2022年八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第2章圖形的軸對(duì)稱2.3軸對(duì)稱圖形教案新版青島版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！2.3軸對(duì)稱圖形學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，并能找出對(duì)稱軸2、知道軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系3、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象和軸對(duì)稱圖形，探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展空間觀念。4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱圖形，體會(huì)軸對(duì)稱在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富的文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀學(xué)習(xí)重點(diǎn)軸對(duì)稱圖形的概念及識(shí)別學(xué)習(xí)難點(diǎn)軸軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形的區(qū)別和聯(lián)系。學(xué)習(xí)過(guò)程舊知復(fù)習(xí)什么是軸對(duì)稱？成軸對(duì)稱的圖形有哪些性質(zhì)？新知學(xué)習(xí)1、問(wèn)題：下列圖片形狀是怎么樣的？它們有什么共同的特性？這些圖片的形狀是：它們的共同特征是：把圖形沿著某一條直線，直線兩旁的部分能夠。2、操作：把一張紙對(duì)折，然后從折疊處剪出一個(gè)圖形；想一想：把紙展開后會(huì)是什么樣的圖形？位于折痕兩側(cè)的圖案有什么關(guān)系？它是否也具有上述圖形的共同特征？3、歸納一個(gè)圖形的一部分，以某一條直線為對(duì)稱軸，經(jīng)過(guò)軸對(duì)稱能與圖形的另一部分，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。（三）合作探究下列圖形是否是軸對(duì)稱圖形，如果是，請(qǐng)找出它的所有的對(duì)稱軸。問(wèn)題（1）、判斷一個(gè)圖案是否是軸對(duì)稱圖形的關(guān)鍵是問(wèn)題（2）、根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義，你覺(jué)得能否用對(duì)折的方法進(jìn)行檢驗(yàn)？思考：正三角形有條對(duì)稱軸正四邊形有條對(duì)稱軸正五邊形有條對(duì)稱軸正六邊形有條對(duì)稱軸圓有條對(duì)稱軸問(wèn)題：一個(gè)軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸的條數(shù)是否只有一條？例1小瑩要制作一個(gè)風(fēng)箏，為了放飛時(shí)能保持平衡，風(fēng)箏應(yīng)設(shè)計(jì)成軸對(duì)稱圖形，如圖是她設(shè)計(jì)的對(duì)稱軸左側(cè)部分的圖形，直線AE為對(duì)稱軸。（1）設(shè)點(diǎn)B、D關(guān)于AE的對(duì)稱點(diǎn)分別為G、F，請(qǐng)將這幅風(fēng)箏圖形補(bǔ)充完整。（2）ΔABC與ΔAGC全等嗎？（3）AE與∠BAG有什么關(guān)系？（4）分別連接BF、DG，你發(fā)現(xiàn)它們的交點(diǎn)M與AE有什么位置關(guān)系？（四）展示交流1、下面是我們熟悉的四個(gè)交通標(biāo)志圖形，請(qǐng)從幾何圖形的性質(zhì)考慮，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？這個(gè)圖形是：（寫出序號(hào)即可）2、下列軸對(duì)稱圖形中，只有兩條對(duì)稱軸的圖形是（）3、如圖是由三個(gè)小正方形組成的圖形，請(qǐng)你在圖中補(bǔ)畫一個(gè)小正方形，使補(bǔ)畫后的圖形為軸對(duì)稱圖形。