專題06大題易丟分-2022學年下學期期末復習備考七年級語文黃金30題（解析版）

PAGE31七年級期末備考之黃金30題

一、詩詞鑒賞閱讀下面這首詞，完成后面題目。破陣子晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。1．這首詞勾畫了美妙的春景，上闋（畫線處）中描繪了哪些自然景物請找出。2．詞的下闋寫人物，試簡要分析青年女子是一個怎樣的形象，并說說作者是從哪幾個方面來刻畫這一青年女子形象的?！敬鸢浮?．燕子、梨花、碧苔、黃鸝、柳絮、小池、樹葉等2．美麗、清純、活潑、浪漫的少女。聲音：巧笑；表情與動作：逢迎、笑從雙臉生；心理等。

二、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成后面題目。【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人牡丹之愛，宜乎眾矣。（選自周敦頤《愛蓮說》）【乙】周敦頤，字茂叔，道州營道人。原名敦實，避英宗諱改焉。以舅龍圖閣學士鄭向任①，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至，一訊立辨。驚曰：“老吏不如也。”部使者薦之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當死，轉運使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭，敦頤獨與之辯，不聽，乃委手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎!殺人以媚人，吾不為也?！卞游?，囚得免。（選自《宋史》）【注】①任：推薦。②手版：笏板，是古時大臣上朝時手中所持的狹長板子，用以列出上奏的事項。③仕：指做官。3．下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）A．亭亭凈植植：立B．有獄久不決獄：案件C．囚法不當死法：法律D．將棄官去去：離開4．下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A．蓮之出淤泥而不染敦頤獨與之辯B．可遠觀而不可褻玩焉人不知而不慍C．以舅龍圖閣學士鄭向任殺人以媚人D．乃委手版歸乃不知有漢，無論魏晉5．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）蓮之愛，同予者何人（2）逵，酷悍吏也，眾莫敢爭。6．【甲】文，借“蓮”表述自己的志向和情操；【乙】文敘事寫人，通過“速決一獄”和兩件事分別表現(xiàn)了周敦頤、的特點?！敬鸢浮?．C評分：共2分4．B評分：共2分5．（1）對于蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢（2）王逵是一個殘酷兇悍的官吏，大家沒有人敢同他爭論。評分：共4分，每句2分，意思對即可6．托物言志和王逵爭辯富有才能為官正直評分：共4分，每空1分，后三空意思對即可【解析】

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。4．試題分析：本題考查對文言詞語一詞多意的辨析能力。A之：處在主謂之間，取消句子獨立性，無意義，代詞；C．以：由于用來；D．乃：竟然。B都是轉折連詞。【考點定位】理解常見文言虛詞在文中的含義。能力層級為理解B。5．試題分析：本題考查重點句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。 【考點定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。欣賞作品的形象，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。三、文言文閱讀閱讀下面文言文，完成后面題目。【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎吾射不亦精乎”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。（《賣油翁》歐陽修）【乙】錢氏據(jù)兩浙時，于杭州梵天寺建一木塔，方兩三級，錢帥登之，患其塔動。匠師云：“未布瓦，上輕，故如此?！蹦艘酝卟贾鴦尤绯?。無可奈何，密使其妻見喻皓之妻，貽以金釵，問塔動之因。皓笑曰：“此易耳，但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。”匠師如其言，塔遂定。蓋釘板上下彌束，六幕相聯(lián)如胠篋。人履其板，六幕相持，自不能動。人皆伏其精練。（《梵天寺木塔》沈括）注釋：（1）錢氏：指五代時吳越國君錢氏。（2）據(jù)：統(tǒng)治，割據(jù)。（3）級：層。（4）患：嫌，擔心。（5）布：鋪排。（6）貽（yí）：贈給。（7）訖（qì）：完畢。（8）彌束：木板上下更加緊密約束。彌：緊密。（9）六幕：指上、下、左、右、前、后六個方位面。（10）胠篋：打開的箱子。胠篋，音qūqiè。胠：從旁邊打開，打開。（11）履：走，踩踏。（12）伏：通假字，通“服”，佩服。7．解釋下列句中加點字的意思。（1）嘗射于家圃

