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精品文檔班主任管理個人工作總結范文三篇班主任管理個人工作總結范文三篇班主任管理個人工作總結范文1班主任工作是一項精細活,要把這活干得輕松且有效,把班里學生組成一個積極向上,勤奮好學,團結友愛的集體,使每一個學生的個性、特長得到發(fā)揮,以適應新時期現(xiàn)代化教育要求,班主任工作應細心加耐心,經常對學生進展教育和引導,循循善誘,以愛貫穿于整個教育過程中,讓學生在充滿“愛”的環(huán)境中安康成長。,課上經常隨意說話,課下還動不動就動手打同學。幾次提醒都不見效,怎么回事呢?我把更多的關注投向他。很快的,我發(fā)現(xiàn)他很希望和同學們交往,下課時不是在同學背后推一把嚇人家一跳,就是猛拍別人一下就跑遠了,然后裝出怪相逗引同學追他,害得同學們都不愿跟他玩。但是他自己并沒有意識到這樣的方式不受歡送,連續(xù)幾天招惹同學,孩子們紛紛狀告打人。鑒于前幾次對他對老師批評的反映,我決定淡化他與同學的矛盾,一方面指導他用更好的方式與同學交往,另一方面鼓勵他為班級做好事,樹立他的威信。當他下犯錯誤時,我并沒有粗暴地批語他,而是和他進展個別談心,幫他分析^p問題告訴他怎樣會更好。是個愛干凈的孩子,作業(yè)整潔還愛勞動。于是,他成為老師的衛(wèi)生助手。他清掃衛(wèi)生可認真了,我看在眼里喜在心頭,并以此來表揚鼓勵他。并及時把他的進步反應給家長,獲得了家長的支持與配合。漸漸地合群了,臉上洋溢著快樂的漣漪。俗話說:“知彼,百戰(zhàn)百殆。”老師只有較全面的理解學生,才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學生交流,尊重學生,理解學生犯錯誤的心理,用愛相伴循循循善誘,因勢利導,班主任工作就會得心應手。班主任管理個人工作總結范文2讀了全國首批特級老師霍懋征的《班主任工作札記》這本書深受啟發(fā)。霍老師在書中這樣說:考慮而有所得,必會給自己帶來一種精神的愉悅??紤]可以進步自己的品位,可以開發(fā)自己的思維潛力。考慮本身就是追求真理的過程,老師應當樂于考慮問題。教育的目的在于使學生可以在將來世界生活得更美妙。老師對于教育的本質目的的理解和認識,直接決定著他的工作態(tài)度、方式以及途徑的選擇和潛力的發(fā)揮。因此,老師的教育理念必須跟上社會進步的節(jié)拍,與時俱進。由于競爭日益劇烈,教育從來沒有象今天這樣廣受人們的重視,老師應有強烈的使命感。假如我們能樂意與孩子們共同開發(fā)智慧資的話,我們會發(fā)現(xiàn)自己也學到了許多原來不懂的東西。孩子們的想法會激發(fā)我們思維的火花,師生共同學習正在成為今日教育的一大特色,而且是一種既快樂又有收獲的事情。我們必須培養(yǎng)學生適應社會環(huán)境的才能:能順利地融入到新的社會群體中,能在新的社會環(huán)境中找到開展的時機,能經受困難和挫折的考驗,能妥善地處理各種關系。所以,老師必須把目光投向將來,根據(jù)將來的需要設計自己的教育方案。老師是創(chuàng)造將來的人,必須具有對將來負責的強烈責任感,而且還應具備能將將來的要求化為教育方案并創(chuàng)造性施行的才能。今后,努力培養(yǎng)學生都崇尚文明,辭別不文明的言行,抵御低級興趣現(xiàn)象的誘惑。幫助每一個孩子探究、學習,努力成為文明且自信的人。抬起頭走路,挺起胸做人。懂得自己存在的價值,并用熱情、關愛和教育藝術去表達自己的價值。我們一定要努力創(chuàng)辦這樣的學校,使她成為孩子們的精神樂園,成為孩子們才干生長的苗圃,成為每一個孩子一生中最難忘的地方。班主任管理個人工作總結范文3在我備考老師的時候,我沒有想過有一天我會當班主任,那時我認為我的性格不夠強勢,學校怎會放心把班級交給我管理呢。可到西校去報到第一天,我就被指定為四4班的班主任,真是令我始料未及。我沒有足夠充分的理由去推辭,硬著頭皮堅持到如今,竟開場有些享受班主任工作了。以前,我是一個略微犯了錯誤就失去自信的人,在我準備面試的練習中這一點便暴露無遺了。因為當時周圍很多人對我的努力付出,我漸漸克制了這個弱點,變得更自信了。當我工作以后,我漸漸悟到了準備面試很重要的一點就是培養(yǎng)了我更自信的心理素質,在我表現(xiàn)不好快要失去信心的時候我默默對自己說,我有一顆強大的心臟。因此工作中的困難沒有使我對自己失去信心,我的心態(tài)是自信的。其實,班主任工作比擬繁雜,但教學工作仍是主要的,繁雜的其他工作其實對教學是很有幫助的。在我剛開場教學時,我想,假如我不是這個班的班主任,學生對我的尊重應該會打折扣的,我組織課堂教學的難度會更大,因此擔任班主任工作是非常有利于教學的。班主任是一個班級的主人,當然每個學生都應發(fā)揚主人翁意識。初當班主任時,我一直親力親為每一件事,非常勞累。有一天,我累病了,我在考慮如何發(fā)揮班干部作用,自己少受一點累。盡管沒有請假,可那之后,我開場分配學生任務,解放了自己的很多時間與精力。教育即愛,有一天我在跟操時,突然心頭涌起幸福感
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