2021年灌陽縣教師進城考試筆試試題及答案解析

PAGEPAGE262021年灌陽縣教師進城考試筆試試題及答案解析畢業(yè)院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、選擇題1．激發(fā)個體的學習活動，并維持已引起的學習活動朝向一定學習目標的內(nèi)在動力機制是()。A、學習需要B、學習期待C、學習動機D、學習態(tài)度答案：C解析：動機是引起維持個體活動并使活動朝著某一目標進行的內(nèi)在動力。學習動機是激發(fā)個體進行學習活動維持已引起的學習活動并使行為朝向一定學習目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)。故選C。2．“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要()。A、內(nèi)省B、自律C、修身D、監(jiān)聽答案：A解析：“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。故選A。3．運用最廣泛的一種行政處罰是()。A、財產(chǎn)罰B、人身罰C、申誡罰D、行為罰答案：A解析：財產(chǎn)罰是指行政主體依法對違法行為人給予的剝奪財產(chǎn)權的處罰形式。它是運用最廣泛的一種行政處罰。故選A。4．表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是()。A、躬身后而薄責與人B、三人行必有我?guī)烠、學而時習之D、見賢思齊答案：A解析：A項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內(nèi)容要經(jīng)常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。5．《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標是()A、進入人力資源強國行列B、進入高等教育強國行列C、進入繼續(xù)教育強國行列D、進入幼兒教育強國行列答案：A解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》確立了我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)略目標：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。故選A。6．因為父母雙亡，5歲的亮亮成了孤兒。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》，應對其實行收留撫養(yǎng)責任的主體是()。A、教育行政部門B、幼兒教育機構C、兒童福利機構D、社區(qū)居民委員會答案：C解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其民政部門應當根據(jù)需要設立救助場所，對流浪乞討等生活無著未成年人實施救助，承擔臨時監(jiān)護責任;公安部門或者其他有關部門應當護送流浪乞討或者離家出走的未成年人到救助場所，由救助場所予以救助和妥善照顧，并及時通知其父母或者其他監(jiān)護人領回。對孤兒、無法查明其父母或者其他監(jiān)護人的以及其他生活無著的未成年人，由民政部門設立的兒童福利機構收留撫養(yǎng)。未成年人救助機構、兒童福利機構及其工作人員應當依法履行職責，不得虐待、歧視未成年人;不得在辦理收留撫養(yǎng)工作中牟取利益。故選C。7．()是教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。A、法律事實B、法律規(guī)范C、法律條文D、法律責任答案：A解析：教育法律關系的產(chǎn)生、變更和消滅是由一定的客觀情況的出現(xiàn)而引起的。通常把能夠引起法律關系發(fā)生、變更和消滅的客觀情況稱之為法律事實。法律事實是教育法律關系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。故選A。8．在教育法律規(guī)范的構成要素中，通常以國家強制性措施要求承擔的懲罰性或補償性責任的要素是()。A、假定B、處理C、制裁D、定案答案：C解析：制裁是指違反教育法律規(guī)范時所導致的法律后果，通常是以國家強制性措施要求承擔的懲罰性或補償性的責任。故選C。9．張平系某校中學教師，因故意犯罪被處三年有期徒刑，喪失教師資格。按照《中華人民共和國教師法》，以下說法正確的是()。A、張平刑滿后可恢復教師資格B、張平終身不能取得教師資格證C、張平刑滿后可重新考取教師資格證D、張平刑滿五年后可重新考取教師資格證答案：B解析：《教師法》規(guī)定，受到剝奪政治權利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不能取得教師資格;已經(jīng)取得教師資格的，喪失教師資格。題干中，張平因故意犯罪被處三年有期徒刑，符合此條規(guī)定，終身不能取得教師資格證。故選B。10．下列哪種情況下造成的學生傷害事故，學校應當承擔責任?()A、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的B、學生或者其監(jiān)護人知道學生有特異體質，或者患有特定疾病，但未告知學校的C、學生行為具有危險性，學校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學生不聽勸阻，拒不改正的D、學校組織學生參加教育教學活動或校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的答案：DA解析：《學生安全事故處理辦法》規(guī)定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，并未在可預見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的。