（___________）（2）惟手熟爾

（________________）（3）匠師如其言

（____________）（4）人皆伏其精練（__________）8．翻譯下列句子（1）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口。_______________________________________________________________________________（2）但逐層布板訖，便實釘之，則不動矣。_______________________________________________________________________________9．甲文所說的道理用_____________這個成語來概括。10．“有賣油翁釋擔而立”“釋”意為____________，“釋”的這個意義還保留在一些成語中，如_________________（寫出一個含“釋”這個意義的成語）11．《賣油翁》與《梵天寺木塔》刻畫人物的方法有什么共同之處【答案】7．曾經(jīng)同“耳”，相當于“罷了”。遵照，按照都8．于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口。只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不會晃動了。9．熟能生巧。10．放下愛不釋手，手不釋卷等。11．兩篇文章都通過人物語言、神態(tài)來正面刻畫人物形象，都運用了對比手法來反襯人物形象。

參考譯文：甲：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎我的箭法不是很高明嗎”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。乙：錢氏王朝統(tǒng)治兩浙時，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了兩三層，錢帥登上木塔，嫌它晃動。工匠師傅說：“木塔上沒有鋪瓦片，上面輕，所以才這樣?！庇谑蔷徒腥税淹咂伵旁谒?，但是木塔還像當初一樣晃動，沒有辦法時，匠師就秘密地派他的妻子去見喻皓的妻子，拿金釵送給她，要她向喻皓打聽木塔晃動的原因。喻皓笑著說：“這很容易，只要逐層鋪好木板，用釘子釘牢，就不動了?！惫そ硯煾底裾账脑挘ㄈマk），塔身就穩(wěn)定了。因為釘牢了木板，上下更加緊密相束，上、下、左、右、前、后六面互相連接，就像只箱子。人踩在那樓板上，上下及四周板壁互相支撐，當然不會晃動。人們都佩服喻皓的高明。7．本題考查重點文言詞語的意義。解答此類題目時，應先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。課外文言文的詞語解釋既要充分調(diào)動知識積累，回憶該詞的常用義，還要結合上下文來判斷?！盃枴笔且粋€通假字，必須先點明通哪一個字再解釋，這樣答案才完整。

