音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)

Word———音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

無情的時(shí)間老人像一陣寒風(fēng)，走得無聲又匆忙，回顧頑強(qiáng)地走過的這段時(shí)間，取得的成果實(shí)則來之不易，馬上行動(dòng)起來寫一份教學(xué)總結(jié)吧。究竟應(yīng)如何做自我評(píng)價(jià)和自我總結(jié)呢？下面是我整理的音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎大家共享。

音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)1

來到__一中快小半年了，當(dāng)時(shí)我們?cè)趯W(xué)校選學(xué)校的時(shí)候，__一中給出了一個(gè)名額就是小號(hào)專業(yè)，所以就來到了__一中，剛來到__一中，學(xué)校給了我一項(xiàng)重要而艱難的任務(wù)，弄起該學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)，其實(shí)剛開頭我已經(jīng)有預(yù)感了，讓我來這應(yīng)當(dāng)就是弄樂隊(duì)，我學(xué)校到學(xué)校都是樂隊(duì)里的，所以精通一點(diǎn)，所以來之前找我的樂隊(duì)老師要了一些比較典型的樂譜，例如學(xué)校里常常用到的一些歌曲《歡迎進(jìn)行曲》、《國歌》、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，所以我有先見之明的把這寫譜子都帶來了。來的'前兩個(gè)星期開頭從初一同學(xué)選人，剛接這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，感覺壓力好大曾經(jīng)的時(shí)候還被急哭過，但通過李書記的開導(dǎo)，最終還是通過我們幾位老師共同努力勝利了。

我負(fù)責(zé)選人，教同學(xué)吹號(hào)，等把技巧都告知他們，其他老師幫我看著同學(xué)練，當(dāng)時(shí)選人的時(shí)候是按一把樂器配兩到三個(gè)人，所以同學(xué)比較多，弄這個(gè)樂隊(duì)也不是只有吹的樂器還有敲鼓類的，所以我忙不過來，就讓和我一起來的實(shí)習(xí)老師程茜幫我弄小鼓，我把節(jié)奏告知她怎么弄，老師究竟比同學(xué)學(xué)得快，所以她幫了我很大的忙，由于我本省自己就沒有什么閱歷，而且一下要教那么多種樂器，有的自己還不會(huì)，需要學(xué)，還要教三十來個(gè)同學(xué)，有點(diǎn)困難。不過我們還是堅(jiān)持下來了，每天的七八節(jié)課都把同學(xué)召集過來練，有不少同學(xué)自己受不了這苦，后來就放棄了，還有一點(diǎn)就是，學(xué)校樂器少，人多，有的同學(xué)始終拿不到樂器所以不來了。原來吹小號(hào)的二十多個(gè)人，到了最終只剩下了六個(gè)，還好這六個(gè)吹得都是不錯(cuò)的。

練了一個(gè)多月最終把歡迎進(jìn)行曲的AB段練下來了，在我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們有個(gè)很好的成果，而且還在我臺(tái)上演了一下。老師給與好評(píng)。弄完我們學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)又開頭忙活縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，其實(shí)弄這個(gè)鼓號(hào)隊(duì)最主要的就是在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上能代表__一中是一道漂亮的風(fēng)景。我們加緊練習(xí)，學(xué)校還給預(yù)備了樂隊(duì)的服裝。4月20日是縣運(yùn)動(dòng)會(huì)，但是這一天正好也是初一班級(jí)的期中考試，同學(xué)們都盼望演出完之后能在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)上看一會(huì)，可是時(shí)間不允許，很是圓滿。

其次天我們都知道了我們的鼓號(hào)隊(duì)在縣運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式的節(jié)目中還拿了二等獎(jiǎng)，我們都很興奮，這兩個(gè)月沒有白費(fèi)。學(xué)校給同學(xué)們一人發(fā)了一張獎(jiǎng)狀以給與嘉獎(jiǎng)。他們是學(xué)校的小英雄們，是__一中的28朵漂亮的花朵。

接下來我們開頭弄了初二班級(jí)的音樂愛好小組，有合唱團(tuán)，還有舞蹈的等等。多彩多樣，盼望我們的到來能給__一中帶來許多之前沒有的活動(dòng)，使一中不僅在學(xué)習(xí)上刺眼發(fā)光，而且在別的方面也是刺眼的。也是發(fā)光的。

音樂教學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)2

在這即將開頭的教育實(shí)習(xí)中，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)?、目?biāo)明確地進(jìn)行，我對(duì)我的工作有如下方案：

大三我們音樂教育專業(yè)的老師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊?qū)W校，奧爾夫教育法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)教育平臺(tái)的工作。

廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂素養(yǎng)比較高，接受力量也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些學(xué)校這一環(huán)節(jié)的狀況。

高中生相對(duì)來說，有了學(xué)校音樂學(xué)問作為基礎(chǔ)，更注意創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但學(xué)校生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊?qū)W校也是另一階段的同學(xué)，學(xué)校生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的奇怪心。

學(xué)校生和高中生之間是連接的關(guān)系，