故選D。269.學校及其他教育機構應當同()相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。A、基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體B、社會文化機構、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體C、社會文化機構、基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織D、社會文化機構、基層群眾性自治組織、社會團體《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家、社會建立和發(fā)展對未成年人進行校外教育的設施。學校及其他教育機構應當同基層群眾性自治組織、企業(yè)事業(yè)組織、社會團體相互配合，加強對未成年人的校外教育工作。故選A。11．教師申訴制度確立的法律依據(jù)是()。A、《中華人民共和國高等教育法》B、〈中華人民共和國教師法》C、《中華人民共和國職業(yè)教育法》D、《中華人民共和國教育法》答案：B解析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故選B。12．預防未成年人犯罪，應當立足于()。A、教育和保護B、教育和處分C、預防和懲戒D、保護和管教答案：A解析：預防未成年人犯罪，應當立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為應當及時預防和矯治。故選A。13．《中華人民共和國義務教育法》修訂的時間是()。A、2006年B、2000年C、1996年D、1986年答案：A解析：《中華人民共和國義務教育法》于1986年4月12日第六屆全國人民代表大會第四次會議通過，2006年6月29日第十屆全國人民代表大會常務委員會進行第二十二次會議修訂。故選A。14．曾老師是某中學一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學生的好感，遂私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來。曾老師的做法不符合()的要求。A、愛崗敬業(yè)B、關愛學生C、教書育人D、為人師表答案：D解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，為人師表原則要求教師：“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！鳖}干中，曾老師私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來，沒有做到為人師表。D項與題干相符，當選。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》愛崗敬業(yè)原則要求教師：“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責?！迸c題干不符，排除。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》關愛學生原則要求教師：“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！迸c題干不符，排除。C項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師：“遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！迸c題干不符，排除。故選D。15．收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其他監(jiān)護人的同意，或者()小時之內(nèi)及時通知其父母或者其他監(jiān)護人。A、十二B、十八C、二十四D、二十答案：C解析：〈中華人民共和國預防未成年人犯罪法〉第十六條規(guī)定，收留夜不歸宿的未成年人的，應當征得其父母或者其它監(jiān)護人的同意，或者在二十四小時內(nèi)通知其父母或者其它監(jiān)護人、所在學?；蛘呒皶r向公安機關報告。故選C。16．教師職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的道德責任是()。A、熱愛祖國B、愛崗敬業(yè)C、教書育人D、為人師表答案：C解析：教書育人是對教師這一特殊職業(yè)的專業(yè)要求，它是教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范最主要、最基本的內(nèi)容。故選C。17．()不屬于影響學生品德形成的內(nèi)部因素。A、同伴群體B、認知失調(diào)C、態(tài)度定式D、受教育程度答案：A解析：同伴群體是影響學生品德形成的外部因素。影響學生品德形成的內(nèi)部因素包括認知失調(diào)、態(tài)度定式、道德認知、智力因素、受教育程度等。18．品德是一種()。A、社會現(xiàn)象B、意識形態(tài)C、道德標準D、個性心理特征答案：D解析：品德又稱道德品質，是個體依據(jù)一定的社會道德準則規(guī)范自己行動時所表現(xiàn)出來的穩(wěn)定的心理傾向和特征。故選D。19．有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用()。