九年級第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)五篇

—九年級第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)五篇英文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。那九班級英語教學(xué)總結(jié)怎么寫呢？下面是整理的一些關(guān)于九班級英語教學(xué)總結(jié)文章，歡迎參考和借鑒，希望對你有所幫忙。九班級英語教學(xué)總結(jié)1時間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，在和同學(xué)相互學(xué)習(xí)，共同生活中又接近年末，我比擬圓滿地完成了本年度的工作。回憶這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將本年度的個人工作總結(jié)如下：（一）思想政治方面在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我主動響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召，主動參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W習(xí)內(nèi)容，按時更新教育理念主動參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講解并描述，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。自始至終我始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、鍥而不舍的工作精神從事英語教學(xué)。，以老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想主動向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛同學(xué)，幫忙同學(xué)對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學(xué)工作方面在課堂中我主動推動素養(yǎng)教育，力求表達(dá)三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會英語與大自然及人類社會的親密聯(lián)系；體會英語的價值，增加理解英語和運(yùn)用英語的信念；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得順應(yīng)將來社會生活和進(jìn)一步進(jìn)展所必需的重要英語現(xiàn)實(shí)和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注意在實(shí)踐中主動探究新的教學(xué)方式，潛心研討英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使同學(xué)在輕松、快樂的氣氛中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信念，注意形成性評價在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠按時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效，形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，屢次為市英語學(xué)科做教學(xué)研討課。在開展教研活動時，我主動出課，毫不保存，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫忙上。這學(xué)期，我教的同學(xué)英語學(xué)習(xí)成果仍然很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。（三）業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面為了順應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，屢次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課，受到了全都的好評。我主動參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其精神本質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并主動與我校的其他英語老師研討教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到懷疑迷惑的地方，我也能毫不保存地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。總之，在新課程改革的教育20XX年X月，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。九班級英語教學(xué)總結(jié)2九班級是整個初中階段的重要一年，為使同學(xué)在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成果，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備同學(xué)，又要備教法。備課充足，能調(diào)動同學(xué)的主動性，上課效果就好。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)。在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)缺乏的，而且九X班待轉(zhuǎn)化生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照料不到整體，時間長了，同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性就會欠佳。但是，九（8）班優(yōu)良生比例大，但中下層面而也廣，我備課時留意到這點(diǎn)，因此教學(xué)時針對不憐憫況，在授課時實(shí)行了不同的方法。效果就比擬抱負(fù)。二、培育同學(xué)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣我校的同學(xué)在小學(xué)時沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過英語，同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表如今以下幾個方面：1、學(xué)過的單詞，老師要求背出，同學(xué)總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時分又忘了。2、上過的新課，相應(yīng)的配套訓(xùn)練，不自覺去獨(dú)立完成，總需要老師一再強(qiáng)調(diào)，但同學(xué)總希望老師和他們一起來做。3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此外表上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來許多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要轉(zhuǎn)變這種局面，我覺的要做的事許多。首先，要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓同學(xué)集中留意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的穩(wěn)固訓(xùn)練，不懂的地方，多向老師或成果稍好的同學(xué)請教。其次，同學(xué)學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，由于他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。第三，要敏捷把握學(xué)過的學(xué)問點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫穿，只有這樣，同學(xué)才能把所學(xué)的學(xué)問串聯(lián)起來，不簡單遺忘?？傊屚瑢W(xué)明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平常慢慢積累起來的。三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的力量由于同學(xué)在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課肯定要設(shè)法吸引同學(xué)，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。