《會計學》課程學習指南

《會計學》課程學習指南一、課程性質與培養(yǎng)目標眾所周知，會計是國際通用的商業(yè)語言，市場經(jīng)濟要求從事經(jīng)濟管理工作的人才需要掌握一定的會計知識。比如，每一個單位、機構都會有涉及會計、財務的事項發(fā)生，企業(yè)管理中則始終貫穿著成本效益觀念，每一個經(jīng)濟領域都需要會計信息的支持。因此，《會計學》是我校經(jīng)濟、管理類本科專業(yè)的學科基礎課，更多的法學、文學、理學、工學等專業(yè)也陸續(xù)開設了《會計學》課程。面向非會計專業(yè)的《會計學》課程，正以其特有的基礎性、實用性而被廣大學生所接受。面向會計專業(yè)的會計課程，培養(yǎng)學生“如何做會計”，如何“生產(chǎn)和提供會計信息”。而面向非會計專業(yè)開設的《會計學》課程，在培養(yǎng)目標上與會計專業(yè)的會計課程有根本區(qū)別，立足于通過“懂會計”達到為其專業(yè)服務的目的，培養(yǎng)這些學生閱讀、分析和利用會計信息的能力。因此，本課程除了傳授學生將來從事經(jīng)濟工作必須掌握的基本會計知識、基本理論與基本方法外，還重視培養(yǎng)學生認識問題和解決會計問題的能力，讓學生了解會信息所代表的經(jīng)濟含義，培養(yǎng)學生的經(jīng)濟思想，掌握提高企業(yè)經(jīng)濟效益的途徑，具備使用會計這一“國際通用的商業(yè)語言”的能力，通過閱讀、分析和使用會計信息，改進和完善自己的經(jīng)濟、管理、工程技術工作。服務于工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標，面向工商管理專業(yè)開設的《會計學》課程的培養(yǎng)目的，是讓管理專業(yè)學生掌握基本的會計思想、會計理論和會計方法，使學生具備閱讀、分析能力和使用會計信息的能力，具備分析主要經(jīng)濟業(yè)務對會計信息影響和財務后果的能力，使學生樹立遵守財經(jīng)法規(guī)、廉潔自律的職業(yè)價值觀，掌握提高企業(yè)經(jīng)濟效益的會計路徑，具備領導企業(yè)財會工作或與財會人員合作共事的團隊合作能力，培養(yǎng)管理學生未來與企業(yè)管理團隊中財會專家合作的企業(yè)領袖精神。二、課程的教學內容體系根據(jù)非會計學專業(yè)會計學課程的教學目的，我們對會計學課程的教學內容進行了設計和整合。課程知識模塊主要包括三部分：第一部分為會計基礎理論，講述會計學的基本概念、會計假設、會計原則、復式記賬、會計循環(huán)等；第二部分為會計業(yè)務確認、計量，以會計報表中會計要素為主線對各類企業(yè)通用、典型經(jīng)濟業(yè)務進行會計核算；第三部分為財務報表與分析，主要介紹財務報表各項目的含義、財務報表結構、財務報表閱讀與分析等。三、本課程特點及學習方法1.會計學是應用性學科，學習時需要做到理論與實踐相結合。會計的主要目的之一是提供決策者所需要的會計信息。正如國際會計準則委員會在《編報財務報表的框架》中指出，“財務報表中所提供信息的基本質量特征之一，就是便于使用者理解。為此目的，人們假定使用者具有一定的工商經(jīng)濟活動和會計方面的知識，并且愿意相當努力地去研究信息”。也就是說，理解和使用會計信息要有三個條件，一是要求學習者要具有一定的工商經(jīng)濟活動實踐知識，二是掌握會計的基本理論與方法，三是要花時間去分析和研究會計信息。對初學者來說，學習會計學課程時需要與日常生活中的經(jīng)濟活動或企事業(yè)單位中的經(jīng)濟活動聯(lián)系起來學習。鑒于多數(shù)學生缺乏工商經(jīng)濟活動實踐經(jīng)歷，建議大家充分使用我國資本市場中上市公司披露的財務報告，在學習相關章節(jié)時同步閱讀財務報告中披露的信息，這對課程學習能起到事半功倍的效果。2.發(fā)揮工商管理專業(yè)的優(yōu)勢，從管理者的視角學習會計學課程。會計學學科屬于管理學學科，會計的目的是為信息使用者提供決策所需的會計信息的。管理專業(yè)學生學習會計學的相關知識點時，可以多問一下自己：會計提供這樣的信息有什么用處？自己的未來的管理工作中使用這樣的信息可以挖掘什么管理價值？會計為什么采取這樣的方法對經(jīng)濟業(yè)務進行會計處理？采取這樣的方法進行會計處理要求管理上應該注意什么問題？