見習識實習認報告

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第一篇：見習識實習認報告認識實習報告專業(yè)：班級：姓名：學號：指導教師：2010年6月目錄一、認識實習的時間、地點、要求、目的、方式……3二、校內實習……………41、換熱器的類型及應用……………42、列管式換熱器的結構特征………53、參觀了30萬噸/年乙烯裂解裝置1:50壓縮模型………………54、石油化工裝備實訓中心：壓縮機的類型及應用………………5三、校外實習……………61、參觀茂名石化乙烯公司（茂名石化乙烯公司的發(fā)展歷史、規(guī)模；高壓和高密度聚丙烯生產車間；烯烴聯合控制室、聚丙烯包裝車間；茂石化聚丙烯產品特點；火炬氣回收項目）………62、參觀茂名重力機械廠……………9四、認識實習中遇到的問題及解答……10五、認識實習感想………102010年6月21日—6月25日，我們專業(yè)進行了為期一周認識實習。在這一周習中，我們先在學校里參觀了30萬噸/年乙烯裂解裝置1:50壓縮模型和石油化工裝備實訓中心。在老師的帶領下，我們又去茂石化乙烯公司和茂名重機械廠參觀?？梢哉f這次實習非常成功，大家踴躍的提問自己有關自己不理解的工作流程和一些設備的制作工藝等問題。對于我們提出的問題，老師都給我們做詳細的解釋。通過認識實習，我學到了很多在有關我們專業(yè)的知識，對我們專業(yè)有了一個更進一步的了解。1、實習要求。通過實習，要求了解全密度（聚丙烯）等生產裝置的簡單工藝流程，了解塔、裂解爐、換熱器、壓縮機和泵等通用設備在裝置中的作用、結構特征及主要構件2的名稱，并了解其工作原理；了解生產裝置控制系統；并對乙烯產品的包裝過程有所了解。實習過程中同學們要一切聽從指揮，服從安排，做到安全第一，遵章守紀。虛心向工廠技術人員學習。將每天遇到的問題及解答，分析整理成文，繪出必要的插圖并作好實習筆記。實習完成后，每人按要求交一份實習報告。要求統一封面。2、認識實習目的。認識實習是本專業(yè)重要的一個實踐環(huán)節(jié)，安排在學習專業(yè)基礎課過程中進行。通過這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)同學們理論聯系實際的能力，可起到承前啟后的作用，有利于專業(yè)基礎課的學習。對企業(yè)的生產、安全、設備管理情況作一概況性的了解；對乙烯全密度（聚丙烯）裝置及包裝車間等典型石油化工生產裝置的工藝原理及簡單工藝流程有一初步認識和了解，對裝置中的通用設備如塔、換熱器、泵、壓縮機等的工藝作用、結構特征有所了解，對專用設備有一定的認識；并對產品包裝過程等后處理過程有所了解。通過實習本專業(yè)有個初步的感性認識。3、實習方式。在學生明確實習目的和實習內容后，先后由生產廠家安全與紀律技術人員進行安全教育并進行考核，并請生產車間技術人員對乙烯全密度（聚丙烯）裝置等生產裝置的簡單工藝流程進行介紹，了解塔、裂解爐、換熱器、壓縮機和泵等通用設備在裝置中的作用、結構特征及主要構件的名稱，并了解其工作原理。然后由指導教師和工廠技術人員帶領參觀生產裝置現場，并請工廠技術人員現場介紹生產裝置流程，進行針對性的現場教學，采取學生發(fā)現問題、提出問題與老師解答問題的方式進行。一、校內實習6月21日上午，在班長的帶領下，借了實習服裝、查閱相關資料，對我們這次的認識實習有了初步的了解。下午我們去教室進行安全教育，劉雁老師先向同學們介紹了我們專業(yè)的一些老師，然后講解有關這次實習的內容、要求與目的，還講了換熱器的類型和焦炭裂解爐制作工藝。1、換熱器的類型及應用。在石油、化工、輕工、制藥、能源等工業(yè)生產中，常常需要把低溫流體加熱或者把高溫流體冷卻，把液體汽化成蒸汽或者把蒸汽冷凝成液體。換熱器是實現這些生產過程中熱量交換和傳遞不可缺少的設備。換熱器的分類比較廣泛：有浮頭式換熱器、管式換熱器、列管換熱器、板式換熱器、螺旋板式換熱器、波紋3管換熱器、容積式換熱器、空氣換熱器等換熱設備。制造換熱器的材料要具有抗強腐蝕性能。它可以用石墨、陶瓷、玻璃等非金屬材料以及不銹鋼、鈦、鉭、鋯等金屬材料制成。換熱器在設計或選型時應滿足以下基本要求：1、合理地實現所規(guī)定的工藝條件；2、結構安全可靠；3、便于制造、安裝、操作和維修；4、經濟上合理。2、列管式換熱器的結構特征。列管式換熱器:由殼體、傳熱管束、管板、擋板和管箱等部件組成。是以封閉在殼體中管束的壁面作為傳熱面的間壁式換熱器，這種換熱器結構較簡單，操作可靠，可用各種結構材料（主要是金屬材料）制造，能在高溫、高壓下使用，是目前應用最廣的類型。殼體多為圓筒形，內部裝有管束，管束兩端固定在管板上。進行換熱的冷熱兩種流體，一種在管內流動，稱為管程流體；另一種在管外流動，稱為殼程流體。擋板可提高殼程流體速度，迫使流體按規(guī)定路程多次橫向通過管束，增強流體湍流程度。3、參觀30萬噸/年乙烯裂解裝置1:50壓縮模型。6月22日下午，在學校里參觀了30萬噸/年乙烯裂解裝置1:50壓縮模型和石油化工裝備實訓中心。老師講了乙烯的用途，茂名乙烯廠的規(guī)模和概況。乙烯廠的規(guī)模越大成本越低等問題。詳細介紹了整套裝置的工作原理。乙烯是化工基本有機原料，在常溫下為無色、易燃燒、易爆炸氣體，是用途最廣泛的基本有機原料，可用于生產塑料、合成橡膠，也是乙烯多種衍生物的起始原料，其中生產聚乙烯、環(huán)氧乙烷、氯乙烯、苯乙烯是最主要的消費。目前主要是用裂解法生產乙烯。裂解爐是生產乙烯的主要裝置，它也是整套裝置中耗能最大的地方，其能耗占裝置總能耗的50%-60%。降低裂解爐的能耗是降低乙烯生產成本的重要途徑之一。4茂名乙烯廠是用裂解法生產乙烯。原料經加熱后進入裂解爐，產生的高溫裂解氣先入急冷鍋爐快速降溫，然后再用冷油和水降溫，冷卻后的氣體進行分離工序。最后獲得的裂解氣組成十分復雜，主要是乙烯，丙烯，其余為氫和甲烷，乙烷和丙烷，碳四餾分以及碳五和以上餾分。少量有害雜質為硫化氫、二氧化碳、乙炔等。通常采用加壓低溫精餾的方法分離乙烯及各種有用產物，具體工藝流程的安排與裂解氣組成及產品純度要求有關。分離提純中安排有壓縮（加壓）、脫水、脫硫、脫炔等工序和多個精餾塔，分離后獲得乙烯、丙烯，其余為氫、甲烷、乙烷、丙烷、碳四餾分（另設裝置加以回收利用）、裂解汽油（另設裝置生產芳烴）。整個裂解分離過程需要材料、設備多，尤其是爐管、廢熱鍋爐、大型壓縮機、制冷設備、低溫換熱設備、大型精餾塔都需大量資金投入，而且技術密集，加上生產流程復雜，物料處理最大，整個生產裝置形成了龐大的集群。4、石油化工裝備實訓中心：壓縮機的類型及應用。在學校里的石油化工裝備實訓中心，看到大三的師兄正在忙碌的進行機械拆裝。放在那里的裝備，老師都一一給我們作了詳細的講解。其中讓我想想最深的是壓縮機。壓縮機的種類很多，按工作原理可分為容積式壓縮機、離心式壓縮機、往復式壓縮機。容積式壓縮機的工作原理是壓縮氣體的體積，使單位體積內氣體分子的密度增加以提高壓縮空氣的壓力；離心式壓縮機的工作原理是提高氣體分子的運動速度，使氣體分子具有的動能轉化為氣體的壓力能，從而提高壓縮空氣的壓力。往復式壓縮機(也稱活塞式壓縮機)的工作原理是直接壓縮氣體，當氣體達到一定壓力后排出?；钊綁嚎s機--是回轉容積式壓縮機，在其中水或其它液體當作活塞來壓縮氣體，然后將氣體排出。為了使空壓機能夠正?？煽康剡\行，保證機組的使用壽命，須制定詳細的維護計劃，執(zhí)行定人操作、定期維護、定期檢查保養(yǎng)，使空壓機組保持清潔、無油、無污垢。二、校外實習1、參觀茂名石化乙烯公司。6月23日下午，老師帶我們去茂石化乙烯公司。在那里在接待人員的帶領下，參觀了聚烴烯聯合控制室、聚丙烯生產車間、聚丙烯包裝車間。（1）、茂名石化乙烯公司的發(fā)展歷史、規(guī)模5茂名石化乙烯公司隸屬中國石化集團茂名石油化工公司，是我國華南地區(qū)和西南地區(qū)第一套大型乙烯。是廣東省重要的能源、原材料和重化工業(yè)基地。茂石化煉油加工能力、乙烯生產能力分別達到1350萬噸／年和100萬噸／年，擁有華南地區(qū)最大的原油加工能力，有"中國南方油城"之稱。茂名乙烯于1993年11月8日正式開工建設，1996年8月建成并一次投料試車成功，創(chuàng)造了國內同類裝置建設周期最短的紀錄。1999年2月經過改擴建，乙烯生產能力從30萬噸/年提高到38萬噸/年。茂名乙烯是以石油為主要原料，以塑料、橡膠、化纖原料為主要產品的大型石油化工企業(yè)。根據國家十一五發(fā)展規(guī)劃，茂名石化的原油加工能力將達到2000萬噸／年，乙烯生產能力擴大到100萬噸／年。