《論文》教學(xué)設(shè)計(jì)

《論文》教學(xué)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常要開展教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是連接基礎(chǔ)理論與實(shí)踐的橋梁，對(duì)于教學(xué)理論與實(shí)踐的嚴(yán)密結(jié)合具有溝通作用。那么什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才是好的呢？下面是我為大家整理的（論文）教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家共享。（論文）教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目的：1、溫習(xí)議論文的有關(guān)知識(shí)2、閱讀訓(xùn)練，穩(wěn)固訓(xùn)練。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、找出各文中的三要素、論證方式、論證方法、構(gòu)造、語言2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做閱讀題三、議論文閱讀要求1、整體感悟文章的內(nèi)容；2、弄清文章的類別歸屬〔立論、駁論或二者結(jié)合〕；3、準(zhǔn)確把握文章的中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)，并注意論點(diǎn)在文中的位置；4、理清文章的論證構(gòu)造、層次〔縱式構(gòu)造、橫式構(gòu)造、“總分總〞式、“總分〞式、“分總〞式〕；5、認(rèn)識(shí)、分析論據(jù)類型，詳細(xì)分析其作用；6、分析文章的論證方法〔事實(shí)論證、道理論證、比照論證、比喻論證等〕；7、分析議論文的語言特色，能捉住關(guān)鍵詞語、典型語句，注意分析議論文語言的嚴(yán)密性；8、分析寫法上的其他特點(diǎn)〔如夾敘夾議、議論中的講明和過渡以及修辭手法的運(yùn)用等等〕；9、運(yùn)用聯(lián)想、想象，豐富文章內(nèi)容。四、能力要求1、判定、歸納中心論點(diǎn)。2、認(rèn)識(shí)、區(qū)分論據(jù)類型。3、辨識(shí)、把握論證方法。4、理清、劃分論證構(gòu)造。5、理解、概括思想內(nèi)容。6、揣測、體會(huì)詞句含義。7、分析準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)的論證語言。8、感受、領(lǐng)悟生活啟示。五、備考指導(dǎo)解答議論文閱讀題，首先要通覽全文，迅速把握統(tǒng)率全文的中心論點(diǎn)。一般來講，中心論點(diǎn)是一個(gè)明確的判定，多數(shù)出如今文章的前面，有時(shí)也出如今文章的中間或結(jié)尾。判定時(shí)，不可誤把論題當(dāng)作中心論點(diǎn)。有的議論文中只要分論點(diǎn)，這就需要綜合分論點(diǎn)，使其成為中心論點(diǎn)。還有的議論文不明確提出中心論點(diǎn)，這便要領(lǐng)會(huì)論題和的寫作意圖，從中進(jìn)行歸納，歸納時(shí)既要做到內(nèi)容全面，又要注意文字簡潔。把握中心論點(diǎn)之后，再通過仔細(xì)閱讀全文，去理清文章的思路，分析文章的構(gòu)造層次。此時(shí)要考慮是通過什么方式提出中心論點(diǎn)的〔即提出問題〕，怎樣圍繞中心論點(diǎn)從哪些方面、運(yùn)用什么方法展開闡述的〔即分析問題〕，又是如何強(qiáng)調(diào)和深化中心論點(diǎn)的〔即解決問題〕。在此基礎(chǔ)上，辨識(shí)論點(diǎn)的提出方式、論據(jù)的類型、論證方法和論證構(gòu)造特點(diǎn)等。這里需要注意的是：論證方法中的概念具有穿插關(guān)系和附屬關(guān)系，如比照論證既包括事例的正反比照，又包括道理的正反比照，又如引證和喻證都屬于道理論證。