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8.3.力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教科2011課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)8.3.力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教科2011課標(biāo)版?zhèn)鋵W(xué)檢查一、牛頓第一定律一切物體在不受外力作用時(shí),總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、慣性物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)不變的性質(zhì)備學(xué)檢查一、牛頓第一定律備學(xué)檢查
三、力的平衡物體在受到平衡力作用時(shí),將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)四、二力平衡條件同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上備學(xué)檢查
三、力的平衡思考:當(dāng)物體受到非平衡力時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否依舊保持不變?導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)思考:導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)小汽車(chē)互學(xué)展示小汽車(chē)互學(xué)展示小鋼珠互學(xué)展示小鋼珠互學(xué)展示互學(xué)展示若物體的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,即可判定為該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變互學(xué)展示若物體的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,即可判定為該物體互學(xué)展示實(shí)驗(yàn)一手將帶有皮筋的鉤碼懸置空中,另一只手捏緊皮筋另一頭,讓鉤碼自由落下.觀察鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),結(jié)合下表在導(dǎo)學(xué)案的方框中進(jìn)行畫(huà)圖分析,并完成表格?;W(xué)展示實(shí)驗(yàn)互學(xué)展示
實(shí)驗(yàn)一手將帶有皮筋的鉤碼懸置空中,另一只手捏緊皮筋另一頭,讓鉤碼自由落下,觀察鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。互學(xué)展示
互學(xué)展示靜止→運(yùn)動(dòng)快→慢慢→快快→慢重力↓、彈力↑重力↓重力↓↓↓↓↑↑慢→快重力↓、彈力↑重力↓互學(xué)展示靜止→運(yùn)動(dòng)快→慢慢→快快→慢重力↓、彈力↑重力↓重力互學(xué)展示
思考:如果沒(méi)有力作用在鉤碼上,鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變嗎?是什么改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?是如何改變的?互學(xué)展示
思考:互學(xué)展示
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們得到了以下結(jié)論
1.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因2.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢3.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向互學(xué)展示
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們得到了以下結(jié)論幫學(xué)提升
1.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用,它的速度將由()變()
2.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的力的作用,它的速度將由()變()慢快快慢幫學(xué)提升
1.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用幫學(xué)提升3.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上的力的作用,它的運(yùn)動(dòng)方向?qū)?huì)發(fā)生()總之,只要物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,就一定受到了()的作用,物體受到非平衡力的作用,其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定會(huì)發(fā)生()改變非平衡力改變幫學(xué)提升3.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上幫學(xué)提升B幫學(xué)提升B悟?qū)W暢談?wù)垖⒛惚菊n學(xué)到的知識(shí)分享給大家悟?qū)W暢談8.3.力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教科2011課標(biāo)版八年級(jí)下冊(cè)8.3.力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)教科2011課標(biāo)版?zhèn)鋵W(xué)檢查一、牛頓第一定律一切物體在不受外力作用時(shí),總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)二、慣性物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)不變的性質(zhì)備學(xué)檢查一、牛頓第一定律備學(xué)檢查
三、力的平衡物體在受到平衡力作用時(shí),將保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)四、二力平衡條件同時(shí)作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,大小相等,方向相反,并作用在同一條直線上備學(xué)檢查
三、力的平衡思考:當(dāng)物體受到非平衡力時(shí),其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否依舊保持不變?導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)思考:導(dǎo)學(xué)設(shè)問(wèn)小汽車(chē)互學(xué)展示小汽車(chē)互學(xué)展示小鋼珠互學(xué)展示小鋼珠互學(xué)展示互學(xué)展示若物體的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,即可判定為該物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變互學(xué)展示若物體的運(yùn)動(dòng)快慢或運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變,即可判定為該物體互學(xué)展示實(shí)驗(yàn)一手將帶有皮筋的鉤碼懸置空中,另一只手捏緊皮筋另一頭,讓鉤碼自由落下.觀察鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),結(jié)合下表在導(dǎo)學(xué)案的方框中進(jìn)行畫(huà)圖分析,并完成表格?;W(xué)展示實(shí)驗(yàn)互學(xué)展示
實(shí)驗(yàn)一手將帶有皮筋的鉤碼懸置空中,另一只手捏緊皮筋另一頭,讓鉤碼自由落下,觀察鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。互學(xué)展示
互學(xué)展示靜止→運(yùn)動(dòng)快→慢慢→快快→慢重力↓、彈力↑重力↓重力↓↓↓↓↑↑慢→快重力↓、彈力↑重力↓互學(xué)展示靜止→運(yùn)動(dòng)快→慢慢→快快→慢重力↓、彈力↑重力↓重力互學(xué)展示
思考:如果沒(méi)有力作用在鉤碼上,鉤碼的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)改變嗎?是什么改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?是如何改變的?互學(xué)展示
思考:互學(xué)展示
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們得到了以下結(jié)論
1.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因2.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的快慢3.力可以改變物體運(yùn)動(dòng)的方向互學(xué)展示
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)我們得到了以下結(jié)論幫學(xué)提升
1.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用,它的速度將由()變()
2.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相反的力的作用,它的速度將由()變()慢快快慢幫學(xué)提升
1.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向相同的力的作用幫學(xué)提升3.運(yùn)動(dòng)的物體,若受到一個(gè)與運(yùn)動(dòng)方向不在同一條直線上的力的作用,它的運(yùn)動(dòng)方向?qū)?huì)發(fā)生()總之,只要物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,就一定受到了(
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