2022年高校教師資格證考試題庫高分300題及答案下載(海南省專用)

《高校教師資格證》職業(yè)考試題庫

一,單選題(共200題，每題1分，選項(xiàng)中，只有一個(gè)符合題意)

1、高等教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)取決于（）的性質(zhì)。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.科技

D.文化【答案】ACN8Z10V8A7P10C2R8HS4O2B4L3Z5Z3F3ZH7Q1V1T1U2Y8Q92、科學(xué)研究的起點(diǎn)和首要環(huán)節(jié)是（）。

A.確定科研選題

B.設(shè)計(jì)研究方案

C.撰寫研究論文

D.申請(qǐng)專利【答案】ACV10H8A9P5T8V6A3HN1K2O1X9H7U10I2ZF3X8E1V5J3R8E103、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACV10X7A2D6C1B8F7HN1P4B4B6B3M8B4ZB10Q7I4H9Q5Y2P104、美國學(xué)者馬丁特羅提出，當(dāng)一國高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于（）時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCH2R1B5T8G9F5O8HY4S7P8D10Y1S7Z2ZT1Y2U7Y7K5K8C15、適用于學(xué)習(xí)專業(yè)課程教學(xué)中的專門問題的是（）。

A.講授法

B.討論法

C.自學(xué)指導(dǎo)法

D.演示法【答案】CCE9J6T4X6M2X10D1HY5B2C1L4G1S1V3ZZ1K4P6S1O4H5N26、“測(cè)量”是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的一種特殊手段，它（）。

A.采用定性分析的方法

B.采用定量分析的方法

C.采用定量和定性相結(jié)合的方法

D.特別適合對(duì)美術(shù)、音樂等學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)【答案】BCX2W3Q10O3M5Y5M1HE1Z2Y9A9U7E5N3ZA9G8V8E3P8U6B87、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACF1V6F6W7C3Y2L1HF6P3K3N4W6L2M5ZW9C2P5G4V9T6W78、教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)

B.分組教學(xué)

C.班級(jí)授課

D.復(fù)式教學(xué)【答案】ACY8D5O1R2M8U5V6HM6J9T4A10J4P8S4ZM4T9A6Q9C6I5I39、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCI4Q10R7S10N4P2S7HQ10V2F3T10M6T6H5ZY7Z9R2U6R9M5R810、根據(jù)學(xué)術(shù)門類劃分或職業(yè)門類劃分，將課程組合成不同的專門化領(lǐng)域，這些組合被稱為（）。

A.課程

B.專業(yè)

C.教學(xué)計(jì)劃

D.教學(xué)大綱【答案】BCG9F9I7Z4P10S8C8HB3C9P1L9J1R5C6ZL9B9M8K1H6B8I811、“善于提出問題，啟發(fā)學(xué)生積極思考”描述的是哪項(xiàng)大學(xué)教育原則（）。

A.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一原則

B.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一原則

C.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合原則

D.理論與實(shí)踐相結(jié)合原則【答案】CCI6X8C6J6C1M2W10HR2P2V5Z8Y8A9O6ZU1E3E3I6E10C6Y212、1852年，英國紅衣主教（）發(fā)表了《大學(xué)的理想》一書。

A.紐曼

B.洪堡

C.亞里士多德

D.費(fèi)希特【答案】ACK8L10B7J9X2M5Z9HM8V10M10E10X3E4R8ZC7N3M7U1L10R1H513、美國1929～1957年間國民經(jīng)濟(jì)增長額中，有33%歸因于教育。這一結(jié)論的提出者是（）。

A.貝克爾

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒爾茨【答案】DCF1Z6L1L1H3F9S2HO9T6Z8J5V3I7Z9ZT6U7S3S5E7F6R714、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCT5I5R3W2M2L5S9HA5W3O3V2X10R8D7ZZ2U2Z9C10I10W4P115、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCQ4I5M8N9Z7O4Z8HJ8N9N10D9H9U1K8ZD5T10W5E9M3E8M916、（）主要指具有不同辦學(xué)條件、不同辦學(xué)要求和培養(yǎng)目標(biāo)的各類高等學(xué)校間的比例關(guān)系。

A.層次結(jié)構(gòu)

B.能級(jí)結(jié)構(gòu)

C.地區(qū)結(jié)構(gòu)

D.形式結(jié)構(gòu)【答案】BCG6D6A2F10R7O6V5HU5Y5U4R7B7S3M6ZW9F2A5Y8W1W7E717、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCP8C5F4L7U4F3H7HE3V2V6A7H9F1D2ZB10Q2P4O10U1G3R618、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCZ4J5D7J5J8P10U5HP4U3W6O2S1T4F8ZJ4T3L8M3W8V1S219、與注入式教學(xué)相對(duì)立的是（）。

A.個(gè)別式教學(xué)

B.愉快式教學(xué)

C.啟發(fā)式教學(xué)

D.漸進(jìn)式教學(xué)【答案】CCO6L6J1W9M4Q1Z5HC4T3Y8J5F10M8M9ZO4L7F10F2J6B9Q320、我國高等教育發(fā)展的必然趨勢(shì)是（）。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大眾教育【答案】DCQ3M8M4F6J10H3Q1HY1S1D2A7W2T5G1ZT7J6K7F9I4C5L221、“自強(qiáng)不息，厚德載物”是著名高校（）的校訓(xùn)。

A.北京大學(xué)

B.清華大學(xué)

C.南開大學(xué)

D.浙江大學(xué)【答案】BCX10Q6R9Q6N1E6B4HO2I7F2A1R1Q1V6ZD7E5M2C3S3R8S222、下列關(guān)于高校的教學(xué)與實(shí)踐之間的關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.二者關(guān)系甚為密切

B.理論性知識(shí)需要轉(zhuǎn)化為技術(shù)性知識(shí)，才能轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

C.將理論應(yīng)用于實(shí)踐將會(huì)降低理論的價(jià)值和意義

D.實(shí)踐對(duì)學(xué)校教學(xué)具有很大的價(jià)值和意義【答案】CCG6X5Y10F3Q4W10M6HR5S10Y3W3O5J4N4ZL4U8W6C8V9U8C623、一般認(rèn)為，案例教學(xué)法首創(chuàng)于（）。

A.斯坦福大學(xué)

B.牛津大學(xué)

C.北京大學(xué)

D.哈佛大學(xué)【答案】DCP7Q1R8H6B2Y9G6HP1G1D1X5B10B7N4ZK7D8J7L5Y1W6Z424、文化素質(zhì)教育不是為了（）。

A.提高大學(xué)生的文化品位

B.強(qiáng)化專業(yè)教育

C.提高審美情趣

D.提高人文素養(yǎng)【答案】BCR8D6M3I8W6V4F5HI1T5N4S3N7T5H9ZX8V9X7O1Z8S9T1025、教育工作必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)不同年齡階段的學(xué)生，提出不同的具體任務(wù)，這是因?yàn)閭€(gè)體身心發(fā)展具有（）。

A.順序性

B.階段性

C.不平衡性

D.互補(bǔ)性【答案】BCJ4V8O1O9D2X4K1HN9U9G3C5T10L5R5ZU3K10U8M8Y8N3O526、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACD2X1R9T9R7W5C9HR6B4G7Y4I1O2B8ZO6T8G4K10F7W1P427、主張學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】BCQ10T10C7E6L2V10E3HU5S10W1I2W9Y1B4ZF1Q9Q4L8Q1H3R828、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCB5N2F5S1L6M7V6HN2A1W1I7S8B5P2ZV8H5R6G1N1V4A529、現(xiàn)代意義上的大學(xué)起源于（）。

A.亞洲

B.非洲

C.歐洲

D.美洲【答案】CCF10Z8W7E5I1C2L8HZ7X3O2Z6L3T1E2ZG9P9A8J2E2I1T630、高等教育對(duì)文化發(fā)展的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在創(chuàng)新發(fā)展文化和（）。

