漢字學第五章古文字課件

第五章漢字的形體(上)--古文字教學目標：了解

甲骨文、金文、小篆概念、特點及價值。掌握甲骨學“四堂”研究成果。教學重點:甲骨學“四堂”教學難點:甲骨文、金文、小篆特點。教具、教學素材準備：網絡課件、圖片資料。教學方法：講授與自學相結合。教學時數:4學時。教學過程：漢字形體演變圖第一節(jié)甲骨文一、甲骨文的名稱：1、定義：甲骨文是殷商時代的代表文字，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的我國最古老而又比較成熟的文字。2、名稱及命名依據：①甲骨文、契文、殷契、骨刻文字。②占卜文字、卜辭、貞卜文字。③殷墟甲骨文、殷墟卜辭、殷墟書契。二、甲骨文的發(fā)現(xiàn)：九年義務教育初中語文第三冊《從甲骨文到縮微圖書》載：公元1899年，清末國子監(jiān)祭酒（相當于皇家大學校長）王懿榮因病服藥，偶爾從中藥“龍骨”上發(fā)現(xiàn)契刻的最古老的文字。經進一步研究，他認為“龍骨”上所刻的是商代文字。從此，殷墟甲骨文才從“龍骨”變成了珍貴的古代文化研究資料，避免了我國這一古代文物繼續(xù)大量人為地毀滅。此說轉引自汐翁《龜甲文》。另一說是公元1898年，清末窮秀才王襄、孟廣彗先識出是甲骨文。此說見孟廣凱《甲骨學小詞典》附錄八“甲骨學大事年表”。三、甲骨文的研究：1、劉鶚《鐵云藏龜》：第一部著錄甲骨文字的專著。2、孫詒讓《契文舉例》：第一部考釋甲骨文字的專著。3、甲骨學“四堂”：（1）“雪堂”羅振玉（1866--1940）：號“雪堂”，甲骨學奠基人。成就：①確定了甲骨文的出土地點；②進一步確定了甲骨文的時代；③收集并考釋甲骨文字。代表作《殷墟書契前編》、《殷墟書契后編》、《殷商書契考釋》等。（2）“觀堂”王國維（1877--1927）：號“觀堂”。成就：①首創(chuàng)以甲骨卜辭證史；

②甲骨文考釋、斷代和綴合。代表作《殷卜辭中所見先公先王考》、《殷卜辭中所見先公先王續(xù)考》等。

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“鼎堂”郭沫若（1892--1978）：號“鼎堂”。成就：①第一個運用辯證唯物主義和歷史唯物主義立場研究古文字。②甲骨文搜集著錄、分期斷代、文字考釋、斷片綴合成就卓越。③奠定了科學的甲骨文研究基礎。代表作《甲骨文字研究》、《卜辭通纂》、《甲骨文合集》等。（4）“彥堂”董作賓（1895--1963）：號“彥堂”。成就：①建立了甲骨文分期學說；②首先提出由貞卜推斷甲骨文的時代和十項斷代標準。代表作《殷墟文字甲編

》、《殷墟文字乙編

》、《甲骨文斷代研究例》等。

4、其他：陳夢家、于省吾、唐蘭、胡厚宣、容庚、商承祚、楊樹達等。四、甲骨文的內容：自學（p89—90）。五、甲骨文的特點：1、以象形為基礎：例：（日）（月）（人）象側身而立的人形?！墩f文》：“天地之性最貴者也…象臂脛(jìnɡ)之形?！北玖x即人。《金文詰林》引張曰升說：“人之形態(tài)，別于禽獸，其顯著者，即在于不必手足并用爬行，故字作側立形。”2、結構上六書具備：黃德寬統(tǒng)計，甲骨文中象形占28.51％，指事占4.32％，會意占37.81％，形聲占29.34％，轉注字已萌芽，假借字已普遍。3、處于不定型文字階段：①方向、部位不確定：例：人

析②構字成分不確定：牡：雄性動物。③異字同形現(xiàn)象尚存：例：壬—工④合文現(xiàn)象普遍：例：公子4、筆畫多為細瘦的直筆：例：日月六、甲骨文在文字學上的價值：1、提供了豐富系統(tǒng)的古文字資料：①彌補了金石學、《說文》的不足。為：（為）《說文》：“其為禽好爪，爪，母猴象也，下復為母猴形?！倍巫ⅲ骸捌湎掠謴拖竽负铮ㄣ搴铩J猴）頭、目、身、足之形?！保祝┘坠俏南笕藸肯髣谧髦危玖x為做事、作為。2、為建立科學的文字學體系奠定了堅實的基礎：②為金石學、《說文》的科學結論提供了依據。①明確了文字學的范疇。②揭示了漢字體系的特點。③是漢字發(fā)展史研究的橋梁。例：付永和《漢字起源》將甲骨文與仰韶文化的西安半坡村陶符對比：半坡村陶符：甲骨文：（魚）（阜）（五）（八）從而將漢字的源頭從3000多年前的甲骨文推溯到了5000至6000年前的仰韶文化的半坡村陶符。七、甲骨文選讀其一：《甲骨文合集》第12487片（雀[國名]貢納龜甲第250片）其二：《甲骨文合集》第37471片注：田：打獵。雞：地名。引吉：長吉。《爾雅·釋詁》：“引，長也?！辨冢盒牛鎸?。第二節(jié)金文1、性質及名稱：金文指先秦時期鑄刻在青銅器上的文字。青銅是銅和錫的合金，古人稱銅為金，故名“金文”，實為銅器銘文的省稱。2、種類：商代金文、西周金文、春秋金文、戰(zhàn)國金文。其中，西周金文最具代表性。3、特點：(1)新出現(xiàn)的象形字少而形聲字大量增加。黃德寬統(tǒng)計，甲骨文中形聲字占29.34%，金文中形聲字占45.76%。(2)文字構形較甲骨文規(guī)范和固定。①異體字相對減少；②偏旁逐漸趨于定型；③合文大為減少。(3)塊面筆畫趨于線條化，曲折趨向平直化。例：4、行款基本固定。由甲骨文的多種四種書寫款式到金文已基本確定為“下行而左”。（商代著名文物司母戊鼎）

（鐘鼎銘文）

毛公鼎銘文第三節(jié)六國古文六國文字,又稱東方六國文字,是我國戰(zhàn)國時代東方齊、楚、燕、韓、趙、魏等國文字的合稱。據材料，有：簡帛文、金文、貨幣文、古璽文、陶文、玉石文、《說文解字》與《三體石經》中的古文。《說文解字·敘》：“諸侯力政，不統(tǒng)于王，言語異聲，文字異形。”

第四節(jié)秦系文字秦系文字，指秦國自春秋至戰(zhàn)國及秦統(tǒng)一中國以后秦王朝的文字。一、大篆：廣義：指所有的古文字，包括甲骨文、金文和其他古文字。狹義：指春秋、戰(zhàn)國時期的秦文字。

秦石鼓文(籀文)二、小篆：1、概念：與大篆相對而言，指秦始皇統(tǒng)一中國后實行“書同文”政策而頒行的標準字體，又稱秦篆。2、產生：《說文解字·敘》：“秦始皇初兼天下，丞相李斯乃奏同之,罷其不與秦文合者,斯作《倉頡篇》、中車府令胡趙高作《爰歷篇》、太史令胡母敬作《博學篇》，皆取史籀大篆，或頗省改，所謂小篆者也?！?、特點：①較全面地保留了漢字的構形理據。②文字形體定形化。③字