在經過80萬噸／年乙烯改擴建工程后，建成了64萬噸／年乙烯裝置、35萬噸／年高密度聚乙烯裝置、30萬噸／年聚丙烯裝置及25萬噸／年高壓聚乙烯裝置等四套生產裝置；并改造15萬噸／年裂解汽油加氫、5萬噸／年丁二烯抽提、16萬噸／年芳烴抽提和17萬噸／年全密度聚乙烯等四套生產裝置，目前上述裝置的生產能力分別提高到64萬噸／年、15萬6噸／年、46萬噸／年和22萬噸／年；同步還將供水、供電、儲運等配套公用工程和輔助設施也作相應的擴建和改造。茂名石化乙烯改擴建工程于2006年9月完成。建成投產后，茂名乙烯的生產能力將從原來的36萬噸／年增加到100萬噸／年，35萬噸／年高密度聚乙烯裝置、30萬噸／年聚丙烯裝置及25萬噸／年高壓聚乙烯裝置等四套生產裝置，合成樹脂從44萬噸／年增加到120萬噸／年；新增聚乙烯和聚丙烯專用樹脂60萬噸／年。尤其是100萬噸／年乙烯生產裝置，建成后將成為我國目前最大、首家乙烯生產能力達到100萬噸／年的石化企業(yè)。在2006年9月改擴建后，投產的我國首套國產100萬噸乙烯裝置，設備國產化率高87.8%，成為我國第一個實際年產超過百萬噸的乙烯基地，為我國探索大型乙烯工程建設作出了巨大的貢獻。（2）、聚丙烯聚丙烯的生產工藝流程和聚丙烯的特點在聚丙烯生產車間老師給我們講解了聚丙烯的生產工藝流程。聚丙烯又稱PP，在工業(yè)上有廣泛的應用，PP是一種半結晶性材料。它比PE要更堅硬并且有更高的熔點。由于均聚物型的PP溫度高于100C以上時非常脆因此許多商業(yè)的PP材料是加入1~4%乙烯的無規(guī)則共聚物或更高比率乙烯含量的鉗段式共聚物。聚物型的PP材料有較低的熱扭曲溫度（100C）、低透明度、低光澤度、低剛性，但是有有更強的抗沖擊強度。PP的強度隨著乙烯含量的增加而增大。PP的維卡軟化溫度為150C。由于結晶度較高，這種材料的表面剛度和抗劃痕特性很好。PP不存在環(huán)境應力開裂問題。通常，采用加入玻璃纖維、金屬添加劑或熱塑橡膠的方法對PP進行改性。PP的流動率MFR范圍在1~40。對于相同MFR的材料，共聚物型的強度比均聚物型的要高。由于結晶，PP的收縮率相當高，一般1.8~2.5%。并且收縮率的方向均勻性比PE-HD等材料要好得多。加入30%的玻璃添加劑可以使收縮率降到0.7%。均聚物型和共聚物型的PP材料都具有優(yōu)良的抗吸濕性、抗酸堿腐蝕性、抗溶解性。然而，它對芳香烴（如苯）溶劑、氯化烴（四氯化碳）溶劑等沒有抵抗力。PP也不象PE那樣在高溫下仍具有抗氧化性。（3）、聚烯烴聯合控制室、聚丙烯生產、包裝車間在聚烯烴聯合控制室，我了解到控制室包括了三個系統，聚丙烯聯合控制系統，高壓聚乙烯控制系統，全密度聚乙烯控制系統。這些系統都是從國外進口的，老師詳細給我們介紹了聚丙烯聯合控制室。它的控制系統分為擠壓控制系統，氣動系統、電動系統、集散控制系統?？梢钥刂魄蚬?、冷卻塔、分離系統、環(huán)管反應器等設備。茂名乙烯廠有高壓聚丙烯生產車間和高密度聚丙烯生產車間。兩個車間生產的產品大同小異，它們的顆粒都很小，都是無色、無味、無毒、白色透明的，在工業(yè)上都有廣泛的應用。7聚丙烯包裝車間是生成產品的包裝，進入包裝車間，映入眼簾的是6套由我國自主研制的自動包裝設備.6個包裝生產單元17條自動包裝的垛生產線，自動電子秤定量，自動供裝，裝袋，封口，自動動行質量檢測、批號打印、自動編組、碼垛成壁，全自動流水線生產，承控茂名石化乙烯150多萬噸園體生產產品的自動計量、已裝碼垛生產任務，是國內生產規(guī)模最大的包裝生產車間。(4)、茂石化聚丙烯產品用途茂名石化35萬噸/年高密度聚乙烯裝置是中國石化茂名分公司100萬噸/年乙烯改擴建工程的配套裝置，采用美國雪佛龍菲利普斯公司環(huán)管淤漿工藝技術，引進20個牌號產品，主要為膜料5個，中空吹塑料9個，管材料3個，電線電纜料1個，注塑料1個，拉絲料1個。該裝置于2006年8月投產，主要用途如下：購物袋、包裝袋和垃圾袋；多層袋的襯里和垃圾袋；漂白劑和多種洗滌劑瓶、藥品瓶、化學品瓶、化妝品瓶、潤滑油瓶；50升以上的運輸容器、油箱、農用化學品罐；也可制成擠出件，如托架、家畜料槽、大型成型部件、游艇；輸送氣體的壓力管、飲用水壓力管和工業(yè)用壓力管，作為管材它具有極好的長期靜壓強度，優(yōu)異的抗慢速裂紋增長性能和即使在低溫下，也具有良好的韌性。（5）、茂名石化的火炬氣回收項目茂名石化的火炬氣回收方案，在全國是首創(chuàng)。以前，茂名石化煉油廠生產過程中產生的大量含硫低壓瓦斯的一種可燃氣被迫用放火炬點天燈的方法消除，這種放火炬燃燒，不但造成能源的極大浪費，而且對周圍環(huán)境造成污染，使得居住8在河西的市民飽受油氣異味的困擾。為了減少環(huán)境污染，增加企業(yè)經濟效益，茂石化加大投入，不斷改造、擴建火炬氣回收系統。2004年4月開始，投資2000萬元，新建一座20000m3氣柜；為了緩解瓦斯回收量大幅增加后的輸送壓力，還投資300萬元新建3臺瓦斯壓縮機。2005年12月，整個配套工程完成后，燃燒了幾十年的火炬也徹底熄滅，市區(qū)的空氣質量大為改善。該項目建成投用后，每月增產市場緊缺的液化石油氣7000多噸，價值近三千萬元，實現了經濟效益和環(huán)境保護的雙贏。茂石化乙烯廠每天的純利潤可達一千多萬，每年上交的稅款可達200多億。推動了廣東的經濟發(fā)展，創(chuàng)造大量的工作崗位，給國家培養(yǎng)大量的石化行業(yè)的人才，給國家?guī)砹司薮蟮氖杖氲耐瑫r，也為我國人民做出了貢獻。2、茂名重力機械廠6月24日上午，參觀典型化工設備的制造流程茂名重力機械廠。茂名重力機械廠成功開發(fā)出大型乙烯裂解爐、交換器等大型設備。它的的產品除供全國用外，還有好多出口到其他國家。成立于1958年的茂名重力機械廠，伴隨著茂名石化工業(yè)的發(fā)展不斷壯大，尤其是近年來依靠技術進步和新產品開發(fā)，實現了由單一承擔企業(yè)內部機修和配件生產任務的生產廠向以開發(fā)制造石化新型重大設備為主的裝備基地跨越，擁有翅片管、裂解爐、換熱器、環(huán)管反應器等多條專業(yè)生產線，取得了美國工程師學會技術規(guī)范和美國船檢局質量體系認證，生產的聚合反應器、高壓換熱器、高效翅片管等設備被國內各大石化企業(yè)使用，尤其是乙烯裂解爐對流段占有國內80％的市場份額，是國內一流的石化設備制造基地。在那里我們看到好多工人在車間工作，接待人員帶我們參觀各個車間，熱情而又清楚的講解，讓我了解了很多有關設備制造的問題。我以前一直以為我在學校的學習沒什么用途，在車間我想到了我在學校的金工實習，我們在實習時候做的全部是小零件，在這里我們看到了做工出來的大零件，幾千克，幾噸，幾十噸的零件，都是用我們學的知識做出來的，我今天在這里感受到我在學校的學習是那么的重要。以后我會認真的對待的我的學習，把科學與技術結合起來，并加以創(chuàng)新，這就是我們的任務。三、認識實習中遇到的問題及解答1、30萬噸/年乙烯裂解裝置1:50壓縮模型中那些管子的不同顏色代表什么含義？答：紅色管子代表消防水線路，紅色管子代表循環(huán)水線路。2、火炬氣回收裝置有什么作用？答：以前，茂名石化廠生產過程中產生的大量含硫低壓瓦斯可燃氣，這些氣體被9迫用放火炬點天燈的方法消除。不僅造成能源浪費，還對環(huán)境造成了污染?；鹁鏆饣厥昭b置，可以回收硫低壓瓦斯氣，可以減少能源浪費，降低環(huán)境污染。3、裂解爐是乙烯裝置中能耗最大的地方，采取什么措施才能降低降低裂解爐的能耗？答：1、改善裂解選擇性。（1）采用新型裂解爐；（2）選擇優(yōu)質的裂解原料；（3）優(yōu)化工藝操作條件。2、延長裂解爐運行周期。（1）優(yōu)化原料結構與工藝條件。（2）采用在線燒焦。4、聚乙烯（PE）與聚丙烯（PP）有什么區(qū)別？答：聚乙烯（PE）未著色時呈乳白色半透明，蠟狀；用手摸制品有滑膩的感覺，柔而韌；稍能伸長。一般低密度聚乙烯較軟，透明度較好；高密度聚乙烯較硬。常見制品：手提袋、水管、油桶、飲料瓶日常用品等。聚丙烯PP未著色時呈白色半透明，蠟狀；比聚乙烯輕。透明度也較聚乙烯好，比聚乙烯剛硬。四、認識實習感想認識實習雖然很短暫，可我學到的卻是在學校里難以學習到的知識。興奮和新奇是我的主要感覺，每到一個地方都有新的發(fā)現，都能學到新的知識。這次認識實習讓我對所學過的專業(yè)知識，有一個感性的直觀的認識，讓我把書本上的理論和現實中的技術聯系與結合起來。使我對自己專業(yè)的未來充滿了信心。在認識實習過程中，我發(fā)現自己需要學習的東西太多了，尤其是自己以前沒有接觸過的，我想人的一生就是需要不斷的學習，不斷的充實自己的頭腦，才能適應工作的需要。在這次認識實習中，我個人認為學到了好多在校園里學不到的知識，這次認識實習開闊了我們的眼界，讓我對化工設備有一定的認識；并對產品包裝過程等后處理過程有了基本的認識；對塔、裂解爐、換熱器、壓縮機和泵等通用設備在化工裝置中的作用、結構特征及其工作原理都有所了解?？傊诖舜握J識實習中，使我受益匪淺，為我更好學習后面的專業(yè)課程打下了良好基礎。感謝幾位老師，在這幾天，對我們的耐心講解和指導。

