2022年秋幼兒園小班個人工作總結

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qiquha.coM**年秋幼兒園小班上學期個人工作總結

時間飛逝，隨著孩子們一每天長高，我們完畢了小班下期的教育教學工作，回憶一學期來的工作與生活，在教師和孩子們的共同努力下，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的確定和支持。為了在以后的工作中，提高教育保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、教育教學方面：

1、教學活動中，有目的、有規(guī)劃引導幼兒積極參加、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓舞他們動手操作，學會發(fā)覺問題和獨立解決問題的力量。教學中我們有意地采納智力嬉戲、動手參加等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在嬉戲中輕松開心地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中留意動靜結合，嬉戲與學問相結合，調動幼兒的積極性；我們將嬉戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松開心的嬉戲中學到更多的學問，把握更多的技能。

2．在自主性嬉戲中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培育幼兒的與人交往的力量，能做到了和小朋友友好相處，有禮貌的溝通。

3.敬重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動賜予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并依據(jù)幼兒的活動需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的嬉戲時間、空間和材料。

4.供應幼兒為集體效勞的時機，鼓舞幼兒參與力所能及的勞動，關懷別人、整理玩具、擺放桌椅等，熟悉為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿意感，增加責任感。

二、安全保育工作

安全工作始終以來都是幼兒園工作的重中之重，它打算著一切工作能否順當開展。我班教師始終繃緊了這根不容疏忽的弦。從新生入手著重培育幼兒的安全意識，引領幼兒建立科學穩(wěn)固的自我愛護意識，提高自我愛護的力量；利用嬉戲化的集中教學活動讓幼兒懂得“一個不當心就會成災禍”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向四周的成人求救也是必不行少的安全意識，特殊在許多地方發(fā)生擔心全大事時，教師對孩子加強安全自我愛護的教育，讓小朋友知道不和生疏人走，不吃別人東西。教學工作中，我們注意了安全工作的一點一滴，急躁細致地做好每一項工作，仔細做好各項工作，并責任到人，從根本上杜絕一切的擔心全隱患。在人數(shù)許多的狀況下，沒有發(fā)生一起安全事故。結合幼兒發(fā)生的突發(fā)大事，給小朋友講解相關的道理，進展準時而有針對性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我愛護意識方面：不跟生疏人走、不做危急動作、上下樓梯留意事項、在家不玩火等等。

我班保持班級環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放凹凸適中，整齊有序，，美觀宜人，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境，在教師引導下，小朋友學會了自己整齊擺放小椅子和自己的用品。.教給了幼兒一些自我效勞力量的一些常識。教師因人施教，注意幼兒的個別差異，對力量弱的幼兒賜予特別幫忙，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中，要求小朋友學會自己提褲子、穿鞋子，對動手力量差的幼兒，準時和家長取得協(xié)作教育，催促小朋友喜愛做自己的事情，情愿做力所能及的事情。

三、家長工作

（一）、加強與家長之間的溝通。我班有十幾個新生，在開學初我們合理安排時間向家長了解孩子的性格特點、在家的表現(xiàn)。對于特別狀況的幼兒如生病或未準時返園的孩子，我們會打電話了解狀況。熱忱接待每一位家長，利用來園接待、離園的時間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習狀況、一些進步方面及缺乏之處。

（二）、每個月我們都會按時按質地填寫《幼兒午休進餐狀況記錄表》及“每月教學內容”，增進家長對幼兒園的了解。準時與家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園全都的教育。且得到家長的積極協(xié)作。在家園聯(lián)系欄上，還常常向家長介紹一些育兒學問及一些保健常識。

在園領導的關懷和班組成員的相互支持下，我們順當完成了本學期的工作，但也存在著肯定的缺乏。今后，我們將再接再厲取長補短，發(fā)揚成績，訂正錯誤，更好的工作，信念百倍的迎接下學期的挑戰(zhàn)。

