學(xué)校2022年度初中部教學(xué)工作總結(jié)

學(xué)校2022年度初中部教學(xué)工作總結(jié)本年度，我校初中部教學(xué)工作在區(qū)教體局和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以“教學(xué)質(zhì)量提升年”為核心，以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以教研為基礎(chǔ)，以提高課堂效率為主線，強化教學(xué)過程管理，狠抓常規(guī)落實，全面提升我校教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。一、加強師資培訓(xùn)，加強教學(xué)研究，促進教師專業(yè)開展.組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)課程標準及專業(yè)知識理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本年度，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式提升教師業(yè)務(wù)水平。多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓(xùn)的機會，使教師獲取先進的教改信息，學(xué)習(xí)先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。本年度堅持開展“星光論壇”活動，組織教師相互交流，取長補短。.充分發(fā)揮教研組、備課組教學(xué)研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學(xué)，齊頭并進之風(fēng)繼續(xù)傳揚，教師無論是教學(xué)理論還是實踐能力都得到很大的提高。.以課題研究為載體，擴大教師學(xué)習(xí)視野，不斷提高教師科研能力。本年度我校繼續(xù)開展以小組合作為主題的校本課題研究，在課題研究中，要求人人參與，探究合作，不斷提高教師教學(xué)教研水平。.認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如區(qū)級優(yōu)質(zhì)課、校級常態(tài)課、撰寫教育隨筆等。通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得到提高。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。本年度，教學(xué)管理中心在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)管理。.實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教研組和教學(xué)管理處兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教學(xué)管理中心負責(zé)整個初中教學(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議,使他們在教學(xué)管理中起到教學(xué)管理中心與教師之間的橋梁作用。.繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)常規(guī)檢查。本年度由教學(xué)管理中心牽頭，教研組配合，每月組織一次教學(xué)常規(guī)評比，每周由教學(xué)管理中心檢查。檢查內(nèi)容為教師的學(xué)科計劃、教案、聽課記錄、教學(xué)反思、學(xué)生的作業(yè)、教學(xué)常規(guī)手冊等。發(fā)現(xiàn)問題，那么要求教師及時整改。.規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次期中期末考試，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風(fēng)，對違紀學(xué)生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風(fēng)促進了學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。.面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學(xué)困生”的轉(zhuǎn)化工作。首先，要求教師關(guān)心和保護學(xué)困生。這是做好學(xué)困生思想工作的一個重要的前提條件，保護學(xué)困生是翻開學(xué)困生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。其次，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣。我們要求教師從每個學(xué)生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的具體的問題，增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。第三，抓反復(fù)，反復(fù)抓。學(xué)困生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復(fù)。在這方面，我們注意研究他們思想反復(fù)的規(guī)律，耐心對待，反復(fù)教育引導(dǎo)，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。.認真開展社團活動。由課程管理中心專人負責(zé)催促，要求科任教師組織開展自己擅長的社團活動，引導(dǎo)組織學(xué)生參加，開展科普、美術(shù)、書法、閱讀等技能競賽，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力。.加強音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理，探索特殊XX成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學(xué)生課外活動的正常進行,從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學(xué)的正常進行，使音、體、美教學(xué)表達出新的特色。在本年度舉行的文藝演出、書畫作品評比、籃球特色學(xué)校、創(chuàng)客大賽等活動的開展，使我校音、體、美的教學(xué)水準得到提升。三、突出重點，加強畢業(yè)班工作畢業(yè)班工作是學(xué)校的中心工作，為了集中精力抓好初三畢業(yè)班教育教學(xué)工作，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學(xué)生在我校能順利地完成學(xué)業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學(xué)效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。.加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，孫書華副書記擔(dān)任包級校長，組織協(xié)助年級主任、年級組長開展工作。積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學(xué)過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。.認真學(xué)習(xí)和研究中考指導(dǎo)性文件，加強畢業(yè)班教學(xué)和應(yīng)考的分析研究。本年度我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，在講授新課的同時，組織各學(xué)科備課組開展了近兩年來的中考試題分析研究和學(xué)科考點研究工作。目前已較好地把握中考復(fù)習(xí)方向,為下一步科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)做好了準備。.加強備課組建設(shè)。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學(xué)生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學(xué)中存在的問題。.加強學(xué)科之間的平衡和學(xué)科分析，為每一位學(xué)生尋求開展的空間。畢業(yè)班各學(xué)科教師加強了對學(xué)生的學(xué)科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學(xué)情的分析，尋找每一個學(xué)生開展的空間，幫助每一個學(xué)生確立好奮斗目標。.組織開展初三分層教學(xué)，實行走班管理，讓每一個孩子都能聽懂課堂，提高自己，加強課后延時的輔導(dǎo)，開展特長培訓(xùn)I,為每一個參加中考的學(xué)生提供力所能及的幫助。、今后的工作方向1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，不斷提高教師的教學(xué)能力。2、進一步加強教學(xué)過程管理，加大教學(xué)過程管理的監(jiān)督力度,鼓勵教師在教學(xué)過程中