第二篇：認圖識圖實習報告認圖識圖實習報告一、認識實習目的通過老師講解和自己看圖來了解建筑的結構圖和施工圖，從而認識和了解建筑材料的品種、性質、規(guī)格和用途等。二、認識基本要求1、做好實習前準備工作，了解實習目的和任務，以提高實習效果2、遵守實習紀律，服從實習安排，完成實習任務3、認真聽取指導教師的講解，運用所學知識分析建筑的優(yōu)缺點，提高自身的觀察能力和欣賞水平，為以后自己的設計提供參考。4、主動看圖紙，增加對建筑的認識程度，加深對所學知識的理解，提出問題并解決問題5、通過實習，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構造。三、認識實習對象及指導教師實習班級：指導教師：四、認識實習安排：1、實習時間：2010-7-1至2010-7-82、實習地點五、認識實習內容和概況盼望已久的實習終于到了，首先我們主要是認識并看懂建筑的施工圖和結構圖。第一天老師給我們分組，全班75人，共分為10個組，并每個組發(fā)一套某工程1#樓的建筑施工圖和結構施工圖讓我們看并大體給我們講解了一下，并教我們看圖需要了解結構的柱距、柱網尺寸；柱和梁的斷面、高度和跨度；圍護墻體和柱軸線之間的尺寸關系；板的厚度和結構標高等。明確柱子縱向鋼筋的強度等級、規(guī)格、數量以及搭接要求；箍筋的規(guī)格、間距、和強度等級；每層柱及柱的配筋量的變化；梁的配筋要求及每層梁及梁的配筋量的變化；板的配筋要求等；了解各層所用的混凝土的強度等級以及其他特殊要求如抗?jié)B、抗蝕、防腐等。聽得我一頭霧水，拿著圖紙我什么都不懂，看著熟悉，可就是不理解，看到圖紙想象不出它的空間結構，很苦惱。后來老師叫我們回去看“混凝土結構施工圖/平面整體表示方法制圖規(guī)則和構造詳圖”這一本書。打開書看了一些構件的代號；按平法設計繪制結構施工圖時，必須根據具體工程設計，按照各類構件的平法制圖規(guī)則，在按結構層繪制的平面布置圖上直接表示各類構件的尺寸、配筋和所選用的表椎構造詳圖。制圖時，宜按基礎、柱、剪力墻、梁、板、樓梯及其它構件的順序排列。平面布置圖上表示各類構件的尺寸和配筋的方式，分為平面注寫方式、列表注寫方式和截面注寫方式三種及這三種方式的相關知識；剪力墻平法施工圖制圖規(guī)則，了解了剪力墻洞口的表示方法。這天就看了這些內容，雖然看著字面都懂，可是去看圖紙時又什么也不懂，真是苦惱。7月2日，也就是實習的第二天，我們每個人都拿到了一套施工圖紙，老師給我們分析了一層平面圖，因此我對圖紙的定位軸線、標高、尺寸索引符號有了更進一步的了解。當看二層平面圖時我大體能看懂它的布局，這也使我有些欣慰。上午的實習很快結束了，下午我們沒有實習。7月3、4日是周末，我們沒有實習，這兩天我雖然把那本圖集看完了，可是回過頭來好象什么也沒學到。知道了鋼筋的標注方法，卻畫不出來，對梁的配筋、構造也不清楚，對很多東西都是模糊的。7月5日，又開始了我們的實習，今天是新老師給我們上課，他給我們講了一套圖紙主要分為建筑施工圖、結構施工圖、設備施工圖、施工組織相關圖表、工程地質勘察圖表五個部分組成；工程圖就是工程語言，它包括識圖和繪圖，而識圖要了解它的位置、尺寸、形狀等相關信息；圖紙有總平面圖、平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖；鋼筋的保護層就是指鋼筋外緣到構件表面的距離，它的作用是保護鋼筋免受銹蝕和提高鋼筋與混泥土的粘結力；鋼筋的錨固長度分為直錨和彎錨，彎曲鋼筋的種類；要了解鋼筋的形狀、位置、尺寸、類別、等級、直徑、數量、間距、對稱性、錨固（搭接）類型及長度、價格、定尺長度、構造筋、受扭筋等等；鋼筋間的跨度（L）、凈距（Ln）、支座；工程概況——＞工程條件（抗2震類型、等級、錨固（搭接）類型及長度）——＞工程環(huán)境類別——＞混泥土最小保護層厚度。下午我們分組看圖，相互學習。7月6日，上午老師給我們講了一些有關圖紙上的內容，然后就是我們自己看書，不懂的再去問老師。我看了1-37立面圖、37-1立面圖、B-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖這幾張圖紙。1-37和37-1立面圖我看懂了，知道1-37是房屋結構的正面，37-1是房屋結構的反面?？晌以诳碆-K立面圖、K-B立面圖、1-1剖面圖、2-2剖面圖時，一直按照自己的方式去理解，認為自己懂了，還在那里沾沾自喜，后來聽小組里的同學討論時我還跟他們說是怎么看的，他們說你理解錯了，應該是這樣看的，我看來半天還是沒有懂，他們又認真的給我講了一遍，我才反映過來，然后自己有看了很久才把它全部弄懂。真是恨自己在平時老師講課時沒有認真聽，把不懂的都弄懂，也沒有認真去看書，上課就是為了考試罷了。晚上我又看了一遍圖集，因為明天老師就要考我們看書的情況了，這也是對我們實習的一次考核，每個小組抽兩名同學進行考核。7月7日，今天老師要考核了，心里有些緊張，雖然自己下去看過書了，但又怕老師問的不懂。在聽了他們第一組的回答后，心里更緊張了，她們是自愿上去的都有很多不懂的，那我不就更慘了。后來我們復習了一下還是準備去考核，但那時人比較多，而且快要下課了，所以老師就叫我們幾個組一起考，老師問了我們一些問題，后來老師問我們都懂了沒有，我們說懂了，她說懂了就好，今天也不早了，就到這里吧，回去再好好看看書，不懂的地方多看看書，要不然到工地上什么也不知道。終于我們的考核過了，心情也放松了許多。7月8日，今天是我們看圖實習最后一天了，老師給我們講了一些關于到施工現場的安全問題：1、進入工地必須戴安全帽；2、注意懸吊物的危險，不要到懸吊物下方去；3、工地上不感干凈，有些地方比較滑，因此不要在工地上打鬧；4、女生不要穿高跟鞋和裙子去，不要穿太滑的鞋子；5、在工地上要跟好施工人員，不要亂跑。大體就是這幾點。至此，我們的識圖實習也就此告一段落了。六、實習中存在的問題1、對理論知識掌握不夠扎實，很多圖紙上的東西都看不懂。2、對圖紙不熟悉，而且熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。33、看圖時不仔細，導致很多地方都有漏洞。4、空間立體感薄弱，想象不出空間結構。七、實習感想這次實習很久就聽說了，所以很期盼。但現在的卻有些失望，就是整天都坐在教室里看圖紙，感覺很無聊，本以為都是在工地上實習可是在慢慢的學習中才知道這也是很重要的。雖然在以前的課程中就學過有關建筑圖紙的知識，但現在來看這些圖紙還是有很多不懂的，這才知道自己根本就沒有把以前的知識學好。如果我們連基本的圖紙都看不懂，那么到了工地我們又能做什么呢？我們的基礎打不勞，又怎么能支撐上層建筑。所以學好基本知識是很重要的。八、認識實習的經驗及收獲：通過這幾天的識圖實習使我對工程方面的有關知識有了更深一些的了解。應該說在課上的專業(yè)知識學習我都沒有學到太多，都沒有認真去看過書，這也是我后悔的事。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助，識圖時知道哪些地方該注意、須細心計算；在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題等等。沒有這次實習也許我還是不明白圖紙該怎樣看，重點是什么地方。我也不會想到會看圖紙并把圖紙全都理解是多么重要。由此，我也明白了以后不管做什么都要認真做，而且要做好，不要認為不重要就不做。做什么事都要考慮到后果?？偨Y這次實習使我對建筑設備，建筑基礎等有了一定的了解，為我們今后學習專業(yè)知識引開了一條路，我們通過觀察問詢看圖了解到了很多我們不曾知道的東西。也讓我明白了學習知識的重要性，找到了學習的興趣，找到了自己的一點自信。感謝這次的實習讓我學到了這么多東西，也感謝老師對我的指導和關心。2010年7月11日

