22春“生物科學(xué)”專業(yè)《生物教學(xué)論》在線作業(yè)一答案參考9

22春“生物科學(xué)”專業(yè)《生物教學(xué)論》在線作業(yè)答案參考x相同。A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：A柱頭蟲是典型的后口動(dòng)物，直接發(fā)育。錯(cuò)誤參數(shù)估計(jì)是。用統(tǒng)計(jì)量求出參數(shù)的值C.用參數(shù)來(lái)估計(jì)統(tǒng)計(jì)量的值D.估計(jì)一個(gè)參數(shù)的變化對(duì)另一參數(shù)的影響參考答案：A11nm146bpDNA組成(0．34nm／bp)DNA壓縮成核小體的比值是多少?如果加11nm146bpDNA組成(0．34nm／bp)DNA壓?54bpDNA，請(qǐng)問(wèn)“繩”的壓縮比是多少?有絲分裂時(shí)DNA10000倍，相當(dāng)于原長(zhǎng)度的百分之多?正確答案：以確定。()B.正確參考答案：A乳糖操縱子的體內(nèi)生理誘導(dǎo)劑是()A．β-半乳糖苷酶BCDE．別乳糖乳糖操縱子的體內(nèi)生理誘導(dǎo)劑是()A．β-半乳糖苷酶B．透酶C．葡萄糖D．乳糖E．別乳糖E?()A．HarrisonB．A·CarrelC．J·BrechetD．CaA．HarrisonB．A·CarrelC．J·BrechetD．CasperssonE．A·E沉默子的作用是使基因不表達(dá)。()沉默子的作用是使基因不表達(dá)。()錯(cuò)誤tRNAmRNAtRNAmRNA()此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。正確答案：√多重比較用于多個(gè)總體 的兩兩比較A、平均數(shù)C、方差D、分布參考答案：A簡(jiǎn)述研究微生物生態(tài)規(guī)律的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。研究微生物的分布規(guī)律有利于發(fā)掘豐富的菌種資源，推動(dòng)進(jìn)化、分類的研究和開發(fā)應(yīng)用；研究微生物與他種生物間的相互關(guān)系，有助于開發(fā)新的微生物農(nóng)藥、微生物肥料和微生態(tài)制劑，并為發(fā)展混菌發(fā)酵、生態(tài)農(nóng)業(yè)以及積極防治人和動(dòng)、植物的害生物能源和促進(jìn)大自然的生態(tài)平衡等提供科學(xué)的基礎(chǔ)。WTTWWTTW存在回歸關(guān)系。()A.錯(cuò)誤B.正確參考答案：BmRNA141142143144145146…CAGCUCUAACGCUAGAAUmRNA141142143144145146…CAGCUCUAACGCUAGAAUAGC…tuRNA為模板，經(jīng)翻譯后生成的多肽鏈含有的氨基酸數(shù)是()A．140B．141C．142D．143正確答案：C的意見。()B.正確參考答案：B外源基因與載體的連接方法有黏性末端連接、 、 、 外源基因與載體的連接方法有黏性末端連接、 、 、 。平端連接$同聚物加尾連接$人工接頭連接p值越小，比較的兩個(gè)總體指標(biāo)間差異越大。A.錯(cuò)誤正確參考答案：A產(chǎn)生在子囊內(nèi)的孢子叫孢囊孢子，內(nèi)生。()產(chǎn)生在子囊內(nèi)的孢子叫孢囊孢子，內(nèi)生。()錯(cuò)誤Stickland反應(yīng)。()某些厭氧梭菌利用氨基酸進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)能，這就稱Stickland反應(yīng)。()正確根據(jù)小概率原理， 小概率事件實(shí)際上不會(huì)發(fā)生