（論文）教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目的：1、溫習(xí)議論文的文體知識(shí)2、了解近年中考議論文考試趨向3、培養(yǎng)學(xué)生正確閱讀和解答議論文的能力教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)解決問題難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分析和解決問題教學(xué)冷熱門：熱門：關(guān)注生活細(xì)節(jié)，了解常見社會(huì)的熱門問題冷點(diǎn)：要重視由文本閱讀遷移到寫作，遷移到生活教學(xué)設(shè)想：教法：結(jié)合有關(guān)考點(diǎn)，理論結(jié)合實(shí)踐，講練結(jié)合課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)經(jīng)過：一、考綱考點(diǎn)1、整體感悟文章，理清思路2、挑選文章的重要信息，概括文章的內(nèi)容和作用3、體味和琢磨重要語句在文中的意義和作用二、命題趨向近觀幾年來的中考議論文的考題，大致的原則是立足在考點(diǎn)，選材在課外，以課本的理論去解決課外練習(xí)。選文貼近生活，與學(xué)生的思想密切聯(lián)絡(luò)，有些題目具有一定的開放性，對(duì)學(xué)生的成長有指導(dǎo)意義。三、知能圖譜溫習(xí)議論文的有關(guān)知識(shí)：1、議論文三要素及關(guān)系：論點(diǎn)、論據(jù)、論證事實(shí)論據(jù)道理論據(jù)論據(jù)論證事實(shí)論證道理論證論點(diǎn)2、議論文一般步驟：提出問題——分析問題——解決問題3、議論文的基本論證方法：擺事實(shí)、講道理4、議論文的基本論證方式：立論、駁論5、議論文語言的準(zhǔn)確性四、中考題例科技與名牌“名牌是無價(jià)之寶〞。國人，至少是相當(dāng)?shù)纳a(chǎn)者和消費(fèi)者，已經(jīng)有了意識(shí)，近期的市場調(diào)查表明：國有名牌的銷售數(shù)量在增大，銷售排名在提早，而前不久出現(xiàn)的名牌國貨降價(jià)風(fēng)潮也正是保護(hù)名牌的一種風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略。其實(shí)，名牌的保與創(chuàng)，歸根結(jié)底要靠科技。八十年代初，中國老百姓開場承納新的三大件：彩電、冰箱、洗衣機(jī)。宏大市場激活了多少企業(yè)，全國的電冰箱廠一下子發(fā)展到200多家，洗衣機(jī)廠則更多，達(dá)300多家，曾幾何時(shí)，如今生存下來的電冰箱廠不到20家，洗衣機(jī)廠則更少，只剩下12家。生存下來的廠家，其產(chǎn)品已成為“名牌〞。而每一個(gè)名牌的歷史，都是高新技術(shù)的歷史。金羚集團(tuán)有限公司十幾年前是江門市洗衣機(jī)廠，產(chǎn)值僅102萬，而到1995年產(chǎn)值已達(dá)11．14億。他們靠的就是科技，年年推新，領(lǐng)先一步。1986年，開發(fā)出國內(nèi)第一批全自動(dòng)洗衣機(jī)；1988年，第一批超靜洗衣機(jī)上市；1991年，推出超聲氣泡洗衣機(jī)；1992年，上排水式洗衣機(jī)問世；1993年，自動(dòng)投放洗衣粉洗衣機(jī)推出；1995年，模糊控制洗衣機(jī)走向市場；去年又研制出代碼操縱洗衣機(jī)。再如，中國空調(diào)市場構(gòu)成固然很晚，但第一臺(tái)智能變頻式空調(diào)器的投產(chǎn)、第一臺(tái)真正一拖二空調(diào)器的上市和一拖多技術(shù)的開發(fā)成功，使海爾空調(diào)脫穎而出。因而，我們不僅需要有市場經(jīng)濟(jì)頭腦的科學(xué)家，更需要有科技頭腦的企業(yè)家。中國民族工業(yè)正面臨“洋名牌〞的挑戰(zhàn)：一方面是一些國人的崇洋心理，一方面是狂轟濫炸的“洋名牌廣告〞。面對(duì)劇烈而殘酷的競爭，每一個(gè)清醒的企業(yè)家都應(yīng)謹(jǐn)記，市場不相信眼淚，只要緊緊捉住人才和抓好科技，才能生存與發(fā)展，才能為名牌而戰(zhàn)。1、這篇文章的中心論點(diǎn)是〔〕A．名牌是無價(jià)之寶。。B．名牌的保與創(chuàng)，歸根結(jié)蒂要靠科技。〞C．