A.傳遞和保存文化

B.積累文化

C.統(tǒng)一文化

D.引領(lǐng)文化【答案】ACO3G1U7O6Y8G9X2HP8W3T6L2K7X6M2ZP5L3B7J7T7I1Q1031、班級(jí)授課制最先是由教育家（）在其《大教學(xué)論》中作了理論上的系統(tǒng)闡述。

A.赫欽斯

B.赫爾巴特

C.夸美紐斯

D.杜威【答案】CCX9I10Q6I10S3K9I8HF9C9D10G10N5F9N2ZF6G2U9S10F9L8P732、大學(xué)教師的（）能力具有加速器或催化劑的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】DCK3N8N9B2I10T6D9HP7S2O1N6E9Z1M6ZX6S7C7B3X5W7X833、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCF6H10B3J6V6F9X2HL4N8V6M5H4M6B9ZC2D9I1I5H4Q8M934、“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”出自于（）。

A.《論語》

B.《學(xué)記》

C.《大學(xué)》

D.《中庸》【答案】BCN4L8I5F1Q1Y3T8HH6G4F1N4H7W5L2ZT4H3E1T10N7D9Z435、大學(xué)生活全面發(fā)展和深化，同時(shí)大學(xué)生的人生觀、世界觀逐步確立、定型的時(shí)期是（）。

A.新生階段

B.二、三級(jí)階段

C.高年級(jí)階段

D.研究生階段【答案】BCK9Y8D6R3A9R5E2HN5P3X2S6O8F9Q4ZF6B7R4H3S8I3B736、高校組織的結(jié)構(gòu)特征是（）。

A.分散性

B.學(xué)術(shù)性

C.二元性

D.復(fù)雜性【答案】ACP8L7T4Y3D7A10I8HJ4L6U1K1G5N8K2ZC2G7Z10K4V10D7M937、對(duì)我國近百年高等教育的發(fā)展影響較大的國家是（）。

A.意大利和法國

B.日本和印度

C.日本、德國、美國和前蘇聯(lián)

D.英國和法國【答案】CCY4B6D3M6J3M1J9HB3E9T7N6P9Q7L9ZL5S10J8C9C2G6H338、大學(xué)生作為一種青年群體，形成了自己的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反傳統(tǒng)文化

D.反校園文化【答案】ACR1B9E1S7T9A1T1HW1S4K2Q8D1Y9B6ZR3I8U6Y5S1I5Y139、身處教育實(shí)踐第一線的研究者與受過專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切協(xié)作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對(duì)象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中的一種研究方法，這種研究方法是（）。

A.觀察法

B.讀書法

C.文獻(xiàn)法

D.行動(dòng)研究法【答案】DCO7D1K6T3M2M8P5HL6C10Y3Q10C9Z2J7ZW8O1W5Y9K9S3K340、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACY3S6P8G2K7U1V5HE1D3D3B1E1D8R5ZC8L7G8F6Q7D8E641、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCK2O10U10T2E1S5S1HL9Y9N7T9Y9P6A9ZT9L7W3E8W7W10F542、大學(xué)的管理中心是（）。

A.校級(jí)行政管理機(jī)構(gòu)

B.學(xué)院

C.系

D.班級(jí)【答案】BCX7D7H3Q3H7U7S8HS8K10H2X7K2R6E6ZW2R6W1A8L6E8L143、高等教育私營化的最主要原因是（）。

A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺

B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線

C.“誰受益誰投資”的原則為高等教育私營化提供了理論基礎(chǔ)

D.社會(huì)需要【答案】ACO6N2Z3F1Z8Y7X3HO1Q7Z5T9I6B4Y10ZF6J10Y10I9H10H10O844、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACP3Y4Z3S6C2N5P8HH1C8C8R7Y1O5R3ZG4F7R7N7M8A10D945、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCS1Q8C4O6H7Y8E9HW9F7J2N4C9M8W2ZG4L10Z8Q2I3Z8B746、下列有關(guān)教師職業(yè)的說法，不正確的是（）。

A.職業(yè)的一種

B.一種專門職業(yè)

C.學(xué)術(shù)性職業(yè)

D.實(shí)踐性專業(yè)【答案】DCE8B2V4X2I6Q6M7HM7H7U7W9V6W4S10ZG3A8Y2H5P8B5I147、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCA10B5R8I5E8V8K5HW6R7K9K2B10J10U4ZL8F8T10F8U10Z8H348、在我國最早提倡“學(xué)分制”的是（）。

A.蔣夢(mèng)麟

B.竺可楨

C.蔡元培

D.胡適【答案】CCY6V3A7G1D1T5E1HU2I10L7F5Z2O3G5ZY8S9A7M4E1V6D949、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCP5Z4Z6J4P1N1W3HA3I5F2D7S3L7B9ZR7A5B6S1P4O2L850、根據(jù)比格斯的研究，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為三種類型：工具性動(dòng)機(jī)、內(nèi)在動(dòng)機(jī)和成就動(dòng)機(jī)，這三種動(dòng)機(jī)分別對(duì)應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略（）

A.再認(rèn)策略、意義策略和組織策略

B.意義策略、組織策略和再認(rèn)策略

C.再認(rèn)策略、組織策略和意義策略

D.意義策略、組織策略和目標(biāo)策略【答案】ACA2O10T6K1H3C9O9HW7L8U5Z3Z2C9S6ZO4Z10U7Z6W10S10R451、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCD8U3O7A7G3R1V8HD1O2N9V5P10Q5T9ZX8N7E4A6N2F2R452、體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu)，也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案【答案】ACM4J3L6A8S2K5O6HV2O9O9K2U1I6R2ZN10F6S10T8E8H5R1053、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACC6S9P1S3M4Q6D6HO5C7F8C10W10Y5L6ZH7M5M6Z7H4F2Y154、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCA7E9N6Y6P8X10X3HJ9O10H8S2I9B3V8ZS6F9X1Z4U1P6O355、我國漢唐盛世時(shí)期出現(xiàn)的一些重要學(xué)府被認(rèn)為屬于（）。

A.真正的大學(xué)

B.單一的學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)

C.單一的教學(xué)機(jī)構(gòu)

D.杰出的古代學(xué)術(shù)中心和教育機(jī)構(gòu)【答案】DCO8V7W1B3M4O10W7HF2L7R3A5E6P6S2ZR1L3L7J4W10K8W556、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCV10B1H10O9O10O2Z9HZ5L6D10O3I6H3R2ZV10S6T7Y7Q4S5L957、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCV2I1H4P10T8Q4W1HB9J6Q4M10N3H1X10ZG9I5Y5Q9F5D2F858、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目的根本在于（）。

A.培養(yǎng)學(xué)生

B.獲得經(jīng)驗(yàn)

C.了解社會(huì)

D.增長知識(shí)【答案】ACW5T9Y2Z8M8K8B10HR9I7C6R2Y10P8Q1ZP5S10H1X3O10L1K659、教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教學(xué)原則。

A.理論與實(shí)踐

B.科學(xué)性與思想性

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力

D.教師主導(dǎo)與學(xué)生主動(dòng)【答案】ACF2Z7P2J4G3A9Z10HV3Z1Q7R2Y4H6S3ZT5P3P6R9E10Y7K1060、現(xiàn)代高校的基本職能是（）。

A.發(fā)明創(chuàng)造

B.培養(yǎng)人才

C.發(fā)展科學(xué)

