人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)《畫垂線》

（四）級(jí)（上）冊(cè)數(shù)學(xué)）科集體備課個(gè)

案

表課

題

畫垂線

課

時(shí)

1復(fù)備人授課教

王之興王之興

復(fù)備時(shí)授課時(shí)

9.110.21教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)能力過(guò)程方法情感態(tài)度價(jià)值觀教學(xué)重教學(xué)難教學(xué)準(zhǔn)

1、使學(xué)生確垂線的重要性質(zhì)，直外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短會(huì)用角板準(zhǔn)確的畫垂線培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。初步培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力。通過(guò)動(dòng)手操作活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷畫垂線的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生從中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體會(huì)到成功的喜悅，從而提高學(xué)習(xí)的興趣學(xué)會(huì)用三角板準(zhǔn)確的畫垂線準(zhǔn)確的畫出垂線。使學(xué)生明確垂線的重要性質(zhì)，直線外一點(diǎn)到這條直線間的距離垂線最短。（課件具其它）三角板、直尺教

學(xué)

流

程教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動(dòng)預(yù)設(shè)一、復(fù)導(dǎo)入：1、回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？2看我們的數(shù)學(xué)書每?jī)蓷l邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫垂線呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)畫垂線板書課題：畫垂線二、探究新知1直線上一點(diǎn)畫這條直線的垂線三角板上有一個(gè)角是直角，通?？梢杂萌浅邅?lái)畫垂線。１）先畫一條直線。

學(xué)生活預(yù)設(shè)學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)，并匯報(bào)互相垂直學(xué)生認(rèn)真觀察

2三角板的一條直角邊與這條直線重合，沿著另一條直角邊畫出的學(xué)生嘗試畫垂線直線就是前一條直線的垂線（直角頂點(diǎn)是垂足）。強(qiáng)調(diào)：讓三角板的直角頂點(diǎn)落在給定的這點(diǎn)上。

學(xué)生敘述畫垂線的步驟過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線的垂線：畫線前讓三角尺的另一條直角邊通過(guò)這個(gè)已知點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)：一般用左手持三角板，右手畫線。當(dāng)要求直線通過(guò)其一點(diǎn)時(shí)，要考慮學(xué)會(huì)畫垂線的技巧到筆畫的粗細(xì)度，三角板的邊與已知點(diǎn)之間可稍留一些空隙。教師講解示范后生自己動(dòng)手嘗試著畫一個(gè)，然后互相交流一下。1）過(guò)直線外一點(diǎn)畫這條直線垂線，該怎么畫呢？學(xué)生動(dòng)手嘗試，小組內(nèi)交流。2線外一點(diǎn)Ａ與直線上任意一點(diǎn)連接起來(lái)，可以畫出很多條線段。學(xué)生獨(dú)立的畫出幾條線段，其中包括一條垂線。小組內(nèi)研究交流：這幾條線段在長(zhǎng)度上有什么特點(diǎn)？小結(jié)：從直線外一點(diǎn)到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長(zhǎng)度叫做這點(diǎn)到直線的距離。三、鞏練習(xí)１．68頁(yè)4題畫一畫2、頁(yè)5題我們?cè)跍y(cè)定跳遠(yuǎn)成績(jī)時(shí)，怎樣測(cè)量比較準(zhǔn)確呢？為什么？3、頁(yè)6題怎樣修路最近呢？4能用一把直尺和一個(gè)量角器畫一條直線的垂線嗎？四、課小結(jié)通過(guò)學(xué)習(xí)畫垂線，你有什么體會(huì)？五、作業(yè)練習(xí)畫垂線

學(xué)生畫垂線并互相交流學(xué)生動(dòng)手嘗試組內(nèi)交流。小組內(nèi)研究交流特點(diǎn)全班匯報(bào)。學(xué)生獨(dú)立畫出垂線，組內(nèi)同學(xué)互查學(xué)生組內(nèi)討論，全班交流學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生動(dòng)手畫垂線

垂線的法板書設(shè)計(jì)

過(guò)直線上一點(diǎn)畫已知