2022年高中化學教師教學工作總結(jié)范文一

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)72022年高中化學教師教學工作總結(jié)范文一教師不能只把教案寫得詳細周全，滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學任務了.”而應該常常反思自己的教育教學行為，記錄教育教學過程中的所得、所失、所感，以備在執(zhí)教類似課型時進行調(diào)整完善.這樣不僅使自身知識結(jié)構(gòu)得以完善，也豐富了自身教學實踐，同時也為形成自己獨特的教學風格，留下珍貴的文字依據(jù).教師要反思的內(nèi)容很多，本人就以下幾個方面粗談一下自己的體會.總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處一節(jié)成功的課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受.師生默契，課堂活躍.學生收獲了學習的過程，老師享受著成功的喜悅.每一位教師在教材處理，教學方法，學法指導等諸方面都有自己的獨特設(shè)計，在教學過程會出現(xiàn)閃光點.精彩應及時總結(jié)以便優(yōu)化課堂，更好地調(diào)動學生的學習積極性，以免教育教學走入庸俗化的軌道.教學是一門藝術(shù)，又是一門遺憾的藝術(shù).無論你是初涉講臺的青年教師，還是從教多年的中、老年教師，不管你課堂設(shè)計，課前準備得多么充分，一節(jié)課下來卻或多或少存在這樣和那樣的不足，都有進一步推敲和提高的空間.有時候是語言不當，有時候是教學內(nèi)容處理不妥，有時候練習習題層次不夠，難易不當.而對化學課來說，有時還會遇到實驗演示失敗的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象雖然是我們作為教師最不想看到了，但如果真的遇到了就要跟學生好好分析失敗的原因.分析學生情況，采取不同方法應該怎樣對學生進行教學，教師都會說要因材施教.可實際教學中，又采用一樣的標準去衡量每一位學生，要求每一位學生都應該掌握哪些知識，要求每一位學生完成同樣難度的作業(yè)等等.每一位學生固有的素質(zhì)，學習態(tài)度，學習能力都不一樣.我們應仔細分析學生情況，采取不同方法.堅持讓學生自己閱讀，可改變他們只做題而不看書的不良習慣，有利于學生積極思維，形成良好的學習習慣和方法..精選提問時機、提高提問藝術(shù)一節(jié)成功的課，提問是必不可少的教學活動，但也不能為了提問而提問，提問應該選擇合適的時機，提高提問的藝術(shù).我們教師在提問時，一定要強化學生的問題意識，提高“提問”的含金量，讓問題的切入點直截了當，讓問題的思考點多維統(tǒng)一，讓問題的興趣點貼近學生，讓問題的制高點提升學生的思維素質(zhì).教學過程是一個不斷創(chuàng)新的過程，紙上談兵的創(chuàng)新是沒有任何價值的，我們不斷關(guān)注自己的教學實踐，留心閱讀自己的課堂筆記，進行深刻的教學反思，可以增強教學的靈性和悟性，在教學過程中求新求異，切實提高教育教學質(zhì)量.合理安排課時，正確對待得失教學課時太少.我了解到很多學科都存在這個問題.有人會問，是不是你自己加入了一些不該加的東西呢？其實這個說法我不贊成，教學一線的教師對“如何使學生能理解或掌握一些知識，培養(yǎng)相關(guān)能力”方面有較深入的了解.學無止境，工作給我?guī)砹税l(fā)展機會，但是這個領(lǐng)域的博大精深，要求我不斷探索下去，不能淺嘗則止.在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進.盡快使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師.PAGE頁碼5/NUMPAGES總頁數(shù)7

