高一年級部工作計劃3篇

高一年級部工作計劃3篇高一年級部工作計劃3篇高一年級部工作計劃3篇V:1.0精細(xì)整理，僅供參考高一年級部工作計劃3篇日期：20xx年X月高一年級部工作計劃一：高一年級部工作計劃一、指導(dǎo)思想在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目標(biāo)開展各項教育教學(xué)工作。不斷更新工作思路，改進(jìn)工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點(diǎn)，以師資隊伍建設(shè)為著力點(diǎn)，以學(xué)生終身發(fā)展為落腳點(diǎn)。嚴(yán)細(xì)實(shí)恒，開拓進(jìn)取，為促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和跨越發(fā)展而全力工作。二、工作目標(biāo)實(shí)現(xiàn)良性接軌。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成，使之盡快適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，從而奠定可持續(xù)發(fā)展的基石。特色建設(shè)：各學(xué)科形成具有自身特色的品牌優(yōu)勢，各位教師鑄練自身的教學(xué)風(fēng)格，以特色求發(fā)展，以特色求創(chuàng)新，在學(xué)科建設(shè)整體提升的厚實(shí)基礎(chǔ)上，打造書香校園、學(xué)科競賽和高考升學(xué)品牌。管理工作：嚴(yán)格執(zhí)行“五項規(guī)定”，力求“深入、規(guī)范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。校本建設(shè)：在深化新課程改革的基礎(chǔ)上，引入“有效教學(xué)”的課堂教學(xué)新理念，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平的提升，注意青年教師的培養(yǎng)，積極開展各種形式的公開教學(xué)或教學(xué)競賽活動，迅速形成適合阜中學(xué)情教情、具備阜中特色的新課程教學(xué)模式。三、工作要點(diǎn)：1、形成一個戰(zhàn)斗團(tuán)隊我們要形成一個具有奉獻(xiàn)精神、忠于職守、有和諧人際關(guān)系的，能夠精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊。大家在工作上要團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，要加強(qiáng)溝通，利用個性和能力差異，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來高一年級"6—1>6"的績效。(1)加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動。(2)積極開展副班主任、學(xué)生生活導(dǎo)師培訓(xùn)活動，提高青年教師教育管理水平。(3)開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。(4)新教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，多聽課，老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關(guān)心指導(dǎo)新教師。2、盡快幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：初中生向高中生的轉(zhuǎn)變。要做好新生入學(xué)教育工作，第一，認(rèn)真組織完成好高一年級軍訓(xùn)工作;第二，要求各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的常規(guī)管理規(guī)定，特別是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《寢室管理規(guī)定》要做到人人皆知;第三，要注意學(xué)生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，定準(zhǔn)目標(biāo)。第四，要讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣。3、培養(yǎng)學(xué)生的兩種習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣要圍繞高一學(xué)生的特點(diǎn)，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點(diǎn)，道理要說透，細(xì)節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。(1)學(xué)習(xí)常規(guī)、課堂常規(guī)(2)強(qiáng)調(diào)三大觀念：衛(wèi)生觀念(寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習(xí)慣)，一天兩掃。紀(jì)律觀念(寢室就寢紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律、考試紀(jì)律)、作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生整理)。(3)強(qiáng)化自習(xí)課管理。要求晚自習(xí)不能討論問題、獨(dú)立完成作業(yè)。自習(xí)課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區(qū)打掃必須在早自習(xí)前完成。高一年級部工作計劃二：高一年級部工作計劃（3342字）一、指導(dǎo)思想：以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)校三年主動發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，積極圍繞爭創(chuàng)江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生的全面和可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)全體教師專業(yè)成長，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)，為學(xué)校的70周年校慶貢獻(xiàn)力量。