10．此題考查學生對重點詞語的理解能力和知識遷移能力?！坝匈u油翁釋擔而立”的意思是“有個賣油的老翁放下?lián)印保搬尅钡囊馑际恰胺畔隆??！皭鄄会屖帧钡囊馑际牵合矚g得舍不得放手?！搬尅钡囊馑家彩恰胺畔隆薄?1．本題考查對文言文文本內(nèi)容的理解與分析能力。解答此題，需要通曉全文大意，了解刻畫人物有哪些方法。兩篇文章寫道了人物說的話，做的事，是語言描寫和動作描寫。另外匠師的不成功和喻皓方法的有效，陳堯咨的驕傲和賣油翁的不在意又形成了對比。據(jù)此回答即可。四、敘事性文體閱讀閱讀下面文章，完成后面題目。父親滿身污泥漬徐立新①那年，母親病情加重，不能再干任何體力活，家中所有的負擔都壓到父親的頭上，希望則寄托在我的身上，可中考我卻考砸了。②我只能上縣城里的一所普高。開學那天，我的心情失落到極點?？罩酗h著小雨，父親送我去報名，同去的還有兩名學生和他們的父親，他們考上的都是示范高中，那是一所考入本科率特別高的高中，意味著他們的一只腳已經(jīng)踏入了大學校門。一路上，他們的父親都在說笑，驕傲自豪的表情一目了然。③父親偶爾也會插上幾句，但我能感覺他是出于禮貌，并不是發(fā)自真心的。途中要經(jīng)過一段沒有架橋的河道，我的一位表哥正好在那里擺渡，他馬上認出了父親，大聲地跟父親打招呼，問我們要去哪里。父親說送我去上高中，表哥便說是示范高中嗎恭喜呀！父親說不是，表哥頓覺失禮了，不再言語。④到了縣城后，一行人便分開了，我要去的普高，位于偏遠的北城，需要坐車去，出租車很貴，父親選擇坐打油機（一種燒柴油的小型機動載人助力車）去。他跟人講好了價格后，便將我的行李和被褥搬上車，車廂很小，我跟父親緊緊地擠在一起，動一下身體都難。⑤打油機一路轟鳴地艱難向前，遇到坑坑洼洼處便會激烈地上下左右搖晃，讓人心驚膽戰(zhàn)。⑥十多分鐘后，我們遇到一段長長的坡。由于路面濕滑，又加上超載，打油機根本爬不上去，盡管馬力不斷被加大，從發(fā)動機里噴發(fā)出來的黑煙越來越濃，但依然無濟于事，只能在原地痛苦地止步不前。⑦見此狀，父親說，他下去推；我也要，但他不同意，理由是我腳上穿了一雙剛買的新球鞋，他怕我推車時弄臟它，去學校時不好看。⑧于是我便坐在車里，手使勁按住行李和被褥，不讓它們掉出去，開車師傅加大油門，父親則使出渾身力氣艱難地推搡著車子，強大的阻力讓打油機不停地向后移動、搖晃著，好幾次險些就要頂?shù)垢赣H，但父親絕不后退，最終迫使打油機一點點地向前挪動。⑨父親的鞋和褲子，很快便被路過的汽車濺起的濕泥和污水弄臟了，他頭發(fā)和臉上也布滿了水滴，分不清哪是雨水，哪是汗水。⑩當駛出最后一道坡后，不再有阻力的打油機猛得向前竄了出去，父親忽地失去了對抗力和重心，一下子趴倒在地，一身衣服全被弄臟了。?爬起來后，他將衣服簡單地擦了擦說：“沒關系，回家洗洗就又干凈了?！备赣H說完便帶著滿身的污泥漬帶我去交學費了。?我一個剛大學畢業(yè)的老鄉(xiāng)，在學校當老師，中午父親請他吃了一頓飯，拜托他對我多加照顧。?至此，他口袋里的錢已經(jīng)很少了，去回去的車站，便不能再坐打油機了，只能走過去。我站在校門口，目送父親遠去，他一手拿著一根扁擔，一手拿著來時捆被褥的麻繩，頭也不回地一步步地朝前走。小雨不知何時停了，但天上沒有太陽，沒能曬干父親的衣服，他上衣、褲子和鞋上的污泥漬依然清晰可見，我一輩子都忘不掉。也就是從那一刻，我暗地里發(fā)誓，一定要好好學習，替父親爭口氣。?3年后，我考上一所很不錯的大學，父親又一次送我去報名。途中，我問他，還記得送我上高中時的情形嗎父親點點頭。我又問，當時您心情失落嗎“有點，”父親回應道，“但我覺得只要你不放棄，依然還能贏，就像推爬坡的打油機一樣，只能鉚足勁去推，終究還是能將它推上去的。”?我要感謝父親，是他的不妥協(xié)和堅持給了我勇氣，是他滿身的污泥漬給了我雪恥的決心。（選自《做人與處事》2022年第17期，有改動）12．選文主要敘述了一件什么事請用簡潔的語言概括。13．選文第②段畫線句有什么作用14．請從修辭手法的角度，賞析選文第⑥段畫線句。15．選文中的父親是一個什么樣的形象請作簡要分析。16．聯(lián)系自身實際，談談選文第?段畫線句給你的啟示?！敬鸢浮?2．主要敘述了在下著小雨的天氣，父親送“我”到一所普高報名的路上，主動下車推我們乘坐的爬不上坡的打油車，自己弄得滿身污泥漬卻不介意這件事。13．環(huán)境（景物）描寫，烘托了“我”和父親失落的心情，也反襯了兩位學生的父親驕傲自豪的心情，為后文寫父親奮力推爬坡打油車的情節(jié)埋下伏筆。14．運用擬人手法，將打油車停滯不前的狀況比擬成在困境中感傷而無助的人，形象地寫出了打油車怎么也爬上坡的萬般無奈的情形，也為下文寫父親主動下車去推車和推車的艱險作鋪墊。15．（1）堅毅頑強（不妥協(xié)和堅持）。推打油車；面對生活重壓，頭也不回地一步步地朝前走。（2）樂觀信任。對“我”中考考砸感到失落，但相信“我”能戰(zhàn)勝挫折，走出困境；簡單地擦了擦弄臟衣服并說“沒關系”。（3）關愛體貼。不要兒子下車推車，免得弄臟新球鞋不好看；簡單地擦了擦弄臟的衣服并說“沒關系”。16．（1）含義：只要不放棄，不退縮，敢于拼搏，勇往直前，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。（2）實際：在學習中遇到困難、失敗、挫折，只要不輕易地放棄追求，并迎難而上，奮力拼搏，就一定能實現(xiàn)自己的目標。【解析】12．此題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。解答時，要看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。強調(diào)三個部分：什么人，做了什么事，結果怎么樣。本文記敘了在下著小雨的天氣，父親送“我”到普高報名的路上，下車推爬不上坡的打油車，自己弄得滿身污泥漬的事情。