第三篇：路橋梁工程技術專業(yè)認道識報告實習1路橋梁工程技術專業(yè)認道識報告實習一、實習目的及意義實習是整個實踐教學計劃中的一個有機組成部分、是土木工程專業(yè)的一個重要實踐性環(huán)節(jié)。通過組織參觀和現場聽取一些專業(yè)性施工技術講座，收集一些與畢業(yè)設計課題有關的資料和素材，為順利未完成畢業(yè)設計打下堅實基礎，并能夠積累一定的施工經驗。通過實地參觀，使學生對路橋的施工現場和施工體系進行考查，了解路橋專業(yè)的概念和內涵，了解路橋工程結構、施工的基本知識。建立起初步的工程意識，激發(fā)學生對專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學習專業(yè)基礎課和專業(yè)課奠定感性認識基礎。使學生進一步了解路橋專業(yè)，培養(yǎng)學生熱愛專業(yè)，增加學習和從事本專業(yè)的自信心和自豪感，樹立從事路橋工程建設事業(yè)的志向。通過實訓，達成以下目標：1、組織學生參觀道路工程現場，是學生了解道路工程中的路基、路面、橋涵、排水、防護及沿線交通工程設施的組成、構造形式、施工過程，增加學生對道路工程的感性認識。2、組織學生參觀典型的橋梁結構和橋梁施工現場，使學生了解橋梁工程的組成、構造形式、是施工過程，以及沿線的地質情況、水文條件等內容，增加學生對橋梁工程的感性認識。3、組織學生觀看專題講座，包括道路橋梁工程的規(guī)劃、設計、施工以及工程實例的內容，擴展學生的專業(yè)只知識面，培養(yǎng)學生的專業(yè)興趣。二、實習內容按照道路橋梁工程技術專業(yè)的實踐性教學計劃和日程安排，我們進行了為期五天的專業(yè)認識實習，從（9.19-9.23）主要內容包括：1、模板工程、鋼筋工程2、日照市在建道路工程3、市政公司預制件廠和商混攪拌站4、萬平口大橋考察5、日照港灣公司在建大橋考察6、交通調查7、觀看有關橋梁建設發(fā)展的專題三、具體實習過程如下：1、模板工程、鋼筋工程①時間：9.19②地點：校內實訓場地③內容：上午我們八點到了學校北面的校內實訓場地，老師給我們分了組每班兩個組，我在第一組我們紛紛進入場地對模板進行認識，老師也進行了講解，按照要求我們對模板進行了拆卸，通過自己動手去拆卸模板知道了模板的構造，并把各類模板分門別累的放在一起。還有組裝模板的工具也認識了一下，看看都需要什么有鐵錘、扳手、一些螺絲、螺母放在一起。隨之而來模板認識了，在老師的帶領下我們又參觀了制作鋼筋的過程，包括制作鋼筋的機器有拉直鋼筋、彎曲鋼筋、切斷鋼筋的等等好多機器。通過整整一天的實訓是我充分的了解本專業(yè)的知識，豐富我的眼界。開闊了視野不僅僅單純的是書本上的知識了，顯得不是那么枯燥乏味了，再加上老師的講解，是我對以后專業(yè)課的學習有很大的信心，我相信有了此次實訓對以后的專業(yè)課學習就不是那么的困難，在以后上課的時候通過老師的講解再聯系到此次實習，就能將課本上的知識和實際聯系起來。而且通過這次是實習我也對本專業(yè)產生了興趣，相信在以后的學習過程要多多聯系實際，要與生活聯系起來相信就會覺得專業(yè)課不是那么難學、難懂。

第四篇：見習實習報告專業(yè)見習、實習總結報告專業(yè)：化學班級：1班姓名：xxxxxx學號：xxxxxx專業(yè)見習、實習總結報告課程教授的目的在于傳授啟發(fā)，一堂優(yōu)質的課堂應該兼顧傳授知識和啟發(fā)思想兩項職能。簡單來說，從學生角度講就是有所知、有所悟，能讓學生從課堂中吸收很多知識的精華。而從教師的角度來講，一堂優(yōu)質課需要具備很多的條件：條理清晰、旁征博引的講述、良好的溝通等等。本人為xxx大學2009級屆化學化工學院化學專業(yè)本科1班的實習生，從2012年10月8號到2012年10月14號在xxxx小進行了專業(yè)見習，為期七天的實習結束了，靜下心來回想一下，雖然日子忙碌，但在自己的努力實踐中和基地指導老師的指導幫助下我覺得在實習過程中受益匪淺。在這期間，我主要完成了3方面的工作：一是準備工作階段，主要進行準備，學習注意事項，尤其是安全事項，進入專業(yè)見習、實習地點。二是見習實習階段，進行了優(yōu)秀課觀摩，與有經驗的教師進行交流。三是總結階段，撰寫總結報告并返校。教育見習是師范專業(yè)人才培養(yǎng)過程中重要的一個實踐性教學環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師范專業(yè)的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業(yè)學科知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，為后續(xù)課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足；訓練學生從事本專業(yè)課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的1理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)學生分析、研究、解決實際問題的初步能力。第一階段：準備工作階段：在我心中”見習”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”見習”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育見習,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.第二階段：見習實習階段：第一天，我們幾位同學在老師的帶領下，開始了見習活動。因為我們都是教育專業(yè)的學生，所以本次見習主要采取聽有經驗的教師上教學觀摩課的形式，我們小學教育專業(yè)的學生主要通過觀摩小學生優(yōu)質課授課過程，深入觀察教師授課過程，直接感受優(yōu)秀的課堂教學過程，并在課后與同學分享交流以學得更多的經驗。通過觀察各個小學的優(yōu)秀教師代表們的授課過程，我學習到了很多知識，也感觸頗深。在我們見習之前，我們也有進行過試講，而在此次的觀摩見習時，我們發(fā)現了自己在試講中存在的許多問題，畢竟學校對我們這些初學者的試講都是抱以鍛煉能力的心態(tài)，對我們的授課水平要求不高。在評比過程中，我們認真的觀察各位老師的講課理念、對重點難點的處理、對課堂的駕馭，以致老師的動作、神態(tài)和語速我們都仔細的觀察。在觀摩過程中我們發(fā)現，這些被授課的小學生無論在知識、能力和思維上都跟我們試講時教授的小學生有很大的差別，所以我們也注視著學生的一舉一動，觀察他們的知識水平、思維能力和課堂行為。在課后我們積極的與同學分享交流各自的心得體會以學得更多的經驗。本次的見習使每一位同學都收獲了很多，也有很多的體會。第三階段：見習體會：本次的見習使我初步接觸了小學教育的教學實際，增強對了對小學教育授課知識的感性認識，獲得本專業(yè)教師教學初步的實際知識，初步訓練從事小學教育課堂教學工作的相關教育教學技能；鞏固和運用了所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實際問題的初步能力。1、聽課的過程中，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再采取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發(fā)現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。首先，提出一些有針對性的問題讓學生自己解答，當學生遇到不能解決的問題時老師再進行解決。然后，對于重難點問題，積極引導學生談論、思考，充分調動學生的積極性。最重要的是在過教學過程注意對學生情感態(tài)度和價值觀的引導樹立。3、小學生在課堂上表現得異?；钴S。小學生由于自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對于回到問題也是爭先恐后，整個小學教學課堂朝氣蓬勃。4、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態(tài)都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態(tài)等方面的交流，有利于調動學生學習的積極性和提高教學質量。5、優(yōu)質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超授課技巧，乃至在講課過程中出現突發(fā)情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能；鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學理論和學校德育理論，培養(yǎng)自身分析、研究、解決實際問題的能力。通過這次見習，我學到了很多知識，也學習到了作為一個教師，應該具備的基本素質，這次見習指導我在以后的學習生活中，要提高自己的科學文化知識，并且提升自己的實踐能力。

