人教七年級語文上第五單元散步教案

《散步》案教學(xué)目標(biāo)1過朗讀何語言味，感受文中的親情美、語言美。，本到生活，感受生活中美好，懂得如何創(chuàng)造美好，發(fā)揚(yáng)尊老愛幼的傳統(tǒng)。教學(xué)重點(diǎn)：感受文中的親情美，解父母肩上的重?fù)?dān)。教學(xué)難點(diǎn)：品味語言特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備1歌曲讓愛住我》廣洗腳》教學(xué)安排1課教學(xué)過程：（播放音樂《讓愛住我家一，導(dǎo)入2’師：剛才這首歌叫《讓愛住我家這馨甜美的音樂，我想同學(xué)們一定會想到溫暖的家。老師想問問，你們一家在一起時都做些什么事呢？生：吃飯、看電視、睡覺、散步…師都些平常不過的事從的表情我讀到了溫馨實一家人在一起無論做什么都是其樂融融，現(xiàn)在讓我們看莫懷戚一家人散步的情景吧示和作者）二，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，介紹作者（影）1’1,學(xué)標(biāo)：感受美好①通過朗讀和語言的品讀受文中的親情美、語言美。②從文生活，能感受到生中的美好，明白如何創(chuàng)造美好。2，作者簡介：莫懷戚，1951年出生，重慶人。筆名周平安、章大明。中國作家協(xié)會會員?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)新聞學(xué)教授。代表作小說《透支時代步散》《園日被入學(xué)文。三朗文，整體感知－8’1，老師配樂朗誦，學(xué)生思考4①②（讀完）

文中寫了一件什么事情？從文中的字里行間，你看到了一怎樣的家庭？2，師：你們的掌聲和眼神告訴，大家對這篇文章感觸很深，這使我很快樂，給我鼓勵，謝謝。下面’①

誰能用一句話概括文章的主要內(nèi)？這句話里要包括時間物

事件我家四口在初春的野上散步）②在過程中，你看到了個怎樣的家庭？用一個詞語來形容福、美好、和睦、充滿愛）雖然們用了不同的詞語來形容，但表達(dá)出來的感受是相似的。這是一個和諧美好的家。四，自由朗讀，感受親情美和語美10’’師：下面就請大家?guī)е@種和諧好的感受，自由的朗讀課文。同時用筆劃出：文中最能體現(xiàn)三代之家濃濃親情的詞1，學(xué)自讀，劃記，老師板課題：作者“親情”（點(diǎn)撥、引導(dǎo)、明確）板書——和諧、互敬互愛、孝順2，師文讀到兒子母親的孝順親對孫兒的疼愛的理解，妻子對丈夫的支持，以及的孫兒活潑可愛和懂事，這一切無不讓我們感受到親情的美好和家庭的溫馨。尊老愛幼的傳美德也在這個四口之家的道充分而自然的體現(xiàn)。肖老師不得不佩服作者，他僅僅花了個，卻讓我們讀出了這么濃的親情，這么豐富的意蘊(yùn)。他是怎樣做到的呢？我們來看文章怎樣遣詞造句的？誰能談?wù)?？生：沒有華麗的詞藻，沒有過多修辭手法。師：也就是說語言質(zhì)樸簡潔：質(zhì)、潔你能舉一個例子嗎？歸納法。這你們可能有些難度，不要緊，我們一起來試試。咱們就以文章第一句為例看看在野散步：我、我的母親、我的妻子和兒子有漂亮的詞語嗎？（沒有）使用修辭手法嗎？（沒有）這句話只是開門見山的寫出散步的地點(diǎn)和人物，但卻給人畫面，富有詩意，事實上，這也是整篇文章的語言特點(diǎn)。此外，文中還有一些句子，肖老覺得別有一番韻味。不知大家發(fā)現(xiàn)沒有？（投影：“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小候很聽她的話一樣。∕我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。∕前面也是媽和兒子，后面也是也是媽媽和兒子我請一位同學(xué)來讀一讀讀味來看它們這些句子在形式上有什么共同點(diǎn)？生：對稱、重復(fù)師起來感受——意味深長趣就言的對稱美板語言對稱美）你們還能夠在文章中找到這樣的子嗎？師：回顧一下剛才大家的交流和討，我們通過文章簡潔、質(zhì)樸、傳情、具有對稱美的語言到濃濃的母子情情眼海會出現(xiàn)怎樣的畫面？（和諧的畫面）給你怎樣的感受（美好的感受）大家都有這種感受嗎？（有）那我們就完成了第一個學(xué)習(xí)目標(biāo)，感受了文的親情美和語言美親語）3，學(xué)配樂齊誦，在充分理的基礎(chǔ)上，在此感受文中的美好。師：現(xiàn)在給大家一個配樂齊誦的會，把你感受的美好用聲音傳給在場的每一位老師起在田野散步…”生樂）

五，拓展：感受生活中的美好，造美好12-13’師：你們的聲音打動了我，尤其最后一句，讓我感到了父母肩上的重?fù)?dān)。在你們家里，誰的擔(dān)子最重呢？生：爸爸，因為……師同學(xué)們都能理解你們父的不容易為晚輩又為做點(diǎn)什么呢？（這里有一段廣告想跟大家分享（播發(fā)《媽媽－洗腳師：你們的神情表達(dá)出你們已經(jīng)領(lǐng)神會了?，F(xiàn)在談?wù)勀銈儠趺醋瞿?？生：……師：看來同學(xué)們很會關(guān)心人，也得孝順父母。我為同學(xué)們有這樣的認(rèn)識而高興。雖然你們年齡還小是是無價置個末業(yè)末的長輩做一件力所能及的事情，并將這一過程何感受寫成篇300字左右的短文）師肖還有一個問題幼是否只是尊敬自己的父母和爺爺奶奶呢？不是）那又是什么呢？（尊敬社會一切老人，愛護(hù)一切其他人你們的看法和兩千多年前孟子的張是一致的子老老以及人之老吾幼以及人之幼。尊敬自己的輩一樣尊敬所有的年長者，像愛護(hù)自己的孩子一樣愛護(hù)所有孩子師：如果能做到這一點(diǎn)，也就達(dá)了孔子說的不獨(dú)親其親，獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)不親愛自己的父母不親愛自的子女社上老得安年年人得以貢獻(xiàn)才力，小孩得以順利成長，使鰥、寡婦、孤兒和沒有兒女的老人以及殘疾人都有所供如果實現(xiàn)了這些們到的將一個怎樣的社會呢和美好的社會也子設(shè)想