14．此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度表達效果關鍵詞內(nèi)涵（景物人物特點）感情、主題。畫線句子將打油車停滯不前的狀況比擬成在困境中感傷而無助的人，這是擬人的修辭，形象地寫出了打油車怎么也爬上坡的萬般無奈的情形，為下文父親推車的艱險作鋪墊。點睛：詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關鍵字詞），點出修辭內(nèi)容（點出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。15．此題考查分析人物形象。分析人物形象從兩個方面入手：一是通過分析典型事例來理解人物形象；二是通過對人物描寫（外貌描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、肖像描寫等）方法的分析來把握人物的思想性格。要分析直接描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。由父親艱難地推打油車，可知父親的堅毅頑強；由父親相信“我”能戰(zhàn)勝挫折，走出困境，表現(xiàn)了父親的樂觀；由父親不要兒子下車推車，免得弄臟新球鞋不好看，可知父親的關愛體貼。16．本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。圍繞“只要不放棄，敢于拼搏，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功”來談啟示即可。五、抒情性文體閱讀閱讀下面文章，完成后面題目。麥與鐮的季節(jié)屈紹龍①時光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標志。羽狀的復葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個灌漿時節(jié)，一種獨特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時節(jié)，努力地拔節(jié)生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。⑨遠方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地搖擺，驅趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。?手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……（選自2022年第5期《散文選刊》有刪節(jié)）17．根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補充完整。揚花的麥子成熟的麥子__收割麥子贊美麥子溫情___努力生長牽掛母親___18．請你談談對“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……”一句的理解。19．文中兩處劃線句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（1）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。（2）我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。20．第④段中寫麥子成熟季節(jié)時，還寫了楝子花開和石榴花開，有何作用21．閱讀下面兩段文字，回答問題。（1）歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。（屈紹龍《麥與鐮的季節(jié)》）（2）正像保存葡萄最好的方式是把葡萄變成酒：保存歲月最好的方式是致力把歲月變?yōu)橛来娴脑娖虍嬀怼＃T驥才《日歷》）以上兩段文字都感悟歲月，請根據(jù)你的理解，聯(lián)系實際談談自己的看法。【答案】17．（1）．①春夜小麥（2）．②飽滿（3）．③即追求肥沃，又追求空間（柔和美好）。18．“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，是對小麥的真摯感恩，并使小麥顯得更加美好柔和。因為敬畏與感恩，更加能夠感受到小麥贈予的“安慰”與“安靜”，并增加對自然生命的深刻思考。19．（1）運用擬人的手法，形象生動地描繪了小麥不斷成長，逐漸成熟的情態(tài)。（2）收割小麥的動作描寫，“蹲下”“單膝跪下”這兩個帶有遞進關系的動詞，充分表現(xiàn)了對小麥虔誠的“感念”與“致敬”。20．寫“楝子花開”襯托小麥“灌漿時節(jié)”的艱苦。寫“石榴花開”襯托小麥成熟后豐收的喜悅。豐富了文章內(nèi)容，深化了文章主旨，升華了文章情感。21．示例：只有奮斗的歲月和成長的生命才有醉人的芳香和永恒的價值。就像我們青春，歲月流逝，我們只有努力學習，不斷成長，以辛勤的耕耘去獲取人生的精彩，才能將歲月的“葡萄”釀成生命的“美酒”，并永存為人生的“詩篇”或“畫卷”。（圍繞“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價值”等主題談，觀點鮮明，言之有理即可。）【解析】

18．試題分析：本題考查句子含義的理解。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的入手，結合中心思想來分析。本文作者寫小麥，是為了表達對小麥的深情贊美。結合這一主旨，“手指上的鮮血，給她們配上熱烈的色彩”，可以看出作者對小麥的那份感恩之情，認為“鮮血”是為了陪襯它們的美；“給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索”表現(xiàn)作者對小麥精神的思考與贊美．結合這些理解整理出答案。19．試題分析：本題考查句子的賞析．解答此題關鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。句①運用擬人的手法，可從修辭的角度來賞析；句②寫了“我”收割小麥的動作，則可從人物描寫的角度賞析，分析人物當時的情感。

21．試題分析：本題考查閱讀感悟的表達。解答此題首先對文本及鏈接材料進行比較，找出不同作者對“歲月”的共同感悟，然后圍繞著感悟的主題展開闡述，觀點明確，言之成理即可。從文本內(nèi)容及鏈接材料，可以看出這些名字對歲月的感悟，都包含著“珍惜歲月、辛勤耕耘、努力奮斗、創(chuàng)造價值”，以此為主題闡述。六、實用性文體閱讀閱讀下面文章，完成后面題目。材料一：