第五篇：見習實習報告實習報告紙上得來終覺淺，整天埋頭苦讀是沒有辦法試足將來的工作環(huán)境，所以見習學習這個教學計劃中一個實踐性教學環(huán)節(jié)尤其重要，在實踐經驗豐富的導師和技術人員指導下學到的理論知識可以得以具體化，實習可以幫助人們確定一直孜孜以求的職業(yè)目標是否真的適合自己。通過參觀和實踐來鞏固專業(yè)基礎知識，要求做到理論與實踐相結合，在實踐中開展調查研究、鍛煉和培養(yǎng)學生分析問題和解決問題能力，為以后的學習、畢業(yè)論文以及工作打下堅實的基礎。一、實習概況1、實習時間2017年7月5日——2017年7月12日2、實習單位基本情況實習期間我們總共去了5家工廠，分別是廣東源豐有限公司旗下的芒果濃縮果汁加工工廠、高鴻食品罐頭廠、喜巢食品有限公司、包點皇和益海嘉里集團旗下的金龍魚油廠。在這實習期間我們也從公司介紹人、老師和網上了解了每家公司和工廠的一些情況。廣東源豐食品有限公司位于“全國水果第一市”-廣東省高州市市區(qū)山美工業(yè)園。公司成立于1997年7月，占地面積達30000平方米，環(huán)境優(yōu)美，擁有目前國內先進的果漿生產線、罐頭果汁生產線，年生產能力達18000多噸，消化當地鮮果30000噸以上，是高州市目前較具規(guī)模的農產品深加工龍頭企業(yè)，同時也是茂名市農業(yè)龍頭企業(yè)，是“國家級星火計劃項目承擔單位”、“2005年粵港重大關鍵領域突破招標項目”參加單位、“2008年粵港重大關鍵領域突破招標項目”主投標單位、“廣東省高新技術企業(yè)”、“廣東省健康農業(yè)示范基地”、“廣東省民營科技企業(yè)”、“廣東省果品星火技術產業(yè)帶建設示范單位”、“茂名市荔枝原汁加工保鮮技術”項目的承擔單位、“高州市富民強縣專項行動計劃示范單位”、“高州市重點扶持企業(yè)”。技術上以自主創(chuàng)新為主，2007年成立了“茂名市南亞熱帶果蔬加工創(chuàng)新中心”，與省內多個重點高校建立技術戰(zhàn)略合作伙伴關系。公司目前生產的產品有三大類十多個品種，主要有：芒果漿、香蕉漿（汁）、荔枝汁、菠蘿汁、木瓜漿（汁）、番石榴漿（汁）、山楂漿、桂圓汁。果粒類有：菠蘿粒、蘋果粒、蘆薈粒、芒果粒、木瓜粒、紅蘿卜粒、馬蹄粒等。罐頭類有：荔枝罐頭、龍眼罐頭、菠蘿罐頭、玉米罐頭、木瓜罐頭、雜果罐頭等。“粵旺”牌獲得廣東省著名商標，果漿、果粒產品遠銷國內各省市，深受客戶的歡迎。高鴻食品罐頭廠位于全國水果市——廣東省高州市，占地面積一萬平方。是罐頭工業(yè)協會成員。有罐頭生產線5條，可生產250克、567克、850克、3000克罐型的罐頭，有薄膜生產線一條，可生產5到20公斤的薄膜包裝或25公斤塑料桶（冷藏）包裝，可日產50噸。近年充份發(fā)揮當地資源優(yōu)勢，工廠生產有大量的芒果漿、粒，菠蘿粒、汁，荔枝汁，香蕉漿，木瓜粒、漿，香芋漿、粒等產品。為飲料、雪糕、布丁、冷飲等廠家提供原、輔料。高州市喜巢食品有限公司屬于粵西頗具規(guī)模的食品制造公司。公司前身為永和、正和、金正和。公司歷史厚重，在八十年代創(chuàng)造的永和蛋皮威化、九十年代創(chuàng)造了雅點三文治和2000年后創(chuàng)造的非油炸薯片等品項深受消費者喜愛。公司重新整合資源，優(yōu)化品項，為了更專業(yè)、更科學，成立了喜巢食品有限公司。公司現由正和、小四喜、喜巢、自然生機多個品牌構成。正和品牌堅持秉承：正心、正品、和諧、和德的理念。不斷突破，力求更好，適合各地、縣、大眾消費需求。包點皇是面包連鎖店，在茂名很有名氣，也是很常見的中西結合的包點店鋪，頗受茂名市市民們的喜愛。益海嘉里是由著名愛國華僑郭鶴年先生及郭孔豐先生叔侄創(chuàng)辦的新加坡豐益國際有限公司（WilmarInternationalLimited）在祖國大陸投資經營的，集糧油加工及貿易、油脂化工、糧油科技研發(fā)等科工貿業(yè)務為一體的多元化僑資企業(yè)。截至目前，益海嘉里在祖國的總投資已超過300億元人民幣，現有員工2.3萬人，在全國23個省、自治區(qū)、直轄市，建立生產基地共計64個，生產型實體企業(yè)130多家，主要涉足油籽壓榨、食用油精煉、專用油脂、油脂化工、玉米深加工、大豆精深加工、水稻循環(huán)經濟、小麥深加工、食品飲料、糧油科技研發(fā)等產業(yè)。益海嘉里旗下擁有“金龍魚”、“歐麗薇蘭”、“胡姬花”、“香滿園”、“?；省?、“豐苑”、“金味”、“銳龍”、“綠滌”、“潔勁100”等著名品牌，產品涵蓋了小包裝食用油、大米、面粉、掛面、米粉、豆奶、餐飲專用糧油、食品原輔料、油脂化工等諸多領域。與此同時集團在國內建立了網點廣泛、點面結合、渠道暢通的營銷網絡，為廣大消費者提供全方位服務。3、實習過程這次的實習安排得有點緊，我們匆匆忙忙坐上火車，踏上高州見習實習之旅。實習的第一天，我們去的是廣東源豐食品有限公司旗下的芒果濃縮果汁加工工廠。工廠的老板非常熱情地招待了我們，詳盡地給我們講他們的產業(yè)的內容和結構，然后帶我們走入了生產線。老板帶我們走過每個車間，每個流程，我們也邊走邊埋頭速記，經過多次講述和老師的總結，他們的工藝流程準確的是：原料驗收→催熟（0.01%乙烯利）→挑果（去掉質量不好的原料）→清洗→去皮去核→打漿→過濾（板框過濾機）→調配（提高酸度可以延長保質期）→均質（為了使口感更細膩；參數：200個大氣壓，50-60℃，）→殺菌（板式熱交換器，熱蒸汽108℃高壓加熱機器，恒溫3-4分鐘，）→冷卻（板式熱交換器）→包裝（無菌，100℃蒸汽環(huán)境）→成品。每50分鐘會出一次成品，成品的保質期有18個月。離開之前，我和另一位同學趁大家休息，再走一遍生產流程，了解工廠的大致結構，包括員工飯?zhí)煤退奚?，以及廁所等的方向，這對以后畢業(yè)的工廠設計有一定的幫助。第二天我們步行去了第二家工廠——高鴻食品罐頭廠。經過在第一家工廠里老師的提醒，這次我仔細地總結了這個工廠的結構：這家工廠占地大約是一個長方形，在平面圖上，工廠門口在左下角，從門口開始順時針地走，先是員工的廚房和飯廳，接著是檢驗室、原料儲存室，接著原料儲存車間向右是原料預處理車間、實罐車間和殺菌室，殺菌室往下是成品儲存車間，最后的辦公室和員工宿舍就在進入大門的右手邊。老板先帶我們去的是檢驗室，一個檢驗室的有無，設備條件等都是影響工廠發(fā)展的重要因素。這間檢驗室里有物理和化學檢驗，物理檢驗包括微溶物、糖度和鮮度，其中鮮度又包括檸檬酸和氫離子，檸檬酸使用滴定法測定，結果為罐頭的總酸，氫離子由pH計測定，結果為罐頭的pH；化學測定包括對重金屬和微生物的測定，其中微生物檢測又包括細菌總數、大腸桿菌數和商業(yè)無菌等五大檢測。聽老師說這里是他畢業(yè)實習的地方，除了老板的介紹，結束后老師還給我們再詳細地梳理整個流程。工廠制作濃縮果醬的工藝流程是：原料驗收→催熟（0.01%乙烯利）→挑果（去掉質量不好的原料）→清洗→去皮去核→打漿→過濾（板框過濾機）→調配（提高酸度可以延長保質期）→均質（為了使口感更細膩；參數：200個大氣壓，50-60℃，）→濃縮（濃縮機，可達到5倍）→罐裝、密封→常溫殺菌（100℃水殺菌）→冷卻→成品（熱包裝）。除了濃縮果醬的工藝流程老師還給我們講了蘑菇罐頭和馬蹄罐頭的制作工藝流程。清水馬蹄罐頭的制作工藝流程是:原料驗收→漂洗→預煮（夾層鍋）→冷卻（水槽）→挑選→分級（滾筒式、按長度和工藝要求分六級）→切片→裝罐（凈重1kg，固形物800g）→灌湯料（湯料內會加1-1.5%的鹽水）→排氣（熱力排氣箱、排氣后是整裝，450汞／g）→密封→殺菌（立式，臥式）→成品。其中還有一些注意事項：1、蘑菇褐變很快，要護色，加焦亞硫酸鈉遇水產生二氧化硫護色，或加1%鹽水；2、由于以上原因要漂洗，還要清洗泥沙之類的；3、蘑菇片內有很多空氣，用排氣箱，加熱蒸汽跑掉（表面溫度差不多100℃，中心溫度70℃）。清水馬蹄罐頭制作工藝流程同上，但清洗是用沖氣式和刷子清洗，然后人工削皮（原料提供商削皮）。而且切片后再挑選（紅心），殺菌條件不一樣（121℃，10分鐘升溫，60分鐘恒溫，10分鐘降溫）。所有的罐頭制作的最后抽檢時需要旁聽（敲）。在從這家工廠回來的路上，我看著高州市的小巷，河邊街道，看著和廣州的繁榮不一樣的清凈景象，有種舒服的感覺。第三天我們坐上大巴去了高州市重點扶持企業(yè)——喜巢食品有限公司，招待我們的黃先生熱情的帶我們到招待大廳，然后分批帶我們去參觀車間。該公司主要是制作餅干和糕點，我們參觀的是威化餅干和其他類餅干的制作生產線。我們先去的是威化車間，在進入車間之前要進入更衣室（更換公衣，洗手、消毒、烘干），進入到車間，我們看到的流程是：人工配料（餅皮、餡心）→燒片→涂層→壓片→分割→包裝，最后的包裝分兩種，一種是鋁膜包裝，保質期較長；一種是透明膜包裝，保質期較短，而且不同包裝會影響成品的風味變化。然后我們踏上二樓，整個二樓是其他類餅干的制作車間，這其他類餅干包括韌性餅干和酥性餅干。