當(dāng)前學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)思索

當(dāng)前學(xué)校德育工作的幾點(diǎn)思索[摘要]以德立校，育人為本，是我們國(guó)家代寫(xiě)論文長(zhǎng)期不懈地追求。在全面推行素質(zhì)教育的進(jìn)程中，德育是全面開(kāi)展教育的首要局部，也是完成學(xué)校教書(shū)育人工作的重中之重。本文從四個(gè)角度就新時(shí)期學(xué)校德育工作提出思索：第一，要堅(jiān)持科學(xué)的德育開(kāi)展觀，以人為本，提倡師生的廣泛參與性；第二，科學(xué)施行，注重德育工作的實(shí)效性；第三，科學(xué)開(kāi)展，與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)時(shí)代性；第四，和諧開(kāi)展，尊重學(xué)生個(gè)性。[關(guān)鍵詞]科學(xué)和諧開(kāi)展以人為本參與性實(shí)效性時(shí)代性多年來(lái)，我們國(guó)家反復(fù)強(qiáng)調(diào)德智體美勞全面開(kāi)展的方針。我們也常說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出的學(xué)生，智育不合格是次品，體育不合格是廢品，德育不合格是危險(xiǎn)品，所有這些都說(shuō)明德育是全面開(kāi)展教育的首要局部，是建立社會(huì)主義精神文明的重要手段，也是完成學(xué)校教書(shū)育人的根本保證。然而，在全面施行素質(zhì)教育過(guò)程中，隨著國(guó)內(nèi)外各種文化思潮的侵蝕影響和浸透，給新時(shí)期的德育工作帶來(lái)了諸多新的挑戰(zhàn)。如何迎接新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)跨世紀(jì)合格新人，這是教育界急需解決的一重要課題。筆者認(rèn)為新時(shí)期學(xué)校德育應(yīng)加強(qiáng)以下幾個(gè)方面。一、以人為本，提倡師生廣泛參與性作為學(xué)校，要把德育放在工作首位，就要樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)的德育教育開(kāi)展觀，以人為本，充分整合資源，提倡師生廣泛參與。1．老師特別是班主任要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用班主任老師是學(xué)校德育工作的主要施行者，要深化理解學(xué)生的知識(shí)基儲(chǔ)思想基儲(chǔ)性格特點(diǎn)、家庭狀況等，以便有針對(duì)性地施行教育，因人施教，“對(duì)癥下藥〞；各科老師也要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育，以便較好地實(shí)現(xiàn)三維目的的和諧統(tǒng)一。特別是對(duì)于“行為問(wèn)題生〞假如我們的老師不戴著“有色的眼睛〞看他們，不采勸胡蘿卜加大棒〞的手段前堵后追。而是用心靈的溫暖去醫(yī)治學(xué)生靈魂的創(chuàng)傷，用自己精神的甘露去滋潤(rùn)學(xué)生干渴的心田。古人云“親其師，而信其道〞，假如學(xué)生都能從老師的唇邊、眼角、和藹的語(yǔ)氣和鼓勵(lì)的目光中得到暗示，感受到老師對(duì)他愛(ài)的溫暖，那么就能增進(jìn)他們的上進(jìn)心，使他們更加自尊、自信、自強(qiáng)。老師只要對(duì)學(xué)生愛(ài)的真，愛(ài)的純，就能使學(xué)生在姹紫嫣紅的百花園中安康成長(zhǎng)。那就讓我們每一位老師去用真心去愛(ài)我們身邊的每一個(gè)孩子，給他們一片愛(ài)的彩虹吧！2．學(xué)生應(yīng)成為德育建立的主體學(xué)生既是德育建立的受益者，也是德育建立的參與者。假如德育工作僅從課本到課本的僵硬灌輸，輕視學(xué)生主體參與的積極性、主動(dòng)性，教育效果會(huì)事倍功半。因此，只有為學(xué)生提供理論道德標(biāo)準(zhǔn)的廣闊平臺(tái)，讓學(xué)生在理論中自我管理、自我控制、自我反思和反應(yīng)，然后做出抉擇，使之在思想、行為、情感、意志等方面和諧統(tǒng)一，才能真正受到教育和啟迪。比方針對(duì)建立“平安校園〞“書(shū)香校園〞“我為奧運(yùn)添光榮〞等一系列活動(dòng)中，我校充分發(fā)揮每一位學(xué)生的自我效能感和內(nèi)驅(qū)力，開(kāi)展了“我為校園出謀劃策〞、演講比賽、主題班會(huì)等一系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自己，合作交流的舞臺(tái)，讓他們從小事做起，從自我做起，養(yǎng)成親社會(huì)行為，在積極參與社會(huì)生活理論中，學(xué)會(huì)關(guān)心社會(huì)、效勞社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)；學(xué)會(huì)謙讓、分享和助人；學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、合作、做人和生存，從而使自身、集體思想得到提升，促進(jìn)個(gè)人和集體的全面開(kāi)展。轉(zhuǎn)貼于論文聯(lián)盟.ll.二、科學(xué)施行，注重實(shí)效性要培養(yǎng)學(xué)生一種觀念，塑造一種精神，樹(shù)立一種風(fēng)氣，僅靠搞一兩次活動(dòng)，指導(dǎo)講幾次話，流于形式，效果是甚微的。