初中美術(shù)-廣而告之教學設計學情分析教材分析課后反思

《廣而告之》教學設計一、教學目標：知識與技能：了解招貼的作用、特點、構(gòu)成要素并制作海報。過程與方法：小組討論與獨立創(chuàng)意相結(jié)合，讓設計變得簡明有趣。使學生能更好地關(guān)注生活、融入生活，提高生活樂趣。二、教學重難點：重點：小組討論并合作完成2幅海報作品。難點：啟發(fā)學生發(fā)散性思維，真正表達自己的個性和創(chuàng)意。刀、固體膠等。四、教學過程：（一）導入。習招貼廣告的特點和規(guī)律。（二）講授新知。的廣告。3000年前埃及的一張尋人啟事廣告，內(nèi)咱們ft400招貼廣告又叫做海報或宣傳畫，是一種戶外廣告，一般在街道、影劇院、展廳、商場、機場、車站等公共場所。海報出現(xiàn)在不同的場所會有不同的宣傳目的，根據(jù)宣傳目的不同，我們可以進行不同的分類，有商業(yè)招貼、公益招貼、活動類招貼、藝術(shù)招貼。海報構(gòu)成要素：文字，圖片，色彩是排版。剪貼是比較簡單直接的方式，展示教師示范作品的小視頻（三）課堂練習2要求：美觀、畫面具有整體性。（四）作品展示請同學們進行作品介紹（五）總結(jié)拓展同學們做的作品很生動，老師都能感受到藝術(shù)節(jié)的快樂氛圍了，70《廣而告之》學情分析下課！《廣而告之》學情分析七年級的初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、七年級的初中生具有強烈的求知欲和探索精神，他們興趣廣泛、力、設計能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高?！稄V而告之》效果分析本節(jié)課主要是學習海報相關(guān)知識并制作一張海報。通過本節(jié)課，我進行如下分析：關(guān)于海報相關(guān)知識的學習：海報的歷史、出現(xiàn)的場所、海報的類型及三要素，都比較直觀全面的講述，學生基本了解和掌握。法，給學生更廣闊的創(chuàng)作空間。《廣而告之》教材分析《廣而告之》人教版七年級下冊第四單元《校園藝術(shù)節(jié)》第一課內(nèi)容：任何文化活動的開展，首先要以引起人們的關(guān)注為出發(fā)點。本力?！稄V而告之》測評練習一、知識梳理什么是招貼廣告？招貼廣告一般出現(xiàn)在哪些場所？招貼廣告有哪些構(gòu)成要素？二、根據(jù)校園藝術(shù)節(jié)的主題，構(gòu)思海報，可以運用哪些元素作為海報的設計要素？三、小組合作制作海報?！稄V而告之》課后反思《廣而告之》課后反思作為踏入教學崗位不足四年的教師，我在準備這堂課的時候，采用的比較常規(guī)的教學模式：激情導入激發(fā)興趣、展開講授知識架構(gòu)、教師示范打破疑霧、學生創(chuàng)作體驗實踐、作品展評拓展總結(jié)。各個環(huán)節(jié)注意到盡量把課堂還給學生，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題解決問題，但往往存在傳統(tǒng)的講授過多的情況，我今后一定多改進，努力做學生的導師，引導他們探索學習?！稄V而告之》課標分析本課屬于“設計?應用“學習領域。設計?應用”領域是指運用傳統(tǒng)工藝。通過本節(jié)課的學習學習，要達到以下目標：第一，了解“物以致用”的設計思想，并運用設計和工藝的基本知識和方法，進行有目的的創(chuàng)意、設計和制作活動，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。動，提高動手能力。品和自己周邊環(huán)境的審美評價能力，激發(fā)美化生活的題望。的工作態(tài)度。設置＂設計?應用＂學習領域的主要目的是培養(yǎng)學生形成設計意識和提高動手能力。因此，在這一學習領域的教學中，應遵循學生認知發(fā)展規(guī)伸，從學生實際出