精華外出學習學習心得體會錦集9篇

第28頁共28頁【精華】外出學習學習心得體會錦集9篇【精華】外出學習學習心得體會錦集9篇外出學習學習心得體會篇1作為一名老師,任何一次外出學習、聽課或參加其它教研活動，都是學習的大好時機,可以獲得不少教學經歷。專家們的講座就象是一頓豐富的大餐，精巧地呈如今我們的面前，假如用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。專家們毫無保存的把自己在教學中的經歷體會拿出來與大家分享，深化淺出，幽默幽默，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創(chuàng)意無極限。在短短的幾天觀摩學習里，觀摩了6節(jié)課，充分展示了他們不同的課堂教學思路。不同的老師，不同的理念，不同的設計思路讓我實在感受到了他們的扎實的教學功底和深沉的文化底蘊。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，在我看來，不同的老師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。他們設計的內容難度逐漸增大，挑戰(zhàn)性越來越強，在不斷的解決問題的過程中學生的興趣越來越高。課堂上他們鼓勵學生個性化地學習數學知識，提倡解決問題的多樣化，表達學生學習的主體性，讓整個數學課堂充滿了生命的活力。課堂上，學生不僅有條理地表述自己的觀點及想法，還在解決問題的過程中，學會了認真傾聽別人的觀點，互相接納和欣賞，互相合作交流，并不斷地對自己和別人的想法進展批判和反思，通過老師的點撥和引導，學生間的多向交流討論，學生已經初步掌握理解決各類問題的策略，也讓我們真切地感受到新課標下的數學課堂應該就是這樣充滿生活氣息，充滿人文氣息，充滿了師生的靈性和個性。聽完這些課，我對解決問題又有了新的認識。充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。短短的課堂四十五分鐘，真正是教學“無痕”，精彩“有痕”！數學課上的情境創(chuàng)設應該為學生學習數學效勞，應該讓學生用數學的目光關注情境，應該為數學知識、技能、數學思維的開展提供土壤。如今的學生樂此不疲的就是擅長解答各種問題，卻缺少發(fā)現問題和分析^p問題的才能。而課堂上學生沒有問題的背后又是什么呢？就是老師并沒有順應新課程的理念，轉變自己的角色，沒有樹立效勞的意識，沒有給學生充分的考慮問題的空間與時間。有人比喻說：教學過程是一個流程，它應該像一條河，有時奔騰咆哮、一瀉千里，有時峰回路轉、潤物無聲。假如說學生是水，那么老師應該是不斷變換的河道。從這個意義上說，老師們的課堂輕松活潑，游刃有余，原因是他成功地扮演了學生朋友的角色，扮演了課程開發(fā)者、組織者、引領者的角色，他們始終把學生看作效勞的對象。老師們講座的給我的觸動很大，他們說：進步課堂教學實效性的前提是備課，真正的備，首先是要從精神上，從思想上高度重視，其次才是從物質上，行動上”準備”，這樣才有備無患、吃透教材：把握數學學科的本質是根本，吃透學生：研究學生，理解學生是保障。備課的內涵是老師的學科素養(yǎng)和教育學修養(yǎng)，因此，教學的境界歸根結底是老師的境界。備課需要有集體的交流與合作，但更需要個體獨立的考慮與求索。備課不是固定的程序和技巧，它更主要的是一個老師觀念，智慧與精神的綜合表達。下面我就結合實際來談談自己的一些體會。一、必須對教材充分理解和掌握。對教材進展深化細致的鉆研與分析^p，理解教材，把握教材的重點、難點才能更好地把教學任務解決好，教材的理解是對教學做充分的準備，老師只有知道上什么，什么是重點、難點才能上好課。學生也就學得輕松愉快。聽了這幾位優(yōu)秀老師的課，使我深有感受他們對教材理解透徹，真正把學習的主動權還給學生，真正做到以學生為主體，以老師為主導，扎扎實實地上好每一堂數學課。二、老師要有良好的自身素質。老師自身的良好素質是上好一堂課的重要前提和保證。有良好的素質才能緊緊地把孩子的注意力吸引到你的教學過程中來，調動學生們在學習過程中的積極性和主動性，讓數學課不再讓學生覺得枯燥乏味，更好地完成教學任務。