據(jù)新華社報道，2022年11月27日，世界上首個體細胞克隆猴“中中”在中國科學院神經(jīng)科學研究所（上海）腦科學與智能技術卓越創(chuàng)新中心的非人靈長類平臺誕生；12月5日第二個克隆猴“華華”誕生。生物學頂尖學術期刊《細胞》以封面文章于2022年1月25日在線發(fā)表此項成果，實現(xiàn)了我國在非人靈長類研究領域由國際“并跑”到“領跑”的轉變。我國科學家成功實現(xiàn)體細胞克隆猴的重大突破，意味著中國科學家成功突破了現(xiàn)有技術無法克隆靈長類動物的世界難題。用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在成為現(xiàn)實。其實科學家們在2000年已經(jīng)成功克隆靈長類動物。當時，美國俄勒岡地區(qū)靈長類動物研究中心的科學家將___12___個猴胚胎分裂成___13___個猴胚胎，名為“Tetra”的克隆猴在胚胎分裂___14___天后幸運降生。不過，中國科學院神經(jīng)科學研究所研究員孫強率領的團隊攻克的是體細胞克隆世界難題。這種克隆方法與知名的克隆羊“多莉”的克隆方法類似。孫強說，在“多莉”誕生以后，馬、牛、兔、貓、狗、駱駝等哺乳類動物的體細胞克隆相繼成功，但與人類相近的靈長類動物的體細胞克隆一直未被攻克。材料二：克隆猴“中中”“華華”的誕生引發(fā)倫理討論，對此，記者采訪了科研團隊。記者：克隆猴子是倫理上的進步還是退步既然猴子能被克隆，那么人也能被克隆嗎

蒲慕明院士：每年美國、歐洲等大型醫(yī)藥巨頭都會進口數(shù)萬只猴子，用于開展藥物檢測實驗。由于每只猴子的遺傳背景不同，所以只能通過增加猴子數(shù)量，篩選關鍵基因，最終確定藥物是否有用。體細胞克隆猴能夠在一年內(nèi)產(chǎn)生大批基因、遺傳背景完全相同的模型猴。這就再也不用為了完成幾個藥物的檢測，每年犧牲數(shù)萬只猴子?？寺『锸莻惱砩系闹卮筮M展，可以大大減少世界范圍內(nèi)對實驗動物的使用量?？寺〖夹g的突破還有望加強瀕危動物的保護。例如，金絲猴是瀕危珍稀保護動物。掌握了克隆猴技術，我們只要能夠找到合適的母體接受金絲猴克隆胚胎，就可以為世界各地動物園提供來自中國的珍貴金絲猴。孫強：人是靈長類動物的一種，克隆靈長類動物的障礙和瓶頸基本上已被攻破，從原理上講克隆人可以實現(xiàn)。我們沒有任何計劃克隆人，社會倫理也堅決不允許克隆人。但我們開展這項研究的目的是通過克隆猴，更好理解人類大腦的基本原理，弄懂阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病的發(fā)病機制并找到有效治療方法。體細胞克隆猴的重要性在于使用體細胞在體外有效地做基因編輯，可以準確地篩選基因型相同的體細胞，然后用核移植方法產(chǎn)生基因型完全相同的大批胚胎，用母猴載體懷孕出生一批基因編輯和遺傳背景相同的猴群。突破制作腦科學研究和人類疾病動物模型的關鍵技術，這將有效縮短藥物研發(fā)周期，提高藥物研發(fā)成功率，使我國率先發(fā)展出基于非人靈長類疾病動物模型的全新醫(yī)藥研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈，促進針對阿爾茨海默癥、自閉癥等腦疾病，以及免疫缺陷、腫瘤、代謝性疾病的新藥研發(fā)進程。利用體細胞克隆技術制作腦疾病模型猴，為人類面臨的重大腦疾病的機理研究、干預、診治帶來前所未有的光明前景。材料三：從第一只克隆羊到第一只克隆猴，人類已經(jīng)探索了21年。靈長類動物的克隆難題一度像不可逾越的高山，讓學術期刊《科學》認為現(xiàn)有技術“行不通”?？寺『锝忝玫臋M空出世，宣告這一世界難題已被攻克，生命科學實現(xiàn)重大突破。帶著不可思議的傳奇，中國科學家們又一次迎來高光時刻，世界又一次通過創(chuàng)新之窗感知新時代的中國。在中國向世界不斷遞出的“創(chuàng)新名片”中，“克隆猴”是最新的一張。22．根據(jù)要求回答下列問題。（1）請從說明方法的角度，說說材料一中畫橫線語句的表達效果。（2）根據(jù)材料二，說說材料一中“用一把毫毛，變出千百個一模一樣的猴子——《西游記》里的神話正在成為現(xiàn)實”這句話的具體含義。23．根據(jù)上述材料，為“克隆猴姐妹”設計創(chuàng)新名片。24．李阿姨的父親不幸得了阿爾茨海默癥。你看到體細胞克隆猴誕生的新聞、聽了孫強主任的介紹后，把這個好消息告訴了李阿姨。請完成下面你和李阿姨的對話。你：李阿姨您好，中國成功實現(xiàn)體細胞克隆猴的重大突破，克隆猴“中中”“華華”誕生了。李阿姨：這與我有什么關系呢你：__。李阿姨：你講得真是簡潔明了，看來我父親的病有希望了，謝謝你告訴我這個好消息?！敬鸢浮?2．（1）運用列數(shù)據(jù)和作比較的說明方法，具體準確的說明了美國科學家通過胚胎分裂的方法誕生克隆猴的情況，并將其與克隆猴姐妹“中中”“華華”進行比較說明，強調(diào)突出了中國科學家運用體細胞克隆法誕生克隆猴所攻克的是體細胞克隆世界難題。（2）我國科學家成功實現(xiàn)體細胞克隆猴的重大突破，（體細胞克隆猴）能夠在一年內(nèi)產(chǎn)生大批基因、遺傳背景完全相同的模型猴。23．（1）與人類相近的靈長類動物的體細胞克隆。（2）可以大大減少世界范圍內(nèi)對實驗動物的使用量；加強瀕危動物保護；為人類面臨的重大腦疾病的機理研究、干預、診治帶來前所未有的光明前景。24．阿姨，利用體細胞克隆，可以產(chǎn)生一批基因編輯和遺傳背景相同的猴群，這就突破了制作腦科學研究和人類疾病動物模型的關鍵技術，這樣可以促進針對阿爾茨海默癥等疑難疾病的新藥研發(fā)進程，有效縮短藥物研發(fā)周期，提高藥物研發(fā)成功率。您父親的病很快就可以得到更有效的治療啦【解析】