每一個(gè)名牌的歷史，都是高新技術(shù)的歷史。D．只要緊緊捉住人才和抓好科技，才能生存和發(fā)展，才能為名牌而戰(zhàn)。2、本文第3段使用的論證方法有〔〕A．例證法B．引證法C．比喻論證法D．比照論證法3、文中提到的“保護(hù)名牌的風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略〞指________〔用文中的詞句回答〕4、扼要分析第1、2段之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。五、技巧突破：我們先看第1題，這是個(gè)議論文閱讀中的基本能力考察題。[考點(diǎn)分析]論點(diǎn)是作者的看法和主張，是文章的靈魂和統(tǒng)帥。論點(diǎn)應(yīng)是明確的判定，是作者看法的完好陳述，在形式上應(yīng)是完好的句子。它是解決“需要證實(shí)什么〞的問題。中考議論文閱讀的考察中，對(duì)中心論點(diǎn)的把握和表述一般都是必考的內(nèi)容。這題的命題意圖已從試題的字面上明確地體現(xiàn)出來。這題的目的是考察分析、判定文章論點(diǎn)的能力。這個(gè)閱讀材料是一篇很典型的議論文，文章的題目就暗示了中心論點(diǎn)：名牌與科技的關(guān)系，使用分析歸納提煉法。從下面三個(gè)方面去把握：〔1〕抓關(guān)鍵語詞。有些議論文固然沒有點(diǎn)明論點(diǎn)，但行文中反復(fù)地使用同一個(gè)詞語強(qiáng)調(diào)語意，這個(gè)詞語一般是論點(diǎn)的.中心?！?〕分析論據(jù)。有的文章只要論據(jù)和對(duì)論據(jù)的分析，而把論點(diǎn)蘊(yùn)含在論證經(jīng)過內(nèi)部。這時(shí)要從論據(jù)的意義上去挖掘所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。〔3〕感受整體意蘊(yùn)。無論哪種非典型性議論文，只要反復(fù)體味，感受整體意蘊(yùn)，闡述中心也是不難把握的。根據(jù)上述方法中的〔2〕很明顯能夠得出論點(diǎn)。第2題根據(jù)論據(jù)的分類可知，論據(jù)有兩種：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。對(duì)論據(jù)的分析和判定，關(guān)鍵是準(zhǔn)確的判定論據(jù)的類別。這一點(diǎn)具有很重要的意義，由于舉例論證和道理論證的類型由論據(jù)的類型決定。文中第2段舉了兩個(gè)例子作為事實(shí)論據(jù)來證實(shí)論點(diǎn)，因而此處所用的論證方法就是例證法〔擺事實(shí)〕選A即可。第3題屬于理解文的題目聯(lián)絡(luò)上下文“而前不久出現(xiàn)的名牌國貨降價(jià)風(fēng)潮也正是保護(hù)名牌的一種風(fēng)險(xiǎn)戰(zhàn)略〞我們能夠明晰地看出答案，這類題目在當(dāng)代文閱讀題中仍然屬于容易題。第4題要求分析第1、2段之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。要完成此題，我們需要理順論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系證實(shí)與被證實(shí)的關(guān)系，我們通過前面第1題的解答應(yīng)該清楚論點(diǎn)的位置其實(shí)第1段中的“名牌的保與創(chuàng)，歸根結(jié)底要靠科技〞一句已經(jīng)初步揭示了論點(diǎn)，況且第2段中金羚集團(tuán)和海爾空調(diào)兩個(gè)企業(yè)依靠科技成長的論據(jù)已經(jīng)有力地證實(shí)了名牌與科技的關(guān)系即“每一個(gè)名牌的歷史，都是高新技術(shù)的歷史〞，那么第1、2段之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)就變成了論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系，也就是證實(shí)與被證實(shí)的關(guān)系其實(shí)，語文試卷的命題人在每一個(gè)試題中都會(huì)提供一個(gè)解答的條件和考慮范圍，這和數(shù)學(xué)試題給出的條件是類似的。