三、要注重學生才能的培養(yǎng)。在教學中，老師不僅要讓學生掌握新知，更重要的是要重視培養(yǎng)學生的才能。在教學新知時，都是讓學生自己去觀察、發(fā)現、探究新知的，并且互動形式多樣，注重主體參與。在這次外出學習中，我看到的是老師與學生真實的交流，每一位老師都放手讓學生自主探究解決問題，教學中，遇到一些簡單的問題，就讓學生自己通過動口、動手、動腦去解決，為學生提供了自由發(fā)揮，處理問題的空間，并且老師不斷鼓勵學生積極嘗試，主動去探究問題，讓每個學生都有參與考慮和發(fā)表意見的時機，讓每位學生都成為數學學習的主人。對于學生一時想不出來的問題，每一位老師都很有耐性的對學生進展有效的引導，充分表達“老師以學生為主體，學生是數學學習的主人，老師是數學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。通過聽課，讓我學到了新的教學方法和新的教學理念。這些課在教學過程中創(chuàng)設的情境，目的明確，為教學效勞。另外，印象較深的是老師們主張把一切還給學生，即主張：學生能自己探究發(fā)現的，老師不提醒；學生能通過考慮描繪出來的，老師不引導；學生能自己總結出規(guī)律的，老師不告知等等。課堂中允許學生出現錯誤，允許學生出現分歧，允許學生出現自己的預設中沒有的問題，創(chuàng)設的情境真正為教學效勞，課堂的原生態(tài)味兒十足，這也充分展現了深沉的教學功底，課堂上臨時應變的才能很強。短短的觀摩學習已完畢，但我會把優(yōu)秀老師當作追趕的目的，不斷進步自己的教學程度，努力縮短與優(yōu)秀老師的差距。在以后的教學中，我將更加努力學習，取長補短。成長需要內驅，成長需要沉淀，成長需要活材，成長需要蛻變，成長需要追求至善。我會以此次觀摩活動為契機，繼續(xù)好好研究教材，考慮教學，組織教學，增進自己的教學程度，給孩子們呈現一堂堂精彩的數學課，讓孩子們在數學的世界里快樂的學習成長。外出學習學習心得體會篇2首先感謝縣衛(wèi)生食藥監(jiān)局領導，給了我們一次外出參觀學習遵義市地區(qū)的公共衛(wèi)生效勞工程工作開展各方面珍貴經歷的時機。我有幸以鎮(zhèn)衛(wèi)生院的身份參加了這次學習，使我的心靈受到一次新的震撼，同時也倍加珍惜。20xx年4月26至27日，在州衛(wèi)生局和州疾控中心領導的帶著下，我與興義市、貞豐縣、晴隆縣等一行的同仁們參觀了位于遵義市的匯川區(qū)衛(wèi)生效勞社區(qū)醫(yī)院、遵義縣三岔鎮(zhèn)及紅旗村衛(wèi)生室。在這短短的兩天里，我們主要參觀了他們的公共衛(wèi)生效勞施行和管理形式，聽取了關于公共衛(wèi)生效勞工作開展的經歷介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我汲取了很多有價值的經歷。并且，通過這次參觀學習，的確實確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多開展理念和工作措施很值得我認真學習和借鑒。我作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的一名基層醫(yī)生，對此次參觀學習感受非常深化，受益匪淺。一是醫(yī)院管理理念令人信服。匯川區(qū)效勞站作為私人醫(yī)院，管理標準化程度高、職工效勞意識強，工作效率高。匯川區(qū)衛(wèi)生效勞站作為遵義市社區(qū)效勞站醫(yī)院的龍頭，其思路開闊，具有遠見卓識，注重醫(yī)院文化建立，職工素質高，注重業(yè)務實力，注重醫(yī)院開展?jié)摿?，大力施行公共衛(wèi)生工程與衛(wèi)生醫(yī)療效勞相結合的開展戰(zhàn)略。因此，我必須學會如何在衛(wèi)生醫(yī)療改革、衛(wèi)生與計生整合的條件下，加強醫(yī)院的公共衛(wèi)生管理制度建立以及醫(yī)院文化建立。