東北師范-《幼兒園課程論》21秋學(xué)期在線作業(yè)2-輔導(dǎo)答案1

幼兒園課程論21秋在線作業(yè)2-0001閱讀：本套試卷是東師課程輔導(dǎo)資料，請認真復(fù)習(xí)?。?！一、單選題(共10道試題,共25分)1.幼兒園課程不是受教育者必須學(xué)習(xí)和完成的“任務(wù)”，不具有強制性和普遍性，并在客觀上具有靈活性，因此，幼兒園課程具有<-A.項->基礎(chǔ)性<-B.項->適宜發(fā)展性<-C.項->非義務(wù)性<-D.項->基礎(chǔ)素質(zhì)教育性<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:C2.我國幼兒園課程改革新的思路和發(fā)展契機，是幼兒園課程與（）相融合。<-A.項->社區(qū)教育<-B.項->家庭教育<-C.項->社會教育<-D.項->學(xué)校教育<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:A3.集體游戲的學(xué)習(xí)性質(zhì)是（）<-A.項->發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)<-B.項->接受學(xué)習(xí)<-C.項->集體學(xué)習(xí)<-D.項->小組學(xué)習(xí)<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:B4.蒙臺梭利認為兒童社會規(guī)范敏感期處于()<-A.項->2.5-6歲<-B.項->3.5-4.5歲<-C.項->4.5-5.5歲<-D.項->6-9歲<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:A5.以某個主題領(lǐng)域或某個單元教育活動主題為時間單位的教育活動情境的設(shè)置是（）<-A.項->對象型教育活動情境<-B.項->行為型教育活動情境<-C.項->背景型教育活動情景<-D.項->認知型教育活動情境<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:C6.幼兒在教育活動中所表現(xiàn)現(xiàn)狀與既定教育活動目標(biāo)所作比較的是（）<-A.項->相對評價<-B.項->絕對評價<-C.項->個人內(nèi)評價<-D.項->形成性評價<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:B7.科學(xué)領(lǐng)域課程主要內(nèi)容包括<-A.項->數(shù)學(xué)和科學(xué)<-B.項->科學(xué)和自然<-C.項->自然和數(shù)學(xué)<-D.項->科學(xué)和常識<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:A8.幼兒園課程改革的趨勢告訴我們，幼兒園課程改革的立足點應(yīng)該更多的集中到（）。<-A.項->幼兒<-B.項->教師<-C.項->社會<-D.項->幼兒園<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:A9.在活動進行中實施的，目的在于了解幼兒在教育活動中達到教育目標(biāo)的程度，以及沒達到的原因或困難所在，以便教師及時調(diào)整教育活動設(shè)計和采取必要的補救措施()<-A.項->診斷性評價<-B.項->形成性評價<-C.項->終結(jié)性評價<-D.項->過程性評價<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:B10.在課程實施之后對其效果的評價是（）<-A.項->外部評價<-B.項->形成性評價<-C.項->總結(jié)性評價<-D.項->內(nèi)部評價<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:C二、多選題(共15道試題,共37分)11.幼兒園課程評價過程的幾個階段（）<-A.項->確定目的<-B.項->收集信息<-C.項->組織材料<-D.項->分析材料<-E項.->報告結(jié)果<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE12.幼兒園教育活動情境包括（）<-A.項->物質(zhì)方面<-B.項->生理方面<-C.項->顯性方面<-D.項->隱性方面<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCD13.經(jīng)驗論作為哲學(xué)認識論中的一種形式，主要觀點是（）。<-A.項->認為一切知識都來源于感覺，惟有通過人與外部世界的相互作用才能掌握知識。<-B.項->幼兒園課程應(yīng)該注重兒童的體驗與發(fā)現(xiàn)，重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)并引導(dǎo)幼兒與環(huán)境的相互作用。<-C.項->認為理念是永恒的，知識是早就存在于人的內(nèi)心世界的。<-D.項->幼兒園課程應(yīng)關(guān)注如何把兒童的先天觀念引導(dǎo)出來，注重兒童的理性活動。<-E項.->認為應(yīng)把知識看作是主客體相互作用的產(chǎn)物，提倡“從做中學(xué)”的課程思想。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:AB14.我國幼兒園課程改革的發(fā)展趨勢是（）。<-A.項->幼兒園課程管理多元化、自主化。<-B.項->幼兒園課程改革更多地將立足點放在兒童一邊。<-C.項->0——6歲學(xué)齡前兒童教育課程一體化。<-D.項->幼兒園課程與社區(qū)教育和服務(wù)相融合。<-E項.->重視教師專業(yè)水平的提高。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE15.幼兒園教育活動情境包括（）<-A.項->物質(zhì)方面<-B.項->生理方面<-C.項->顯性方面<-D.項->隱性方面<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCD16.拉瓦特里早期兒童課程具體目標(biāo)促進兒童（）發(fā)展<-A.項->分類<-B.項->數(shù)<-C.項->空間<-D.項->測量<-E項.->排序<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE17.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的終身教育思想主要體現(xiàn)在（）。<-A.項->幼兒園教育是“終身教育的奠基階段”，是為了“幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)”。<-B.項->《綱要》在各領(lǐng)域的所有環(huán)節(jié)中，一致地將培養(yǎng)幼兒終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和動力放在了核心位置。<-C.項->強調(diào)教育活動要既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。<-D.項->各領(lǐng)域的目標(biāo)表述較多地使用了情感、態(tài)度、價值觀等方面的取向；強調(diào)良好的習(xí)慣形成，強調(diào)合作、參與、探索，強調(diào)“幼兒每天有適當(dāng)?shù)淖灾鬟x擇和自由活動時間”。