2022年第一學(xué)期高中歷史教學(xué)計(jì)劃

2022年第一學(xué)期高中歷史教學(xué)計(jì)劃文章

來源制度大全**-**年第一學(xué)期高中歷史教學(xué)規(guī)劃

在這新的一年里，我決心更加嚴(yán)格要求自己，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長，在反思中進(jìn)步。

一、指導(dǎo)思想

以一般高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，依據(jù)歷史學(xué)科和歷史教學(xué)的特點(diǎn)，全面發(fā)揮歷史教育的功能，在把握根本歷史學(xué)問的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量；通過對歷史事實(shí)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等認(rèn)知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。留意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使歷史學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷積存歷史學(xué)問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實(shí)的理解過程；成為一個(gè)主動參加、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個(gè)漸漸把握歷史學(xué)習(xí)的根本方法的過程。通過歷史學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進(jìn)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

二、總體教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學(xué)學(xué)校特色的高中歷史教學(xué)模式，爭取高一年級歷史學(xué)科能取得更好的成績。

三、教學(xué)措施

1、深入鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標(biāo)，針對學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，細(xì)心地設(shè)計(jì)歷史教學(xué)課堂。在集體討論的根底上備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法。

2、仔細(xì)教好每一堂課。上課是整個(gè)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新教育和素養(yǎng)教育引入課堂，采納問題教學(xué)法和爭論法，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，激活學(xué)生思維。同時(shí)重視根底學(xué)問，搞好學(xué)科內(nèi)專題討論。在教學(xué)過程中，構(gòu)建學(xué)問體系，注意學(xué)問遷移，培育對歷史事實(shí)的分析、綜合、比擬、歸納、概括等力量和歷史思維力量。

3、采納“情境教學(xué)”，細(xì)心設(shè)計(jì)多媒體課件，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，在開心中學(xué)到學(xué)問，拓寬學(xué)生視野，培育學(xué)生力量，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

4、習(xí)題要精選。教師要立足校情、學(xué)情、優(yōu)化精選習(xí)題。做到習(xí)題要精選，反應(yīng)要準(zhǔn)時(shí)。要通過習(xí)題講評評出方法、規(guī)律，同時(shí)還要強(qiáng)化學(xué)生對試題的把握。進(jìn)展復(fù)習(xí)時(shí)，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點(diǎn)突出，規(guī)律清楚。

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篇2:2023年第一學(xué)期高二歷史教學(xué)規(guī)劃

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在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，和各位前輩的引導(dǎo)下，經(jīng)過半年的教學(xué)，我對教學(xué)工作根本上是摸出了一些門道。對教師這一職業(yè)，對歷史教學(xué)也有了新的熟悉。新的學(xué)年，新的開頭，腦海中也有很多和教學(xué)有關(guān)的設(shè)想，盡管還不成熟，但是卻可以做為我在成長過程中這一階段的見證。

一、指導(dǎo)思想：

以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為依據(jù)，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法，指導(dǎo)學(xué)法，因材施教，在全面落實(shí)根底學(xué)問和力量要求的根底上，培育學(xué)科思維力量，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高高中歷史教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)素養(yǎng)教育和高考的要求。

二、教學(xué)任務(wù)：

1、全面扎實(shí)地打好根底，不留死角。（盡量做到課本中大字記憶、小字理解、地圖熟識，此外，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要了解，留意歷史學(xué)問的連貫性）仔細(xì)閱讀教材，結(jié)合教參，結(jié)合高考、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高備課質(zhì)量。在吃透教材的根底上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生。

2、在打好根底的根底上，培育學(xué)生解讀、分析歷史問題的力量。（做好選擇題、讀懂材料題、把握問答題、整合論述題）。

3、與此同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，在學(xué)習(xí)我們宏大祖國光芒歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛國主義情感和作為中國人的驕傲感。

4、書寫教案時(shí)，肯定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、以及板書的設(shè)計(jì)。

5、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有規(guī)劃的讓學(xué)生回答下列問題，例如：學(xué)習(xí)成績不好，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)為他們設(shè)計(jì)簡潔的問題，讓他們答對，以培育其自信念；性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些較難的問題，使之熟悉自己的缺乏，虛心學(xué)習(xí)；成績較好的學(xué)生，設(shè)置一些敏捷的問題，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。

6、緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性打算的，可以說，沒有背誦，就沒有歷史成績。

7、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭的過程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對之前學(xué)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固和提高的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)打算了它的學(xué)問點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉韺@些學(xué)問進(jìn)展重新整合，我實(shí)行的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)學(xué)問構(gòu)造來統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史學(xué)問。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，提高了學(xué)習(xí)的效率，又取得了良好的教學(xué)效果，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長期堅(jiān)持。

三、學(xué)習(xí)任務(wù)

這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺我是教師，走下講臺我是學(xué)生，所以我必需不斷學(xué)習(xí)，以提高自身素養(yǎng)。

1、在歷史教學(xué)方面拜*教師、*教師