二、年級主要情況1、20xx級高一年級有18個班，共有學(xué)生1020名，分為實(shí)驗班4個（其中一為省招班、一為直升班），教改班4個，普通班10個。思想上，剛進(jìn)高一，有的學(xué)生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認(rèn)為離高考還早，有放松思想。學(xué)習(xí)上，初中學(xué)習(xí)方法與高中學(xué)習(xí)方法有差異較大，有一適應(yīng)過程。生活上，高一新生剛進(jìn)校，對校規(guī)校紀(jì)不熟悉，行為規(guī)范還不到位。2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結(jié)合的隊伍；班級任課教師配備不均衡。三、工作目標(biāo)始終堅持“以人為本，科學(xué)發(fā)展”的理念，實(shí)施科學(xué)、民主管理，加強(qiáng)對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務(wù)實(shí)、爭優(yōu)、創(chuàng)新”的年級集體，爭創(chuàng)學(xué)生滿意的年級；以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進(jìn)”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)、活”六個字上狠下功夫，突出質(zhì)量意識，打好基礎(chǔ)，努力提高高一年級工作的效率與質(zhì)量，力爭在區(qū)統(tǒng)考中各學(xué)科平均分與尖子生群體名列全區(qū)第一。四、主要工作（一）形成一個團(tuán)隊，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)初中向高中的轉(zhuǎn)變。1、形成一個戰(zhàn)斗團(tuán)隊高一年級部要形成一個具有奉獻(xiàn)精神、忠于職守、有和諧人際關(guān)系的，能夠精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的富有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。年級部各位同志在工作上要團(tuán)結(jié)協(xié)作、優(yōu)勢互補(bǔ)，要加強(qiáng)溝通，利用個性和能力差異，在團(tuán)結(jié)協(xié)作中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，發(fā)揮積極協(xié)同效應(yīng)，帶來“1＋1＞2”的績效。（1）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，開展師徒結(jié)對活動。（2）開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。（3）年輕教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，多聽課，管好自己的課堂紀(jì)律、早讀課紀(jì)律與晚坐班紀(jì)律。老教師特別是有師徒結(jié)對的教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。（4）建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓(xùn)活動，提高青年教師教育管理水平。（5）新舊班主任要互相合作，取長補(bǔ)短。2、盡快幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)一個轉(zhuǎn)變：初中生向高中生的轉(zhuǎn)變。要做好新生入學(xué)教育工作。第一，配合學(xué)校認(rèn)真組織完成好高一年級軍訓(xùn)工作；第二，要求各班班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生手冊，特別是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》和《宿舍文明規(guī)范》；第三，要注意學(xué)生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學(xué)生正確認(rèn)識自己，定準(zhǔn)目標(biāo)。第四，要讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，尤其是快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活。（二）狠抓德育工作，抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的三種習(xí)慣：良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣1、要通過教育讓學(xué)生明確什么是良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣。（1）要圍繞高一學(xué)生的特點(diǎn)，開展系列細(xì)節(jié)教育與規(guī)范活動。各班每周抓一個重點(diǎn)，道理要說透，細(xì)節(jié)要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優(yōu)質(zhì)的管理促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。（2）強(qiáng)調(diào)三大觀念：衛(wèi)生觀念（包括寢室內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、教室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生、衛(wèi)生習(xí)慣）。紀(jì)律觀念（包括寢室就寢紀(jì)律、課堂紀(jì)律、自習(xí)課紀(jì)律）。作息時間觀念（按時上下課、午睡、就寢、就餐等），各種預(yù)備鈴響進(jìn)教室做好準(zhǔn)備。（3）強(qiáng)化自習(xí)課管理。要求晚自習(xí)不能討論問題、獨(dú)立完成作業(yè)。自習(xí)課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。