我相信，在縣衛(wèi)食藥局領導帶著下，再經過全院職工的一起努力學習，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院一定會很好的去標準醫(yī)院的管理制度和建立良好的衛(wèi)生院文化與團隊學習氣氛。二是醫(yī)院職工精神極具優(yōu)越。團結拼搏，務實奉獻的衛(wèi)生效勞精神讓匯川區(qū)效勞站的員工感覺到團隊的力量總比個人的力量強大，以及感受到家庭般的溫暖。以致于他們更加努力的工作，全身心地投入到工作與技術創(chuàng)新中。每個員工都講究求真務實，追求敬業(yè)奉獻。在人少事多面前他們也一樣把任務完成，在院領導帶著下，他們走街串巷通知居民建檔體檢，效勞到社區(qū)、效勞到民戶。所以作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生效勞工作者，我應該向匯川區(qū)衛(wèi)生效勞醫(yī)院學習，學習其先進的醫(yī)院文化理念。同時應該學習精英團隊的建立以及鼓勵員工的技巧與方法，激發(fā)員工的潛能，讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作，投身到醫(yī)院公共衛(wèi)生效勞的建立中。這些先進的理念與方法都是值得我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基層醫(yī)生，尤其是我自己去學習的。三是做法，村醫(yī)同鎮(zhèn)衛(wèi)生院的職工一樣，雖然業(yè)務程度差，但他們同樣有著強烈的自覺性，鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共衛(wèi)生效勞負責同志僅以業(yè)務屢次反復培訓的方式來進步他們的效勞程度，公共衛(wèi)生工程入村入戶效勞在村醫(yī)才能范圍內村自覺完成鄉(xiāng)鎮(zhèn)交給的任務。衛(wèi)生院又以半年及年終績效考核的獎懲方式從根本上鼓勵和約束他們，結果才能到達真正的人才培養(yǎng)目的和效勞順利開展雙贏。四是遵義市的醫(yī)療衛(wèi)生管理形式及他們在全省公共衛(wèi)生工程效勞所獲得的優(yōu)異成績吸引了我。我認為，該市文化理論學習與醫(yī)療工作者技能實訓相結合的方式很好地把理論與理論結合起來，此外從該市衛(wèi)生局領導的管理制度介紹中，我可以感受到全市醫(yī)療工作者愛崗敬業(yè)的一種很強的責任心，以及行政機關部門領導與醫(yī)療部門之間互相理解、互相關心、共同合作的一種和諧融洽的關系。五是比照各衛(wèi)生院及村醫(yī)，其實只要是當基層工作者，無論在哪所醫(yī)院都沒有輕松的工作，醫(yī)生的職責就是治病救人、全心全意為人民效勞，無論哪所醫(yī)院，都離不開敬業(yè)的醫(yī)生，因為我們所面對的是有不同思想的病人，地區(qū)生活條件和居民文化素質的差異，所以只有面對現實，少抱怨、多考慮、多理解、才能當好一名醫(yī)療工作者。總之這些都是遵義市醫(yī)療效勞工作開展的戰(zhàn)略優(yōu)勢，也正是因為這些優(yōu)勢的存在，所以全身的公共衛(wèi)生效勞工程示范市才會落戶于此。從中我領悟到一點：現代醫(yī)療效勞行業(yè)的開展不僅與醫(yī)院的資本、人才、技術有關，行政機關干預領導和支持也可以成為其開展的極為重要因素。這提醒我，在學習公共衛(wèi)生工程工作開展的時候，考慮醫(yī)療衛(wèi)生的開展優(yōu)勢的時候，也應該把行政機關部門領導關系支持的重要性考慮進去。雖然兩天的參觀學習時間很短，行程也安排的比擬緊湊，但是，我從中學到了很多知識，尤其是在我公共衛(wèi)生業(yè)務專業(yè)領域方面。這次的行程不但為我的業(yè)務學習與公共衛(wèi)生效勞工作指明了方向，而且讓我清楚的認識到，以我如今的知識程度是完全不可能施行好基層公共衛(wèi)生效勞工作的。因此，我應該更加努力學習專業(yè)知識，不斷進步業(yè)務程度，讓自己能更好的把專業(yè)知識運用到實際的效勞工作中。