2022年化學(xué)教師年終總結(jié)優(yōu)秀范文

第6頁共6頁2022年?化學(xué)教師年?終總結(jié)優(yōu)秀?范文第一?學(xué)期就將結(jié)?束了，本學(xué)?期按照教學(xué)?計(jì)劃，以及?新的教學(xué)大?綱，已經(jīng)如?期地完成了?教學(xué)任務(wù)。?本學(xué)期已完?成了第一章?至第六章以?及實(shí)驗(yàn)部分?的內(nèi)容，期?末復(fù)習(xí)工作?也順利進(jìn)行?。做到有_?__、有計(jì)?劃、有步驟?地引導(dǎo)學(xué)習(xí)?進(jìn)行復(fù)習(xí)，?并做好補(bǔ)缺?補(bǔ)漏工作。?無論是教師?的編寫提綱?，還是課堂?上的精講多?煉，處處都?體現(xiàn)了師生?的默契配合?。一個(gè)學(xué)期?來，我在教?學(xué)方面注意?了以下幾個(gè)?問題，現(xiàn)總?結(jié)一、重?視基本概念?的教學(xué)化?學(xué)基本概念?的教學(xué)對于?學(xué)生學(xué)好化?學(xué)是很重要?的，在教學(xué)?中，我既注?意了概念的?科學(xué)性，又?注意概念形?成的階段性?。由于概念?是逐步發(fā)展?的，因此，?要特別注意?循循善誘，?由淺入深的?原則。對于?某些概念不?能一次就透?徹揭示其涵?義，也不應(yīng)?把一些初步?的概念絕對?化了。并在?教學(xué)中盡可?能通俗易懂?，通過對實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)?的分析、比?較、抽象、?概括，使學(xué)?生形成要領(lǐng)?并注意引導(dǎo)?學(xué)生在學(xué)習(xí)?、生活和勞?動(dòng)中應(yīng)用學(xué)?過的概念，?以便不斷加?深對概念的?理解和提高?運(yùn)用化學(xué)知?識的能力。?二、加強(qiáng)?化學(xué)用語的?教學(xué)元素?符號、化學(xué)?式、化學(xué)方?程式等是用?來表示物質(zhì)?的組成及變?化的化學(xué)用?語，是學(xué)習(xí)?化學(xué)的重點(diǎn)?工具。在教?學(xué)中，我讓?學(xué)生結(jié)合實(shí)?物和化學(xué)反?應(yīng)，學(xué)習(xí)相?應(yīng)的化學(xué)用?語，結(jié)合化?學(xué)用語聯(lián)想?相應(yīng)的實(shí)物?和化學(xué)實(shí)驗(yàn)?。這樣有利?于學(xué)生的記?憶，又有利?于加深他們?對化學(xué)用語?涵義的理解?。還應(yīng)注意?對化學(xué)用語?進(jìn)行分散教?學(xué)，通過生?動(dòng)有趣的學(xué)?習(xí)活動(dòng)和有?計(jì)劃的練習(xí)?，使學(xué)生逐?步掌握這些?學(xué)習(xí)化學(xué)的?重要性。（?范本）三?、重視元素?化合物知識?的教學(xué)元?素化合物知?識對于學(xué)生?打好化學(xué)學(xué)?習(xí)的基礎(chǔ)十?分重要。為?了使學(xué)生學(xué)?好元素化合?物知識，在?教學(xué)中要注?意緊密聯(lián)系?實(shí)際，加強(qiáng)?直觀教學(xué)、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)，?讓學(xué)生多接?觸實(shí)物，多?做這些實(shí)驗(yàn)?，以增加感?___。要?采取各種方?式，幫助他?們在理解的?基礎(chǔ)上記憶?重要的元素?化合物知識?。在學(xué)生逐?步掌握了一?定的元素知?識以后，教?師要重視引?導(dǎo)學(xué)生理解?元素化合物?知識之間的?內(nèi)在聯(lián)系，?讓學(xué)生理解?元素化合物?的性質(zhì)、制?法和用途等?之間的關(guān)系?，并注意加?強(qiáng)化學(xué)基本?概念和基本?原理對元素?化合物知識?學(xué)習(xí)的指導(dǎo)?作用。四?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)化學(xué)?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識和?技能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，還有?