奇怪的是我們很多同學(xué)在回答語文學(xué)科的問題的時(shí)候往往不考慮這一點(diǎn)，至少是沒有像考慮數(shù)理化學(xué)科的問題那樣去刻意地分析題目的條件。這是回答語文問題經(jīng)常扣不住要點(diǎn)或者答非所問，而卻往往自以為回答正確的主要原因，也是有些同學(xué)以為語文不好學(xué)的一個(gè)原因。例如這幾題，假如考生能夠仔細(xì)審題，捉住試題中的關(guān)鍵詞和題眼，認(rèn)真考慮，就絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)那些失誤了。（論文）教學(xué)設(shè)計(jì)3教學(xué)目的1、了解議論文的基本知識(shí)，明確中考議論文的考察要點(diǎn)2、把握議論文閱讀答題的策略和方法3、提高議論文的閱讀分析和鑒賞能力教學(xué)重難點(diǎn)把握議論文閱讀答題的策略和方法教學(xué)經(jīng)過第一課時(shí)一、議論文知識(shí)點(diǎn)回首〔一〕、議論文及其三要素1、什么是議論文：議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實(shí)和講道理來說明作者觀點(diǎn)的一種文體。2、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證?！?〕什么是論點(diǎn)：作者對(duì)文中議論的問題所持的觀點(diǎn)或主張。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)：表明主要見解，能統(tǒng)率全篇觀點(diǎn)的是中心論點(diǎn)；只能統(tǒng)率局部的觀點(diǎn)的是分論點(diǎn)。中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)率和被統(tǒng)率的關(guān)系。論點(diǎn)特點(diǎn)：要求正確、嚴(yán)密。〔2〕什么是論據(jù)：作者在文中所使用的證實(shí)論點(diǎn)的材料、根據(jù)。論據(jù)種類：包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)。什么是事實(shí)論據(jù)：有事例、史實(shí)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字等；什么是道理論據(jù)：有名人名言、革命理論、自然科學(xué)的原理、定律、公式等。論據(jù)特點(diǎn)：要求準(zhǔn)確、典型、真實(shí)。論據(jù)作用：無論是哪一種論據(jù),都只要一個(gè)作用:證實(shí)中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)。〔3〕什么是論證：用論據(jù)證實(shí)論點(diǎn)的經(jīng)過，是論點(diǎn)和論據(jù)之間的邏輯紐帶。常見的論證方法：舉例論證，道理論證，比照論證和比喻論證。論證特點(diǎn)：要求嚴(yán)密?！?〕三要素小結(jié)論點(diǎn)——需要證實(shí)什么論據(jù)——用什么來證實(shí)論證——如何證實(shí)〔二〕、議論文的構(gòu)造1、一般構(gòu)造：是根據(jù)提出問題，分析問題，解決問題的次序來安排的。體如今構(gòu)造形式上就有引論、本論、結(jié)論三部分。2、各部分作用：引論(開始)擔(dān)負(fù)著提出問題的任務(wù)；本論(正文)是主體部分。結(jié)論(結(jié)尾)是分析論證的結(jié)果，擔(dān)負(fù)著總結(jié)全文或強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，明確認(rèn)識(shí)或提出希望的任務(wù)。〔三〕、議論文的分類1、從論證的方式分，可分為立論和駁論兩種。2、什么是立論和駁論：立論：針對(duì)客觀事物或問題，直接提出本人的見解和主張，說明其理由，表明本人的態(tài)度。駁論：指反駁別人的主張,證實(shí)別人的主張是虛假的、錯(cuò)誤的,進(jìn)而確立起本人正確的主張。