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篇2:2023年秋幼兒園小班班務總結

文

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qiquha.coM**年秋幼兒園小班班務總結

時間飛逝，轉瞬一學期已經過去了。在這一年中，我們班的兩位教師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風氣，從小就讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，一個好的習慣真的會讓幼兒受益終身呢，究竟習慣成自然嘛，兩個人得齊心合作，安排好任務，共同做好班內的各項工作，這樣才能治理好一個班，接下來就來分析一下我們班的狀況：

一、班級狀況

我班幼兒都是剛入園的新生，在幼兒入園前我和王教師進展了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒共性特征、興趣、愛好和生活自理力量及各個方面都進展了調查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的狀況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的根底。沒來就堅持電訪，了解他們沒來的緣由和在家的狀況，這樣和孩子和家長多多少少會親近一些，至少家長覺得教師還是很關懷我們家孩子的，至少家長會信任你，把孩子交給你......

幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，我和王教師齊心協(xié)力，和孩子一起做嬉戲、玩耍，教他們玩了許多的手指嬉戲，叫他們唱兒歌，如我愛我的幼兒園啊等等，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時每天放學的時候跟家長溝通，許多都是奶奶來送，隨便得和他們講好，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡快適應幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒在兩個月差不多這樣子適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。

本學期剛開頭，我們班的教師和午睡房都在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，心情波動大，每次到了做完操之后我們都忙得不行開交，得告知他們要當心，一個一個的，不推不擠，必需的付出更多的愛心和急躁去安撫每個幼兒的心，讓她們漸漸適應幼兒園的午睡環(huán)境。每天中午到一點多一點的時候會有幾個孩子哭鬧，但只要輕輕一拍就很快又入睡了，估量感覺到有媽媽的那種感覺了吧，所以慢慢的孩子和我們的距離越來越近了，沒有以前那么生疏了，半年來，我班的孩子歡樂健壯地成長著，進步了很多......

二、教育教學工作

1、本學期，我和王教師負責教學工作和保育工作，保教結合嘛，學期開頭時，我們依據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了本班的教學規(guī)劃。

幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒供應安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有易于身心進展的閱歷。在教育教學活動中，我和王教師嚴密結合、相互溝通，一起探討，針對我班幼兒的狀況，在教學活動和日常生活中進展安全教育，他們特殊喜愛，并且也深深地記在了腦海里，這樣也使幼兒形成了良好的行為習慣。反正也得一點一點的進步......

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動效勞的。依據(jù)教學活動的需要和本班的特點，教師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)約紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參加到其中，讓他們動手去制作。迎新年也請家長帶了一些東西過來裝扮教室，如圣誕樹啊，雪花片啊，燈籠啊等等讓孩子感受圣誕和快要過年的的氣氛，至少在他們的潛意識里要有這兩個名詞的存在，

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現(xiàn)象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，肯定要一摸二看三問四檢查，有幼兒喂藥的肯定肯定要登記。在幼兒吃飯方面，引導幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒根本上都學會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比擬關注，讓幼兒明白口渴時應準時去喝水。冬每天氣冷，孩子簡單尿褲子，褲子也搞不好，這個時候我們就得辛苦一點，并且要時刻提示珍寶，解小便要請教師幫助，這樣對孩子也有保障，也能削減孩子生病的頻率，家長也會更放心的把孩子交給我們，這樣我們的努力才沒有白費，做，就要做好，一步到位，這樣多好。

2、常規(guī)教育

我們非常重視孩子常規(guī)的培育。在幼兒入園后不久我們進展了一日常規(guī)教育，培育了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進展。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，我們班的幼兒自理力量也進步了不少........

四、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有特別重要的地位。一個好的班級離不開教師們的親密協(xié)作，更離不開家長們的大力支持。為此，我班把家園協(xié)作工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的狀況。前幾個星期我們對大局部幼兒進展了家訪，看到教師去他們家做客，他們顯得非常的快樂，把全部的玩具都拿出來給教師看，特殊好玩，通過家訪，我們也了解了他們在家時的狀況