人教版物理九年級第十七章歐姆定律教案設計

第10頁共10頁第1節(jié)電流與電壓和電阻的關系【學習目標】1、會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。2、通過實驗認識電流、電壓和電阻的關系。3、會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。【預習檢測】1、電阻一定時，成正比；2、電壓一定時，成反比?！竟餐骄俊刻骄奎c一探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關系1、實驗器材2、滑動變阻器的作用是3、畫出該實驗的電路圖4、按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值R=Ω電壓U（V）

電流I（A）

5、在下圖的坐標系中畫出電阻的U—I關系圖像6、分析數(shù)據(jù)和圖像可得出的結論是探究點二探究電壓一定時，電流跟電阻之間的關系1、實驗中要改變的量；要控制不變的量是；怎樣達到這一目的2、實驗電路圖3、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值U=V電阻R（Ω）

電流I（A）

4、在下圖的坐標系中畫出每個電阻的R—I關系圖像5、分析數(shù)據(jù)可得出的結論是教師引導、學生自我歸納小結電流、電壓、電阻的關系可表示為：【拓展練習】1、一段導體兩端電壓是4.0V時，導體中的電流是1.0A，如果將其兩端的電壓減少到2.0V，導體中的電流變?yōu)?)A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A2、為探究電流與電壓、電阻的關系，小星將實物連接成如圖23甲所示。（1）請你指出圖23甲中連接的錯誤之處：①；②。（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)。（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調(diào)節(jié)_______，使定值電阻兩端的電壓_______。（4）圖23乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_______A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向_______移動。3、當某導體兩端的電壓是6V時，通過該導體的電流是0.6A，如果使該導體兩端的電壓再增加3V，那么這時該導體的電阻將(選填“變大”“不變”或“變小”)；通過它的電流是A。甲、乙兩個電阻的阻值分別為4Ω和8Ω，若將它們并聯(lián)后接在12V的電源兩端（電源電壓保持不變），則通過甲電阻的電流是與乙電阻的電流之比是；若將兩電阻串聯(lián)到同一電源上，則通過他它們的電流之比是。5、在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時，同學們進行了下列實驗。

（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處于。

（2）當滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖-3、圖-4所示，則電壓表的讀數(shù)為V,電流表的讀數(shù)為A.

(3)移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實驗數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實驗中滑動變阻器的作用是第2節(jié)歐姆定律【學習目標】1、通過實驗探究知道電流跟電壓，電阻的關系，經(jīng)歷科學探究的全過程。2、知道控制變量法在本實驗中的具體應用。3、理解歐姆定律的意義和應用條件?！緦W習重點】理解歐姆定律的意義和應用條件?！緦W習難點】通過實驗探究知道電流跟電壓，電阻的關系，經(jīng)歷科學探究的全過程?！绢A習檢測】人們使用電與電流產(chǎn)生的各種效應有關，如、、等?！竟餐骄俊?、提出問題：電流的大小與哪些因素有關？2、猜想與假設：（1）既然電壓是產(chǎn)生電流的原因，那么升高電壓。電流會不會也跟著增大呢？（2）電阻對電流有阻礙作用，那么增大導體的電阻，通過導體的電流是否會減小？（3）通過這兩個問題猜想電流與那些因素有關？我們采用的探究方法是什么呢？3、制定計劃與設計實驗：(1)保持不變，改變研究與的關系；⑵、保持不變，改變研究與的關系。①器材：共七件。②電路：根據(jù)圖15-9提供的實驗器材，先畫出電路圖并連接實物圖。4、進行實驗與收集證據(jù)：（1）研究電流與電壓關系1.在本實驗中，保持電路中不變，改變，觀察改變，這種研究物理問題的方法叫。2.按照電路圖連接實物圖時要注意將開關。連接好電路，閉合開關前，應將滑動變阻器移到，實驗中通過左右移動變阻器的滑片從而改變R兩端的，并記錄對應的電流表示數(shù)填入下面表格。3.表一保持電壓不變時，研究電流隨電阻的變化實驗次序電壓V/V電阻R/Ω電流I/A圖像12U=34.本實驗中滑動變阻器的作用是。（2）研究電流與電阻的關系：1.本實驗應保持不變，改變，分析與的關系。2.更換定值電阻R的阻值，通過移動，使保持不變，記錄三次示數(shù)。3.實驗時若將5Ω電阻換成10Ω后下一步的操作應是：。4.表二保持電阻不變時，研究電流隨電壓的變化實驗次序電阻R/Ω電壓V/V電流I/A圖像12R=35.本實驗中滑動變阻器的作用是。5、分析與論證對以上兩個表格的兩組數(shù)據(jù)和圖像進行仔細分析，并和其他實驗小組進行交流，歸納出電流隨電壓、電阻變化的規(guī)律?？偨Y歸納：保持電阻不變時，電流跟電壓成關系。保持電壓不變時，電流跟電阻成關系。6、我參與，我快樂1.圖中是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的圖像，其中表示電壓不變時，電流隨電阻變化的圖像是________圖；表示電阻不變時，電流隨電壓變化的圖像是_________。(選填“甲”或“乙”)2.在探究歐姆定律的實驗中，小東測得如下表中的數(shù)據(jù)，以第___________次的數(shù)據(jù)可得到電阻一定時，電流和電壓成______________；以第2、3、4次的數(shù)據(jù)可以得到的結果是。3.某同學做驗證歐姆定律實驗時，得到兩組數(shù)據(jù)：分析表（一）數(shù)據(jù)可得：。分析表（二）數(shù)據(jù)可數(shù)。4.為了探究“電流與哪些因素有關”，9年級（4）班的吳琳同學猜想：①電流與電壓有關；②電流與電阻有關。同時，她設計出實驗的電路圖如圖所示。(1)請你根據(jù)她的電路圖連接圖中各元件；(2)某次探究中，吳琳同學收集到下表所示的數(shù)據(jù)，請判斷吳琳同學是要探究她的猜想____________(選填“①”或“②”)。所得出的結論是：保持______________不變時，電流跟______________________________。(3)請根據(jù)下表的數(shù)據(jù)在圖中所示的坐標圖上畫出它們的關系圖。第1課時伏安法測電阻【學習目標】1．知道使用電流表和電壓表（伏安法）測量電阻的實驗原理2．會同時使用電流表和電壓表測量導體的電阻3．理解滑動變阻器在電路中的作用4．了解燈絲電阻的特性。