助于培養(yǎng)實(shí)?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?。在教學(xué)中?盡量上好每?一節(jié)化學(xué)實(shí)?驗(yàn)課。本人?教學(xué)中，課?前準(zhǔn)備十分?周密，演示?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十?分明顯，效?果良好，使?全班學(xué)生都?能看得清楚?;教師應(yīng)從?科學(xué)態(tài)度、?規(guī)范操作，?給學(xué)生示范?，并啟發(fā)引?導(dǎo)學(xué)生從生?動(dòng)的感__?_上升到抽?象的思維。?根據(jù)本校?的實(shí)驗(yàn)設(shè)備?條件，我把?一些演示實(shí)?驗(yàn)改為邊講?邊做的實(shí)驗(yàn)?，或調(diào)換一?些實(shí)驗(yàn)，或?適當(dāng)做一些?選做實(shí)驗(yàn)。?同時(shí)鼓勵(lì)并?指導(dǎo)學(xué)生自?己動(dòng)手做一?些家庭小實(shí)?驗(yàn)，以進(jìn)一?步激勵(lì)他們?學(xué)習(xí)化學(xué)的?積極性和探?究精神。我?還嚴(yán)格要求?學(xué)生，具體?指導(dǎo)他們逐?步達(dá)到能正?確地進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作，并?得出正確的?結(jié)論。工?作總結(jié)格式?一般分為：?標(biāo)題、主送?機(jī)關(guān)、正文?、署名四部?分。(1?)標(biāo)題。一?般是根據(jù)工?作總結(jié)的中?心內(nèi)容、目?的要求、總?結(jié)方向來定?。同一事物?因工作總結(jié)?的方向——?側(cè)重點(diǎn)不同?其標(biāo)題也就?不同。工作?總結(jié)標(biāo)題有?單標(biāo)題，也?有雙標(biāo)題。?字跡要醒目?。單標(biāo)題就?是只有一個(gè)?題目，如《?我省干部選?任制度改革?的一次成功?嘗試》。一?般說，工作?總結(jié)的標(biāo)題?由工作總結(jié)?的單位名稱?、工作總結(jié)?的時(shí)間、工?作總結(jié)的內(nèi)?容或種類三?部分組成。?如“___?市化工廠_?__年度生?產(chǎn)工作總結(jié)?”“___?市___研?究所___?年度工作總?結(jié)”也可以?省略其中一?部分，如：?“三季度工?作總結(jié)”，?省略了單位?名稱。__?_的《__?_打退第二?次___的?總結(jié)》，其?標(biāo)題不僅省?略了總結(jié)的?單位名稱，?也省略了時(shí)?限。雙標(biāo)題?就是分正副?標(biāo)題。正標(biāo)?題往往是揭?示主題——?即所需工作?總結(jié)提煉的?東西，副標(biāo)?題往往指明?工作總結(jié)的?內(nèi)容、單位?、時(shí)間等。?例如：辛勤?拼搏結(jié)碩果?——___?縣氮肥廠_?__年工作?總結(jié)——?(2)前言?。即寫在前?面的話，工?作總結(jié)起始?的段落。其?作用在于用?簡煉的文字?概括交代工?作總結(jié)的問?題;或者說?明所要總結(jié)?的問題、時(shí)?間、地點(diǎn)、?背景、事情?的大致經(jīng)過?;或者將工?作總結(jié)的中?心內(nèi)容：主?要經(jīng)驗(yàn)、成?績與效果等?作概括的提?示;或者將?工作的過程?、基本情況?、突出的成?績作簡潔的?介紹。其目?的在于讓讀?者對工作總?結(jié)的全貌有?一個(gè)概括的?了解、為閱?讀、理解全?篇打下基礎(chǔ)?。(3)?正文。正文?是工作總結(jié)?的主體，一?篇工作總結(jié)?是否抓住了?事情的本質(zhì)?，實(shí)事求是?地反映出了?成績與問題?，科學(xué)地總?結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)?與教訓(xùn)，文?章是否中心?突出，重點(diǎn)?明確、闡述?透徹、邏輯?性強(qiáng)、使人?信，全賴于?主體部分的?寫作水平與?質(zhì)量。因此?，一定要花?大力氣把立?體部分的材?料安排好、?寫好。正文?的基本內(nèi)容?是做法和體?會、成績和?缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)?