其他類餅干的制作工藝流程（按車間先后）是：材料預進間（配料，包括威化餅干的配料）→和面車間（立式和面機用來制作韌性餅干的和面，臥式和面機用來制作酥性餅干的和面）→成型車間（韌性餅干是疊層式，機器相隔一米壓一層，共四層，到了成型機成型；酥性餅干直接到成型機成型）→烘爐間→起發(fā)區(qū)（70℃，加碳酸氫銨膨發(fā)）→固型區(qū)（130℃以上，加小蘇打再膨發(fā)）→脫水區(qū)（160℃以上）→上色區(qū)(白糖使餅皮變成金黃色）→噴油車間（噴在表面，2天后回油，溫度為80℃）→冷卻車間→整理機→包裝機（檢驗室）→入庫。其中從烘爐區(qū)到上色區(qū)四大區(qū)中有發(fā)熱管，有熱風循環(huán)爐，可以凈化環(huán)境。如果是韌性餅干中的發(fā)酵類型餅干在和面完還需進入發(fā)酵房（28℃—32℃）中發(fā)酵。聽完黃先生的解說，大家還意猶未盡，圍著黃先生詢問其他餅干的制作工藝流程，還有餅干的主料和輔料等問題，黃先生都一一給我們作答了。剩下的時間換了下一批同學去參觀，我們參觀完的就在大廳休息，品嘗工廠制作的一些餅干。吃著餅干時，我突然覺得小小的餅干也很不可思議，制作流程也這么多，而且看得出這家工廠的作業(yè)認真，環(huán)境優(yōu)美，所以他們家的餅干才會這么受歡迎。接下來兩天是周末，我們沒有去參觀工廠，休息了兩天。第六天，也就周一早上我們去參觀了包點皇面包連鎖店參觀后廚，也就是他們制作包點的地方，地方很寬敞，一眼過去把所有的制作流程看在眼底，制作面包的工藝流程很簡單，是先配料到和面機和面再壓面，然后面皮包著餡料一起成型，然后送去發(fā)酵間發(fā)酵，最后放進蒸柜（100℃以上，時間按包點類型而定）。最后一天我們由金龍魚油廠的導游小姐從學校接我們去工廠，工廠制作油的生產線是在玻璃里面的，我們只能在玻璃外面看著，里面都是大型機器，只有一兩個人在電腦前操作，實現了全自動化生產。整個工廠有四條生產線，每一條線生產一種油，制作食用油的工藝流程是：調配→殺菌（巴氏殺菌）→過濾（不銹鋼拋光袋式過濾器）→急冷捏合（將調配好的乳化液或基料油通過高壓泵打入急速冷卻、使部分油脂冷卻結晶為產品所需的晶核，然后將結晶的物料充分捏合攪合，把結晶潛熱均勻釋放出來，形成一種細小、離散的結晶，均勻分散在整個物料當中，并使產品呈半流體狀，易于灌裝，提高產品的可塑性、起酥性和延展性）→制袋套袋→灌裝（采用自動定量灌裝設備，灌裝精度0.01千克）→封袋→封箱→紙箱噴碼→金屬檢測→熟化、儲存。除了這花生油，他們益海嘉里集團還生產其他油脂，比如玉米油、橄欖油、葵花籽油、稻米油、大豆油等，和全國各地許多行業(yè)的企業(yè)和工廠合作。導游小姐很詳細地介紹各種油脂的功能，和其他油脂生產余料制作的產品，包括豆?jié){粉和洗潔精等。聽完介紹，我不禁感嘆，企業(yè)越大，產業(yè)鏈越多越細。二、實習心得在這段見習實習期間，我們每天都早起出門，在炎炎的太陽掛在頭頂的時候回來，然后在酒店房間里總結今天參觀的工廠的制作工藝流程，寫好日記，然后剩下的時間大家在房間里相處融洽。最后一個工廠在廣州，所以我們從高州參觀完前四個工廠，就馬不停蹄趕回廣州。在回程的路上我在想，我們大學生已走過的人生旅途大都是在學校中度過的，因而對外界的了解都是很膚淺的。我們不能等到走出校門后再去深入地了解社會，如果我們帶著僵硬的書本知識走向社會，必定四處碰壁，耽擱我們大好的青春年華。大學期間進工廠生產實習以及接觸社會是很必要的。只有我們對實際的東西有較為深刻的了解，才能更有意識地在大學期間多學一些對社會有用的東西，從而我們走出社會后才能更快地適應社會，更好地實現自我價值。我細細總結一下這幾天工廠實習得到的，首先，我們接觸社會，了解省情和國情，了解實習場所的發(fā)展史，特別是改革開放以來的情況，了解所學專業(yè)在經濟建設中的地位、作用和發(fā)展趨勢，增加對專業(yè)學科范圍的感性認識；其次，學習生產技術鞏固深化所學的理論知識，培養(yǎng)分析和解決工程實際問題的初步能力；最后，了解和初步掌握生產工藝的流程、技術經濟指標；了解生產工藝所用的設備、工作原理。

化工生產認識實習報告篇三一、實習目的1、熟悉各種高分子材料的生產流程、工藝設計、加工設備、加工方法以等，了解橡膠，塑料在生活中的應用，用途等。3、熟悉各種實習工廠的壞境，從而對工廠有一個更高的認識。二、實習要求1.聽從老師和企業(yè)工作人員的安排指導，有秩序，有禮貌，遵守工廠的相關規(guī)定。2.認真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時虛心提問，有意見建議要有禮貌地提出并做好相應的筆記。3.認真學習橡膠，塑料，以及電纜廠的相關知識，包括橡膠，塑料生產流程，銷售過程，企業(yè)的管理工作等，總結出自己的收獲和體會等，寫一篇實習報告。三、實習時間20xx-11-9～20xx-11-20四、實習單位這次實習的公司主要有：湖南飛博塑膠有限公司、中鹽湖南株洲化工集團有限公司、湖南金德管業(yè)集團、湖南振云塑膠有限公司、華菱電纜有限公司、湘潭冠華環(huán)保制品廠等等。五、實習內容(一)20xx年11月10，老師已經給我們預定好車子八點準時出發(fā)，這是我們的第一次外出實習，雖然天氣很冷，我們都很興奮，人數一到齊，我們就向湖南飛博塑膠有限公司前進。在車上，老師首先給我們講了安全第一，然后在學習的時候要做好筆記，同學們在車上有說有笑，一會兒就到了第一個廠里—湖南飛博塑膠有限公司。然后再師傅們的帶領下，我們進入了工廠。里面的工人正在工作，對于我們，每件事，每個東西都很新鮮，很好奇。接著給我們講解各種管道的材料，其中聚乙烯是最常見的。聚乙烯簡稱PE，是乙烯經聚合制得的一種熱塑性樹脂。在工業(yè)上，也包括乙烯與少量α-烯烴的共聚物。聚乙烯無臭，無毒,手感似蠟,具有優(yōu)良的耐低溫性能(最低使用溫度可達-70～-100℃),化學穩(wěn)定性好,能耐大多數酸堿的侵蝕(不耐具有氧化性質的酸),常溫下不溶于一般溶劑,吸水性小,電絕緣性能優(yōu)良;但聚乙烯對于環(huán)境應力(化學與機械作用)是很敏感的，耐熱老化性差。聚乙烯的性質因品種而異，主要取決于分子結構和密度。采用不同的生產方法可得不同密度(0.91～0.96g/cm3)的產物。聚乙烯可用一般熱塑性塑料的成型方法(見塑料加工)加工。用途十分廣泛，主要用來制造薄膜、容器、管道、單絲、電線電纜、日用品等。還有它的應用，生產流水線，已經在我們生活中的用途。經過他們的介紹，我了解到原來他們工廠的管道主要出售給聯通，移動公司用做保護各種電纜，電線保護膜。緊接著老總帶我們去他們的生產流水線去了，一邊走，老師和老總也一邊給我們講解，在學習的同時，除了自己學習理論知識外，我們也經常請教他們車間的老師傅給我們講解，如何學習，在學習的同時還教我們基本的操作以及注意的問題!在現場跟著師傅去設備上觀察怎么制做管道在平時，我們自己也在仔細的觀察裝置的流程，認識此裝置上的每一個設備，以及那些橡膠，塑料等。剛開始學時感到很不可思議，不過在老師的講解下，又豁然開朗!通過師傅們和老師傅們給我的細心教導，我對管道現在有一個新的認識，不僅自己有所收獲，，而且自己也會普通的操作了，在操作過程中，聯系到的操作方面很多，要從多個方面加以考慮，才能達到操作的最佳效果!(二)我想給我印象最深的應該是湖南株鹽化工有限公司：株洲化工集團始建于1956年,座落在中國工業(yè)重鎮(zhèn)—株洲市。1997年從原株洲化工廠改制成為現在的湖南株洲化工集團有限責任公司。2000年組建了多元主體株洲化工集團誠信有限公司，2001年，又建了湖南永利化工股分有限公司。株化集團是中國湖南省最大的化工企業(yè)，經過50年多年的發(fā)展，株化集團已發(fā)展成為以生產和經營基本化工原料、化肥、農藥及化學材料為主的國家大型企業(yè)。株傾集團擁有自營進出口權，湖南省政府授予土地經營權的土地達230余萬平方米，企業(yè)總資產為18.79億元(人民幣，下同)，凈資產為4.7億元，年銷售收入在10億元以上，年利稅亦有8700萬元。目前株化集團有員工7300余人，工程技術和管理人員近2000人。我們被編為兩個組，我們被帶到聚氯乙烯的生產地。師傅一邊走，一邊給我們介紹聚氯乙烯：全名為Polyvinylchlorid，主要成份為聚氯乙烯，它是當今世界上深受喜愛、頗為流行并且也被廣泛應用的一種合成材料，它的全球使用量在各種合成材料中高居第二。并可作為電視、雷達等的高頻絕緣材料。隨著石油化工的發(fā)展，聚乙烯生產得到迅速發(fā)展，產量約占塑料總產量的1/4。1983年世界聚乙烯總生產能力為24.65Mt，在建裝置能力為3.16Mt。近年來在核物理,天體物理,反應堆運行中運用聚乙烯作為漫化劑來測量中子.對核物理的研究做出了自己的貢獻。