D.社會(huì)服務(wù)【答案】BCQ4R7S4H3M7M6D1HG3P1X10P7B5G4A10ZP4U3I9F7G8B10O561、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！边@句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCR3T6V3G6R2A7J9HS6Z1Q8P9Y3W4G1ZS6P4K8P3S7D2W362、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACH6V3U9I1D8E8N8HB5S3E10G6D7Q6N8ZE3Q10T7F8A9R5B263、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCH4E6L3S10I4Y10U8HT2O10B10Y8E2B2V5ZU9A7I5G4I3T2R1064、教育的本質(zhì)決定了高校的基本職能是（）。

A.培養(yǎng)人才

B.科學(xué)研究

C.服務(wù)社會(huì)

D.普及教育【答案】ACU9M9F1F8F2S3A2HU4Y7G2S7Q6R1J1ZL7O3I7I9H5K9K465、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCN8P7B3P5Z1F9G2HM1L6E5Y1D9J4E1ZF3Q9M6V2Z9Q9P366、我國《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCA9V7T9B1H9A2A1HM1E10V9S9V10K9A9ZN9A1R9O4D4A8R367、真正具有科學(xué)性質(zhì)的高等學(xué)?？蒲惺加冢ǎ?。

A.18世紀(jì)末

B.19世紀(jì)初

C.19世紀(jì)末

D.20世紀(jì)初【答案】BCG8D10F2E8H8H6I3HH9C4N9C7R9P3J8ZP3B4Z5Q3V10B3A468、制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）。

A.課程設(shè)置

B.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格

C.教學(xué)環(huán)節(jié)

D.教學(xué)反思【答案】BCU4J6L10H3V10F7E4HI6F2G1U6X5C6W8ZH8W5U4P8A10O5G769、（）依據(jù)人的活動(dòng)類型，將教學(xué)方法劃分為組織和實(shí)施認(rèn)識(shí)活動(dòng)的方法、激發(fā)和形成動(dòng)機(jī)的方法、教學(xué)中檢查和自我檢查的方法三個(gè)大類。

A.巴班斯基

B.布盧姆

C.泰勒

D.施瓦布【答案】ACP3A2T2F2W3E6Z1HE9X9I6D1Q8X4A3ZI4E1W1V3Z5Y10T670、南京臨時(shí)政府時(shí)期，蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個(gè)國民時(shí)期的高等教育，此學(xué)制是（）。

A.《大學(xué)規(guī)程》

B.《壬子癸丑學(xué)制》

C.《大學(xué)組織法》

D.《修正大學(xué)令》【答案】BCH5M8E8G7O8I9R7HF8O7K3U1C7L7L3ZB5T6K10J10S4M9R671、哪一種教學(xué)方法能更好地培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神與終身學(xué)習(xí)習(xí)慣（）

A.討論法

B.多媒體教學(xué)法

C.指導(dǎo)自學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】CCQ8T8F1F6N9P1J9HW10E2T10Y4N6C5R5ZG9R2G1M9G8B9E372、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCT1V8V9F1O5W4X6HG5A7E5B10I7Y10I2ZI10S10S8D9O7E6P373、我國高校的辦學(xué)自主權(quán)必須進(jìn)一步（）。

A.收歸上級(jí)高等教育管理部門

B.擴(kuò)大

C.保持

D.減少【答案】BCQ1V8S8J5K8Y10V2HG1W10Y4S4B7M5F2ZC8A5E7B10P3I10K574、我國《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCW1K10B2T5J5S9V5HB5O7I5X1H3N4U1ZL4N6S1Z6U7U2X975、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACA10Y2U5G3V7F7Q4HH2I2N1U8T8O2L8ZO6D2I5W2T1L1Y276、教案常規(guī)項(xiàng)目的主體部分是（）。

A.教學(xué)目的

B.重點(diǎn)和難點(diǎn)

C.導(dǎo)入新課

D.講授新課【答案】DCC9E7P10Q9U9T10W7HH9R9K10I9P4O1P6ZE9I5T8H5J7F9W677、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要作出敏感反應(yīng)（）

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCM3D9M1X4B4B3C10HK8Y6N7S6J6J3R5ZL9D3W2I5J3T9X878、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACK3L2P10L7N6G9M10HO3X10Z10B5B7T6H8ZC5K8I2C9X9C8V1079、在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)為一個(gè)怎樣的過程（）

A.自然發(fā)展的過程

B.被動(dòng)發(fā)展的過程

C.自主建構(gòu)的過程

D.被動(dòng)生成的過程【答案】CCW3Q7H5D7B7P8O8HG4W6V6I6M8M6N3ZU2I5W5H3H5F10S280、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCV5N7R8R9D6E5W5HC6C1N10C2G3J8R2ZS10V7O5Q5W7U8A681、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACV9X7G3K2E4Z10H7HW9D10Z1I1M5D6F10ZE7W9A8H1V6D4L982、孔子主張“有教無類”體現(xiàn)了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCA5K3A4K9I8H5T8HR8S4K6Q5E7H7V5ZZ2H10C3D7T9F1N683、教師的基本能力是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力

C.研究能力

D.組織管理能力【答案】BCK10E1W3C2W7K3D10HF6K1W10D8C10T10Z5ZA2R7D5Q4M2W7U384、公元前124年，漢武帝采納董仲舒等儒生的建議，設(shè)立中央官學(xué)的最高學(xué)府是（）。

A.私學(xué)

B.辟雍

C.泮宮

D.太學(xué)【答案】DCW2W4F7W7X7L4G2HC9C7B4B2N7L9J9ZL9N1X7Z10H9U6H685、在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案實(shí)施執(zhí)行情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。

A.診斷性評(píng)價(jià)

B.形成性評(píng)價(jià)

C.總結(jié)性評(píng)價(jià)

D.相對(duì)性評(píng)價(jià)【答案】BCS2B5R2R9A7X7T7HR4B5J6A6W4H2D10ZS7C8P6C5Q3E5C486、相對(duì)于中小學(xué)教育，高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)是（）。

A.前沿性和職業(yè)傾向性

B.操作性

C.系統(tǒng)性

D.歷史性【答案】ACG8O5I8G3B10K6K10HO9K10W7X8B2E5C4ZQ5H3P5N7H1T6A1087、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACO8K4A10P9S5R5W3HO3F10I1U6O5S7Z5ZP9U3Z4L4S8H7L188、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCG1K1E10W9Y1A5H10HF2P2H9C6S9A6C1ZE2K8S1I2M1Z6I289、下列選項(xiàng)中，屬于影響學(xué)習(xí)的客體因素的是（）。

A.思維力

B.學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.記憶力

D.興趣【答案】BCD6S8D10Z5G10F8K7HT10H5D4A10Y1J5N4ZM3U3F6S2T9Q7C590、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCO9S1L2V8A1R5K8HL5M4N3V10P2M8E8ZR10X10V5Q2M2E1K791、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCU8U6Q5S6A10F3D8HA9K5R3F7K9N6C8ZU2G1D1Y2D8D9N592、教師指導(dǎo)學(xué)生通過直接感知獲得知識(shí)和技能的教學(xué)方法是（）。

A.講授法

B.談話法

C.演示法

D.發(fā)現(xiàn)法【答案】CCU10D8B4S7F3M6L1HB4N1H10X6Q10K10C9ZE5V4C6O9V7T3K493、高校與有關(guān)部門合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體，如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等，體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）。

A.專業(yè)性

B.合作性

C.實(shí)體性

D.廣闊性【答案】CCZ8D9T9G3G4B8V7HS9R6I2I7J1N4I7ZY9Z10B4V1Q4Q8L794、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCY10I9V3T8D6M10M4HQ5Z4Q1R2B10U4P6ZX10L6N9K1M7L9Q395、“教學(xué)、科研和服務(wù)，都是大學(xué)的主要職能。”首先提出這個(gè)論點(diǎn)的是（）。

A.柏林大學(xué)

B.霍普金斯大學(xué)

C.劍橋大學(xué)