3、立論和駁論的共同點(diǎn)：立論和駁論都是一種證實(shí)，無非一個(gè)是從正面證實(shí)其正確，而另一個(gè)是從反面證實(shí)其錯(cuò)誤。它們能夠使用基本一樣的論證方法。4、駁論的方法：駁論有三種方法，即①反駁論點(diǎn)。②反駁論據(jù)。③反駁論證。由于議論文是由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三部分有機(jī)構(gòu)成的，因而駁倒了論據(jù)或論證，也就否認(rèn)了論點(diǎn)，與直接反駁論點(diǎn)具有同樣效果。一篇駁論文能夠幾種反駁方式結(jié)合起來使用，以加強(qiáng)反駁的氣力和講服力。5、駁論方法的詳細(xì)講明：①反駁論點(diǎn)，即直接反駁對(duì)方論點(diǎn)本身的片面、虛假或錯(cuò)誤，這是駁論中最常用的方法。如：（不求甚解）②反駁論據(jù)，即揭示對(duì)方論據(jù)的錯(cuò)誤，以到達(dá)推倒對(duì)方論點(diǎn)的目的；由于錯(cuò)誤的論點(diǎn)論據(jù)必定得出錯(cuò)誤的論點(diǎn)。③反駁論證，即揭露對(duì)方在論證經(jīng)過中的邏輯錯(cuò)誤，如大前提、小前提與結(jié)論的矛盾，對(duì)方各論點(diǎn)之間的矛盾，論點(diǎn)與論據(jù)之間矛盾等等。如：（中國人失掉自信力了嗎）〔四〕、議論文的表達(dá)方式主要表達(dá)方式是議論，但有時(shí)也要用記敘、描寫、講明、抒情等表達(dá)方式。這些表達(dá)方式的綜合運(yùn)用，都是為文章的中心論點(diǎn)服務(wù)的，都能加強(qiáng)文章的講服力。這些表達(dá)方式經(jīng)常和議論交織在一起，直接間接地為議論服務(wù)。但要注意，議論文中使用的記敘、抒情等表達(dá)方式，都是輔助手段，決不能喧賓奪主、越俎代庖。〔五〕、議論文的語言特點(diǎn)議論文的語言除具有準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的一般特點(diǎn)之外，還具有概括性強(qiáng)，非常嚴(yán)密的特點(diǎn)。二、考點(diǎn)講明1、能準(zhǔn)確把握議論文的論點(diǎn)(包括中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)),并能用本人的話正確概括出論點(diǎn)。2、能概括分析論據(jù)(事實(shí)論據(jù)與道理論據(jù)),能分析論據(jù)對(duì)論證論點(diǎn)的作用。3、能把握論證方法(包括事實(shí)論證,道理論證,比照論證,比喻論證),理解這些論證方法對(duì)論證論點(diǎn)的作用。4、能分析議論文的基本構(gòu)造,即提出問題(引論)——分析問題(本論)——解決問題(結(jié)論)。5、能理解關(guān)鍵語句的含義。6、體會(huì)議論語言的嚴(yán)密性、生動(dòng)性。7、能對(duì)文章提出本人的見解。三、答題指導(dǎo)1、找出中心論點(diǎn)〔1〕方法：常見位置尋找通過主要論據(jù)來尋找論點(diǎn)。即作者對(duì)論據(jù)分析后，提出論點(diǎn)。通過“以為〞、“必須〞、“由此可見〞、“要〞、“是〞等表示肯定或否認(rèn)的關(guān)鍵詞來尋找論點(diǎn)。有的在擺出對(duì)方錯(cuò)誤觀點(diǎn)分析否認(rèn)后提出中心論點(diǎn)。〔2〕注意點(diǎn)論點(diǎn)必須是緊緊圍繞論題、表達(dá)看法、主張的比擬完好的判定性語句。同屬這一類的句子，要找那些概括性強(qiáng)的。要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)，分清論點(diǎn)和結(jié)論。我們判定一個(gè)句子能否就是文章的論點(diǎn)，可根據(jù)通讀整個(gè)文段，看文段的其他句子能否圍繞這個(gè)語句來寫，與這個(gè)句子有沒有邏輯上的關(guān)系。2、用本人的話歸納中心論點(diǎn)〔1〕方法：找出論題，判定作者對(duì)此問題的傾向。觀察論據(jù)，論據(jù)是證實(shí)論點(diǎn)的，分析論據(jù)，從中推斷它所支持的觀點(diǎn)?？此C實(shí)的是什么，這個(gè)就是論點(diǎn)。歸納段意——?dú)w納層意——概括論點(diǎn)。