3 我認(rèn)識您了 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

3我認(rèn)識您了說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課“3我認(rèn)識您了”旨在通過互動交流，幫助學(xué)生初步了解家庭成員，學(xué)會稱呼和介紹家人，培養(yǎng)親子關(guān)系和家庭責(zé)任感。通過活動參與，學(xué)生能夠?qū)W會在日常生活中表達(dá)對家人的關(guān)愛，增強(qiáng)家庭凝聚力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)、法治意識和關(guān)鍵能力為核心，旨在提升學(xué)生的社會責(zé)任感、家庭觀念和人際交往能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對家庭成員的認(rèn)識和尊重，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，培養(yǎng)良好的家庭關(guān)系，同時，通過法治教育，讓學(xué)生初步了解家庭法律知識，樹立正確的法治觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①學(xué)生能夠正確識別和稱呼家庭成員，如父母、兄弟姐妹等。

②學(xué)生能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)對家人的關(guān)愛和感激之情。

③學(xué)生能夠簡單介紹自己的家庭成員，包括家庭成員的名字、關(guān)系和特點。

2.教學(xué)難點

①幫助學(xué)生理解家庭成員之間的情感聯(lián)系，培養(yǎng)家庭觀念和家庭責(zé)任感。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在日常生活中用合適的方式與家人溝通，表達(dá)自己的感受和需求。

③幫助學(xué)生認(rèn)識到家庭在個人成長中的重要性，激發(fā)學(xué)生主動參與家庭活動，增進(jìn)家庭和諧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片和視頻資料，直觀展示家庭成員的形象和關(guān)系，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，體驗家庭角色的責(zé)任和情感，增強(qiáng)對家庭關(guān)系的認(rèn)識。

3.通過小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己家庭的趣事和感悟，培養(yǎng)表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。

4.利用互動游戲，如“家庭連線”等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固家庭成員的稱呼和關(guān)系。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對家庭關(guān)系的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道家庭對我們來說意味著什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些溫馨的家庭照片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭的溫暖和重要性。

簡短介紹家庭的基本概念和作用，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭的基本概念、組成部分和作用。

過程：

講解家庭的定義，包括家庭成員的基本構(gòu)成。

詳細(xì)介紹家庭的功能，如情感支持、教育、經(jīng)濟(jì)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭關(guān)系的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的家庭案例進(jìn)行分析，如親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭關(guān)系的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何維護(hù)和發(fā)展家庭關(guān)系。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭關(guān)系相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何與父母溝通”或“家庭沖突的解決方法”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對家庭關(guān)系的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭的基本概念、功能、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭關(guān)系在個人成長和社會生活中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭關(guān)系知識。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己家庭中的溫馨時刻，撰寫一篇短文，分享家庭對自己的影響和感悟。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭關(guān)系圖譜：提供不同類型的家庭結(jié)構(gòu)圖，如核心家庭、主干家庭、聯(lián)合家庭等，幫助學(xué)生了解不同家庭形式的特點。

-家庭角色扮演劇本：收集或編寫一些反映不同家庭關(guān)系的劇本，用于角色扮演活動，讓學(xué)生體驗不同家庭成員的角色。

-家庭法律法規(guī)資料：搜集一些與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等，讓學(xué)生了解家庭法律知識。

-家庭關(guān)系心理學(xué)研究：介紹一些關(guān)于家庭關(guān)系心理學(xué)的經(jīng)典理論和研究成果，如家庭系統(tǒng)理論、依戀理論等。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行家庭訪問，與不同類型的家庭進(jìn)行交流，了解不同家庭的生活方式和家庭關(guān)系。

-組織學(xué)生參與家庭主題活動，如家庭日、家庭運(yùn)動會等，增進(jìn)家庭成員之間的互動和感情。

-引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于家庭關(guān)系的書籍和文章，如《家庭心理學(xué)》、《家庭教育的智慧》等，拓寬學(xué)生的視野。

-邀請家庭教育專家或心理咨詢師來校講座，為學(xué)生提供專業(yè)的家庭關(guān)系指導(dǎo)和建議。

-利用社區(qū)資源，如圖書館、社區(qū)中心等，組織學(xué)生參與家庭關(guān)系相關(guān)的社會實踐活動。

-通過學(xué)校網(wǎng)站或家校聯(lián)系平臺，分享家庭關(guān)系教育資源和案例，方便家長和學(xué)生共同學(xué)習(xí)和討論。

-開展家庭關(guān)系主題的繪畫、寫作比賽，鼓勵學(xué)生用藝術(shù)的形式表達(dá)對家庭的感悟和情感。

-設(shè)計家庭關(guān)系主題的實踐活動，如“我眼中的家庭”、“家庭故事會”等，讓學(xué)生在實踐中體驗家庭關(guān)系的美好。板書設(shè)計①家庭成員稱呼

-父親

-母親

-爺爺

-奶奶

-兄弟

-姐妹

-伯父

-伯母

-姨父

-姨母

-侄子

-侄女

②家庭關(guān)系介紹

-核心家庭：父母與未婚子女組成的家庭

-主干家庭：祖父母（或外祖父母）、父母及未婚子女組成的家庭

-聯(lián)合家庭：兩個或兩個以上家庭合并為一個大家庭

③家庭功能

-情感支持：家庭成員間的情感交流和情感寄托

-教育功能：父母對子女的教育和培養(yǎng)

-經(jīng)濟(jì)功能：家庭成員共同承擔(dān)家庭經(jīng)濟(jì)責(zé)任

-社會功能：家庭成員在社會生活中的角色和地位

④家庭關(guān)系重要性

-促進(jìn)個人成長：家庭是個人成長的搖籃

-社會和諧：家庭是社會的基本單位，和諧的家庭關(guān)系有助于社會和諧

-傳承文化：家庭是文化傳承的重要載體反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景模擬教學(xué)：通過設(shè)計貼近學(xué)生生活的家庭場景，讓學(xué)生在模擬中學(xué)習(xí)家庭關(guān)系和家庭成員的稱呼，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.家庭故事分享：鼓勵學(xué)生分享自己家庭的故事，通過真實案例的教學(xué)，讓學(xué)生更深刻地理解家庭的重要性和家庭關(guān)系的作用。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為對家庭關(guān)系的認(rèn)識不夠深入，或者對課堂活動缺乏興趣。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)方法較為單一，缺乏互動性和趣味性，可能不利于學(xué)生全面理解和掌握知識。

3.評價方式局限：評價方式主要集中在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富教學(xué)手段：采用多種教學(xué)手段，如多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

2.創(chuàng)設(shè)互動環(huán)境：通過設(shè)置問題討論、小組競賽等環(huán)節(jié)，營造良好的課堂互動氛圍，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)，在競爭中成長。

3.多元化評價體系：建立多元化的評價體系，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，還要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、合作能力、創(chuàng)新思維等方面的發(fā)展。

4.加強(qiáng)家校溝通：定期與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，共同探討如何更好地幫助學(xué)生建立和諧