<-E項.->強調(diào)通過“引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用”來學(xué)習(xí)知識、技能……這些都明顯著眼于培養(yǎng)幼兒終身持續(xù)發(fā)展所需要的基本的重要的素質(zhì)。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE18.選擇幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)遵循()<-A.項->目標(biāo)達成性<-B.項->基礎(chǔ)性<-C.項->適切性<-D.項->平衡性<-E項.->發(fā)展性<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE19.幼兒園課程的社會學(xué)基礎(chǔ)，包括（）。<-A.項->社會政治<-B.項->社會經(jīng)濟<-C.項->社會文化<-D.項->社會背景<-E項.->社會理想<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE20.幼兒園教育活動評價包括（）<-A.項->幼兒園教育活動結(jié)果的評價<-B.項->幼兒園教育活動過程評價<-C.項->幼兒發(fā)展評價<-D.項->幼兒已有水平的評價<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:BC21.新《綱要》中體現(xiàn)的知識觀是（）。<-A.項->教育內(nèi)容的知識的建構(gòu)性、過程性<-B.項->知識是動態(tài)變化的，是一個幼兒主動建構(gòu)的過程<-C.項->建構(gòu)主義和現(xiàn)代認知心理學(xué)的基本觀點。<-D.項->幼兒因其年齡特征、認知特征，所持經(jīng)驗的特征，其學(xué)習(xí)方式更多的是依靠“做中學(xué)”。<-E項.->在幼兒教育中強調(diào)知識的過程性，強調(diào)活動的建構(gòu)功能，改變視教育內(nèi)容僅僅是傳統(tǒng)的知識點或技能的羅列就有了更特殊的意義。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE22.幼兒園課程目標(biāo)的取向為（）<-A.項->遠期目標(biāo)<-B.項->生成性目標(biāo)<-C.項->表現(xiàn)性目標(biāo)<-D.項->行為目標(biāo)<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:BCD23.健康領(lǐng)域課程目標(biāo)是（）。<-A.項->適應(yīng)幼兒園的生活，情緒穩(wěn)定。<-B.項->生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。<-C.項->有初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護自己。<-D.項->喜歡參加體育活動。<-E項.->喜愛動植物，親近大自然，關(guān)心周圍的生活環(huán)境。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCD24.適宜發(fā)展性課程是指<-A.項->適宜于兒童的身心發(fā)展的客觀需要，但不能僅僅停留與迎合或遷就兒童身心發(fā)展的現(xiàn)狀。<-B.項->對學(xué)前兒童發(fā)展是適當(dāng)?shù)?，提供的影響是?jīng)過選擇、優(yōu)化的，具有選擇性。<-C.項->要提供適宜的刺激，促進學(xué)前兒童適當(dāng)?shù)陌l(fā)展，具有發(fā)展性。<-D.項->適宜于兒童發(fā)展的普遍性及個性。<-E項.->適宜于教育者。<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABCDE25.幼兒園課程的理論基礎(chǔ)是（）<-A.項->哲學(xué)基礎(chǔ)<-B.項->心理學(xué)基礎(chǔ)<-C.項->生物學(xué)基礎(chǔ)<-D.項->社會學(xué)基礎(chǔ)<-E項.->管理學(xué)基礎(chǔ)<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:ABD三、判斷題(共15道試題,共37分)26.心理學(xué)理論應(yīng)等同于教育理論，應(yīng)把心理學(xué)理論當(dāng)作幼兒園課程的惟一理論基礎(chǔ)。<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:錯誤27.認識論是哲學(xué)的重要組成部分，其主要觀點可集中表現(xiàn)為兩種形式，即經(jīng)驗論和唯理論。<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確28.幼兒園課程設(shè)計時無須考慮政治經(jīng)濟的需要，根據(jù)幼兒的需要選擇課程的內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒一些社會所需要的基本知識、技能和政治態(tài)度等。<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:錯誤29.游戲能為兒童提供應(yīng)付消極情感和解決情緒、情感沖突的途徑。<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確30.瑞吉歐方案活動小組一般人數(shù)為5人（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:錯誤31.活動性原則是指教育活動設(shè)計和組織應(yīng)以活動為基本形式（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確32.課程組織在課程中處于核心地位()<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:錯誤33.學(xué)前知識系統(tǒng)化課程論認為教育要走在發(fā)展前面，引導(dǎo)發(fā)展。（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確34.韋卡特認為幼兒園一日活動的大部分時間應(yīng)該留作自由選擇的活動（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:錯誤35.拉瓦特里的早期兒童課程由非結(jié)構(gòu)化和結(jié)構(gòu)化兩部分組成（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確36.集體組織形式過程一般是在教師的組織和直接指導(dǎo)下進行（）<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難度適中，請認真完成<本題-選擇>:正確37.1932年由教育部頒發(fā)了《幼兒園工作規(guī)程》，從內(nèi)容上看是比較完備的；從性質(zhì)上看，反映了資產(chǎn)階級對學(xué)前教育的要求，反映了中國學(xué)前教育正向近代化發(fā)展。<-A.項->正確<-B.項->錯誤<提示>本試題難