北大醫(yī)院進修學(xué)習(xí)小結(jié)

本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯北大醫(yī)院進修學(xué)習(xí)小結(jié)北大醫(yī)院進修學(xué)習(xí)小結(jié)北大醫(yī)院進修學(xué)習(xí)小結(jié)此，衷心感謝北京大學(xué)第一醫(yī)院，通過學(xué)習(xí)，不僅提高了我的兒科護理知服務(wù)，為護理事業(yè)盡一份力量。質(zhì)的護理服務(wù)理念。親人，積極為病人和家屬提供優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)。2424了待病人如親人的兒科護理服務(wù)內(nèi)涵。1/5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯提升護士解決問題的能力讓我受益匪淺。四、兒科護士的護理業(yè)務(wù)技術(shù)尤其是小兒留置針穿刺技術(shù)讓我非常佩和掌握內(nèi)容，讓護生有針對性地學(xué)習(xí)和實習(xí)。師的指導(dǎo)！擴展閱讀：腎內(nèi)科進修學(xué)習(xí)小結(jié)2/5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯202*1202*11取中磨煉，在不斷的學(xué)習(xí)中提高，在此期間，收獲頗多，現(xiàn)將進修體會總結(jié)如下。北京大學(xué)第一醫(yī)院腎臟內(nèi)科是由我國腎臟病事業(yè)的奠基人-王叔咸教授501992臟病研究所和衛(wèi)生部腎臟疾病重點實驗室。202*年入選教育部創(chuàng)新團隊計劃，在國內(nèi)外享有較高聲譽。12臟病監(jiān)護室（KCU）B9CKD、IgA在腎內(nèi)科病房學(xué)習(xí)的過程中，深刻感受到科室中濃郁而略帶緊張的學(xué)習(xí)氣氛，每位醫(yī)生都在利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)的最新技術(shù)和理論，日常工作中，實行主治醫(yī)師負(fù)責(zé)制及三級醫(yī)師查房制度，每病區(qū)兩位主治醫(yī)師，3-41和主治查房外，每周三上午固定為主任查房時間，相當(dāng)于我院的疑難病例討論，首先由住院醫(yī)師幻燈總結(jié)匯報病史，然后由主治醫(yī)師幻燈分析病史特點及診治思路，其中必須查閱文獻，有體現(xiàn)查新，提出提請主任查房目的，最后由負(fù)責(zé)查房的兩位主任先后發(fā)言，提出診治建議。每周四下午固定為臨床病理討論時間，由腎臟病理、臨床醫(yī)師參加，先由主治醫(yī)師匯報病史特點，根據(jù)臨床推測可能是某種病理類型，之后由病理醫(yī)師閱片及發(fā)表診斷意見，3/5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯努力提高專業(yè)技術(shù)水平，更好為患者解除病痛。1知識面過窄所造成的對疑難復(fù)雜病例的診療困難。在教學(xué)方面，住院醫(yī)師均為參加住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的輪轉(zhuǎn)醫(yī)師或臨床82訓(xùn)小講座熟悉本科室常規(guī)用藥及診療常規(guī)，每至出科時間所有內(nèi)科系統(tǒng)輪轉(zhuǎn)醫(yī)師集中參加出科考試，考試內(nèi)容為各輪轉(zhuǎn)科室專業(yè)知識。同時開展團隊式教學(xué)，由實習(xí)醫(yī)師或住院醫(yī)師匯報病例，總結(jié)歸納病例特點，提出問題，主治醫(yī)師講解分析，教學(xué)主任補充相關(guān)知識點及點評，教學(xué)過程中，要求學(xué)生1-24/5本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理|word可編輯分子遺傳學(xué)，自身免疫性疾病腎損害，腎臟疾病慢性進展的臨床防治及機為全面發(fā)展的國內(nèi)腎臟病領(lǐng)域主要領(lǐng)軍單位之一。202*余例，經(jīng)常遇到來自全國2時間中，對腎臟病理有了更深入的認(rèn)識，腎臟病理不同于大病理，除光學(xué)顯微鏡診斷外，還需免疫熒光和電鏡觀察，三者相輔相成，并且要結(jié)合各種臨床表現(xiàn)，綜合分析后得出診斷，進修學(xué)習(xí)期間，從腎小球、腎小管間質(zhì)基本病變到具體的腎臟疾病病理診斷，從各種常見原發(fā)、繼發(fā)腎臟疾病到淀粉樣變、脂蛋白腎病、纖維樣腎小球病、巨蛋白血癥腎損害等少見腎臟病均有了一定了解及掌握，對提高臨床診治水平均有很大幫助，在今后的工作中，會繼續(xù)加強腎臟病理