【學習重點】利用電流表、電壓表測量小燈泡的電阻【學習難點】設計實驗電路圖和實驗操作步驟【預習檢測】1、溫故知新歐姆定律的內(nèi)容是：___________________________________；用公式表示為：________________。2、創(chuàng)設物理情境，科學探究電流可以用電流表測量，電壓可以用電壓表測量。那么，用什么方法測量電阻呢？【共同探究】探究點一伏安法測小燈泡的電阻及注意事項1、實驗原理：用伏安法測電阻由歐姆定律的變形公式可知，只要知道了導體兩端的電壓和通過它的電流就可以計算出它的電阻。這種方法叫作伏安法測電阻。其原理是__________。2、實驗電路圖（在右邊畫出實驗電路圖）3、實驗器材：干電池、電流表、電壓表、開關、小燈泡、滑動變阻器、導線等4、實驗步驟：設計實驗5、進行試驗按電路圖連接好電路。②移動滑動變阻器的滑片，使定值電阻兩端的電壓分別為2.5V、2V、1.5V，讀出電流表的值，填入下表。③根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)算出三次電阻R。電壓U/V2.521.5電流I/A電阻R/Ω6、數(shù)據(jù)分析與處理：（1）分析小燈泡的電阻可以看出，在不同的電壓下，小燈泡的電阻是_________，電壓越高時，電阻也越________，這與“電阻是導體本身的一種性質(zhì)，與電壓，電流無關”的說法是矛盾的，其實影響燈泡的電阻大小的根本因素是燈絲發(fā)光時的________，電壓越高時，電流也越大，小燈泡的亮度也越高，即燈絲的電阻隨著_______的升高而_______。（如果在改變電壓，電流時能保持燈絲溫度一定，則燈絲的電阻仍不會改變。）（2）正是因為燈絲電阻在不同電壓，電流下（實質(zhì)是燈絲的溫度不同）本身就不同，所以，________（選填“需要”或“不需要”）對不同情況下的電阻計算平均值，以得到燈絲更為準確的電阻值。（3）而對于定值電阻的測量，則為了減小試驗的誤差，需要進行多次測量，然后將各次測量的電阻求出平均值。【拓展練習】1.在上述實驗中，如果將定值電阻換成小燈泡，用同樣的方法測小燈泡的電阻。根據(jù)下表數(shù)據(jù)分析，回答以下問題；數(shù)據(jù)序號1234567發(fā)光情況明亮不很亮不亮較暗微光熄滅熄滅電壓（V）2.52.11.71.30.90.50.1電流（A）0.280.260.240.210.190.160.05算出電阻8.9（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，算出每次的小燈泡的電阻值；（2）從你計算出的小燈泡的電阻值中你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？你能分析出其中的原因嗎？（3）如果將定值電阻換成小燈泡后，還能不能多次計算再取平均值？說說你的理由。2.在“伏安法測電阻”的實驗中，滑動變阻器不能起到的作用是（）A.改變電路中的電流B.改變被測電阻兩端的電壓C.改變被測電阻的阻值D.保護電路3.如圖所示的電路，閉合開關前,滑動變阻器滑片放在端閉合開關，當滑片向左移動時，電流表的示數(shù)（變大/變小/不變），電壓表的示數(shù)（變大/變小/不變）。如圖所示，電源電壓為6伏特，R1=R2=30歐姆，當開關K斷開時,電流表的讀數(shù)是______安培；當開關K閉合時，電流表的讀數(shù)是______安培。5.如圖所示的電路中，兩個相同的小燈泡L1與L2串聯(lián)，當開關閉合時，一盞燈亮，一盞燈不亮，且電壓表有示數(shù)，則電路發(fā)生的故障是（ ） A．燈L1短路 B．燈L2短路 C．燈L1斷路 D．燈L2斷路6.如圖所示電路中，電源電壓恒定。斷開S1、S3，閉合S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開S2，如圖所示電路中，電源電壓恒定。斷開S1、S3，閉合S2，兩電表均有示數(shù)；再斷開S2，閉合S1、S3，此時兩電表的示數(shù)與前者相比()A．兩表示數(shù)均變大B．兩表示數(shù)均變小C．電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小D．電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大8.小敏與小宇想測定電阻Rx的阻值。供選擇的器材有：一個電源（電壓不變.電壓數(shù)值未知），一個已知電阻R0，電壓表（最大量程大于電源電壓），單刀雙擲開關。小敏與小宇分別設計了如圖乙所示的電路圖。（1）為了測出Rx的阻值，應選擇圖（甲/乙）的電路圖，如果選用另一張電路圖，在實驗中會出現(xiàn)的現(xiàn)象。