2、要不斷檢查落實(shí)，樹立典型，鼓勵先進(jìn)。3、抓好班集體建設(shè)以創(chuàng)建周恩來班和星級宿舍為契機(jī)，以班級文化建設(shè)為抓手，營造健康向上的班級精神環(huán)境，增強(qiáng)班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養(yǎng)、班級基本制度建立、班級目標(biāo)確定、標(biāo)準(zhǔn)教室布置等，通過學(xué)生的自我教育和自主管理來提升管理的質(zhì)量。4、加強(qiáng)思想教育加強(qiáng)正面思想引導(dǎo)，形成積極健康向上的氛圍，加強(qiáng)艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神。5、加強(qiáng)安全工作加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全。6、充分利用學(xué)生會和家長會來拓寬管理的途徑適時召開全體學(xué)生會，各層次學(xué)生會，有針對性的教育；定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯(lián)系。及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。召開家長會，將學(xué)校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學(xué)生在校情況。（三）明確目標(biāo)，加強(qiáng)合作，發(fā)揮三個核心作用1、積極發(fā)揮年級部的中心作用（1）落實(shí)管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準(zhǔn)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問題。（2）建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學(xué)生會檢查人員要將每天的檢查情況（管理、教學(xué)）于第二天上午向年級部報告；值日教師要加強(qiáng)真空時間的檢查，有情況應(yīng)及時向有關(guān)班主任和年級部主任報告；年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。（3）年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進(jìn)學(xué)生健康成長。期中、期末向家長發(fā)放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學(xué)校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。（4）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。（5）年級部通過各類督查，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的自覺性，借助星級宿舍、標(biāo)準(zhǔn)教室及周恩來班、常規(guī)管理先進(jìn)班級等評比，抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。2、積極發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用（1）班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)教師關(guān)系，并抓好三個落實(shí)：落實(shí)班會主題，落實(shí)重點(diǎn)學(xué)生，落實(shí)經(jīng)驗交流。（2）各班要建立健全班級內(nèi)部的信息反饋體系，對學(xué)生的動態(tài)和突發(fā)事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團(tuán)支部，班主任老師要在培養(yǎng)學(xué)生干部上動腦筋、想辦法。（3）班主任要加強(qiáng)真空時間管理，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。（4）對學(xué)生要嚴(yán)格要求。要特別強(qiáng)調(diào)自習(xí)紀(jì)律與晚就寢、午睡紀(jì)律；加強(qiáng)愛護(hù)公物教育，注意節(jié)約用水用電，開源節(jié)流。（5）強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學(xué)習(xí)場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。（6）調(diào)整學(xué)生的精神狀態(tài)。對于在課堂上自習(xí)課上睡覺、講話影響教師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要進(jìn)行教育。（7）各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進(jìn)行深入細(xì)致的分析，將學(xué)生分層分等，具體落實(shí)到每一任課老師。3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。（1）要明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢。對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。各學(xué)科在全區(qū)統(tǒng)考中應(yīng)當(dāng)力爭平均分與高分群體列全區(qū)第一。集體備課要定時、定點(diǎn)、定主題、定主講人員。（2）在學(xué)科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢，取長補(bǔ)短，以備課組為核心，創(chuàng)造和諧環(huán)境。明確備課組長職責(zé)，各備課組長既是年級本學(xué)科教學(xué)的把關(guān)人，又是學(xué)校和年級教學(xué)管理的執(zhí)行者，在備課組長的統(tǒng)一安排下，組織全組教師實(shí)施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實(shí)效。