小學(xué)教師資格證歷年簡(jiǎn)答題

小學(xué)教師資格證歷年簡(jiǎn)答題小學(xué)教師資格證歷年簡(jiǎn)答題小學(xué)教師資格證歷年簡(jiǎn)答題小學(xué)教師資格證歷年簡(jiǎn)答題編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話：傳真:郵編:2018下21、簡(jiǎn)述影響學(xué)生有意注意的因素（第一章）21.【參考答案】①對(duì)活動(dòng)任務(wù)的認(rèn)識(shí)②對(duì)活動(dòng)的間接興趣③個(gè)體的意志努力④對(duì)活動(dòng)的精心組織22、簡(jiǎn)述家校合作的途徑（第三章）22.【參考答案】①互訪②通信聯(lián)系③召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)④成立家長(zhǎng)委員會(huì)⑤開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校23、《小學(xué)教專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“專業(yè)知識(shí)”維度包括哪些領(lǐng)域（特殊）23.【參考答案】(一)小學(xué)生發(fā)展知識(shí)(1)了解關(guān)于小學(xué)生生存、發(fā)展和保護(hù)的有關(guān)法律法規(guī)及政策規(guī)定(2)了解不同年級(jí)有特殊需要的小學(xué)生是身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,保護(hù)和促進(jìn)小學(xué)生身心健康的策略與方法。(3)了解不同年齡小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),掌握小學(xué)生良好行為習(xí)慣。(4)了解幼小和小初銜接階段小學(xué)生的心理特點(diǎn),幫助小學(xué)生順利過(guò)渡的方法(5)了解對(duì)小學(xué)生進(jìn)行青春期和性健教育的知識(shí)和方法(6)了解小學(xué)生安全防護(hù)的知識(shí),掌握針對(duì)小學(xué)生可能出現(xiàn)的各種侵犯與傷害行為的保護(hù)與應(yīng)對(duì)方法。(二)學(xué)科知識(shí)(1)適應(yīng)小學(xué)綜臺(tái)性教學(xué)的要求,了解多學(xué)和知識(shí)。(2)掌握所教學(xué)和知識(shí)體系、基本思想與方法(3)了解所教學(xué)科與社會(huì)實(shí)踐、少先隊(duì)活動(dòng)的聯(lián)系,了解與學(xué)科的聯(lián)系(三)教育教學(xué)知識(shí)(1)掌握小學(xué)教育教學(xué)基本理論。(2)掌握小學(xué)生品行養(yǎng)成的特點(diǎn)和規(guī)律。(3)掌握不同年齡的小學(xué)生的認(rèn)知觀律和教育心理學(xué)的原理和方法。2018年上教師建立良好師生關(guān)系的基本要求有哪些？（第一章？）簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)遷移的影響因素（第一章）調(diào)查問(wèn)卷的問(wèn)題設(shè)計(jì)有那些要求（第五章）2017年下簡(jiǎn)述思維過(guò)程中問(wèn)題解決的影響因素（第一章）簡(jiǎn)述班主任培養(yǎng)良好班風(fēng)的主要措施（第三章）簡(jiǎn)述訪談法的基本步驟（第六章）2017年上簡(jiǎn)述加德納的多元智能理論（第一章）簡(jiǎn)述主觀能動(dòng)性在個(gè)體發(fā)展中的作用（）簡(jiǎn)述班主任了解、研究學(xué)生的主要內(nèi)容（第三章）2016年下簡(jiǎn)述如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造想象的能力（第一章）簡(jiǎn)述現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型（第六章）《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中提出了“終身學(xué)習(xí)”的基本理念。你如何理解（特殊）2016年上簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論（第一章）兒童身心發(fā)展個(gè)別差異性表現(xiàn)在哪些方面（第二章）簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中“學(xué)生為本”的基本概念（特殊）2015年下簡(jiǎn)述知覺(jué)的一般特性（第一章）簡(jiǎn)述學(xué)校產(chǎn)生的基本條件（第六章）簡(jiǎn)述《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》所提出的基本表理念（特殊）2015年上依據(jù)遺忘規(guī)律如何合理組織復(fù)習(xí)（第一章）簡(jiǎn)述文化對(duì)教育的制約作用（第一章）簡(jiǎn)述小學(xué)教師撰寫操行評(píng)語(yǔ)的注意事項(xiàng)（第七章）2014年下簡(jiǎn)述皮亞杰理論中7-12歲小學(xué)生思維發(fā)展的特征（第一章）簡(jiǎn)述家校聯(lián)系的基本方式（第三章）簡(jiǎn)述教育研究中文獻(xiàn)檢索的基本要