lǐng)導、教師們的共同努力下較勝利地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。

缺乏：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的規(guī)劃。學習器樂是一種很好的藝術(shù)實踐。對于音樂課少、學習緊急的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里許多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，信任不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參與市里的合唱競賽，使學生失去了一次呈現(xiàn)自己的時機，學習、熬煉的計會。心里著實內(nèi)疚。

關(guān)于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關(guān)上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質(zhì)量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經(jīng)過嚴格選拔，以保證晚會質(zhì)量。還應做好文藝匯演前的預備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。

四、考試：

為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個根本的了解，這學期的音樂考試我采納了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的試驗或調(diào)查報告等。

五、少先隊工作：

1、寶賢初一的建隊儀式；

2、寶賢初一的音樂會。

六、其他：

我常常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很留意自身的學習。如：參與市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。但做得特別缺乏的是聽課太少，使我失掉了許多直接學習的時機。

【篇3】七年級教師年終工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間學期馬上完畢了，這學期，我擔當七年級一班級寫字教學工作。為了更好地完成今后的教學任務，使教學工作做到有的放矢，特對本學期的寫字教學工作總結(jié)如下：

一、端正書寫姿態(tài)，養(yǎng)成良好習慣。

寫字課每班每周盡管只有一課時的課時量，但作為一名“寫字教師”，幾年的教學實踐告知我寫字課對于一名初中學生的重要性。本學期在對學生的書寫姿態(tài)方面有所加強?！缎抡n程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿態(tài)的指導，引導學生把握根本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！彼晕矣X得中學階段在培育學生寫出一手美麗的字的同時，更應當注意的是培育學生良好的書寫習慣。因此我加強了寫字時間的檢查，在檢查的過程中訂正學生坐姿。漸漸地，學生熟悉到了書寫姿態(tài)的重要性，在坐姿和執(zhí)筆姿態(tài)方面都有所改善。

二、強化根底練習，打下扎實的寫字功底。

在平常寫字教學中，我能夠做到細心備課，把握教材的特點，引導學生自讀自悟，加強書寫標準的教學，做到指導與練習有機結(jié)合，突出重點，突破難點，同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容，努力做到課堂指導和課后練習相結(jié)合。為了突出寫字教學是一門持之以恒的功課，課外依據(jù)教學要求、教學進度布置肯定數(shù)量的作業(yè)，收到了良好的效果。

三、實行多種形式，提高學生的寫字興趣。

依據(jù)學生的年齡特征，開展了豐富多彩的以寫字為主題的活動來激發(fā)和培育學生的寫字興趣。通過努力，大多數(shù)學生能夠比擬嫻熟地寫字，把握正確書寫方法，有肯定的速度，能比擬嫻熟地把握漢字書寫的規(guī)章，做到構(gòu)造均勻，布局合理，行款整齊。

四、加強學科滲透，提高寫字教學的效果。

寫字的教學過程不僅是學問、技能的傳授和訓練，更重要的是要引導學生在對寫字美的感受、熟悉、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，我結(jié)合不同學生的實際和各班的特點，在傳授寫字的根本學問和根本技能的同時，有機結(jié)合寫字教學滲透德育、審美教育，切實做到既重視學生寫好字，更重視學生如何做人。在培育學生養(yǎng)成正確的寫字姿態(tài)、穩(wěn)固識字教學成果的同時，培育學生喜愛祖國語言文字的情感，陶冶情操，

培育審美力量，養(yǎng)成仔細細心的學習態(tài)度和良好的意志品行，起到了很好的效果。一年來，我一步一個腳印地做好寫字教學工作，取得了一點成績，但也還存在著一些問題和缺乏，如個別學生熟悉不太到位，尚不能熟悉到寫字的重要性；局部學生缺乏恒心，不能堅持每天練習等。在今后的教學工作中，我將仔細總結(jié)閱歷，查找缺乏，更加有效的做好寫字教學工作。

【篇4】七年級教師年終工作總結(jié)

時間荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，勞碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回憶本學期的教學工作，有必需的成績，也有必需的缺乏，下頭我就把本學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。[由.QunZou.Com整理]

一、師德表現(xiàn):

我響應學校號召，進取參與學校組織的各項活動，注意政治理論的學習。抓住每一個學習的時機提高自我的業(yè)務水平。關(guān)懷、喜愛學生，做孩子們的好朋友。

二、課堂教學:

在教育教學工作上，我利用學科特有的力氣來教育學生的思想，敬重學生的人格，讓學生獨立，把“關(guān)注學生的個體進展”作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心，注意培育學生對音樂的興趣、愛好及感情。用功做到經(jīng)過音樂教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注意以學生為主體，讓學生在舒服的音樂實踐活動(聽、看、唱個人工作總結(jié)，辯論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感想音樂、解析音樂、出現(xiàn)音樂，并在確定根底上制造音樂。

三、課堂治理:

為了使學生能簡便、舒服地上音樂課，多用鼓舞學生的語言。專心做到用好的教學設計抓住學生的留意力。對于破壞課堂秩序的行為也進展了善意的批判與矯正。

四、考試:

這學期的音樂考試我選用了:演唱及觀賞相結(jié)合的形式進展表現(xiàn)。使學生們對音樂有了總結(jié)及新的熟悉。

五、其他:

我還很注意自身的學習。在英特網(wǎng)里教育工作站與各地的中小學教師進展溝通。在本學期我校的《唱紅歌》大合唱競賽，參與聯(lián)校的競賽獲得其次名，學生的興趣很高，參加意識非常劇烈。本學期，聯(lián)校舉辦的賽講中，我的音樂課《雨中樂》獲得第一名。我是一個對團體布滿了熱忱的人，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。過去的一年是幸福的一年，由于在這一年當中我付出著、收獲著、歡快著、提高著，馬上到來的一年我同樣會專心去應對，用我的全部熱忱來澆灌我深愛著的事業(yè)。

【篇5】七年級教師年終工作總結(jié)

3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

下學期改良的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉(zhuǎn)化進步。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的力量。

4、實行措施，加強訓練，落實學問點。

5、加強對學生的治理教育，努力提高教學成績。

6、群體育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

【篇6】七年級教師年終工作總結(jié)

我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參與進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參與了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

一、教學規(guī)劃貫徹狀況:

學期初，仔細學習學校工作規(guī)劃和教務處工作規(guī)劃，明確了學期工作的目標和任務，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，根據(jù)《初中美術(shù)教學大綱》的要求，本學期新課開頭之前即已制定了周密詳盡的教學規(guī)劃。教學中仔細遵照教學大綱的要求，仔細貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素養(yǎng)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作。

二.教學工作的總結(jié):

1.教學工作狀況:教學工作狀況:教學工作狀況

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足用活新老教材，實踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個班，一個班每周一節(jié)課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學五仔細。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課依據(jù)得失準時寫反思，目的是為以后的教學積存閱歷。同時，由于初一初二處于叛逆時期，我還積極和班主任進展溝通，了解學生，改良教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進展校本課程的開發(fā)與設計，設計了葉貼畫，吹塑紙版畫的制作等課程，著重培育學生的綜合實踐力量和創(chuàng)新思維力量。美術(shù)課教學中，我采納系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到每堂課都能讓學生有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培育學生力量，提高學生的素養(yǎng)為目標，增加學生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和進展起到更大的作用。

2.考核成績:本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，考核成績:本學期考核還是根據(jù)以平常作業(yè)完成狀況為主，期末理論考試為輔，考核成績綜合評定學生的成績。綜合評定學生的成績。

3.教學討論的規(guī)劃完成狀況:教學討論的規(guī)劃完成狀況:教學討論的規(guī)劃完成狀況

積極參與校際、教研組、備課組教研活動，仔細做好聽課，評課。還積極參與學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。

4.課外興趣小組工作狀況:課外興趣小組工作狀況:課外興趣小組工作狀況

利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參與美術(shù)興趣小組活動，主要開設了美術(shù)根底課程:石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。

三.自身素養(yǎng)的提高:

課堂之余，我仔細參與了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外，參與進修學校組織的每次遠程教育網(wǎng)絡學習活動，以及每個寒假暑假都參與了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進展教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

四、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，爭取有更大的進步，在教學中有更大的創(chuàng)新。

【篇7】七年級教師年終工作總結(jié)

21世紀的音樂課，究竟應當教給孩子們什么？我感到教學無所適從。確實，與傳統(tǒng)音樂教育相比，“新課標”無論是從音樂教育的理念，還是教材的資料、教學模式、教學方法等方面，均作了全方位的改革。這對已習慣了傳統(tǒng)課堂教學的廣闊音樂教師來說，無疑是場“革命”。固然我們不能坐以待斃，要進取行動起來，跟上新時代的要求，做一個全新的教師。這一學期我是這樣做的：