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D、合作學習策略答案：A解析：以教師為中心的講授策略有利于系統(tǒng)知識的學習，主要包含高度有結構的知識和技能，并且在學習系統(tǒng)知識上效率比較高，有利于學生在短時間內(nèi)掌握這種知識和技能。故選A。20．教育過程的主要矛盾是()之間的矛盾。A、教育者與教育手段B、教育內(nèi)容與社會需要C、教育內(nèi)容與受教育者的接受能力D、教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實水平答案：D解析：教育目的與受教育者身心發(fā)展的現(xiàn)實水平之間的矛盾是教育過程的主要矛盾。教育目的是要促進學生德智體美勞等各方面的全面發(fā)展，這要求教學不僅要向學生傳授知識、技能，同時也要發(fā)展學生的智力、體力等，以形成其良好的思想品德和養(yǎng)成良好的行為習慣。然而，學生個體身心發(fā)展的現(xiàn)實水平是有差異的，它存在于教學過程中，與學生的認識過程交織在一起。因此，教學過程要著力解決好教育目的與受教育者身心發(fā)展水平間的矛盾，幫助學生在掌握知識的同時促進身心的全面健康發(fā)展。故選D。21．()被認為是教育心理學的創(chuàng)始人。A、華生B、斯金納C、桑代克D、班杜拉答案：C解析：1903年，心理學家桑代克出版《教育心理學》，這是西方第一本以教育心理學命名的專著。此后，該書又擴充為三卷本的《教育心理學》，該書奠定了教育心理學發(fā)展的基礎，西方教育心理學的名稱和體系由此確立，桑代克也因此被稱為“教育心理學之父”。故選C。22．班主任的中心工作是()。A、制定班級工作計劃B、組織和培養(yǎng)班集體C、全面了解和研究學生D、做好個別教育工作答案：B解析：班主任的工作內(nèi)容主要涉及八個方面，即了解學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育、組織班會活動和課外活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結。其中中心工作是組織和培養(yǎng)班集體。故選B。23．在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于()。A、精細加工策略B、組織策略C、復述策略D、做筆記策略答案：B解析：組織策略是整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結構。在學完一篇邏輯結構嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關系圖以幫助理解和記憶，這屬于組織策略中利用圖形的方法。故選B。24．喜歡數(shù)學且對理論、抽象東西感興趣的學生的認知風格是()。A、場依存型B、場獨立型C、沖動型D、沉思型答案：B解析：場獨立型的學生對客觀事物的判斷常以自己的內(nèi)部線索(經(jīng)驗、價值觀)為依據(jù).不易受到周圍環(huán)境因素的影響和干擾，傾向于對事物的獨立判斷;行為常是非社會定向的，社會敏感性差.不善于社交，關心抽象的概念和理論.喜歡獨處。故選B。25．人口的階級構成對教育的影響最主要體現(xiàn)在()上。A、受教育程度的高低B、受教育權的分配C、科學文化素質D、職業(yè)素質答案：B解析：在階級社會里，人口的階級構成對教育的影響最主要體現(xiàn)在受教育權的分配上。被壓迫階級的受教育權在很大程度上被剝奪了。故選B。26．形式教育論和實質教育論的爭論，其實質是關于()的爭論。A、直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗B、知識與能力C、分科與綜合D、知識與思想答案：B解析：形式教育論認為教學的主要任務在于訓練學生的思維形式，知識的傳授無關緊要;實質教育論強調(diào)教學的主要任務在于給學生傳授知識，智力則無須進行特別的培養(yǎng)和訓練。因此，二者爭論的實質是關于知識與能力的爭論。故選B。27．直接決定教育目的的因素是()。A、生產(chǎn)力B、文化C、科學技術D、政治經(jīng)濟制度答案：D解析：夸美紐斯認為教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。故選D。28．涂爾干說：“教育在于使青年社會化，在我們每個人中，建成一個社會的我，這便是教育的目的?！斑@句話反映了()。A、個人本位論B、教育無目的論C、社會本位論D、生活目的論答案：C解析：教育目的的價值取向一般包括個人本位論、社會本位論、教育無目的論以及辯證統(tǒng)一論。社會本位論是指教育目的的確定應從社會需要出發(fā)，社會需要是確定教育目的的唯一依據(jù)。其代表人物有孔子、赫爾巴特、涂爾干等。因此選擇C。但如果考生不知道這一考點的話，也可以采用分析題意的方式來進行解答。題干中涂爾干的這句話說明教育的目的在于讓青年人的行為符合社會規(guī)范，滿足社會要求，這和社會本位論的觀點不謀而合。故選C。29．課程標準是()。A、教與學的內(nèi)容綱要B、學生學習結果綱要C、教育管理綱要D、教學管理綱要答案：B解析：最早使用“教學大綱”的德、法等國，現(xiàn)在還在沿用，只是這一詞的內(nèi)涵發(fā)生了很大變化，從原來的“教與學的內(nèi)容綱要”，到現(xiàn)在的“學生的學習結果綱要”。盡管我國到目前為止大多數(shù)高校還是用“教學大綱”，但對中小學教育來說，現(xiàn)在主張采用“課程標準”一詞，來代替原來的“教學大綱”。從而強化教育教學改革的核心價值目標——著眼于學生素質的全面提高，并把原教學大綱只關注教師教學內(nèi)容與課時分配轉向關注學生的學習結果與課程實施過程。故選B。30．