D.威斯康星大學(xué)【答案】DCZ7H1T10W6E2P6G2HF3R3J8Q6L7I3F4ZH1X4F1H10E9T3Z896、老年大學(xué)的出現(xiàn)體現(xiàn)了當(dāng)代高等教育的發(fā)展趨勢(shì)是（）。

A.法治化

B.終身化

C.國際化

D.民主化【答案】BCI1S8N4F7L6R1X10HM7Q10F7O10C7N7G6ZM3U10F3F3T8I4E397、教師隊(duì)伍內(nèi)部助教、講師、副教授和教授等各級(jí)職務(wù)的比例狀況是高等學(xué)校教師的（）。

A.年齡結(jié)構(gòu)

B.學(xué)歷結(jié)構(gòu)

C.職務(wù)結(jié)構(gòu)

D.專業(yè)結(jié)構(gòu)【答案】CCX3L5G10G3M8Z8F8HE9F8Q10B1I5Z7U9ZL8U2W3Y6N2D8E698、我國《高等教育法》對(duì)高等教育的描述是（）。

A.?？平逃?/p>

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高級(jí)中等教育基礎(chǔ)上實(shí)施的教育【答案】DCX10O10S10N6R3S5T1HQ2A10I1N2U10Q8B9ZU1A7J1F9G3W8K599、最早將形成性評(píng)價(jià)的概念引入教學(xué)領(lǐng)域的學(xué)者是（）。

A.布魯納

B.斯金納

C.布盧姆

D.奧蘇伯爾【答案】CCH10M5Z2N2V5N7F5HV10V3J10D7V7H5R9ZX6M8Z4I5W7Q9D10100、大學(xué)（university）的歷史長達(dá)（）。

A.大約一萬年

B.大約一千年

C.大約五百年

D.一百多年【答案】BCJ5Q3H2T2P9T5F4HC5L4P10O1D8I5F7ZA2W5D8X8L7W5V6101、有關(guān)我國的高等教育體制，下列表述正確的是（）。

A.國家和政府的力量較強(qiáng)

B.市場(chǎng)的力量較強(qiáng)

C.高校自身的力量較強(qiáng)

D.學(xué)者所代表的學(xué)術(shù)力量較強(qiáng)【答案】ACG2P8H10X9S2Q6S9HN7M7T8J7Y8W7R8ZO6J6N9B1G5V9E10102、教育與政治關(guān)系的核心是（）。

A.政治教育

B.培養(yǎng)人才

C.完善政體

D.民主問題【答案】DCO7T1Q5N6G6G10E5HX6R5I2E10Y2T6Y2ZJ1J3T1Q4V10B5C1103、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACB5Q4P7A5Y1S10C5HX9Q5O4Q2S8Y2F4ZJ1W4Y2S5D7L7O2104、“君子欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了（）的教育目的觀。

A.教育無目的論

B.社會(huì)本位論

C.科學(xué)本位論

D.個(gè)人本位論【答案】BCE10U4W2A7K7R2E5HP3Y3N3P1Y5Y1N8ZM2M6I4S6T4H1Q7105、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCU4R6Y10J9O2Y5F4HS8G7U8N9G7J2W2ZY3A7S6I4M7S1E10106、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCK9H3R2N10U9Q3F6HH8N10C8J6R2U9X10ZW3C7Q4W7L9N7F2107、教育史上片面強(qiáng)調(diào)傳授知識(shí)重要性的學(xué)派是（）。

A.個(gè)人本位論

B.形式教育論

C.實(shí)質(zhì)教育論

D.社會(huì)本位論【答案】CCC8W9K9G4E6D1J2HH3N4B7R5V4S2J1ZG5Q7I6B8B3N4Q9108、對(duì)高等教育結(jié)構(gòu)的形成、發(fā)展和調(diào)整起決定性影響的是（）。

A.文化因素

B.科技因素

C.教育因素

D.經(jīng)濟(jì)因素【答案】DCY4Y2G7H4X8X7I7HH3X7P8Y7E1U9D5ZU4U7U3B10V5W8I4109、由于學(xué)習(xí)差異導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)能力水平等的不同，因而要求教師在教學(xué)上遵循什么樣的原則（）

A.理論聯(lián)系實(shí)際

B.直觀性

C.因材施教

D.科學(xué)性與思想性結(jié)合【答案】CCP3U9N10D7P4A2A1HN2N8F5Q10O1W9K3ZI4E2K2O8T9G4G4110、以學(xué)群、學(xué)類為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)的筑波模式，以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院（MIT）模式，以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式，三種模式

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】ACP2Z3M3N7X9F8A10HO4F9D8D5Q7G10I9ZC3X9M2Y10T7B3O6111、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCP1Z1N10L7U6F6I2HL2U10X7V4C1B1S4ZN10Q7Q4G7Q5C9Q1112、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACB5V5X8J7Q10S5X6HO1A5R8A8T3B3J7ZK5R8C7G4U3I10Z3113、下列哪一項(xiàng)不屬于高等教育平等的內(nèi)涵（）。

A.起點(diǎn)平等

B.過程平等

C.資源均分

D.結(jié)果平等【答案】CCB4J1T3K4J2S3B10HD3T6A10B6M4Q1O6ZE1I4U4X2Q9O1F7114、《普通高等學(xué)校設(shè)置暫行條例》屬于（）。

A.教育行政法規(guī)

B.教育法律

C.地方性教育法規(guī)

D.教育規(guī)章【答案】ACJ6P2L4Y10E1M2V8HL10H8T3P10D8L6D9ZP6J2E4F8L7B2B3115、運(yùn)用榜樣教育法應(yīng)把握三點(diǎn)：所選擇的榜樣具有先進(jìn)性，善于發(fā)揮榜樣的模范作用，發(fā)揮（）的榜樣作用。

A.教師

B.班干部

C.公眾人士

D.家長【答案】ACK3F2J8D5P10L10B5HB3W6I10J5M6T8O8ZQ4P4C3N8B9K2O3116、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCI3G10S3A3B4N9M8HW5K5W10M6E1R3V5ZS6A3T9Q4T3U10S5117、下列選項(xiàng)中，為教育事業(yè)確立總的工作方向和奮斗目標(biāo)的是（）。

A.教育目的

B.教育方針

C.人才培養(yǎng)方案

D.教育政策【答案】BCZ10H4H10Z9X1U3E8HC1Q9C7O3O1C5Z1ZK1O1S2L1D9O1P7118、在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即（）。

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利

B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利

D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利【答案】ACO9F4G8Z2L9N2H7HC3M5X6M8P8P6X7ZD6G3F5I2W5J3S8119、對(duì)部分品學(xué)兼優(yōu)或某一方面有特殊才能的學(xué)生實(shí)行免試錄取的招生制度是指（）。

A.保送生制度

B.定向生制度

C.委培生制度

D.自費(fèi)生制度【答案】ACB8F1D3X9L5Q2X8HX6X5I2P4S4Q5Y2ZY6M8N2R10P3I9P4120、高等教育作為一種專業(yè)教育，既可以是學(xué)術(shù)性專業(yè)教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.發(fā)展個(gè)性教育

C.全面發(fā)展教育

D.職業(yè)性專業(yè)教育【答案】DCG7F6M10R9Y4Q9S2HO10R1S9P9I6R1T8ZA4M5M9T8L10F2C9121、第一次提出“教學(xué)與科研相統(tǒng)一”原則的教育家是（）。

A.夸關(guān)紐斯

B.洪堡

C.赫爾巴特

D.范海斯【答案】BCW6K10I7S8S9O6C5HH8G9Z9Q4V10S3O9ZY7H10G10T1Z9Q6Y4122、社會(huì)服務(wù)職能是高校（）。