2022年高中化學教師教學工作總結(jié)范文一｛2｝本人20__年畢業(yè)于河西學院化學生物系，20__年8月進入武威第十六中學任教，11年來，我嚴格按照教學計劃，以及新課程標準的要求給學生授課，較好地完成了教學任務，現(xiàn)對教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使今后的工作取得更大的進步.認真?zhèn)湔n1備教材：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些資料，怎樣才能教好并提高他們的各種技能.2備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施.3備教法：如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動.上課組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，利用問題以及化學各種實驗調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛.課堂語言我盡量簡潔明了，克服了以前老是重復的毛??；課堂提問盡可能面向全體學生，并注意引發(fā)學生學化學興趣，課堂上講練結(jié)合，做到以學生為主，鍛煉其各項技能并發(fā)展其發(fā)散性思維..作業(yè)的布置結(jié)合本節(jié)課，找出重難點，布置作業(yè)做到精讀精練，針對性，有層次性.為了做到這點，我對各種輔助資料進行篩選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果.在批改學生的作業(yè)時我認真分析并記錄了學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行針對性的評講，并及時對教學方法進行改進，做到有的放矢.努力方向工作中不足之處（1）在分層次教學方面做得不好，一味的想讓所有人都懂，忘了部分學生吃不飽，部分學生消化不了.（2）后進生面較多，培優(yōu)補差工作需要各前輩教師多多引導.（3）課后時間要利用，很多學生都是上課聽一下，下課后沒有把化學當一回事.針對這些情況，我以后一定會做出改正：在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課（尤其是同級的老師），學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改進自己的教學工作，提高教學水平.注意因材施教的原則，對于不同層次學生有不同要求，學會分層次教學，分層次布置作業(yè).努力減少后進生，對這部分同學進行有計劃的輔導，充分利用晚自修的時間，在晚自修的時候給學生布置一些任務，例如小測、在規(guī)定時間內(nèi)做練習卷并做簡單的講評.在這些年的教學工作中，我學到了很多有關(guān)教學的知識，為人師表的知識，那么在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，改進不足之處，爭取更大的進步！PAGE頁碼7/NUMPAGES總頁數(shù)7

2022年高中化學教師教學工作總結(jié)范文一｛3｝高三學期，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年.作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作，我把大部份的時間用來學習、研究新題型和高考備考.我任教高三（13）和（14）兩個班.現(xiàn)將工作總結(jié)如下：扎實開展常規(guī)教學，切實提高教學質(zhì)量.1.認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課.我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當成寶，吃透，并認真消化，同時把以前學過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來，而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討，一方面以彌補自己教學經(jīng)驗不足的缺陷；另一方面讓學生感受到教材的教授既能讓他們學到新知識也能讓他們對__些學過的知識得以鞏固.我深知立足教材，夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學生的唯一途徑.教學和復習都應該注重實效，實實在在地為學生服務.2.努力上好每一堂課.我深知學生學習重在課堂，努力向45分鐘要效益，根據(jù)實際情況，充分調(diào)動學生的積極性.在教學過程中我本著“培養(yǎng)主體意識，強化課堂訓練”的原則，積極做好學生的思想工作，提高學習的自覺性、積極性和主動性；幫學生樹立信心.3.認真批改作業(yè)，并及時給學生反饋作業(yè)情況，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯，大大降低了以后犯同類錯誤的機率.課后及時與學生進行交流，了解學生的學習狀況，時刻關(guān)注學生思想動態(tài).根據(jù)高三學生思想狀況復雜、壓力大等狀況，我努力創(chuàng)造機會，多和學生一起交流，幫他們排憂解難，使他們時刻都能保持較好的學習狀態(tài).4.在高三進行的各次月考中，我都給學生進行詳細的分析，分析錯誤，分析成績，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇.5.注重課后復習檢測.復習、檢測工作在教學中很重要，復習可“溫故而知新”，檢測則可及時了解學生對所學知識的掌握情況.本學期教學中，我除了要求學生在課后對前面所學知識進行經(jīng)常性的復習外，在課堂教學中，也充分地利用一切可能的機會，盡量將前面所學知識結(jié)合起來對學生進行提問，幫助他們掌握前面所學知識.通過月考檢測，對學生所學知識進行查漏補缺工作.制定計劃，加強復習的目標性.根據(jù)學生的具體情況，制定出切實可行的復習計劃，把復習分為兩個階段.1.夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力.近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查，對語言知識的直接考查相對地減少了.因此，在復習過程中，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練習，掌握一定的技巧.在此基礎(chǔ)上，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力，收到了事半功倍的效果.平時，我要求學生每天都要做好詞匯這一關(guān).要求學生熟悉鞏固所學過的詞組、句型和短語，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ).2.整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題.要在高考時找到良好的語言知識和