23．此題考查學生的思維拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握材料的基礎上進行名片創(chuàng)作。根據(jù)材料二的內(nèi)容，可以先寫出什么是“克隆猴姐妹”再提取有關于“克隆猴子”的好處的語句來擬寫名片。24．此題考查口語交際。做這類題型的方法是：首先要語言得體，必須要有稱呼，說話有禮貌，然后再考慮語言簡明與連貫，即把緣由說出來，最后也要表明意思，注意語言必須表達得體。根據(jù)材料二的內(nèi)容，圍繞“利用體細胞克隆，可以產(chǎn)生一批基因編輯和遺傳背景相同的猴群，這就突破了制作腦科學研究和人類疾病動物模型的關鍵技術，這樣可以促進針對阿爾茨海默癥等疑難疾病的新藥研發(fā)進程，有效縮短藥物研發(fā)周期，提高藥物研發(fā)成功率”來回答即可。七、議論性文體閱讀閱讀下面文章，完成后面題目。舊時中國所謂書香門第，往往代表著一個家族的清白與高貴。跟書香相對的是銅臭，生意場中，這股味道最濃。似乎書香常伴書生，銅臭不離市儈。書生之中，雖不乏逐臭之夫，生意人里，也有的是仗義之輩。但在一般人意念里，書總是香的，而銅則不免于臭。自然，這是過時了的舊觀念。而今教育發(fā)達，社會以工商為重。工商業(yè)社會里，第一流頭腦往往是生意中人，商優(yōu)則仕，已成為一種顯著的趨勢，書香與銅臭，不再有嚴整的界限。玩錢的人也在讀書，讀書的人也在玩錢，純粹的書生和純粹的市儈，已在逐漸減少。從前，讀書是書生的專業(yè)，現(xiàn)在讀書是一種共同的需要，就像衣食住行一樣。從前，玩錢的生意人不必讀書，現(xiàn)在，生意做得越大，越需要有新知識新見解。從前，宰相須用讀書人，現(xiàn)在任何企業(yè)組織中，也必須起