分析總結(jié)性的關(guān)鍵詞語。分析分論點(diǎn)，找到中心論點(diǎn)?！?〕注意點(diǎn)論點(diǎn)的語言形式應(yīng)該是一個(gè)完好的判定性的句子，不能是一個(gè)詞或一個(gè)短語，也不能用問句。常用“××是〔應(yīng)該〕×××〞、“××不是〔不應(yīng)該〕××〞的句式。概括出來的論點(diǎn)要簡潔利落。用論據(jù)來驗(yàn)證，看看論點(diǎn)和文章中的論據(jù)所要證實(shí)的是不是吻合。3、例題解析4、找出分論點(diǎn)方法分論點(diǎn)是對(duì)中心論點(diǎn)的補(bǔ)充、解釋、講明。一般通過位置尋找，段首比擬常見。分論點(diǎn)有時(shí)有標(biāo)志性詞語：首先、其次、第三等。分論點(diǎn)形式相對(duì)一致。第二課時(shí)1、辨析論據(jù)類型注意點(diǎn)不是所有名人的話都算作是道理論據(jù)，這是不妥的。名人的話有時(shí)包含在事實(shí)論據(jù)中，只是事實(shí)論據(jù)的一部分，而不作為證實(shí)論點(diǎn)的道理，這時(shí)就不能算作道理論據(jù)。2、概括論據(jù)方法〔1〕、概括論據(jù)必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；人物指論據(jù)中的主要人物，事情指整個(gè)事件中最本質(zhì)、最核心部分。其他要素如：時(shí)間〔季節(jié)、年代〕、地點(diǎn)、環(huán)境假如有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。(2)、概括論據(jù)的基本形式：〔時(shí)間＋地點(diǎn)〕＋主要人物＋核心事件＋事件結(jié)果。(3)、注意點(diǎn):概括事件要盡可能圍繞中心論點(diǎn);概括要時(shí)用詞要準(zhǔn)確;語言要簡潔，對(duì)文章語言要提煉、加工;論據(jù)的論證角度?！踩纾簭姆疵嬲撟C了——〕3、分析論據(jù)對(duì)論證論點(diǎn)的作用：〔1〕方法①概括論據(jù)中心②注意論據(jù)前后的概括性語句③聯(lián)絡(luò)論點(diǎn)〔中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)〕〔2〕例題解析4、補(bǔ)寫論據(jù)方法認(rèn)真讀文段、明確文段的論點(diǎn)，圍繞論點(diǎn)補(bǔ)寫。事實(shí)論據(jù)補(bǔ)寫的方法：恰中選擇敘述角度、適當(dāng)剪裁突出重點(diǎn)、反復(fù)強(qiáng)化中心詞句。注意點(diǎn)：事實(shí)論據(jù)應(yīng)當(dāng)簡潔；注意和上下文之間的銜接和照應(yīng)；論據(jù)要有代表性，講服力強(qiáng)。〔最好舉名人的例子或用名言〕〔一〕、把握論證方法、理解論證方法對(duì)論證論點(diǎn)的作用1、準(zhǔn)確把握各種論證方法的常見作用。2、注意與論點(diǎn)、詳細(xì)內(nèi)容相聯(lián)絡(luò)3、答題形式：論證方法+一般作用+詳細(xì)內(nèi)容〔二〕、能理清論證的經(jīng)過1、方法：①首先看提出了什么問題，作者的論點(diǎn)是什么，用了什么方法引出論點(diǎn)的〔舉事例、引名言、分析現(xiàn)象等〕；接著看是從幾個(gè)方面分析論證的，其中著重闡述的是哪個(gè)方面，論證經(jīng)過中用了哪些論證方法及相應(yīng)的論據(jù)，以及論據(jù)使用的角度。②弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)〔并列還是遞進(jìn)〕。③注意文章中起著承上啟下作用的過渡段、過渡句及過渡詞語。2、答題思路：〔1〕要點(diǎn)出文段的論點(diǎn)是什么、〔2〕要答出論據(jù)是什么，用了什么論證方法〔3〕弄明白各段落層次間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)。用好連接詞〔〞首先〞、“然后〞、“接著〞、“最后〞一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語〕?！?〕答案要準(zhǔn)確、簡練、通暢。3