然后給我們介紹了聚氯乙烯的工藝流程：敘述:來自乙炔工段的乙炔氣經乙炔砂封與來自綠化氫工段的氯化氫氣體以1:1.05~1.1配比進入混合器，混合后的氣體經兩組石墨冷卻器冷卻后進入除霧器進一步脫水，脫水后的混合氣進入預熱器，開溫后的混合氣體進入裝有綠化汞觸媒的一組轉化器進行第一次轉化，經過初步轉化的混合氣體再進入二組轉化器，反應后的粗氯乙烯進入脫汞罐脫汞后進入除沫冷卻器降溫，降溫后進入制酸塔，回收氣體中的氯化氫進入水洗塔，然后進入堿洗塔，然后經除沫器，一部分進入氣柜一部分進入壓縮機，壓縮后的氣體進入全凝器，沒有冷卻的氣體進入尾氣回收系統達標后排放。全凝器和尾氣冷凝器冷凝下來的氯乙烯液體進入粗單體貯槽，除水后氯乙烯液體進入低沸塔，塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用0度水降溫冷卻除去低沸物的粗氯乙烯液體進入高沸塔，塔釜再沸器用熱水加熱塔頂，用0度水冷卻氣態(tài)氯乙烯進入成品冷凝器，用0度水冷凝成液體氯乙烯，成品氯乙烯進入單體貯槽貯存再送聚合工段。方框圖:HCL—→HCL緩沖罐—→HCL預冷器+乙炔沙封—→混合器—→石墨冷卻器—→多孔過濾器—→預熱器—→轉化器→除汞器—→冷卻器—→水洗組合塔—→堿洗塔—→汽水分離器—→機前冷卻器—→單壓機—→機后冷卻器—→全凝器——→水分離器—→低塔加料槽—→低沸塔—→高沸塔—→成品冷卻器—→單體貯槽然后，配料用的水由純水車間送來加入高純水貯槽，由高純水泵送到單體計量槽，準確計量氯乙烯單體，由氯乙烯工段送到單體計量槽，稱量好的各種助劑加入釜中進行一段時間冷攪，結束后啟動熱水泵，把熱水送入釜夾套和內冷管中，當釜溫升到反應溫度停熱水泵，用循環(huán)水將反應熱移出，聚合反應持續(xù)進行，當反應壓力下降0.1-0.15MPa即可。雖然頂著寒冷，但我們還是聽到有勁。株化很大，也很有實力，但我覺得不好的一面。首先感到的是壞境的不適應但株化的環(huán)境很差，空氣質量極其惡劣，對周邊環(huán)境傷害也很大。或許是建立很久，工廠設備比較陳舊，這不重要，但里面的氣味真是難聞，而且還有產品外泄導致有些地方一面白色。還有水管的排泄沒處理好。其次是設備、廠房更新問題。株化的很多設備是株化剛建廠時建造的，真的很不雅觀。(三)接下來的幾天，我們又參觀了金德管業(yè)集團，給我整體的感覺是管理嚴格，規(guī)模宏大，各種管道多種多樣。金德管業(yè)集團是一家經國家工商行政管理總局批準注冊的大型企業(yè)集團，組建于1999年。在先進的理念引導下，金德管業(yè)集團飛速發(fā)展，在業(yè)內樹立了良好的聲譽。集團目前擁有沈陽、株洲、金華、寶雞等8大生產基地，近300家銷售分公司，500多個辦事處，銷售機構遍布全國。產品已成功地打開了國際市場，遠銷歐洲、中東、非洲、拉美等地。集團不斷拓展發(fā)展領域，擁有包括中超球隊--長沙金德足球俱樂部、酒店等多項產業(yè)。接下來的幾天里，我們有參觀了振云塑膠有限公司和湖南華菱電纜有限公司。我堅信通過這一段時間的實習，從中獲得的實踐經驗使我終身受益，并會在我畢業(yè)后的實際工作中不斷地得到印證，我會持續(xù)地理解和體會實習中所學到的知識，期望在未來的工作中把學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現自我的理想和光明的前程而努力。六、感想與體會將近兩周的實習,真正到達高分子材料生產的前線,讓我學到很多。了解了我國目前橡膠，塑料制造業(yè)的發(fā)展狀況。也粗步了解了這些高分子材料制造的發(fā)展趨勢。在新的世紀里,科學技術必將以更快的速度發(fā)展，更快更緊密得融合到各個領域中,而這一切都將大大拓寬材料制造業(yè)的發(fā)展方向在實習過程中，我初步了解的幾種材料的工藝流程、設計步驟和方法?？蓪ζ渲械脑S多細節(jié)問題還非常陌生，這不能不說是一種遺憾。這個實習迫使我相信自己的知識尚不健全。1、前景廣闊：將來高分子材料的工藝裝備與工藝路線能適用于生產各種產品的需要，能適用于迅速更換工藝、更換產品的需要,使其與環(huán)境協調的柔性,使生產推向市場的時間最短且使得企業(yè)生產制造靈活多變的靈捷化,還有使制造過程物耗,人耗大大降低,高自動化生產,追求人的智能于機器只能高度結合的智能化以及主要使信息借助于物質和能量的力量生產出價值的信息化，智能化促進柔性化，它使生產系統具有更完善。2、親身體驗的樂趣：在實習中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面，看著老師的比劃和描繪。現在可就大不一樣了，當那些課本上的圖像和老師課上描繪的機器真正擺在我們面前的時候，我們是異常地興奮，看到這些曾經在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜，再想到我們不僅可以看的到它們，摸的著它們，而且我們還會學習如何去我們心中的喜悅更是難以言表。3、學會定位思考：自己的未來職業(yè)取向思考。思路決定出路，定位決定地位。此次認識實習，涉及橡膠，塑料的生產。污水處理和環(huán)境監(jiān)測等則是涉及環(huán)境保護、化學分析手段范疇的領域。4、培養(yǎng)創(chuàng)新的精神：正如金德，就是從一做起，“千里之行，始于足下”敢于創(chuàng)新，才有今天的成就!對于創(chuàng)新來說，方法就是新的世界，最重要的不是知識，而是思路。在金德管業(yè)集團的師傅給我們上課的時候，重點說到企業(yè)創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同樣對于學生來說，創(chuàng)新思維必不可少，因為世界總是在變化之中，所以必須時刻有應變局勢的思維。5、保護環(huán)境：生命與綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。工廠實習中，有污水處理、環(huán)境監(jiān)測等兩個關系環(huán)境科學方面的實習課題，當今世界，環(huán)境問題是阻礙經濟發(fā)展的一個重要的因素。特備是作為化工廠污水處理要特備注意。所以企業(yè)在發(fā)展自身的同時，必須關注環(huán)境保護，關注社會責任。對于個人的大學生，則要從自己做起，從小事做起，做有利于環(huán)境友好的事情?？傊ㄟ^這兩周的實習使我我明白,要多聽、多看、多思考、多學習!只有采用理論和實踐的辦學模式,做到課堂教育與社會實踐的關系?！扒Ю镏?，始于足下”，這兩周短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個非常重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教,好的習慣和他們的知識也會是我們人生中的一大寶貴的財富。但是動手的地方太少，希望下次實習能讓我們有更多動手動腦的地方!

第1篇：機電認識實習報告機電認識實習報告模板實習就是把學到的理論知識拿到實際工作中去應用和檢驗，以鍛煉工作能力。下面，橙子為大家整理了機電認識實習匯報格式，希望你能喜歡!歡迎參考借鑒。機電認識實習匯報格式一姓名：學號：專業(yè)：班級：指導教師：實習單位：實習時間：Ｘ年Ｘ月Ｘ日Ｘ年Ｘ月Ｘ日一、實習目的終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學，雖然從同學朋友那里了解到實習并不是像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首，轉眼為期一周的銑工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地領會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!我們實習的第一天看了關于銑工實習的有關的知識與我銑工實習過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂又激動。擔憂的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光輝令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的銑工實習就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好時機，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質的培養(yǎng)與鍛練。