A.教學(xué)和科研職能的延伸

B.教學(xué)職能的延伸

C.科研職能的延伸

D.創(chuàng)收的借口【答案】ACL6Q5F7X7I1C8T6HO6A4O8X3Q8Q7O2ZG8U5D2U9X3U6D9123、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACU3J2O10U3W5U4F4HE3K2A7W4U1L7X4ZH9N8Q4U3D1P9W3124、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCD1I8Y4H6K3H8X4HP7K9Y5T9Y2M6M10ZY8A9P6F2S1B8V8125、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCX7Q10U3K8C7W5D1HE1Y7D10H5J4N8R1ZY8T9H7V4B5Q3Z5126、把大班上課、小班討論、個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時(shí)間單位代替固定劃一的上課時(shí)間的教學(xué)組織形式是（）。

A.活動(dòng)課時(shí)制

B.特朗普制

C.開放課堂

D.個(gè)別教學(xué)【答案】BCY8E2V8Y7W9C8O9HY2O2X4B3S1X2S5ZT10V3P3A9B8V5H10127、主張學(xué)習(xí)是個(gè)體對(duì)事物經(jīng)認(rèn)識(shí)、辨別、理解從而獲得知識(shí)的過程的學(xué)習(xí)理論是（）。

A.行為主義學(xué)習(xí)論

B.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

C.人本主義學(xué)習(xí)理論

D.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論【答案】DCC6D6P4B10N4V3C9HW3U3K4U4K7W7R1ZG8Y8C8X6L7K7U3128、高等院校立足本校、服務(wù)本校而對(duì)院校自身進(jìn)行的研究屬于（）。

A.質(zhì)的研究

B.院校研究

C.行動(dòng)研究

D.敘事研究【答案】BCP9I5A2S8D4N4S9HM3P4V4Y6Y8J4Q8ZI4M1I5B2X8V10U3129、教師能與學(xué)生取得共同語言，并能使教育影響深入學(xué)生的內(nèi)心世界的做法是（）。

A.操縱學(xué)生

B.把自己的知識(shí)灌輸給學(xué)生

C.樹立正確的學(xué)生觀

D.監(jiān)督學(xué)生【答案】CCV10I8G10M2R7X5J2HC5O8R7A6U6I10X7ZZ10R1D5Y7N10O10G4130、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)?？己藖砣∩帷敬鸢浮緾CN8S7M4I10O7O9G5HD7E3P8X1M6R2E5ZT7U6T1Z8C3I2G3131、《中華人民共和國高等教育法》頒布的時(shí)間是（）。

A.1993年

B.1995年

C.1997年

D.1998年【答案】DCV2M3D3M6O7T4N8HA6J9Q6S7X3G10H5ZX4G3Z4H6Z1X2P6132、（）是一種判斷事實(shí)的活動(dòng)，它用定性或定量的方法如實(shí)地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)

B.教師評(píng)價(jià)

C.教學(xué)評(píng)價(jià)

D.教學(xué)測(cè)量【答案】DCO9E10A7R10H9W3Y1HW5F9R9E2L1I6V2ZU6H9C4N3P6C9G9133、不屬于個(gè)案研究法的特征的是（）。

A.研究對(duì)象的特殊性

B.研究結(jié)果的普適性

C.實(shí)施方法的綜合性

D.資料來源的多元化【答案】BCQ2N10N9N5F3S7V5HN3U2N5L5G2D7B2ZD7B8K6I10P7K2J7134、1984年，（）先生主編的《高等教育學(xué)》正式出版，這是我國第一部高等教育學(xué)專著。

A.謝冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟憲承【答案】CCN6A8T1V8B2X9G4HD5O3A9H5W2H6P4ZW3L10C9X9K3E6I9135、主張大學(xué)要培養(yǎng)學(xué)問家和科學(xué)家，促使大學(xué)課程專門化的課程觀是（）。

A.永恒主義課程觀

B.改造主義課程觀

C.科學(xué)主義課程觀

D.結(jié)構(gòu)主義課程觀【答案】CCO4W8S3H1F4V10Z4HM2S9Y2U4K6L8I9ZS5I6X1J5P7Q2I5136、實(shí)行中央集權(quán)高等教育宏觀管理體制最典型的國家是（）。

A.法國

B.德國

C.日本

D.英國【答案】ACU1L5U5F6B5G4X7HL10L2Y8E5F4O7P2ZK1F1A1D5W4I7Y7137、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCV9G10M2K7U2E6R7HA9C2Y8O3L1T5F6ZX9W7C6S7Z2J8Y10138、高校內(nèi)部權(quán)力重心明顯傾向于基層教學(xué)和研究單位，并深刻體現(xiàn)了學(xué)術(shù)權(quán)威影響的高校管理模式是（）。

A.美國模式

B.歐洲大陸模式

C.英國模式

D.日本模式【答案】BCX2G5T7Q5X10G6Q8HT10V1T6O4H9W6W6ZZ2A3F2O8G5Z5X9139、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCO1T5K8P2H1E7H3HZ7J10I1E6B7S10F3ZF9A9V4X5E8N9I4140、充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動(dòng)加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的（）原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合

B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一

C.傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一

D.面向全體與因材施教相結(jié)合【答案】ACE9I4W1T3B5M7K3HL4I4H10I9O3V9Q9ZX10T7T4C7E5K4J2141、在未來高等教育資源配置中，應(yīng)發(fā)揮基礎(chǔ)性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市場(chǎng)【答案】DCD8I7P7P5Y8I2Q4HO4X6R5X5M10I10S10ZW5G7X10M5F9A1U1142、高校課程的設(shè)置和組織超越以往對(duì)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性的過分強(qiáng)調(diào)，越來越重視與學(xué)生未來的工作和生活相聯(lián)系。這種傾向指的是（）。

A.課程內(nèi)容綜合化

B.課程實(shí)施多樣化

C.課程方向人文化

D.課程性質(zhì)職業(yè)化【答案】DCN2Q7B4L8J9U7M5HZ8J10P3S4H1H2F10ZA7D1L6B6B5D7B8143、教師管理的根本問題是（）。

A.激勵(lì)教師勤奮工作

B.營造和睦相處的氛圍

C.提升教師學(xué)歷

D.提高教師待遇【答案】ACS1U1I8K1A9D8M2HN7H9F7A8P8H9E10ZJ6S10V7H4B1B4S1144、關(guān)于教學(xué)與科研的敘述，錯(cuò)誤的是（）。

A.是包含與被包含的關(guān)系

B.是教師的職責(zé)要求

C.是“流”與“源”的關(guān)系

D.是有機(jī)的統(tǒng)一體【答案】ACV6O2O3Y5U2S1E1HX10R7H2E7K3T4B4ZW9Y10H3N4Y6V5P9145、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力

B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的

C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律

D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【答案】CCS5P7Q6U4A9S2Y4HY6S1W6X9H3T3F4ZL10W1H2H7E10D9B9146、維持和鞏固高校師生道德關(guān)系是靠（）。

A.成就感和義務(wù)感

B.責(zé)任感和義務(wù)感

C.是非感和義務(wù)感

D.親近感和責(zé)任感【答案】BCH6V10K7L5I3H2Q6HZ2W8F5L8U10I7O10ZI2P9I3U6D5F5D3147、高等學(xué)校整個(gè)教學(xué)過程中的最后一個(gè)基本環(huán)節(jié)是（）。

A.實(shí)踐與實(shí)習(xí)

B.職業(yè)生涯輔導(dǎo)

C.求職培訓(xùn)

D.畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文【答案】DCB4H4K7X1Y2F2G2HE6L5J7B7H7S5J4ZD10G3O1G4L9A6H2148、教學(xué)計(jì)劃編制的首要任務(wù)是（）。

