人教版二年級數(shù)學下冊教案 用除法解決實際問題

課課時

第時

班級

用法決際題二編寫者一、教材內容分析本節(jié)課的內容是人教版二年級下冊第二單元課本P31頁例4練七相應的習題本課是學生在學習并掌握了除法的初步認識和用乘法口訣的基礎上進行教學的是使學生初步學會利用乘法和除法兩步算解決簡單的實際問題生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系體驗學數(shù)學用數(shù)學樂趣并培養(yǎng)學生認真觀察立思考等良好的學習習慣。二、

教目（識技、程方、感度價觀、使學生初步學會利用乘法和除法步計算解決簡單的實際問題。2、使學生進一步感知數(shù)學與生的密切聯(lián)系，體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。3、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思等良好的學習習慣。三學者征析在本節(jié)課之前，學生已經學習并掌握了除法的初步認識和用乘法口訣的基礎上進行教學的本節(jié)課是使學生初步學會用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題學生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系體驗學數(shù)學用學的樂趣并培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。四教策選與計教形：授式教重：1、使學生初步學會利用乘法和法兩步計算解決簡單的實際問題。2、引導學生探索解決乘除兩步用題的方法。教難：引導學生探索解決乘除兩步應用的方法。五教環(huán)及源備主題圖或課件等。六教過教學過程一設情

教師活動今天，讓我們一起到兒童商場

預學行學生觀

設意及源備把學生帶入商場，境發(fā)興逛逛。出示例4的題圖。

察主題圖后回

身臨其境，提高參與學

趣

問：你們瞧，這個柜臺里有什

答。

習的積極性和主動性。二索學

么？二、合作交流、探索新知、教例4（示情境圖：從他們的議論中你知道了什么？（2想買5輛汽車該

把探索知識的主動權交給學生，通過思學生觀考、討論、交流、匯報察情境圖出的式，找出解決問題習

付多少錢？引導學生得出：12÷（）是求1輛汽車多少錢。因要知道小明買5輛汽車應付多少錢，

里面的數(shù)學問題。

的方法，讓學生真正成為學習的主人。為學生提供選擇的空間，引發(fā)主體意識，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的能力。必須要先知道1輛汽多少錢。（3勵學生再提出問題。、小結：揭示課題。、引學生完成練七第1題。問成這道題必須先知道什三展應

學生獨立

多種形式的練習，使學么？用

完成練習六

生鞏固并掌握利用乘、引學生完成第。四堂總結

、教巡視匯報并說說是怎樣想的。通過今天這節(jié)課我們又學到了什么本領？你能把我們今天學會的知識解決我們生邊的問題嗎？

。學生自由發(fā)言

法和除法的實際問題。讓學生體驗成功的喜悅，進一步拓展學生的思維和創(chuàng)造能力。板設：用除法解決實際問題（二）你應付多少錢？÷＝人）×（元）答：應付20元。

七教反教學反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.反思在備課過程中對教材內容、教學理論、學習方法的認知變化。2.反思教學設計的落實情況，學生在教學過程中的問題，出現(xiàn)問題的原因是什么如何解決等避免空談出的問題不思考出現(xiàn)原因也不思解決方案。3.對教學設計中精心設計的教學環(huán)節(jié)其是對以前教學方式進行的改進，通過設計教學反饋，實