2023年2023年年第一學期高中班主任工作總結

201*-201*年第一學期高中班主任工作總結201*-201*年第一學期高中班主任工作總結

抓德育、重治理、促和諧

職中：***

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是教師，還要是朋友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。擔當好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。隨著時間的消逝，這一學期又給我留下了許多令人回味的教訓與閱歷。我在本學期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，培育學生高尚的道德情操。這是班主任

工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，教育他們喜愛祖國，喜愛學校，喜愛班級，樹立為“中華之振興而奮勉向上”的遠大抱負。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。教師主動的、常常的留意學生的思想動向，養(yǎng)成良好的學習風氣。使學生熟悉到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不行以為。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起榜樣帶頭作用。要深刻了解學生，每個月定期召開局部學生座談會，采納集中爭論的方式，共同談論和探討近來局部學生的新動向，新思潮。如溝通會期間如何，運動會期間如何，學校活動期間如何，考試期間如何，放假期間如何了解局部學生在生活或學習上存在的困難，如家庭貧困狀況，父母離異，學習退步，沉溺嬉戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級教學工作的科學性和實效性。對學生進展量化考核。根據學?！缎袨闃藴省返囊髮W生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學期個人德育考核之中。強化學生的道德行為標準起到很好的作用，從而有效的提高學生思想品德素養(yǎng)。

2、治理民主化、標準化、科學化。首先，班委的選舉要民主、公正。班干部實行了民主競選，這樣的班干部能服眾，選擇出來的每個成員各方面都能成為大家的典范。這學期最大的轉變就是實行班干部輪值，主要加強學生治理，班干部隨時催促幫忙班主任治理。這等于就對班干部提出了更高的要求，不但自己要以身作則，而且要有很強的集體榮譽感和責任感。所以，為了能提高班干部的工作力量，我常常要進展班干部集中談話，定期指導他們的工作，固然順便也可催促提示他們。其次，對學生的批判要客觀、公正。指出錯誤，確定成績，即批判和安撫相結合，多給他們時機，不能一棍子打死。學生在成長，確定有犯錯的時候。其三，發(fā)覺閃光點要準時表揚，大力提倡，使學生樹立信念。我主要實行大家鼓掌、教師口頭表揚或學生爭論等方式，確定他們的這一做法。

3、加強對班級衛(wèi)生、紀律的治理和監(jiān)視?？匆粋€學生是否是

好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下清掃；假如一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我常常到教室對他們進展突擊檢查，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

4、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批判，而應當準時有效地對他們進展嘉獎，這樣不僅會激發(fā)他們的自信念，還可以鼓舞他們更加努力地學習。比方對平常表現突出的同學進展適當的加品德分，對為班級爭光的同學進展肯定的物質嘉獎等。重視每位學生的進步，

建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到勝利的歡快。

教育的對象是有制造性的全體學生，班主任要信任每一位學生都有自己的制造才能，要允許有差異，急躁指導。每個學生都有肯定的特長和弱點，班主任要擅長發(fā)覺學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為落伍的孤雁。信任從每一個學生身上都能找到新共性進展契機。如在班級治理上，我采納干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試治理的苦衷和樂趣，培育學生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信與自我價值。

5、主動聯系和協調各課任教師，準時了解班級學生的學習和表現。剛開頭由于閱歷缺乏加上工作繁忙未能準時加強與各任課教師的聯系，致使對班級的同學的狀況了解不到位。特殊是班上的淘氣生胡羅斌，常常在上課搗亂，以致個別教師無法進展正常的教學工作，耽擱上課進度。因此，對這其進展談話、批判、教育，并準時跟蹤了解他們的的表現，應當說也取得了肯定的效果。加強與學生家長的聯系，平常一發(fā)生什么問題就準時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同治理，積極做好合力教育工作。

6、開展豐富多采的其次課堂活動和社會實踐活動。本學期勝利地組織學生參與了學校球類運動會、英語演講競賽、全校經典詩歌朗讀競賽，同時還依據班級規(guī)劃開展了很多小型即興式競賽，如演講競賽，棋類競賽，書寫評比，作業(yè)評比等，寓教于樂；采納“走出去”、“請進來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

7．存在的問題:班級治理還存在很多缺乏，如：1、有的學生

的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、急須加強對新時期實施“素養(yǎng)教育”的探討。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在治理過程中取得的一些閱歷。好的班級治理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心、急躁、虛心、忍心、愛心和良心，去盡力培育，去發(fā)覺學生身上的閃光點。有時候真覺得跟學生在一起似乎在

斗智斗勇一樣的有樂趣。我們要教會學生如何承受，如何學習，如何做人，其實，學生也教會我們如何寬容，如何處事。讓我們受益匪淺。

二一二年十二月三日

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明珠外國語高一（3）班班主任工作總結

抓德育、重治理、促和諧

班主任工作其實是一門藝術，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是教師，還要是朋友。只要專心、用愛，就會得到學生們的愛戴、敬重與支持。擔當好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。隨著時間的消逝，這一學期又給我留下了許多令人回味的教訓與閱歷。我在本學期主要做了以下工作：