（2）小敏與小宇最終達成了一致，選用了正確的電路圖進行測定電阻Rx阻值的實驗。

（a）先將單刀雙擲開關打到“1”上，記下電壓表的示數(shù)為U1；

（b）再將單刀雙擲開關打到“2”上，記下電壓表的示數(shù)為U2；請寫出用測量的物理量計算Rx的表達式為Rx=。第2課時特殊方法測電阻【學習目標】1、知道測量電阻的特殊方法有：伏阻法、安阻法、等效替代法及其實驗原理、2通過解決特殊方法下電阻測量的問題，體會靈活運用歐姆定律解決問題。通過運用歐姆定律解決實際問題，體驗物理規(guī)律與生活實際的密切聯(lián)系。【復習鞏固】1．歐姆定律的公式及其變形。2．串聯(lián)電路的電流特點：3、并聯(lián)電路的電壓特點：3、給你一個未知阻值的電阻，你將如何測出它的電阻？【合作探究一】伏阻法運用電壓表（無電流表），一個阻值為R0的定值電阻，測量待測電阻阻值。（1）器材：一只電壓表，一個阻值為R0的定值電阻、電源（電壓未知）、開關和導線若干。（2）實驗步驟：步驟一、請你在虛線框中畫出實驗時所需的電路圖，并連接電路步驟二、將電壓表在Rx兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)Ux步驟三、將電壓表在R0兩端，閉合開關，讀出電壓表的示數(shù)U0步驟四、根據(jù)你設計的電路的特點和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式（用符號表示）【知識深化一】所給器材：電源（電壓未知）、開關、電壓表、定值電阻R、導線若干、未知電阻Rx（要求：畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟和表達式，盡可能想出多種方法）【合作探究二】安阻法運用電流表（無電壓表），一個阻值為R0的定值電阻，測量待測電阻阻值。（1）器材：一只電流表，一個阻值為R0的定值電阻、電源（電壓未知）、開關和導線若干。（2）實驗步驟：步驟一、請你在虛線框中畫出實驗時所需的電路圖，并連接電路步驟二、將電流表和Rx，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)Ix步驟三、將電流表和R0，閉合開關，讀出電流表的示數(shù)I0步驟四、根據(jù)你設計的電路的特點和實驗所測得的物理量，寫出Rx的表達式（用符號表示）【知識深化二】所給器材：電源（電壓未知）、開關、電流表、定值電阻R、導線若干、未知電阻Rx（要求：畫出實驗電路圖，寫出實驗步驟和表達式，盡可能想出多種方法）【隨堂小測】1、如圖6所示，幾個同學在只有電流表或電壓表時，利用一個已知阻值的電阻R0設計了四個測未知電阻Rx的電路，其中不可行的是（）2、如圖7所示的四種電路中，電阻RO已知，當通過閉合或斷開電路中的不同開關時，不能測算出未知電阻Rx阻值的電路是()*第4節(jié)歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應用【學習目標】1.理解歐姆定律，能運用歐姆定律進行簡單的計算。2.能根據(jù)歐姆定律以及電路的特點，得出串、并聯(lián)電路中電阻的關系3.加強分析能力?！局攸c與難點】運用歐姆定律解決串、并聯(lián)電路中簡單的計