一、樹立全新的教學觀念

長期以來，談到音樂教育，人們便會很自然地與是否會識譜、會樂器、會運用唱歌方法唱歌等詳細的資料聯(lián)系在一齊，即把音樂教育看作是音樂學問和技能的教育。無視了音樂教育在培育和提高人的全面素養(yǎng)方面具有的諸多功能，只把學生當作理解學問的容器，見物不見人。而現(xiàn)代教育不是局限于在“學問”、“學科”等小范圍內(nèi)理解，而是要把“讓每一個學生共性獲得充分進展”的價值觀視為根本，充分表達“以人為本、以學生為主體”的素養(yǎng)教育的思想。那么在“新課標”下我們應當做到哪些呢？

1、走出技能訓練的怪圈

作為一名音樂教師必需走出技能訓練的怪圈，使音樂真正關(guān)注學生情感、態(tài)度、價值觀的培育，將培育素養(yǎng)全面、共性鮮亮且具有必需文化藝術(shù)修養(yǎng)的完整人作為主要任務，并為學生終生寵愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的根底。

2、教師主角進展重新定位

教師是課堂的掌握者和學問的灌輸者，是學生學習的引導者、促進者和參加者。教師是人類文化的指引者，但必需轉(zhuǎn)變教師包打天下的觀點，教學中教師的職責更重要的是啟發(fā)、誘導、幫助學生主動、進取、制造地學習，教師要提升自我的素養(yǎng)，做到擅長思索，敢于創(chuàng)新。

3、確立學生在學習中的主體

確立學生在學習中的主體地位，并不是降低教師的主導作用，相反對教師的要求更高。在進一步傳統(tǒng)教育中優(yōu)秀的教育思想和教學方法的根底上，更應明確新課的理念、課程目標、資料標準，需認真地分析學生的詳細情景，教學資料作為載體，備課的重點要備學生，細心設計教學程序，確立學生在學習中的主體地位。

二、探究全新的教學模式

以往的教材，往往是從教師的“教”動身，很少討論學生的學，所以學生往往處在被動的狀態(tài)中學習。而新標準展現(xiàn)了一種新的設計思路，它立足于學生學習方式的轉(zhuǎn)變，關(guān)注學生的創(chuàng)新精神與實踐本領(lǐng)的培育。所以，教師首先要做到的是轉(zhuǎn)變以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學模式，放下尊嚴的架子，勇于從傳統(tǒng)主角中跳出來，進取探究適應新課程教學、以學生探究、相互學習和多種文藝穿插融合的開放式教學模式。我從以下幾點進展了嘗試：

1、創(chuàng)設簡便愉悅的環(huán)境氣氛

在孩子們的眼中，音樂教師是“開心”的代名詞，是他們的“歡快天使”，所以，我們必需用良好的.行為營造成一種自由、寬松的、能使學生心靈感化的環(huán)境和氣氛。

2、拓寬音樂課堂的學問領(lǐng)域

音樂學科是在橫跨多學科的根底上進展和構(gòu)成的，它與其它學科之間的聯(lián)系是那樣的自然協(xié)調(diào)，它會在很多方面開闊學生的視野，發(fā)散學生的思維，提高學生的個人修養(yǎng)。在音樂教學中，我們必需制造性地使用教材，將音樂與各科學問奇妙結(jié)合，使課堂始終布滿無限生氣。

3、留給學生制造實踐的時機

在新教材中安排有許多的創(chuàng)編活動，想經(jīng)過許多的實踐，讓學生在創(chuàng)編活動中去體驗音樂的美感，提高他們的音樂感覺、表現(xiàn)、制造的本領(lǐng)。在教學中，我充分運用教材資料進展教學之外，運用教具開發(fā)學生的想象。在音樂教學中一切活動都不應去強求全都，允許學生有共性化的獨立見解，給學生一個自由制造的空間。

三、鉆研全新的教學方法

1、傳統(tǒng)的音樂教學只強調(diào)教師的主導性，無視了學生的主體性和主動性。教師必需打破以這種教學模式，讓學生進取“參加”到音樂教學的實踐中來。“參加”把教師從單純教與學生單純聽的位子上解放出來。經(jīng)過學生的講、唱、彈、拉、跳多種形式的“參加”活動，使課堂氣氛變得靜中有動，動中有靜，從而到達“教”與“學”的有機統(tǒng)一。激發(fā)了學生進取性，也培育了學生學習的興趣。

2、拓寬學習音樂的渠道，轉(zhuǎn)變封閉的課堂式學習為開闊、開放式的學習，把學生的目光引向生活、引向自然、