再者通過不斷參觀學習，我也相信，在縣衛(wèi)食藥局領導和關心下，我會把者樓鎮(zhèn)衛(wèi)生院的國家根本公共衛(wèi)生效勞工程開展的更好!外出學習學習心得體會篇3我很感謝我們園長給我這次外出學習的時機，雖然只有短暫的2天學習時間，但我感覺自己收獲了很多知識，這次學到了很多東西，真是受益匪淺。而且對我今后的工作有借鑒之處。4月18日-19日的學習安排時間：18日早上7點40分我來到了桂林市機關幼兒園，當我邁進機關幼兒園的大門，就像是走進童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，讓我感覺這個幼兒園很舒適，走進正門，印入我眼簾的是走廊墻壁有許多木制的板，上面貼的小朋友的生活照片(旅游，風景，教學活動中的情景)等等，這些照片可以展示給家長看。走廊的吊飾很漂亮，全部是瓜果植物。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品制作各種自制玩具，而且一物多玩。我今天是跟中二班老師學習，班主任是任燕林老師，中二班教室在幼兒園2號樓的二樓，上了樓梯，樓梯上也貼了許多幼兒作品(如繪畫、折紙)。來到教室門口看到墻壁上專門有一塊區(qū)域是“老師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更理解自己孩子的老師的情況。另一板塊是家園欄，在他們的家園欄中有“一周教學方案”育兒知識等?！耙恢芙虒W方案”能將每個區(qū)域的內容細致化。進入教室，教室入口旁邊就是廁所，整個教室的區(qū)域劃分比擬明確。我還注意到每個幼兒來幼兒園的時候背上墊著一塊毛巾，在上課方面，上午我聽了一節(jié)任老師上的繪畫活動課《烏龜》，真得很不錯，小朋友畫畫很認真。下午是寫數字9和戶外活動。19號我聽了機關幼兒園托班秦佳老師的科學活動課《小熊請客》老師上課時會根據幼兒的開展程度差異而調整自己的課程，而且他的教學方式很吸引小朋友，小朋友也很開心在教學活動中學習，在秦佳老師的活動教學中，我看得出她是備好課，而且備課應做到：幼兒、環(huán)境、教材、備課法。看的越多，接觸新穎的事物越多，越覺察得需要學習的東西就越多，在這次學習中，讓我知道了什么是執(zhí)行力，執(zhí)行力的重要性，優(yōu)秀的幼教需要優(yōu)秀的團隊。桂林市機關幼兒園的老師中，我看到了這一點。通過這次外出學習，我開闊了視野，同時對照自己的教學活動，找出了工作中的缺乏?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經歷，我應該擅長汲取和發(fā)揚，不斷進步我的教學程度，這就是我此行的最大收獲。外出學習學習心得體會篇4一、簡敘學習過程根據教育局統(tǒng)一部署，我們腰站一行人在王助理帶著下，于20xx年4月14日、15日兩天在平原學習，通過學習開闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長了知識，同時，我也深化認識到自己的缺乏，他們擅長考慮和積累，經歷豐富，各有特色，他們先進的辦學理念、不斷充實更新的現代化教學設施、擅長經營學校的思想等，都非常值得我借鑒和學習。14日上午，在桃賓館二樓會議室參加中國特色品牌學校共同體根底教育課程改革展示及山東省平原縣語文教學改革成果推廣會。特色品牌學校校長分別在辦學理念、學校管理、校園文化建立、教學形式探究方面做了發(fā)言和成果展示。山東省平原縣二中柳瑞華校長做了《讓幸福，為師生的成長奠基》的報告，他的“以生為本，播撒希望”的理念，“自主管理，讓學生收獲自信”的“細雨無聲”的管理形式，能起到“品讀幸福，導航人生”的啟示。張榮芹校長做了《讓每個附小人都能做最好的自己》的報告。她的“讓每一個孩子擁有幸福人生”的理念，學校全方位的精細化管理，內涵厚重的校園文化，創(chuàng)新研訓形式，讓老師做最好的老師，創(chuàng)新課程設置，輕負高效，育最好的學生，正是其“春華之時播種希望”才有今天的“秋實之時收獲成功”。天津濱海新區(qū)大港二中劉勝波校長做了關于“流程式管理”的特色學校經歷介紹。