1、狠抓思想品德教育，培育學生高尚的道德情操。這是班主任

工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關懷愛惜學生，教育他們喜愛祖國，喜愛學校，喜愛班級，樹立為“中華之振興而奮勉向上”的遠大抱負。增加集體觀念，培育高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進展思想品德教育時，要有的方矢，根據德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。教師主動的、常常的留意學生的思想動向，養(yǎng)成良好的學習風氣。使學生熟悉到善、惡，美、丑，什么可以為，什么不行以為。這其中最重要的就是教師在思想品質方面要做好表率，以自己的人格力氣去影響教育學生。我凡事身體力行，表里如一，言行全都，各方面盡量起榜樣帶頭作用。要深刻了解學生，每個月定期召開局部學生座談會，采納集中爭論的方式，共同談論和探討近來局部學生的新動向，新思潮。如溝通會期間如何，運動會期間如何，學?；顒悠陂g如何，考試期間如何，放假期間如何了解局部學生在生活或學習上存在的困難，如家庭貧困狀況，父母離異，學習退步，沉溺嬉戲等等，從而有的放失的予以解決。從而保證班級教學工作的科學性和實效性。對學生進展量化考核。根據學校《行為標準》的要求對學生進展量化打分，班干部和學生代表輪番做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學期個人德育考核之中。強化學生的道德行為標準起到很好的作用，從而有效的提高學生思想品德素養(yǎng)。

2、治理民主化、標準化、科學化。首先，班委的選舉要民主、公正。班干部實行了民主競選，這樣的班干部能服眾，選擇出來的每個成員各方面都能成為大家的典范。這學期最大的轉變就是實行班干部輪值，主要加強學生治理，班干部隨時催促幫忙班主任治理。這等于就對班干部提出了更高的要求，不但自己要以身作則，而且要有很強的集體榮譽感和責任感。所以，為了能提高班干部的工作力量，我常常要進展班干部集中談話，定期指導他們的工作，固然順便也可催促提示他們。其次，對學生的批判要客觀、公正。指出錯誤，確定成績，即批判和安撫相結合，多給他們時機，不能一棍子打死。學生在成長，確定有犯錯的時候。其三，發(fā)覺閃光點要準時表揚，大力提倡，使學生樹立信念。我主要實行大家鼓掌、教師口頭表揚或學生爭論等方式，確定他們的這一做法。

3、加強對班級衛(wèi)生、紀律的治理和監(jiān)視?？匆粋€學生是否是

好學生不單單看他的成績，而要從學習，生活，行為習慣等個方面加以綜合的考慮。假如一個學生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下清掃；假如一個學生對自己的言行舉止是否會影響到其他學生而熟視無睹，那么，我覺得這樣的學生即使他的學習成績再好也稱不上是好學生。因此，我常常到教室對他們進展突擊檢查，也因此發(fā)覺許多問題，但這樣卻有利于問題的解決。

4、設置合理的獎懲制度。一學期的班主任工作讓我深深體會到，教育學生不能一味地批判，而應當準時有效地對他們進展嘉獎，這樣不僅會激發(fā)他們的自信念，還可以鼓舞他們更加努力地學習。比方對平常表現突出的同學進展適當的加品德分，對為班級爭光的同學進展肯定的物質嘉獎等。重視每位學生的進步，

建立學生綜合評估檔案，使他們學得主動活潑，體會到勝利的歡快。

教育的對象是有制造性的全體學生，班主任要信任每一位學生都有自己的制造才能，要允許有差異，急躁指導。每個學生都有肯定的特長和弱點，班主任要擅長發(fā)覺學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓舞，愛護后進生，培育他們的自信念、自尊心、自強心，讓后進生不成為落伍的孤雁。信任從每一個學生身上都能找到新共性進展契機。如在班級治理上，我采納干部輪換措施，讓每個學生都來嘗試治理的苦衷和樂趣，培育學生的治理才能，更重要的是在治理中找到自信與自我價值。

5、主動聯系和協調各課任教師，準時了解班級學生的學習和表現。剛開頭由于閱歷缺乏加上工作繁忙未能準時加強與各任課教師的聯系，致使對班級的同學的狀況了解不到位。特殊是班上的淘氣生梁衛(wèi)港，梁樂天，常常在上課搗亂，以致個別教師無法進展正常的教學工作，耽擱上課進度。因此，對這其進展談話、批判、教育，并準時跟蹤了解他們的的表現，應當說也取得了肯定的效果。加強與學生家長的聯系，平常一發(fā)生什么問題就準時聯系家長，了解學生放假回家后的表現，做到學校和家庭共同治理，積極做好合力教育工作。

6、開展豐富多采的其次課堂活動和社會實踐活動。本學期勝利地組織學生參與了學校運動會、英語書法競賽、，同時還依據班級規(guī)劃開展了包餃子吃餃子活動等，寓教于樂；采納“走出去”、“請進來”的方式開展其次課堂活動。這些活動的開展，既大大地豐富了學生的課余生活，使學生開闊了眼界，學以致用；同時也使學生得到了愛國主義教育、集體主義教育、以及科學世界觀、人生觀教育；使學生勞逸結合，取得良好的效果。

7．存在的問題:班級治理還存在很多缺乏，如：1、有的學生

的學習目的性沿不明確，學習態(tài)度不端正。2、有些學生的學習主動性、積極性有待進一步提高，學習有待進一步加強。3、急須加強對新時期實施“素養(yǎng)教育”的探討。

總的來說，這學期下來更多的不是成績，而是在治理過程中取得