和教訓(xùn)。?1)成績和?經(jīng)驗(yàn)這是工?作總結(jié)的目?的，是正文?的關(guān)鍵部分?，這部分材?料如何安排?很重要，一?般寫法有二?。一是寫出?做法，成績?之后再寫經(jīng)?驗(yàn)。即表述?成績、做法?之后從分析?成功的原因?、主客觀條?件中得出經(jīng)?驗(yàn)教益。二?是寫做法、?成績的同時(shí)?寫出經(jīng)驗(yàn)，?“寓經(jīng)驗(yàn)于?做法之中”?。也有在做?法，成績之?后用“心得?體會”的方?式來介紹經(jīng)?驗(yàn)，這實(shí)際?是前一種寫?法。成績和?經(jīng)驗(yàn)是工作?總結(jié)的中心?和重點(diǎn)，是?構(gòu)成工作總?結(jié)正文的支?柱。所謂成?績是工作實(shí)?踐過程中所?得到的物質(zhì)?成果和精神?成果。所謂?經(jīng)驗(yàn)是指在?工作中取得?的優(yōu)良成績?和成功的原?因。在工作?總結(jié)中，成?績表現(xiàn)為物?質(zhì)成果，一?般運(yùn)用一些?準(zhǔn)確的數(shù)字?表現(xiàn)出來。?精神成果則?要用前后對?比的典型事?例來說明思?想覺悟的提?高和精神境?界的高尚，?使精神成果?在工作總結(jié)?中看得見、?摸得著，才?有感染力和?說明力。?2)存在的?問題和教訓(xùn)?一般放在成?績與經(jīng)驗(yàn)之?后寫。存在?的問題雖不?在每一篇工?作總結(jié)中都?寫，但思想?上一定要有?個(gè)正確的認(rèn)?識。每篇工?作總結(jié)都要?堅(jiān)持辯論法?，堅(jiān)持一分?為二的兩點(diǎn)?論，既看到?成績又看到?存在的問題?，分清主流?和枝節(jié)。這?樣才能發(fā)揚(yáng)?成績、糾正?錯(cuò)誤，虛心?謹(jǐn)慎，繼續(xù)?前進(jìn)。寫?存在的問題?與教訓(xùn)要中?肯、恰當(dāng)、?實(shí)事求是。?(4)結(jié)?尾一般寫今?后努力的方?向，或者寫?今后的打算?。這部分要?精煉、簡潔?。(5)?署名和日期?。署名寫在?結(jié)尾的右_?__，在署?名下邊寫上?工作總結(jié)的?年、月、日?，如為突出?單位，把單?位名稱寫在?標(biāo)題下邊，?則結(jié)尾只落?上日期即可?。簡而言?之總結(jié)，?就是把某一?時(shí)期已經(jīng)做?過的工作，?進(jìn)行一次全?面系統(tǒng)的總?檢查、總評?價(jià)，進(jìn)行一?次具體的總?分析、總研?究;也就是?看看取得了?哪些成績，?存在哪些缺?點(diǎn)和不足，?有什么經(jīng)驗(yàn)?、提高。那?么，工作總?結(jié)怎么寫??個(gè)人工作總?結(jié)的格式是?怎樣的?詳?情請看下文?解析。(?一)基本情?況1.總?結(jié)必須有情?況的概述和?敘述，有的?比較簡單，?有的比較詳?細(xì)。這部分?內(nèi)容主要是?對工作的主?客觀條件、?有利和不利?條件以及工?作的環(huán)境和?基礎(chǔ)等進(jìn)行?分析。2?.成績和缺?點(diǎn)。這是總?結(jié)的中心。?總結(jié)的目的?就是要肯定?成績，找出?缺點(diǎn)。成績?有哪些，有?多大，表現(xiàn)?在哪些方面?，是怎樣取?得的;缺點(diǎn)?有多少，表?現(xiàn)在哪些方?面，是什么?性質(zhì)的，怎?樣產(chǎn)生的，?都應(yīng)講清楚?。3.經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?做過一件事?，總會有經(jīng)?驗(yàn)和教訓(xùn)。?為便于今后?的工作，須?對以往工作?的經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)進(jìn)行分析?、研究、概?括、集中，?并上升到理?論的高度來?認(rèn)識。今?后的打算。?根據(jù)今后的?工作任務(wù)和?要求，吸取?前一時(shí)期工?作的經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，明確?努力方向，?提出改進(jìn)措?施等。具體?可以參考部?分工作總結(jié)?范文。(?二)寫好總?結(jié)需要注意?的問題1?.一定要實(shí)?事求是，成?績不夸大，?缺點(diǎn)不縮小?，更不能弄?虛作假。這?是分析、得