銑工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，院的學生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。通過教師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說當銑工是最累的!銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡單，故在機械制造和修配工作中，仍是不可缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。二、詳細內容本次實習，我主要是做銑工，所謂銑工就是根據設計零件圖紙用銑床(加工零件的設備)進行零件加工的技術工人，分為初級工、高級工。零件加工精度要求高。⑴銑臺要放在便于工作和光線適宜的地方;鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣，以保證安全。⑵使用機床、工具(如鉆床、砂輪、手電鉆等)，要經常檢查，發(fā)現損壞不得使用，需要修好再用。⑶臺虎銑夾持工具時，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。⑷使用電開工具時，要有絕緣保護和安全接地措施。使用砂輪時，要戴好防護眼鏡。在銑臺上進行操作加工時要有防護網。寫自我鑒定,上自我鑒定網⑸毛坯和加工零件應放置在手冊的位置，排列整齊、安放平穩(wěn)，要保證安全，便于取放，并避免碰傷已加工的外表。⑹鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋時，工件一定要夾牢，加工通孔時要把工件墊起或讓刀具對準工作臺槽。⑺使用鉆床時，不得戴手套，不得拿棉紗操作。更換鉆頭等刀具時，要用專用工具。不得用錘子擊打鉆夾頭。銑工的實習目的：⑴了解銑削加工的工藝特點及加工范圍。⑶熟悉銑削加工的加工方法和測量方法，了解用分度頭進行簡單分度進行的加工。⑷在銑床上正確安全工件、刀具并完成對平面、溝槽等的銑削。自我鑒定1Ｔ-以上是銑工的基本知識，實習時我時刻牢記的內容，也是對書本知識的穩(wěn)固之處。三、經驗總結歸納⑵銑床的操作簡單易學，但操作過程中也不可松懈，以避免事故的發(fā)生。⑶我們知道了銑工的主要內容為劃線、鏨削、鋸削、銼削、刮削、研磨、鉆孔、擴孔、鉸孔、锪孔、攻螺紋、套螺紋、裝配、和修理等等。了解了銼刀的構造、分類、選用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。⑷了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。自我鑒定網提供⑸銑工實習培養(yǎng)和鍛煉了我們，提高了我們的整體綜合素質，使我們不但對銑工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且提高了我們的實踐動手能力。使我們更好的理論與實際相結合，穩(wěn)固了我們的所學的知識。⑹我們同時也學到教師的敬業(yè)、嚴謹精神。教師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特別長，可教師才不計較這些，只要有一點毛病，就一定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完美一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清楚。實習過程中我們也發(fā)揚了團結互助的精神男同學幫助女同學、動手能力強的同學幫助動手能力弱的同學，大家互相幫助互相學習，既學會了如何合作又增強了同學間的友誼。⑺在實習過程中我們獲得的勞動成果，精巧的螺母、螺釘等。這些曾經讓人難以致信的小鐵器，竟然是自己親手磨制而成，這種驕傲感、成就感是難以用語言來表達的。⑻作為金屬切削加工中常用方法之一的銑削加工，由于使用多刃多品種刀具銑刀的主運動又是旋轉運動，故銑削加工效率高，加工范圍廣;另一方面，銑削加工的工件尺寸公差等級一般為ＩＴ9-ＩＴ7級，外表粗拙度值較低，又合適與大批量生產，成本較低，因此銑削加工成為金屬加工中得到普遍的推廣四、實習感悟在實習期間我有很深的感觸，很感謝學校能給我們提供這個實習的時機，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的知識和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果兩年后我們就業(yè)的時候，就業(yè)單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任將來的挑戰(zhàn)。隨著科學的迅猛開展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的銑工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要做出成品，這樣就鍛煉了大家敢于嘗試的勇氣。另外像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們細心觀察，反復實踐，失敗了就從頭再來，培養(yǎng)了我們一種挫折感等等。這次實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不單單是通過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習到達了他的真正目的。在實習過程中，我真的明白了許多，許多在學校掌握不到的東西，我非常幸運我能得到那么有效的實習?，F在我的工作已經找好了，畢業(yè)后就要去參加工作了，直接由校園走進單位，由于之前我實習的已經很出色了，我相信在新的工作崗位上，我能夠做的更好。實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名工人的苦與樂，同時檢驗了自己所學的知識。銑工實習更讓我深深地領會到人生的意義，世間無難事，只要功夫深，鐵杵磨成針!機電認識實習匯報格式二一、實習目的終于等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿足于課堂教學，雖然從同學朋友那里了解到實習并不是像想象中的那樣是一件快樂的事情。驀然回首，轉眼為期一周的銑工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!因為我們在學到了作為一名銑工所必備的知識的同時還鍛煉了自己的動手能力。而且也讓我更深刻地領會到偉大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內涵!我們實習的第一天看了關于銑工實習的有關的知識與我銑工實習過程中的注意事項的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的鐵花，令我既擔憂又激動。擔憂的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人心驚肉跳和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出耀眼的的光輝令人眼花繚亂;激動的是，等待了將近一年的銑工實習就要開始了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人尊敬的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好時機，又將全面地檢驗我們知識水平。銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝知識、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合能力的訓練及進行思想品德和素質的培養(yǎng)與鍛練。銑工實習是培養(yǎng)學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，院的學生的必修課，非常重要的也特別有銑工實習又是我們的一次實際掌握知識的時機，離開了課堂嚴謹的環(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。通過教師的講解。我終于明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說當銑工是最累的!銑工是以手工操作為主，使用各種工具來完成