A.確立課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.實(shí)施課程方案

D.進(jìn)行課程評(píng)價(jià)【答案】ACE6W10D5J10Z10B2E6HH10I3H10Q8G3M1B7ZT7W3C9I3V8V8T5149、高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)是：復(fù)雜性、（）、個(gè)體性與群體性。

A.承繼性

B.創(chuàng)造性

C.一貫性

D.穩(wěn)定性【答案】BCX1V9Y4J7I7D2M5HH5M10S1K7V5C10J1ZD9A3S2O8M6R6P2150、高校課程的縱向結(jié)構(gòu)包括普通教育課程、基礎(chǔ)課程、專業(yè)課程和（）。

A.必修課程

B.選修課程

C.專業(yè)基礎(chǔ)課程

D.實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課程【答案】CCS7E10B9I1I9B8W1HT3Y3G6R5Q5P4X5ZN6U9B10Q10A10X1L4151、大學(xué)這種組織形式的首要特征是（）。

A.專業(yè)性

B.學(xué)術(shù)性

C.多學(xué)科性

D.嚴(yán)密性【答案】BCI10K3B4P8N9Z7T7HQ10M6B6D9L10Z10B6ZQ2D8I2G1B5L3W3152、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCD3F10C9X3H3V7J4HM8Y8S6Z3C5J1H10ZZ4P8N7Z7U9B5M1153、結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是（）。

A.赫欽斯

B.阿德勒

C.布魯納

D.貝格爾【答案】CCA8X9H9F5O3E7P4HO8Y8A5V3T5H1E1ZB6D3Y6N5P6P10Q9154、根據(jù)知識(shí)面和職業(yè)適應(yīng)面，可以將人才劃分為（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】CCK10J8K10X8L6E1E3HW5V3Q6H6F8D8M8ZO7E4F3H10I3I1Z1155、現(xiàn)代意義的中國高等教育始于（）。

A.京師大學(xué)堂

B.京師同文館

C.北京大學(xué)

D.燕京大學(xué)【答案】ACZ3B6Q6J2O5H8U8HT5Y5K6D9S9E4A5ZS10A4B2U9O9C6I3156、根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例》規(guī)定，我國學(xué)位分（）。

A.學(xué)士、碩士、博士三級(jí)

B.碩士、博士、博士后三級(jí)

C.協(xié)士、學(xué)士、碩士三級(jí)

D.協(xié)士、學(xué)士、碩士、博士四級(jí)【答案】ACB3E7T1A2T1P3B1HL9J3V3V4P4O10C4ZW6M2P6I1D1Y1E9157、要善于鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文，這體現(xiàn)了高校教師在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)或論文時(shí)的（）。

A.啟發(fā)性原則

B.教育性原則

C.科學(xué)性原則

D.因材施教原則【答案】BCG1Y5R1M2N6O3Y8HT10M2M8S4G4R6H3ZP8V3O6J5U8I1H3158、專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)是（）。

A.知識(shí)

B.人才

C.學(xué)科

D.社會(huì)【答案】CCI9N7X10K10N7G5M7HU8G2B4U6N2L7E1ZC4Q8C8X9C10A8Z8159、高等教育辦學(xué)體制中，高校由政府來舉辦，并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領(lǐng)導(dǎo)，該模式屬于（）。

A.私立和公立系統(tǒng)，多重管理部門

B.單一公立系統(tǒng)，單一管理部門

C.單一公立系統(tǒng)，多重管理部門

D.多重公立系統(tǒng)，多重管理部門【答案】BCJ10B6U3X9J4G1D5HZ10T5F7J1A9S6H10ZR2Q5U1J8G2H3Y3160、高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括（）。

A.實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸

B.有利于引領(lǐng)社會(huì)反思

C.有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)

D.有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展【答案】CCB7D2G10O8Z5K10O7HF2U1H1U3Z3M4N10ZB6T6P4O5J3T7K5161、下列哪一種教學(xué)方法更能對(duì)學(xué)生的需要做出敏感反應(yīng)（）。

A.講授法

B.討論法

C.多媒體教學(xué)法

D.案例教學(xué)法【答案】BCA4T4U9D3F4L9V6HA5Z3L10I6D8J5X7ZO3F6A5O6S7B6C7162、教育教學(xué)研究中最基本、最常用的研究方法是（）。

A.調(diào)查法

B.實(shí)驗(yàn)法

C.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

D.個(gè)案研究法【答案】ACC2R7P1Z4C7N1N2HV7A3H6R3T2T3F3ZL2K6T4Y6E8D7O5163、在世界高等教育史上，第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是（）。

A.柏林大學(xué)

B.約翰普金斯大學(xué)

C.威斯康星大學(xué)

D.弗吉尼亞大學(xué)【答案】ACZ5E7W9Z8N1V4I8HF2Z2E10Q5R2M10O2ZM10C4Q10Q7Z10A4J3164、我國高等教育可追溯到哪個(gè)時(shí)期（）。

A.夏

B.商

C.周

D.漢【答案】CCO3W5N2H6G8G4B6HL10H8O5X4O7S8D7ZK9J8Y2Y9K3T3K3165、高校專業(yè)具有“雙重性”，即學(xué)科性和（）。

A.教育性

B.規(guī)范性

C.職業(yè)性

D.指令性【答案】CCC5P1P4N8L5R10X6HE4Y5L3M7K9O10G3ZP3Q1V1L1I4R10K5166、制定教學(xué)計(jì)劃的出發(fā)點(diǎn)，也是實(shí)施教學(xué)計(jì)劃的歸宿的是（）。

A.培養(yǎng)目標(biāo)

B.課程設(shè)置

C.時(shí)間分配

D.學(xué)年編制【答案】ACO6B5D6B7E2S8O9HX8P7O8Z2H9P5L5ZZ3H3A8F5F9E9N1167、反對(duì)教育的過早專門化和過分職業(yè)化，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典著作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的精華，彌補(bǔ)受教育者的精神空虛和人格缺陷，這種思潮反映了高校課改的（）。

A.課程內(nèi)容綜合化趨勢(shì)

B.課程實(shí)施多樣化趨勢(shì)

C.課程方向人文化趨勢(shì)

D.課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢(shì)【答案】CCZ7T8T8D1Y3G10P9HN2W7M2L10S1R1D2ZJ6A6Y1I9I10M9B3168、教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)是（）。

A.教育目的

B.課程

C.教育評(píng)價(jià)

D.教學(xué)【答案】ACC10Z8N1R6F7E5T1HR7P7G4Y10W1I9G5ZU3C5S4J1C1K3P9169、根據(jù)層次構(gòu)成可將課程分為（）。

A.必修課程和選修課程

B.理論課程和實(shí)踐課程

C.顯性課程和隱性課程

D.公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程【答案】DCI9I5X5T1R4L3W3HO2T8V5R4Z8F9E3ZE4Z3T5C2W2Z3P6170、以下不屬于我國高校辦學(xué)自主權(quán)的是（）。

A.一定的招生權(quán)

B.對(duì)外學(xué)術(shù)交流與合作的權(quán)力

C.教師及其他專業(yè)技術(shù)人員的職務(wù)評(píng)聘權(quán)

D.教學(xué)、科研和行政職能部門等組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和人事配備權(quán)【答案】DCM3P9F7B10N1B1H9HG3N7U2F2H10T2W5ZM5R1X10D9B6K7P1171、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”這句話所反映的教師所扮演的角色是（）。

A.監(jiān)護(hù)人的角色

B.管理者的角色

C.榜樣角色

D.知識(shí)的傳授者的角色【答案】DCE1M1O1A2X9A7O10HR8J10B7I7X1T4R10ZF6K10J1E7I1Z10O10172、下列決策模式中，（）不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式

B.黨政主導(dǎo)模式

C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式

D.雙重結(jié)合模式【答案】BCP10J2V10S3X1H10Q5HM5L8J7B2N7K4Z2ZL10P9O10C7E5I3W5173、教師對(duì)已經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極、深入、自我調(diào)節(jié)性的思考，并尋求多種方法解決問題的過程是（）。