企業(yè)發(fā)生這樣的經(jīng)濟業(yè)務會對會計信息和財務后果產(chǎn)生什么影響？在學習會計學課程過程中嘗試著從管理者的角度看會計信息和會計處理的方法，也可以從會計的視角去看應該如何去改善管理工作，這對理解會計的基本理論和基本方法將大有裨益，對以后開展管理工作將會有較大幫助。3.積極參與案例討論和課堂討論，在討論中提高自己的會計判斷能力和綜合素質。有人說會計是藝術。所謂藝術，最大的特點就是其創(chuàng)造性，不同的人面對同樣的事務可能有不同的結果。各類企事業(yè)單位的經(jīng)濟業(yè)務千變萬化，會計準則的條款原則性很強，需要各單位根據(jù)自己單位和業(yè)務特點進行會計處理，需要具備較強的會計判斷能力。在這個判斷過程中，有人會出現(xiàn)錯誤，導致單位發(fā)生不必要的損失；也有人能通過合理判斷實現(xiàn)企業(yè)價值最大化。這需要會計學習者結合具體的經(jīng)濟業(yè)務和案例，應用所學的會計理論、準則規(guī)范去討論，在討論中提高自己的分析判斷能力，樹立職業(yè)價值觀，提高與財會人員合作共事的團隊合作能力，提高自己的語言溝通能力。4.會計學是一門專業(yè)性較強的學科，需要通過一定量的課后練習鞏固提升。有人說“會計學是文科中的理科”，總有學生聽課后反映感覺很好，內容都已經(jīng)掌握了，但是由于沒有進行課后練習，一段時間后又感覺對內容很陌生，或面對同類問題無從下手。因此，需要乘熱打鐵，及時完成配套章節(jié)的練習題和在線測試題。5.拓展興趣，查閱網(wǎng)站、雜志、文獻，擴大視野。面向管理專業(yè)開設的會計學課程，由于學時較少，幾乎每個專題在上課時都不可能講深講透，只能與同學們探討一些基本理論與方法，在課堂上老師所講內容的深度和廣度難以滿足豐富多彩的企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理實踐需要，這需要大家及時查閱網(wǎng)站、雜志、文獻，擴大視野，應用所學的基本理論和基本方法去思考問題，從而起到舉一反三的效果。6.注意關鍵點，及時跨入會計門檻。在教學過程中我們總能發(fā)現(xiàn)有的初學會計者往往在關鍵點上沒有及時跟上會計學習的步伐和節(jié)奏，結果越落越遠，會計課程的學習逐漸變成難以逾越的難關。這些必須要跨越的關鍵“門檻”主要有：權責發(fā)生制、經(jīng)濟業(yè)務來龍去脈分析、借貸記賬法等，這幾個“門檻”如果沒有理解和掌握，后面的學習幾乎無法學習下去了，需要重視并及時理解、練習，達到熟練掌握的程度。另外，還需要反復應用會計目標和會計信息質量特征、會計要素確認與計量等會計基本理論去對后面各章學習的內容進行思考和提升，這樣，會計學課程的學習就會越來越游刃有余了。四、推薦網(wǎng)站：1．課程網(wǎng)站：/kjx2．國內專業(yè)網(wǎng)站：上海證券交易所深圳證券交易所巨潮資訊網(wǎng)中華財會網(wǎng)www.E521.com中注協(xié)網(wǎng)站中國財會網(wǎng)/3.國外專業(yè)網(wǎng)站美國注冊會計師協(xié)會的官方網(wǎng)站/index.htm美國財務會計準則委員會的官方網(wǎng)站/國際會計準則委員會的官方網(wǎng)站/美國證券交易委員會的官方網(wǎng)站/英國的財務報告委員會.uk/五、推薦參考書1.中華人民共和國財政部.企業(yè)會計準則.北京:經(jīng)濟科學出版社2.中華人民共和國財政部財會[2006]18號文件.企業(yè)會計準則—應用指南3.國際會計準則委員會.財政部會計司組織翻譯.國際財務報告準則.北京:中國財政經(jīng)濟出版社4.陳信元.會計學(第三版).上海財經(jīng)大學出版社5.劉永澤.會計學.大連:東北財經(jīng)大學大學出版社6.趙惠芳.企業(yè)會計學.北京:高等教育出版社7.祝錫萍.新編會計學教程.北京:中國商業(yè)出版社出版8.中國注冊會計師協(xié)會.會計.北京:中國財政經(jīng)濟出版社9.王秀麗.財務會計學.北京:對外經(jīng)濟貿易大學出版社10.于曉鐳.新企業(yè)會計準則實用手冊.北京:機械工業(yè)出版社出版11.中華人民共和國財政部.企業(yè)會計制度.北京:經(jīng)濟科學出版社出版12.張新民、王秀麗.解讀財務報表——案例分析方法.北京:對外經(jīng)濟貿易大學出版社出版13.[美]羅伯特.N.安索尼,大衛(wèi)F