北京第二實小大興實驗學校校長張富國走上校長崗位才一年多就把他的學校辦的有聲有色，特色工程層出不窮。他“以文化人，構建靈動的校園文化”給教育人以啟示，他把“學校文化精神內涵與辦學理念和諧統(tǒng)一，把學校文化的顯現形式與學校主體需求相統(tǒng)一，把學校文化內容表現與教育過程相統(tǒng)一，把學校文化的表現形式與精神內涵和諧統(tǒng)一”的理念，緊緊抓住小學校園文化的主體“好玩、變化、互動”的特性，校園文化到達了“兒童性、互動性、對話性”。重慶渝北區(qū)回興學校校長曾亞瓊，《立足校園文化建立，構建校園文化特色》的報告，在校園文化建立上，用“理念文化”引領，“行為文化”強迫，“形象文化”塑造，構建“智慧、尊嚴、幸?！钡男@文化，容“知識性、教育性、藝術性”于一體，深悟和開展黃炎培老先生“雙手萬能”的理念，真正做到了有智慧，有情懷，有耐心，有藝術。淄博市周村區(qū)北門里小學校長呂紅軍“一對一”基于網絡的自主合作探究的教學形式，讓我們看到了教育的將來。其“教育是點燃火焰，而不是灌輸知識”“以學生的觀點引領和開展課程”的理念，“教學改革缺的不是理念，而是環(huán)境和行為”的認識，以及“學、悟、講、練”教學形式中的“三不講”：學生能自己學會的不講、能合作學會的不講、能探究學會的不講，在教學理論中應該很好的應用。5月15日下午2:00魏書生大師給我們作了《做一個幸福的老師》報告，提升了我們的思想境界，其教育成功的兩大點一小點，“科學、民主和練氣功”，告訴了我們科學管理的真諦，強健身體的重要。教育工作中“種快樂、種幸福，就收獲快樂和幸?！?，“閑人沒樂趣，忙人無煩惱”，其對課改的忠告：“要做好‘三個守住’：傳統(tǒng)常識、中國自己的教育經歷、學校自己的教育教學特色，做到：‘不動搖、不懈怠、不折騰’”為我們的課改指出了方向。一件工作完成之后常思：“成功在何處？長處在何處？”怎能不讓人時時感到成功和幸福。5月16日上午，我先聽的是平原師范附小四一班趙盼老師的《誦讀經典》走進《千字文》，有感于趙老師的精心備課，其精選《千字文》合適現代小學生閱讀的片段“女慕貞潔去而益詠”局部，激趣探究，你有什么發(fā)現？故事園，你有什么想法？能到達啟智效果，其閱讀要求工程齊全，并要求學生熟記；閱讀又分了示范讀、自讀、默讀、個人讀、自由讀、按韻律讀；從學生感興趣的語句的理解，擴展到講對應故事和名言警句；背誦《千字文》用投影兩字提示、一字提示、無提示，循序漸進，當堂到達記憶效果，又通過分組競賽形式加以穩(wěn)固；根據意思猜成語和學以致用填成語，到達了拓展應用的良好效果。第二節(jié)我聽的是北京市朝陽區(qū)管莊中心小學崔學紅老師的《巧解手結》情景隨筆作文課，簡介規(guī)那么、小組競賽游戲、隨筆作文、小組交流、當堂展示〔其中老師也展示自己的下水文〕是這節(jié)課的構成程序，有感于附小四年級學生的隨筆作文，當堂夠700多字，且記述完好，語句通順，構造恰當，想象豐富、感悟深化。老師隨堂的下水文寫的也很好，其在教學指導上強調：“他〔我〕有什么長處，你可以借鑒？”“他哪里寫的好，你能把哪句話寫入自己的作文？”很擅長取人之長。原來無處下筆的做文課成了“會玩、會學、會寫”的活靈敏現的情景隨筆課。二、學習心得要點及今后工作思路：1、管理上：一提升辦學理念，辦人民滿意教育，辦師生幸福教育，提升師生的舒適感、幸福感。二是提升管理程度，向流程式管理邁進，向精細化管理要質量。創(chuàng)立符合小屯特點的流程式管理形式，把日常管理的精華記錄下來，程序化。三是提升校園文化檔次，把“習慣養(yǎng)成”從內涵、形式上再進步，讓其活起來，動起來，有靈性。四是在創(chuàng)立品牌特色上要有起步，雖然現實條件還不具備，主要是辦學條件〔淄博是到達學生一人一機，我們還沒到達老師人手一機〕，師資老化和自己才能有限，但是思想上不能落伍，本次學習，品牌特色學校的名師都留下了聯絡方式，這是很好的資，擇其善者而學之、創(chuàng)之、建之。2、教改上：一是二、三年級嘗試開設隨筆作文課。程浩專家提出一年級也可以開設情景隨筆作文，不會寫的字可以用拼音，應該也是可行的。