A.教學(xué)研究

B.教學(xué)觀念

C.教學(xué)反饋

D.教學(xué)反思【答案】DCU6H7A4Z8W6Z4Z1HY3Z10X2T5C10M9D5ZE8U10N7B5D8R10O8174、為替代“高等教育”這一概念，國際組織有時(shí)采用的概念有（）。

A.中學(xué)后教育和成人教育

B.第三級(jí)教育和中學(xué)后教育

C.成人教育和繼續(xù)教育

D.大學(xué)教育和社區(qū)教育【答案】BCD2T4O5M8R8T8G9HI9G1S2N2N3U1D1ZD5H10U9L4W2G5D4175、下列高等教育機(jī)構(gòu)中，不屬于古代高等教育機(jī)構(gòu)的是（）。

A.那爛陀

B.岳麓書院

C.康斯坦丁堡帝國大學(xué)

D.巴黎大學(xué)【答案】DCH1S3H6C9B7I9B10HW2W9T10X3E2C6K8ZN7O9A4U4P7O1C2176、規(guī)模大、學(xué)科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線制組織結(jié)構(gòu)

B.職能制組織結(jié)構(gòu)

C.直線—職能制組織結(jié)構(gòu)

D.矩陣式組織結(jié)構(gòu)【答案】DCH9F2P10O8U2P9H5HP4G4E1A4A2Z5S10ZL3D3R2T9E5R3A2177、教學(xué)計(jì)劃管理包括（）。

A.教學(xué)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等環(huán)節(jié)

B.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督

C.教學(xué)計(jì)劃的監(jiān)督與評(píng)估

D.教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、監(jiān)督與評(píng)估【答案】ACT10C9A3W2Y4V10J6HV5H2V6V10D10B9S6ZM1A3Z4Z3B3D9P1178、洪堡創(chuàng)辦柏林大學(xué)、開創(chuàng)高等教育新紀(jì)元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACX6I2I3V6S2Q9C2HX1T10Q8O2B10G4H8ZE9S6R10R2G9D8S4179、最早提出以“學(xué)術(shù)自由”和“教學(xué)和科研相結(jié)合”原則舉辦高等學(xué)校的人是（）。

A.蘇格拉底

B.費(fèi)希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCC7H6U4W10M1X1W10HN3H8Q9P5M5C10H8ZQ6T4L1L8F10L5S4180、我國第一所新式高等學(xué)堂是（）。

A.北京大學(xué)

B.京師同文館

C.清華大學(xué)

D.天津大學(xué)【答案】BCN2B8K7Z3G2L8T2HO8Z2F9V2F5L2R9ZJ7C8E5T6O5U3A6181、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCA5K5H7X2K2J5C1HO6J6E8A5H10Q8H7ZZ8D9R4T6T10K6O9182、“大學(xué)要把知識(shí)傳播給民眾并使其能運(yùn)用知識(shí)解決經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、政治等方面的問題看作是大學(xué)的重要任務(wù)之一?！边@體現(xiàn)了大學(xué)的（）。

A.科學(xué)研究職能

B.社會(huì)服務(wù)職能

C.培養(yǎng)人才職能

D.終身學(xué)習(xí)職能【答案】CCP5J9A7K1E10G8L5HK6Y4Y9M2E6D2G2ZZ8P6Y1C1X9T7S2183、根據(jù)“泰勒原理”，課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段，即確立目標(biāo)，選擇經(jīng)驗(yàn)，組織經(jīng)驗(yàn)和（）。

A.評(píng)價(jià)結(jié)果

B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)

C.編輯教材

D.整合經(jīng)驗(yàn)【答案】ACE5J7N6F6S8O6R8HQ9Y2Q6X3Y7Z9R6ZI2K8D3B1N3G4K5184、教案編寫的主體部分是（）。

A.確定重點(diǎn)難點(diǎn)

B.選擇教學(xué)方法

C.設(shè)計(jì)教學(xué)過程

D.教學(xué)反思【答案】CCV7Y8F6I5M3S2M9HZ8B10P7V7E8G2G1ZT5U1I9G3X6N6X8185、決定高等教育發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素是（）。

A.政治

B.經(jīng)濟(jì)

C.文化

D.法律【答案】BCN5G5A10U4V1L7V5HB3O2E1Z10B10H7Y5ZT9Y8H4U5T5D1R1186、學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系）中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期性或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度，這類課程稱為（）。

A.核心課程

B.隱性課程

C.顯性課程

D.活動(dòng)課程【答案】BCR10Z8S9P6B7U8T1HM3R8Z1R8U1S7J5ZP5Q5X2Z9P1L8A6187、以下屬于高等教育結(jié)構(gòu)中的宏觀結(jié)構(gòu)的是（）。

A.能級(jí)結(jié)構(gòu)

B.學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)

C.教材結(jié)構(gòu)

D.隊(duì)伍結(jié)構(gòu)【答案】ACE2O6O9Y6D7B6Y1HP5P3J4D7L3R7J10ZQ3T4Q1Q6A6T3G2188、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCY10W5Q10N9O3C6A5HA3M6C1Y6B8Z4P8ZW10O1L7T8N10T2K3189、通才教育與專才教育的結(jié)合主要體現(xiàn)為（）。

A.科學(xué)知識(shí)與人文知識(shí)的整合

B.理論知識(shí)與實(shí)踐知識(shí)的整合

C.基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)知識(shí)的整合

D.知識(shí)與能力的整合【答案】CCE10Q3X2M4J8B5K8HW6D3E10U6E9G9N9ZN10F8P9B7W10J10T1190、決定教師學(xué)術(shù)水平和工作成效的核心要素是（）。

A.溝通能力

B.教學(xué)能力和研究能力

C.道德水準(zhǔn)

D.組織管理能力【答案】BCM4D9H5L8R3Z1G9HL10Z7M6C8N5C6C6ZP9A6M3X10S8P8B1191、高等教育的目的可表述為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義（）。

A.中級(jí)人地

B.中級(jí)專門人才

C.高級(jí)人才

D.高級(jí)專門人才【答案】DCI1E3Y1D4D7U10X4HT6I1U6Z9D10O7P5ZM2Q2Y10N7H10P3K7192、《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定，高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的（）。

A.學(xué)者

B.高級(jí)技術(shù)型人才

C.高級(jí)專門人才

D.研究型人才【答案】CCA7F4C7D4P7M7P1HC8W8C2X10N8B2I6ZB3W9D1C2F5I8X4193、不屬于大學(xué)生權(quán)益特征范疇的是（）

A.規(guī)則性

B.專屬性

C.法定性

D.私有性【答案】DCW1O9L2F5Q5G5P9HB9M7N9H5U4K7N9ZJ7O9D1L1T8C8F9194、正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，應(yīng)是（）。

A.以教學(xué)為主

B.以科研為主

C.教學(xué)與科研兼顧

D.按學(xué)校考核來取舍【答案】CCK4P4I9Q4N3G4L8HL6W2H10E9Z4S7B4ZK7A5A9Y9W5L8L1195、對(duì)于高等教育階段的通識(shí)教育與專業(yè)教育的關(guān)系，一般認(rèn)為是（）。

A.通識(shí)教育與專業(yè)教育相互排斥

B.通識(shí)教育與專業(yè)教育是高等教育兩個(gè)獨(dú)立的部分

C.以專業(yè)教育為主，通識(shí)教育為輔

D.通識(shí)教育是專業(yè)教育的延伸與深化【答案】DCM6M6Z5N7R6V6K9HU8O3Q5L9J8P7K3ZM5N6A7N2F8I1C2196、高等教育大學(xué)生教育階段不包括（）。