另外，我每天都堅(jiān)持保持充足的精神，讓同學(xué)感受到一種主動上進(jìn)的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓同學(xué)真正參入到課堂中來，但凡同學(xué)自己能講清晰的問題，都讓同學(xué)自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給同學(xué)。四、強(qiáng)化課外輔導(dǎo)英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。因此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅(jiān)持認(rèn)真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學(xué)即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還實(shí)行強(qiáng)制背誦等方式，幫忙他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)力量。五、培優(yōu)和輔差總結(jié)由于英語的特別情況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會顯現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，肯定不能無視。為此，我制定了詳細(xì)的方案和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實(shí)行集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機(jī)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。第二組是肯學(xué)，但由于力量不強(qiáng)的同學(xué)。對這部分同學(xué)要恰當(dāng)引導(dǎo)，耐煩教導(dǎo)，慢慢提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望能提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。由于這部分同學(xué)需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好?？傊ㄟ^一學(xué)期的努力，這兩個班的成果有所提高，在今年的初中學(xué)業(yè)考試中也取得了比擬優(yōu)異的成果。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步。九班級英語教學(xué)總結(jié)3光陰荏苒，在我們不斷慨嘆光陰流逝的同時，九班級的教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入了緊急的復(fù)習(xí)階段。經(jīng)過上學(xué)期的工作，同學(xué)在英文學(xué)問的學(xué)習(xí)和英文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些缺乏。因此，本學(xué)期計(jì)劃針對上學(xué)期存在的問題，有意識地進(jìn)行解決與改進(jìn)。并且認(rèn)真全面地作好復(fù)習(xí)工作。本學(xué)期面臨中招考試，同學(xué)老師的壓力都很大，我擔(dān)任九班級X班的英文教學(xué)工作，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，這個班的英文成果已經(jīng)有了較大的改觀，為了在今年的中招考試中取得更好的成果，我有意識地在教學(xué)工作中實(shí)行相對應(yīng)的措施。一、按時調(diào)動初三同學(xué)英文學(xué)習(xí)主動性本學(xué)期注意激發(fā)同學(xué)英文學(xué)習(xí)愛好，提高同學(xué)英文素養(yǎng)，努力提高同學(xué)成果。但感覺英文成果并不樂觀，今后還需要加大教學(xué)力度。英文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿才智的學(xué)科。在新課改的大背景中，同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的創(chuàng)新力量，已成為老師關(guān)注的熱點(diǎn)，商量、溝通、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。尤其是要提高同學(xué)的成果必定要注意同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。我在英文課堂教學(xué)中，力求做到讓同學(xué)變得鮮活，讓同學(xué)學(xué)得興致盎然，使同學(xué)在英文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而進(jìn)展同學(xué)的英文素養(yǎng)。逐步提高同學(xué)英文成果。二、培育同學(xué)主動探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維力量在英文教學(xué)中，同學(xué)對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與同學(xué)的生活閱歷、學(xué)問積累、認(rèn)識力量、理解水平有關(guān)。為此，在英文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，引導(dǎo)同學(xué)仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思索辯論中，老師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)同學(xué)在劇烈的爭論中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教學(xué)中，讓同學(xué)對問題充足思索后，同學(xué)依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)問的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了學(xué)問無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。三、認(rèn)真做好作業(yè)批改和反應(yīng)工作課后的作業(yè)能很好地反映同學(xué)課上的學(xué)習(xí)情況，因此本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且按時批改，認(rèn)真記分析同學(xué)的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，并按時反應(yīng)，杜絕同學(xué)作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯誤。從而提高同學(xué)的作業(yè)質(zhì)量。有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。作文始終是英文教學(xué)的一大難點(diǎn)，更是初三同學(xué)考學(xué)的關(guān)鍵。同學(xué)一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，無事可寫，本學(xué)期轉(zhuǎn)變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)同學(xué)作文，激勵他們多關(guān)注社會，觀看生活，留意從生活中搜集素材，寫出自已的真情實(shí)感。平常多給同學(xué)制造寫作的氣氛和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。課后加大作文批改力度，分析好同學(xué)作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，在反應(yīng)時讓同學(xué)留意發(fā)揚(yáng)長處，并改正缺點(diǎn)；在作文批改課上，讓同學(xué)互相批改，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn)，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高同學(xué)的作文熱忱和作文力量，也提高了同學(xué)自己修改作文的力量。四、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作在所教的班級同學(xué)中，有幾名同學(xué)其它科成果較好，但他們最不抱負(fù)的卻恰好是英文，為提高同學(xué)的英文成果，本學(xué)期加大力度，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：（1）穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問，把七至九班級的英文基礎(chǔ)學(xué)問進(jìn)行有方案的穩(wěn)固