但是鄉(xiāng)村學校要落實這一點還要與老師培訓，老師素質提升同步進展，業(yè)務檢測要跟進，績效考核要納入這局部內容。二是編寫符合平原縣腰站鎮(zhèn)小屯學校特點的校本課程，初步設計的目錄是：校園行為標準歌、《三字經》節(jié)選、《弟子規(guī)》節(jié)選、《千字文》節(jié)選、《大學》節(jié)選、學習習慣養(yǎng)成要點、生活習慣養(yǎng)成要點、創(chuàng)新習慣養(yǎng)成要點、習慣養(yǎng)成星級創(chuàng)立方案。如有不當或有高見，懇請指導。3、老師培訓上，盡可能多的讓老師們走出去，長見識、增學問，勤總結，善進步。4、個人修養(yǎng)上：一是戒驕：不拿自己工作年限長，當領導年限長自居，出來參加培訓常思己過：平原縣師范附屬小學張榮芹校長從教三十多年，當校長近二十年，人家把這所學校辦成了省級師范學校，學校管理程度、教育教學成績高高在上，成績斐然。北京大興校長張國福當校長才一年多，人家就把學校辦成了品牌學校，工作有聲有色。比自己年齡大的，年齡小的，黨齡長的短的，都有那么好的成績，這么多年自己沒出過什么優(yōu)秀成果，對教育沒有過什么特殊奉獻，對推動教育開展沒有什么功績，憑什么稀松平常干這么多年，是否耽誤了工作，是否貽誤了開展契機，應當自責，而不是驕傲。二是戒躁：到小屯工作5年了，本次督導前幾年，對學校工作都是光布置，少檢查，責任光想推到別人身上，凡事想到的是：“你應該干”。通過前一段時間的“創(chuàng)先爭優(yōu)”學習，意識到工作干不到位主要責任在我，工作布置要檢查，落實就要到位，不到位就要好好干，比方檔案管理，督導前我按著26條要求，按標準逐項核實建檔，干完了，心里也踏實了。同時，自己也產生了兩個想法，1是以后每學年都要重新建檔，老檔案放入專櫥備查，新學年必須重新建新檔，一年一建，一學年一檔。2是平時工作只要能按著26條逐條落實，就是把常規(guī)工作落實了，雖然談不上創(chuàng)新，但是也算干了正事。三是要經常學習，勤于落實。要經常學習崗位職責和督導26條，知道自己是干什么的，有了“的”還要不斷放矢。光想不練、光說不干等于瞎爛。工作上不光做到有方案，有布置，還要注重實效、注重落實，有句名言說得好：“凡難事必作于易，凡大事必作于細”，我們干不出轟轟烈烈的大事，就要像魏書生大師說的“大事做不來，小事趕快做”。外出學習學習心得體會篇5首先感謝公司給予外出考察的這次時機，其實這次外出是我的第一次旅行，外出前心里很沖動，第一次坐飛機，第一次跟這么多的同事一起出去真的很開心。浙江省是一個以旅游為支柱產業(yè)的城市，聽導游介紹中國有很多地方都在開發(fā)旅游，但是以旅游為支柱產業(yè)的就只有浙江一個。我聽了就在想是怎樣的一個城市能以旅游產業(yè)為龍頭產業(yè)當大巴車進到市區(qū)時人越來越多，西湖馬上就要到了。導游是個上海人，在他講解景點的時候我學到了很多，尤其重要的是耐心。西湖處在杭州的中心，由于門票是免費制所以人非常多。有關杭州的旅游紀念品更是讓人眼花繚亂：旅游手冊、杭州紙傘、t恤、帽子、絲巾、手絹等等，每一樣都很有紀念意義。杭州作為一個旅游大省，其旅游相關的衍生行業(yè)真的很是值得借鑒與學習。其次還考察了瓷器制造廠，期間，瓷器制造廠的專業(yè)人員還給我們講述了瓷器燒制的全過程。上海雙年展我一直都在關注，網上的照片總是不能滿足太多的要求，這次有時機看到真的很榮幸。這次展覽的作品使我印象最深的就是邱志杰的裝置作品，無論是構思還是制作方面都是非常講究的。其次就是場館的講解員，她們非常耐心地講解每一個作品對游客提出的問題也是很耐心的答復，從這一點上深知他們付出的`心血。看完好個展覽發(fā)現，相比之下無論從知識還有耐心方面自己需要彌補的東西還有很多。晚上我們觀看了世博會展館，當那么多的場館擺在你眼前時真的很沖動。我仔細的觀看了尼泊爾館的文化歷史，中國館的磅礴氣勢，這次的上海世博會參觀真的是一場視覺的盛宴。五天的外出考察學習不知不覺中已經完畢了，這次的考察活動真的使我受益匪淺，再次感謝公司能給我們這樣一個學習的時機。外出學習學習心得體會篇6星期五的平邑學習讓我深有觸動，特別是在理論上的認識，我這次印象最深的就是三中在宣傳欄里展示的理論指導，尤其是“質問十二能否，爭做三者老師”。