（3）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課交流；加強(qiáng)集體備課，要求每周一次集體備課，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一；落實(shí)集體化教案，個性化教學(xué)，盡量減少兩極分化現(xiàn)象。（4）狠抓過程管理，嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)、信息整合關(guān)與考試檢測關(guān)。（5）關(guān)注有效教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，努力建立互動的師生關(guān)系。（6）切實(shí)抓好學(xué)科競賽。盡早建立數(shù)理化生信息技術(shù)等各大學(xué)科競賽隊伍，明確主教練負(fù)責(zé)制，并加強(qiáng)過程管理考核。（7）實(shí)施分層次教學(xué)的原則：對實(shí)驗班，著力培優(yōu)，拓寬學(xué)生的視察，訓(xùn)練學(xué)生的能力，最終達(dá)到提升他們的綜合素質(zhì)的目的；對教改班，要指導(dǎo)學(xué)生尋找缺陷，采取針對性訓(xùn)練，著眼提高；對普通班，著眼基礎(chǔ)，提高能力。（7）開足開齊課程，促使學(xué)生全面發(fā)展。通過形式活潑的課外活動課，發(fā)展學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生特長。（8）加強(qiáng)校際聯(lián)系，取長補(bǔ)短，促進(jìn)各備課組發(fā)展。高一年級部工作計劃三：高一年級部工作計劃（3650字）一、指導(dǎo)思想在學(xué)校黨總支、學(xué)校行政的領(lǐng)導(dǎo)下，以“規(guī)范、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、提高”為指針，科學(xué)、合理整合優(yōu)質(zhì)教育資源，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項工作；以“立德、啟智、強(qiáng)體、怡情”為目標(biāo)，堅持“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀；以高中課程改革為契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極開展素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，強(qiáng)化教師的責(zé)任意識及服務(wù)意識，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，講奉獻(xiàn)，講協(xié)作，全面提高年級部的整體實(shí)力和管理水平，為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。二、基本情況（一）學(xué)生情況本年級共有26個教學(xué)班，共有學(xué)生1847人，人數(shù)多，班數(shù)多，班額大。思想上，由于剛經(jīng)歷過中考，部分學(xué)生還沉浸在成功的喜悅之中，有激情，有決心；也有部分學(xué)生自認(rèn)為離高考尚遠(yuǎn)，產(chǎn)生先休息休息的松懈思想。學(xué)習(xí)上，由于初中學(xué)習(xí)和高中學(xué)習(xí)存在較大差異，高中課程難度和高中課堂容量都遠(yuǎn)大于初中等原因，大多數(shù)學(xué)生尚存在一個適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程。生活上，高一新生剛?cè)胄?，對校紀(jì)校規(guī)尚不熟悉，行為規(guī)范還不到位。（二）教師情況我們有一支招之則來，來之能戰(zhàn)的班級工作團(tuán)隊。26位班主任有15位是原高三班主任，久經(jīng)考驗，班級工作駕輕就熟；另外的11位也具有豐富的班級工作或?qū)W生工作經(jīng)驗，今年重挑班主任工作重?fù)?dān)更是豪情滿懷。我們有一支經(jīng)驗豐富，教學(xué)成績十分出色的任課教師隊伍。從教學(xué)經(jīng)歷上看，本年級95名任課教師，大多數(shù)是經(jīng)歷過從高一到高三兩個或兩個以上循環(huán)的教師；從班級配備上看，新老搭配，班級任課教師配備基本均衡。三、工作目標(biāo)1、學(xué)生鞏固率達(dá)98%。2、思想品德合格率達(dá)100%，優(yōu)良率95%，犯罪率為零。3、體育合格率100%，達(dá)標(biāo)率95%。4、全市期末統(tǒng)考各學(xué)科單科人平分力爭第1名。5、盡最大努力創(chuàng)成優(yōu)秀年級部。三、具體措施（一）加強(qiáng)班級管理，營造良好的班風(fēng)1、公開各班主任帶班理念、班級奮斗目標(biāo)，推動學(xué)生自我教育、自主管理。制作包含班主任姓名、班主任聯(lián)系電話、班主任帶班理念、班級奮斗目標(biāo)及監(jiān)督電話等內(nèi)容的班牌，把班主任工作置于社會、學(xué)校、家長的監(jiān)督之下，并推動學(xué)生自我教育和自我管理以迅速形成班級團(tuán)隊精神。各班應(yīng)大膽施行班團(tuán)干部值周制度或值日班長制，開展“文明學(xué)生”、“文明班級”評比活動，樹立“一中學(xué)生”的良好形象，并在就餐、就寢、出操、愛護(hù)公物、尊師愛校、環(huán)境衛(wèi)生方面都能充分體現(xiàn)。要加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)，組建學(xué)生會高一年級分會，努力提高學(xué)生干部的組織管理能力。2、加強(qiáng)養(yǎng)成教育。從小處入手，從身邊之事入手，從軍訓(xùn)和入校教育入手抓好行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用早讀課時間、班會課時間、班主任放學(xué)講話時間，有目的、有重點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，教育學(xué)生時刻牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。