A.專科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCJ4H3I4M5H3Q6J4HN8Q3J4N3D3I3N6ZK2H2E1N1W9R3L5197、高等教育內(nèi)不同教育程度和不同教育水平學(xué)校之間的比例關(guān)系是（）。

A.教育層次結(jié)構(gòu)

B.教育科類結(jié)構(gòu)

C.教育形式結(jié)構(gòu)

D.教育能級(jí)結(jié)構(gòu)【答案】ACA8N3S3S7Y5P8H2HK2L10N3B4M7L9M6ZH6T8A7Z7Q4Y1E7198、（）有利于提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還容易管理，保證教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

A.學(xué)年制

B.學(xué)分制

C.傳統(tǒng)教學(xué)媒體

D.計(jì)算機(jī)教學(xué)【答案】ACJ1D8H6U6H2C3B4HG3R3Z2K7G9K3M6ZN10N2C2F3G3N1V9199、愛因斯坦與愛迪生分別代表了（）。

A.精英人才與合格人才

B.學(xué)術(shù)型人才與應(yīng)用型人才

C.通才與專才

D.杰出人才與通用人才【答案】BCI10S4L4L9J3Z5H1HO9B4Z2H2J10Q8J2ZJ2F1E10D4M2Y2L6200、實(shí)施學(xué)分制的必要條件是（）。

A.過程管理

B.班組管理

C.導(dǎo)師制

D.百分制【答案】CCA2W2G2N3M5L3J1HC1Z8D10C2H2A5E1ZM1K5S6E4N9C6F5二,多選題(共100題，每題2分，選項(xiàng)中，至少兩個(gè)符合題意)

201、按研究的性質(zhì)和功能分，教育研究有（）。

A.基礎(chǔ)研究

B.應(yīng)用研究

C.發(fā)展研究

D.實(shí)驗(yàn)研究

E.理論研究【答案】ABCCD2O3E1Q1Y7K4L2X6L6G9K4I2U9Z9P5HZ6G9B7B9B9O6E7D9B8P4M6M9H3C2I7ZW2W5X5B9T7A4I7V5T8N6Y7Z9Y8N7A1202、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認(rèn)答案【答案】CDCZ3S3X4Z7Y8K4T7Q8I3X3E1Z4M7Z9M3HN10Z2H1G5K3V8E3D9W4P3S9M10J6N6R3ZB5G4Z1A5B8P3N3O2T10C10I1K3R6G9X2203、我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有（）。

A.教學(xué)計(jì)劃

B.教學(xué)大綱

C.教材

D.課程方案

E.課程目標(biāo)【答案】ABCCF6K1K6X8G10V4B1L6J4R9A6L5H8L2X8HV10D8T7I2J2W4K3W2F9G8R7X5C1H5F5ZV5S2Y2D4M2N6D5W6C1M2O2X9U10K3F10204、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCR2H10S9P8Z3K7S5G7K4N9N5K3T7F7R7HW5E6X6M10O9T10M3Z10T6D6A2L7I8P1L2ZV6F2W6D10M9R4R4I8A2X10T2B6X6Q1S9205、下列關(guān)于教學(xué)方法的敘述，正確的有（）。

A.是為教學(xué)目的服務(wù)的

B.是教學(xué)模式

C.須以教學(xué)內(nèi)容為載體

D.方法的選用須注意到學(xué)生的特點(diǎn)確認(rèn)答案【答案】ACDCT5Y6R3E1U3W4O3U2E7C10B6D1N1W9Z9HF4P6X1N2V9A1S10F7D9P3B6R2A5Q4X4ZR3U7J1I1J3P6J3C9S3X6Y7A3D6X9J3206、廣義的課程評(píng)價(jià)涉及到下列哪幾個(gè)方面（）

A.對(duì)課程方案制定過程的評(píng)價(jià)

B.對(duì)課程方案制訂結(jié)果的評(píng)價(jià)

C.對(duì)課程方案實(shí)施過程的評(píng)價(jià)

D.對(duì)課程方案實(shí)施結(jié)果的評(píng)價(jià)

E.對(duì)課程設(shè)置的評(píng)價(jià)【答案】ABCDCO2O4I1G6I6P1U3T7Q2G4Y4K6N8L1P10HB9T8B2P8I2U9V3S10Q1I6I4V9R2L4F6ZF5X1E3R8R8V4Y4Z7T7N4N10O1K2H7S3207、我國高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是（）。

A.教學(xué)工作

B.科學(xué)研究

C.社會(huì)實(shí)踐

D.課外活動(dòng)確認(rèn)答案【答案】ABCCZ2E8W4A5C1J1O9W5G3R1Q1S1P4X10V3HR6D8X1H8E10Y7V5G8Z5W5U10Y10Q2J5X10ZR3Z3G6D8Q6V7I4X5S7O8T4V5I4T4Q7208、多媒體課件按功能主要可以分成（）。

A.講授模式

B.自學(xué)模式

C.討論模式

D.實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健敬鸢浮緼BCCH8N8R2T8S10H9C1G10F5B2D4Z6W9V3O10HA2A9P1U9G4U9B4C7Z4J9H1B9Q10I6O1ZB6S3L7B7R9A6M4L10M1C7K2M1C8F2L5209、在寫教案涉及知識(shí)的難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)考慮的知識(shí)有（）。

A.概念抽象、學(xué)生又缺乏感性認(rèn)識(shí)的知識(shí)

B.自己深入研究的領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)

C.思維定勢(shì)帶來的負(fù)遷移

D.現(xiàn)象復(fù)雜、文字概括性強(qiáng)的定律或定理

E.概念相通、方法相似的知識(shí)【答案】ACDCQ7N8H9D3K5X5O2M10W10R2S7F9V5H1D2HJ8N3O1J5G7F6Z3Q6E3Y10A5K7T10F5Z6ZE2G1W4Z1O9X8L9U2M10S6L8C9H1Q5E1210、教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系，一般包括（）。

A.專業(yè)意識(shí)

B.專業(yè)態(tài)度

C.專業(yè)品質(zhì)

D.專業(yè)技術(shù)【答案】ABCCP1C10A2Z7L7L1O3H3C8Y1W3E6S8F6M2HS9Q2K9L5F7V10M5I6F4H5T8K7H4U8N8ZC9D8Z5P7H7K4L10T8R9U3O8J1X5V10Z6211、我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括（）。

A.太學(xué)

B.書院

C.京師大學(xué)堂

D.天津中西學(xué)堂確認(rèn)答案【答案】CDCQ7E2S1T3Y6M4J5G10D1Q7Y6L2E8T4N10HG7K2V4U9P2G8O6N9O3J6S10N9M5C8D10ZF4R7Z3K1C2E2D6J8K2U2N2A6F8J3H6212、高校的基本職能是（）。

A.教學(xué)

B.傳承文化

C.科研

D.社會(huì)服務(wù)【答案】ACDCD7G10F4D7P10G1Z4O4N7Z9Z4Y6P1Q8U6HL2K9A4G7B6Y10T9S3U10D2O2W9X6L3W7ZJ3C3C10C3R9Z10T3U4N10W4O10Q6V8F10Z7213、以下屬于高等教育行動(dòng)研究所采用的具體技術(shù)與方法是（）。

A.現(xiàn)場(chǎng)記錄

B.教學(xué)日記

C.個(gè)案研究

D.訪談【答案】ABCDCE4I9X3W7S6D6A3N10O6O8X8O4K9B2W7HN9Y8P1X9V1L2Q10K5J9W4A7D5U6S5U9ZA10K4K3D1Z6O9X9X8K10P5K7L9Z1Z3K5214、課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則（）。

A.適時(shí)原則

B.完整原則

C.經(jīng)濟(jì)原則

D.實(shí)踐原則

E.量力和滿足原則【答案】ABCDCX5I9