所謂“三者老師”就是做課堂教學的創(chuàng)造者、做教學過程的重組者、做動態(tài)生成的推進者。先說課堂教學的創(chuàng)造者。我們傳統(tǒng)的課堂教學往往無視了學生的主體地位，表達以教為主，教法單一，這樣大大限制了學生的學習興趣和積極性。而新的教學理念是，老師應當大膽改革，以學定教，根據教學內容和學生的實際出發(fā)，打亂原有的的課堂形式，讓學生真正成為課堂的主人，還給他們學習的主動權。做到學生自己的互助交流。教學過程的重組者。這里的教學過程不應該只是表達在課堂上，更重要的還有：一是要求老師對于自己的預設目的、教學思路、教學方法熟記在心，便于隨意的駕馭課堂；二是隨時注意學生在課堂上的表現，及時推進課堂過程；再就是別忘了課后的反思，也是我們改良課堂過程必不可少的因素。動態(tài)生成的推進者。我的理解是，教學過程本就不是一成不變的，它應該隨著課堂的推進隨時變化，那么，老師就應該及時的抓住這些信息，有效的實現互助提升的課堂效果?？戳撕枚嗬蠋煹姆此迹蠹乙捕伎隙诵〗M合作學習中學生主動表現的效應。我覺得這里老師的先期預設、課堂駕馭、教后反思也很關鍵。相信有了師生的互動合作，我們的課堂教學一定會更上層樓的！外出學習學習心得體會篇7今年夏天，在王文福和曹先革等老師的帶著下，我們測繪學院的六十多名同學在遼寧營口沿海產業(yè)基地進展了為期七十多天的房產測量消費實習。我們這支年輕的測繪隊伍，我們這些青澀的隊員，用大地做“圖紙”，以藍天做“顏料”，用青春做“畫筆”，畫出屬于自己的人生價值畫卷。兩個月的時間里，眼觀、耳聞、親歷，一幅幅平凡而動人的畫面，一句句樸實而樂觀的話語，一個個感人的故事已深深地印刻在我的腦海里-當初我們一行經過十多個小時的車途羈旅到達駐地時，迎接我們的是――雖不高檔卻也溫馨整潔設施齊全的時鐘旅館，因此當五天后駐地搬到旁邊中學生宿舍時，同學們失落的心情是可想而知的。測量隊隊長坐鎮(zhèn)一線指揮的老老師王老師親自細心地給思想上有包袱的同學做工作，這位具有三十多年測繪工作經歷的資深帶隊人，平時穿著樸素的T恤，一臉的笑容，話語飽含智慧。已有50歲的王老師，和藹可親，堅持每天與我們一起出外業(yè)，他在成果質量的要求上是“嚴父”，但在生活上又是“慈母”。正是有各位老師這樣的一群老測繪人，用他們實際行動教育感染了我們這群“90后”外業(yè)新兵。我記得他手里一直拿著一個專門的筆記本些工作的方案，可以看出他工作的嚴謹。年輕的第一次出外業(yè)的測繪隊員由這樣的老師帶隊，怎能讓人不放心呢？讓我們年輕人看到了和學習了測繪人優(yōu)良的作風。營口是一個海城，我們的測區(qū)沿海產業(yè)基地就緊靠大海，同學們早就嚷嚷著要看大海了，端午那天，趁休息，我們去了海邊和海邊公園快活了一個上午，久違的輕松往往讓人感覺更加愜意。在外測量，吃飯是個大問題，一直在旅館就餐且不說營養(yǎng)了，甚至會有人吃不飽，為此帶隊的老師們絞盡了腦汁，最后還是和中學的食堂部達成合作，每日三餐定時足量，保證了我們的補給，解決了后顧之憂，而最令人難忘的一餐應該就是那頓餃子宴了。恰逢節(jié)日，我們早就想改善伙食了，王老師很理解同學們的口味了，準備了三種餡的。同學們愛吃肉，就包牛肉大蔥餡的，還有芹菜豬肉、酸菜豬肉餡的，照顧不同的口味需求。還有各種配料都準備齊全，我們一從海邊回來，就吃上了熱騰騰的餃子。老師們很照顧同學的生活，讓我們在那次難忘的餃子宴上找到了家的溫暖。是啊，只有熱愛生活，才能熱愛工作。而在工作中，我們也收獲頗豐。測量隊每三人一組，共有二十多組。當然就少不了合作合作，在工作中我真正體會到測量是一個團隊的工作！我們組每個人的工作任務是不一樣的，各展所長，我們配合起來才能發(fā)揮出較高的效率。我的主要任務是使用儀器測數據，可以快速的設站對中整平和定向，另一人畫草圖，還有一個立鏡。我們互相幫助互相配合，拓展了我們與老師與同學的交際，合作的才能。以前聽別人說測繪專業(yè)特別需要團隊合作精神，沒經過外業(yè)消費的我沒有可以完全理解。