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文檔簡介
用“先假設再調整”的策略解決問題SJ
六年級下冊三解決問題的策略“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”這四句話的意思是:有若干只雞和兔同在一個籠子里,從上面數(shù),有35個頭;從下面數(shù),有94只腳。問籠中各有幾只雞和兔。課后作業(yè)探索新知當堂檢測課堂小結多種策略解決問題1課堂探究點2課時流程2全班42人去公園劃船,租10只船正好坐滿。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船、小船各有多少只?探究點多種策略解決同一問題解決這個問題,你準備選擇什么策略?先畫10只大船坐50人,再去掉多的8人。從大船有9只,小船有1只開始,有序列舉7653458×5+2×3=467×5+3×3=446×5+4×3=425×5+5×3=40多了4人多了2人剛好少了2人假設大船和小船同樣多,再根據(jù)總人數(shù)調整。646×5+4×3=42剛好解答并檢驗,再與同學交流你的解題策略。10×5=50(人)50-42=8(人)小船:8÷(5-3)=4(只)大船:10-4=6(只)檢驗:6×5+4×3=42(人)6+4=10(只)答:租的大船有只,小船有只。64畫圖、列舉、先假設再調整都是解決問題的有效策略。分析和解決同一個問題,可以用不同的策略。要學會根據(jù)具體問題靈活選擇策略?;仡櫧鉀Q問題的過程,你有什么體會?(1)按照下面的步驟畫圖。雞和兔一共有8只,它們的腿有22條。雞和兔各有多少只?(根據(jù)下面的提示,選擇一種方法找出答案)小試牛刀(教材P29練一練)①畫8個圓,表示一共有8只動物。②假設8只都是雞,給每只動物畫2條腿。算一算畫出的腿比22條少多少條。③一只兔比一只雞多2條腿,給其中的幾只動物添上2條腿,使畫出的腿正好是22條。④雞有()只,兔有()只。(2)先假設雞和兔同樣多,再調整。多2條535×2+3×4=22剛好53小試牛刀(選題源于《典中點》)1.雞和兔一共12只,數(shù)一數(shù)腿一共有40條。雞和兔各有多少只?(1)按照下面的步驟畫圖解決問題。①畫12個○,表示一共有12只動物。②假設全是雞,給每只動物畫上2條腿,算一算,畫出的腿比40條少(
)條。③一只兔比一只雞多2條腿,給其中的(
)只動物添上2條腿,使畫出的腿正好是40條。④看一看,雞有(
)只,兔有(
)只。(2)也可以按照下面的步驟畫圖。①畫12個○,表示一共有12只動物。②假設全是兔,給每只動物畫上4條腿。算一算,畫出的腿比40條多(
)條。③一只兔比一只雞多2條腿,給其中的(
)只動物再擦去2條腿,使畫出的腿正好是40條。④看一看,雞有(
)只,兔有(
)只。(3)先假設雞和兔的只數(shù)如下表,你能經(jīng)過調整得出結果嗎?
雞有(
)只,兔有(
)只。2.張大偉用20元買1元的郵票和8角的郵票共23張,兩種郵票各買了多少張?因此1元的郵票有(
)張,8角的郵票有(
)張。11+12×0.8=20.610+13×0.8=20.49+14×0.8=20.28+15×0.8=201.畫圖、列舉、假設都是解決問題的有效策略,同一個問題可以用不同的策略解決,要根據(jù)具體問題靈活選擇解題策略。2.在用假設法解題時,可以先作適當?shù)姆治觯購慕咏Y果的數(shù)據(jù)開始假設。歸納總結:(講解源于《點撥》)4.六年級同學制作了78件蝴蝶標本,貼在9塊展板上展出。每塊小展板貼6件,每塊大展板貼10件。兩種展板各有多少塊?夯實基礎(教材P30練習五)636×10+3×6=78正好大展板有6塊,小展板有3塊。5.根據(jù)表中數(shù)據(jù),接著想一想、填一填,并找出答案。3103×1+10×0.5=8少了2元585×1+8×0.5=9少了1元1元硬幣有7枚,5角的硬幣有6枚。767×1+6×0.5=10剛好8.有三堆圍棋子,每堆60枚,第一堆有是白子,第二堆的黑子與第三堆的白子同樣多。這三堆棋子中一共有多少枚白子?(先在圖中表示出第二、三堆的白子和黑子,再解答)圖略60+60×=80(枚)9.一名籃球運動員在一場比賽中一共投中9個球,有2分球,也有3分球。已知這名運動員一共得了21分,他投中2分球和3分球各多少個?454×2+5×3=23多了2分545×2+4×3=22多了1分636×2+3×3=21正好他投中2分球6個,3分球3個。假設雙打的桌數(shù)有6張,單打的桌數(shù)有6張,雙打的比單打的多的人數(shù)為6×4-6×2=12人,和6人比較多6人;假設雙打的桌數(shù)有5張,單打的桌數(shù)有7張,雙打的比單打的多的人數(shù)為5×4-7×2=6人,雙打的比單打的正好多6人。所以進行單打和雙打比賽的球桌分別有7張、5張。3.在一個停車場上,摩托車和小轎車共有12輛,共有40個輪子,這個停車場上摩托車和小轎車各有多少輛?易錯辨析(選題源于《典中點》)辨析:不能有目的地調整。6×2+6×4=364×2+8×4=40辨析:不能找準答對和答錯所相差的分值。4.長江小學舉行環(huán)
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