教育法規(guī)保證各種教育主體的教育權利得到實現(xiàn)，教育義務得到履行，從而使教育活動有序、有效地進行。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的()。A、指引作用B、評價作用C、教育作用D、保障作用答案：D解析：教育法規(guī)的保障作用指教育法規(guī)保證各種教育主體的教育權利得到實現(xiàn)，教育義務得到履行，從而使教育活動有序、有效地進行。故選D。二、多選題1．構成品德心理活動的基本成分是()。A、知B、情C、意D、行答案：ABCD解析：品德的心理結構包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認知、道德情感、道德意志和道德行為.簡稱知、情、意、行。故選ABCD。2．國務院和地方各級人民政府根據(jù)()的原則，領導和管理教育工作。A、分級管理B、教育為本C、教育優(yōu)先D、分工負責答案：AD解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國務院和地方各級人民政府根據(jù)分級管理、分工負責的原則，領導和管理教育工作。故選AD。3．國家在受教育者中，進行()的教育，進行理論、道德、紀律、法制、國防和民族團結的教育。A、共產(chǎn)主義B、愛國主義C、集體主義D、社會主義答案：BCD解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定：教育應當堅持立德樹人，對受教育者加強社會主義核心價值觀教育，增強受教育者的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。國家在受教育者中進行愛國主義、集體主義的教育，進行理想、道德、紀律、法治、國防和民族團結的教育。故選BCD。4．我國的教育立法程序包括()。A、提出法律議案B、審議法律議案C、通過法律議案D、公布法律答案：ABCD解析：我國教育立法一般分為提出法律議案、審議法律議案、通過法律議案以及公布法律四個步驟。故選ABCD。5．常用的記憶術有()。A、形象聯(lián)想法B、諧音聯(lián)想法C、首字連詞法D、位置記憶法答案：ABCD解析：生成性學習和記憶術同屬于精加工策略，它們處于同一水平。故選ABCD。6．對品德不良的學生進行糾正和教育的方法主要有()。A、創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙B、提高道德認識，消除認知意義障礙C、鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙D、發(fā)現(xiàn)積極因素，多方協(xié)同進行答案：ABCD解析：品德不良的矯正與教育方法有：(1)創(chuàng)設良好的交流環(huán)境，消除情緒障礙;(2)提高道德認識，消除認知意義障礙;(3)鍛煉學生與誘因作斗爭的意志力，消除習慣惰性障礙;(4)發(fā)現(xiàn)積極因素，多方面協(xié)同進行。故選ABCD。7．關于綜合課程，下列描述正確的是()。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調(diào)學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的答案：ABC解析：綜合課程是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程，是由打破傳統(tǒng)分科課程的知識領域，組合兩個或兩個以上的學科領域構成的課程。綜合課程打破學科界限，強調(diào)學科之間的關聯(lián)性與統(tǒng)一性，有利于培養(yǎng)學生對事物的整體認識能力。學科課程主要是從各學科領域中精選的部分內(nèi)容，按照該領域的邏輯結構構成的知識體系。兩者不可相互取代。排除D項。故選ABC。8．以下屬于按教育法律規(guī)范根據(jù)專門職能分類的是()。A、一般性規(guī)范B、調(diào)整性規(guī)范C、原則性規(guī)范D、技術性規(guī)范答案：ACD解析：教育法律規(guī)范根據(jù)專門職能分類一般包括一般性規(guī)范、概念性規(guī)范、原則性規(guī)范、規(guī)則性規(guī)范、技術性規(guī)范。故選ACD。9．下列描述符合《中華人民共和國未成年人保護法》的有()。A、保護未成年人主要是學校、老師、家長共同的責任B、教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的原則C、學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生D、未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護答案：BCD解析：選項A保護未成年人主要是學校、老師、家長的共同責任的說法不全面，保護未成年人是全社會的共同責任。故選BCD。10．促進動作學習的內(nèi)部條件是()。A、具備學習動作技能的動機B、具有相應的生理成熟水平和豐富的知識經(jīng)驗C、具有正常的智力水平D、具有良好的人格特征答案：ABCD解析：動作技能學習的個人內(nèi)部條件包括：(1)學習動作技能的動機;(2)相應的生理成熟水平和豐富的知識經(jīng)驗;(3)正常的智力水平;(4)良好的人格特征;(5)適當?shù)纳韱拘阉健９蔬xABCD。11．關于學生權利的說法，下列表述正確的是()。