確實，一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。這次測量實習也培養(yǎng)了我們分工協(xié)作的才能，增進了同學之間的感情，深化了友誼。在實習過程中難免會碰到一些小事情，鬧得大家都不愉快，但是我們可以及時地進展交流和溝通，忘記昨天的不愉快！我們這次實習的目的也是讓每個組員都學到知識而且會實際操作，在可以單獨的完成一項工作，到達相應的鍛煉效果后，進展輪換，以到達樣樣精通的目的，絕不搶時間，趕進度，草草了事收工，擁有這樣讓你鍛煉的時機是少之又少的，馬馬乎乎就等于將一次絕佳的時機給浪費了！所以，我們小組在工作中目的明確、團結一致，本著認真負責的態(tài)度，要求必須作到走到、看到、判到、記到、畫到、想到，對每一個標準上要求的地物進展測量和記錄，盡量減少誤差，每個組員都分別進展獨立的觀察，記錄每一站，都是在現場發(fā)現問題及時解決，回來后還要對內業(yè)進展準確計算，因為這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現錯誤，更可以進步測量的效率，防止測量的不準確還要進展重測。即使重測，我們懷著嚴謹的態(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。直至符合測量要求為止。我們深知搞工程這一行，需要細心、耐心、毅力和做事嚴謹的態(tài)度，需要有對工程質量高度負責的精神，只有這樣，日后走上工作崗位才會得心應手，少走彎路。相信這次實習讓我學到的工作精神、工作態(tài)度和生活態(tài)度，在以后走出校園走上社會的過程中，必將成為我最珍貴的財富。外出學習學習心得體會篇88月26日至30日我隨局考察團到達南京、常州、杭州、紹興等地有代表性的民政局、街道辦事處、社區(qū)和新農村等地，透過聽講座、實地參觀、交流座談等形式，學習考察了他們在民政綜合工作、街道社區(qū)建立、社會新農村、老年公寓、社會福利院、殯儀館、基層政權建立和婚姻登記工作等方面好的做法和先進經歷。充分感受了蘇浙沿海地區(qū)的經濟之興旺、人氣之旺盛、活力之強勁和城市化程度之高，其先進的人文理念、高速的經濟開展、優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境、和諧的人際交往給我留了很深的印象和啟示。透過考察學習，我認為學習蘇浙等地的先進經歷就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進、科學開展的思想道路，做到一以貫之地解放思想，與時俱進地調整思路，科學正確地走出一條合適縣情特色的開展路子。透過參觀學習，我們下一步要大力倡導全局干部職工團結拼搏、負重奮進、自加壓力、敢于爭先和率先改革、率先開展、率先開放、率先富民的精神，多在主觀上找差距，充分發(fā)揮自身潛能，在困境中找出路，在挑戰(zhàn)中抓機遇，腳踏實地，艱辛創(chuàng)業(yè)。透過這次為期五天的考察學習，使我個人的思想認識經歷了一次全面洗禮，倍感我們本地與蘇浙一帶存在的宏大差距，深感壓力之大。我決心在今后的工作中，正視差距，變壓力為動力，全面進步理論素養(yǎng)與工作程度，為實現鄒平民政的大開放、大建立、大開展做出應有奉獻。外出學習學習心得體會篇9學習體會：這次學習內容共有兩局部：首先聽取了來自廣州天河區(qū)華陽小學特級老師何建芬老師的專題講座；其次是何老師和清新縣第一小學的一位老師的同課異構《少年閏土》。無論是講座還是課堂風采，都讓我受益頗多，學到了更多教學中切實在實能用到的知識和理論。一、專題報告何老師針對當前小學語文教學的幾點考慮做了深化透徹的分析^p，講話的主題是：從“以學定教，無為而為”。1、無為在形。作為老師，要設身處地為學生著想，摒棄死板的教學形式，而要以興趣為打破口，選擇學生喜歡的學習內容，給學生帶來最需要的學習形式，讓孩子們不但要學，而且要愛學甚至是樂學，興趣是最好的老師，有了興趣，還怕學生的成績不好嗎？所以作為老師，不但要備教材，還要備學生，調動孩子的“胃口”，激發(fā)他們學習的積極性，成就學生最好的學習狀態(tài)。2、