3、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，制訂切實(shí)可行的班級學(xué)生日常行為規(guī)范，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校下發(fā)的各項管理制度，實(shí)現(xiàn)班級管理規(guī)范化、制度化。4、以班主任工作為依托，積極開展德育工作。加強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義教育，加強(qiáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、革命傳統(tǒng)和國防教育，加強(qiáng)思想道德和社會公德教育，幫助學(xué)生樹立起遠(yuǎn)大理想，堅定其為理想而奮斗的信念，在學(xué)生中大力開展“為祖國崛起而努力學(xué)習(xí)”的讀書活動。5、狠抓學(xué)生中上網(wǎng)、早戀、打牌賭博、打架斗毆等專項整治工作，對屢教不改的交政教處處理。6、加強(qiáng)安全教育，杜絕任何可預(yù)防性安全事故的發(fā)生。7、加強(qiáng)雙休日管理和午休、晚餐后自由活動的管理，不定期組織班主任突擊檢查晚餐后自由活動的情況。（二）加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，提高教育管理能力1、加強(qiáng)班主任常規(guī)工作的檢查，督促落實(shí)班主任工作常規(guī)。（1）檢查帶班理念的落實(shí)。要求班主任切實(shí)貫徹自己的帶班理念，杜絕班級管理的隨意性和冷熱病。（2）檢查出勤。班主任工作常規(guī)要求做到“十到位”，即學(xué)生起床、早操、早自習(xí)、讀報時間、課間操、眼保健操、班會活動、社團(tuán)活動、晚自習(xí)、晚就寢都要到位。（3）檢查值日。實(shí)行班主任分樓層值日制度，要求值日班主任負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天所巡查班級教室、寢室衛(wèi)生，早晚自習(xí)紀(jì)律、人員到位，晚就寢紀(jì)律、人員到位等情況，作好記載并反饋給各班主任，同時要負(fù)責(zé)及時處理當(dāng)天所巡視班級發(fā)生的突發(fā)事件。（4）檢查雙休日到位情況。雙休日的管理是學(xué)校管理的軟肋，因此要求所有班主任務(wù)必到位。雙休日將實(shí)行早晚簽到制度，早操在操場簽到，晚自習(xí)在教學(xué)檢查室簽到，早自習(xí)班主任坐堂。2、加強(qiáng)班主任工作方法的指導(dǎo)，提高班級管理效率。要求班主任在管理學(xué)生中，對學(xué)生要多表揚(yáng)，多鼓勵，多關(guān)愛，多疏導(dǎo)，多身教，多溝通，多理解，多付出。要防患于未然，力爭少處理學(xué)生。要協(xié)調(diào)好各科任教師之間、任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系，組織好本班的教育教學(xué)工作，當(dāng)好本班教師間、師生間的“協(xié)調(diào)器”。3、建立班主任工作評價機(jī)制，促進(jìn)班級工作平衡發(fā)展。年級部將制訂《班級綜合考核評價方案》，結(jié)合學(xué)校綜合考核結(jié)果，從班級鞏固率、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、學(xué)生學(xué)習(xí)成績、班主任出勤等方面對班主任工作進(jìn)行全面考核，實(shí)行班主任管理補(bǔ)助跟綜合考核掛鉤的制度，優(yōu)秀班主任將推薦到學(xué)校進(jìn)行表彰。（三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。1、落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。一是認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，要求備考點(diǎn)、備考標(biāo)、備教材、備教法、備手段。二是認(rèn)真上好每一堂課，上課要有針對性，講究實(shí)效，突出重點(diǎn)、熱點(diǎn)、考點(diǎn)，突破難點(diǎn)。三是認(rèn)真批改好每一次罪業(yè)，作業(yè)批改要詳盡，要全批全改，要有針對性地進(jìn)行面批。四是認(rèn)真搞好每一次輔導(dǎo)，輔導(dǎo)要有針對性，層次分明，既要考慮尖子學(xué)生，又要考慮一般學(xué)生。五是認(rèn)真做好每一次檢測和評價，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。六是認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。2、加強(qiáng)教改教研，強(qiáng)化新課程研究的意識。新課程改革要求教師提高素質(zhì)，更新觀念，轉(zhuǎn)變角色。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，是學(xué)生人生道路的引路人，是教育教學(xué)的研究者。這就要求教師要根據(jù)自己任教學(xué)科的特點(diǎn)開展課題研究，應(yīng)該以新課程理論的易操作之處為切入口，把理論直接帶進(jìn)教學(xué)實(shí)踐操作之中去，從而更大地發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。教師要盡快從新課程理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向新課程實(shí)踐，從教育教學(xué)實(shí)踐中的一切“細(xì)節(jié)故事”入手，密切注意教育教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，每一句話，每一個行為是否體現(xiàn)新課程的理念。（1）教師要當(dāng)好“引導(dǎo)”這個角色，一切的教育教學(xué)活動都要樹起“引導(dǎo)”這塊牌子，做到“要導(dǎo)、會導(dǎo)、精導(dǎo)”，有“導(dǎo)”之術(shù)，精“導(dǎo)”之道。教師作為引導(dǎo)者這個角色，是有“型”的角色，是教師整個教育教學(xué)活動在過程中的顯現(xiàn)。教師學(xué)會引導(dǎo)，這本身就體現(xiàn)新理論的要求。（2）教師要充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尊重學(xué)生，激活課堂教學(xué)。師生之間不僅要語言交流，更要師生心靈溝通和資源共享，不僅