A、入學、升學的權利B、獲得獎學金資格C、公平評價D、教育者侵犯合法權益時，申訴的權利答案：ABCD解析：《教育法》規(guī)定：“受教育者享有下列權利：(一)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備、圖書資料;(二)按照國家有關規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金;(三)在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書;(四)對學校給予的處分不服向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產(chǎn)權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟;(五)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。”A、B、C、D四項正確。故選ABCD。12．教育是一個多因素、多層次的整體系統(tǒng)，構成教育活動的基本要素有()。A、教育者B、教育內(nèi)容C、教育手段D、受教育者答案：ABCD解析：參考教育活動的基本要素主要包括教育者、受教育者、教育影響，其中教育影響又包括教育內(nèi)容、教育手段、教育組織形式等。故選ABCD。13．動作技能的形成一般經(jīng)歷三個階段，即()。A、泛化階段B、分化階段C、綜合階段D、自動化階段答案：ABD解析：動作技能的形成通常分為互相連接的三個階段，即泛化階段、分化階段和自動化階段。這三個階段是一個由低級到高級、由量變到質變的過程。故選ABD。14．教育發(fā)展受制于政治經(jīng)濟制度等因素，但也具有相對獨立性，具體表現(xiàn)在()。A、教育是受其他社會意識形態(tài)影響B(tài)、教育是一種培養(yǎng)人的活動C、教育具有與政治經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力發(fā)展的不平衡性D、教育具有自身繼承關系答案：ABCD解析：教育的相對獨立性是指教育具有自身的規(guī)律，對政治、經(jīng)濟制度和生產(chǎn)力具有能動作用。故選ABCD。15．教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導作用，影響這一主導作用發(fā)揮的主要條件有()。A、教育者自身的狀況B、人的主觀能動性C、家庭環(huán)境D、社會發(fā)展的狀況答案：ABCD解析：政治環(huán)境與教育在人的發(fā)展中發(fā)揮主導作用無關。故選ABCD。16．以下觀點屬于素質教育的特點的有()。A、培養(yǎng)學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展B、教學過程中，強調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、強調(diào)掌握知識的數(shù)量答案：ABC解析：強調(diào)掌握知識的數(shù)量是應試教育的特點。故選ABC。17．教學是一個特殊的認識過程，其特殊性主要表現(xiàn)在()。A、認識的間接性B、認識的交往性C、認識的教育性D、認識的差異性答案：ABC解析：教學過程是一種特殊的認識過程，其特殊性主要體現(xiàn)在：認識的間接性、認識的交往性、認識的教育性、有領導的認識(認識需要教師的指導)。故選ABC。18．《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，對“教書育人”的具體要求有()。A、不利于職務之便，謀取私利B、遵循教育規(guī)律，實施素質教育C、循循善誘，誨人不倦，因材施教D、培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展答案：BCD解析：“教書育人”的師德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。A項：屬于為人師表。故選BCD。19．下列屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”要求的是()。A、崇尚科學精神B、拓寬知識視野，更新知識結構C、潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新D、提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平答案：ABCD解析：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”明確規(guī)定：崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選ABCD。20．未成年人不分()等，依法平等地享有權利。A、國家B、民族C、種族D、家庭財產(chǎn)狀況答案：BCD解析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，“未成年人不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權利?！惫蔬xBCD。三、判斷題1．在古代，受教育的目的主要不是為了獲得實用的知識，而是社會地位的象征，教育的象征性功能占主導地位。()答案：正確解析：古代學校教育適應古代思想文化的發(fā)展，表現(xiàn)出道統(tǒng)性、專制性、刻板性和象征性。教育的象征性功能占主導地位，能夠接受什么樣的教育標志著一個人的社會地位，受教育的目的主要不是為了獲得實用的知識，而是受教育本身。故正確。2．推動人類教育起源的直接動因是勞動過程中人們傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗和生活經(jīng)驗的實際社會需要。()答案：正確解析：教育起源學說包括：神話起源學說;生物起源學說;心理起源學說;勞動起源學說。馬克思主義的勞動起源論認為：教育起源于勞動，起源于勞動過程