因此堅(jiān)持科學(xué)態(tài)度和務(wù)實(shí)精神，不急于求成，真抓實(shí)干，做好每一個(gè)活動(dòng)的施行方案、方案、操作過(guò)程，把任務(wù)量化分解到每一個(gè)人，只有這樣德育工作才能有虛變實(shí)。比方為了進(jìn)一步弘揚(yáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化和民族精神，摒棄中學(xué)生盲目崇拜“日韓潮流〞現(xiàn)象，我校制定了規(guī)章制度，有團(tuán)委、政教處、年級(jí)組、班主任、學(xué)生會(huì)建立的結(jié)合監(jiān)視剛和學(xué)生值日崗，進(jìn)展不定期而定內(nèi)容的查崗。召開(kāi)了座談會(huì)、主題班會(huì)、美術(shù)繪畫(huà)比賽、中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化誦讀活動(dòng)等一系列扎實(shí)有效的活動(dòng)。對(duì)先進(jìn)典型通過(guò)校園播送和校園周報(bào)宣傳表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)們汲取精神營(yíng)養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地辭別不良行為，形成良好習(xí)慣。三、與時(shí)俱進(jìn)，表達(dá)時(shí)代性我們這個(gè)時(shí)代，正處于深化的社會(huì)變革和劇烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，是改革開(kāi)放的時(shí)代、開(kāi)展的時(shí)代。站在時(shí)代前列，形式逼人，不進(jìn)那么退。因此，德育工作要表達(dá)先進(jìn)時(shí)代性，不斷與時(shí)俱進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，反映時(shí)代特色。比方，針對(duì)十七大報(bào)告中黨的科學(xué)開(kāi)展觀統(tǒng)領(lǐng)、和諧社會(huì)的構(gòu)建、依法治國(guó)的奮斗目的、創(chuàng)新性國(guó)家建立、和諧世界等一系列時(shí)代問(wèn)題，為了能讓同學(xué)們更好地、更快地把握黨的方針政策，我們根據(jù)報(bào)告，聯(lián)絡(luò)社會(huì)熱點(diǎn)，栩栩如生地編制了各種節(jié)目，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生從內(nèi)心深處把握我黨的靈魂，并把黨的要求作為自己的路標(biāo)和行動(dòng)的動(dòng)力，不斷前進(jìn)。四、和諧開(kāi)展，尊重個(gè)性一個(gè)流星，一點(diǎn)流螢，在廣袤的夜空中都是亮麗的風(fēng)景，都讓我們感到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無(wú)二和與眾不同。中國(guó)有句俗話，“鍋不熱，餅不靠〞，德育工作只有遵循青少年身心開(kāi)展規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，充分尊重、信任每一位學(xué)生，弘揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，喚醒人性的回歸，才能較好地燃起學(xué)生心中的熾熱感情之火，使德育工作如火如荼。反之，一味地封殺，會(huì)失去教育的最正確時(shí)機(jī)。比方，我校開(kāi)展的“愛(ài)心陽(yáng)光〞活動(dòng)，要求每位老師每學(xué)期必須用愛(ài)心去幫助一位學(xué)生，傾聽(tīng)他們的心聲。記得我班有一位同學(xué)，經(jīng)常違紀(jì)，家長(zhǎng)、老師都很頭痛，誰(shuí)也不愿幫他，這孩子怎么了？此時(shí)，我覺(jué)得逃避不了，必須正視現(xiàn)實(shí)！我內(nèi)心一橫：我不改變你，誓不罷休！我承受了他，沒(méi)有對(duì)他進(jìn)展訓(xùn)斥和大道理的講解，我首先設(shè)法接近他，去除隔膜，拉近關(guān)系。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他喜歡打羽毛球，到了課外活動(dòng)時(shí)間，我約他打羽毛球，給他講打羽毛球的技巧，議論目前我國(guó)羽毛球在國(guó)際上的地位，議論“蘇迪曼杯〞，議論張軍等羽毛球健將，并提示他多參加有益的文體活動(dòng)，這樣對(duì)身體有好處。通過(guò)幾次的接觸，我與他漸漸交上了朋友后來(lái)，我便加強(qiáng)攻勢(shì)：一邊與他打羽毛球一邊與他交流討論生活，進(jìn)而討論學(xué)習(xí)。不動(dòng)聲色地教他遵守紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，做一名好學(xué)生。在路上遇到他，我會(huì)有意識(shí)地先向他問(wèn)好；只要他的學(xué)習(xí)有一點(diǎn)進(jìn)步我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使他處處感到老師在關(guān)心他、信賴他。果不出所料，孩子決心重新站起來(lái)，迎接人生的挑戰(zhàn)。最終在中考中以優(yōu)異的成績(jī)被高一級(jí)學(xué)校錄齲事后他在給我的信中寫(xiě)到“……老師是你給了我尊重，從您身上我得到了人世間最珍貴的愛(ài)，是您的愛(ài)使我的生命之樹(shù)復(fù)榮常青……〞就這樣，以愛(ài)的春風(fēng)話語(yǔ)，解放學(xué)生、尊重學(xué)