人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1

物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化圖書館里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快的找到你所需要的書籍呢？思考？圖書館里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快的找到你所需要的書超市中有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速的找到你所需要的產(chǎn)品？超市中有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速的找到你所需要的產(chǎn)品當(dāng)你在上網(wǎng)時，是如何快速的查找到自己想找的東西的？當(dāng)你在上網(wǎng)時，是如何快速的查找到自己想找的東西的？一、簡單分類法及其應(yīng)用1.分類：按照一定的標(biāo)準對事物進行劃分的方法試想想：沒有分類的世界的模樣會怎樣？分類的目的和意義：能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率，使人們更快更便捷的達到目的。一、簡單分類法及其應(yīng)用1.分類：按照一定的標(biāo)準對事物進行劃分1、請回顧初中學(xué)過那些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物2、請大家用已有知識對上述概念進行分類，并用圖示把這些概念的相互關(guān)系表示出來？思考與交流1、請回顧初中學(xué)過那些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?混合物、純凈物、物質(zhì)純凈物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化物單質(zhì)混合物實踐活動：選擇下列合適的物質(zhì)寫在物質(zhì)分類的下邊：O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、MgO、空氣、鹽酸CuO2H2SO4Ba(OH)2KNO3CO2、MgO空氣、鹽酸人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1物質(zhì)純凈物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化如何分類分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準常用的化學(xué)分類方法交叉分類法與樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1如何分類分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準1、樹狀分類法對同類物質(zhì)按照從屬關(guān)系進行分類的方法

這種方法經(jīng)常按照由大到小以樹枝狀分類圖體現(xiàn)出物質(zhì)間的關(guān)系特點：同層次中各類別間相互獨立人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件11、樹狀分類法對同類物質(zhì)按照從屬關(guān)系進行分類的方法

樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版單質(zhì)的分類

金屬非金屬單質(zhì)活潑金屬:較活潑金屬:不活潑金屬:由分子構(gòu)成：由原子直接構(gòu)成:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金剛石、石墨、H2、Cl2、P4、O3ＨeＮe人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1單質(zhì)的分類金屬單活潑金屬:較活潑金屬:不活潑金屬:由分子構(gòu)氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、P2O5、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2O從組成元素分非金屬氧化物金屬氧化物從性質(zhì)分氧化物的分類人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、酸的分類

按是否含氧元素：酸按含氫原子數(shù)目：按揮發(fā)性：一元酸HCl、HNO3揮發(fā)性酸、難揮發(fā)性酸含氧酸H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸）H2CO3無氧酸HCl、H2S（氫硫酸）二元酸H2SO4

、H2CO3、H2S三元酸H3PO4…………按酸性強弱：強酸、弱酸人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1酸的分類按是否含氧元素：酸按含氫原子數(shù)目：按揮發(fā)性：一元酸堿的分類KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性堿:難溶性堿:按溶解性按強弱堿弱堿：NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Zn(OH)2

……強堿：NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1堿的分類KOHNaOHBa(OH)2鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--

（大部分）CO32--AgClBaSO4

1.按陰、陽離子來分:陽離子：陰離子：K+

（鉀鹽）Na+（鈉鹽）

NH4+（銨鹽）Cu2+（銅鹽）Ca2+

（鈣鹽）NO3--（硝酸鹽）SO42--（硫酸鹽）CO32—（碳酸鹽）PO43--（磷酸鹽）Cl-(氯化物）3.組成中是否有可電離的H+、OH-正鹽酸式鹽堿式鹽人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+N化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)的多少化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A+B）置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）復(fù)分解反應(yīng)（AB+CD=AD+BC）按反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)按反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)的多少化合反應(yīng)

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。分類并沒有唯一性，它會根據(jù)分類的標(biāo)準不同而不同。運用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化，還可以通過個別類的研究，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律。人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科

田亮劉翔羅納爾多姚明人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1田亮劉翔羅納爾多姚明人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1中國運動員外國運動員球類運動員非球類運動員人教版新教材《物質(zhì)

交叉分類法原因

角色多重性前提同一事物可同時分屬不同類別

分類的角度（標(biāo)準）不同人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1交叉分類法原因角色多重性前提1、交叉分類法按照多種標(biāo)準對某事物進行分類的方法。按陽離子的種類分類按陰離子的種類分類常用的化學(xué)分類方法特點：物質(zhì)類別間有相交叉的部分人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件11、交叉分類法按照多種標(biāo)準對某事物進行分類的方法。按陽離子的例.用交叉分類法對下列物質(zhì)進行分類思考：在上例中我們主要利用什么標(biāo)準來分類的？除了這個標(biāo)準之外,你還可以用什么標(biāo)準給物質(zhì)分類?（2）交叉分類法H2SO4HClHNO3H2S含氧酸無氧酸一元酸二元酸人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1例.用交叉分類法對下列物質(zhì)進行分類思考：在上例中我們主要利用交叉分類法樹狀分類法特點：物質(zhì)類別間有相交叉的部分特點：同層次中各類別間相互獨立分類角度多樣分類標(biāo)準唯一小結(jié)：常用的簡單分類方法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1交叉分類法樹狀分類法特點：物質(zhì)類別間有相交叉的部分特點：同層物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化圖書館里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快的找到你所需要的書籍呢？思考？圖書館里有許許多多的書籍，為什么你能夠很快的找到你所需要的書超市中有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速的找到你所需要的產(chǎn)品？超市中有成千上萬種商品，為什么你能夠迅速的找到你所需要的產(chǎn)品當(dāng)你在上網(wǎng)時，是如何快速的查找到自己想找的東西的？當(dāng)你在上網(wǎng)時，是如何快速的查找到自己想找的東西的？一、簡單分類法及其應(yīng)用1.分類：按照一定的標(biāo)準對事物進行劃分的方法試想想：沒有分類的世界的模樣會怎樣？分類的目的和意義：能夠提高人們工作、學(xué)習(xí)的效率，使人們更快更便捷的達到目的。一、簡單分類法及其應(yīng)用1.分類：按照一定的標(biāo)準對事物進行劃分1、請回顧初中學(xué)過那些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、金屬單質(zhì)、非金屬單質(zhì)、酸、堿、鹽、氧化物2、請大家用已有知識對上述概念進行分類，并用圖示把這些概念的相互關(guān)系表示出來？思考與交流1、請回顧初中學(xué)過那些有關(guān)物質(zhì)類別的概念?混合物、純凈物、物質(zhì)純凈物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化物單質(zhì)混合物實踐活動：選擇下列合適的物質(zhì)寫在物質(zhì)分類的下邊：O2、Cu、H2SO4、Ba(OH)2、KNO3、CO2、MgO、空氣、鹽酸CuO2H2SO4Ba(OH)2KNO3CO2、MgO空氣、鹽酸人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1物質(zhì)純凈物金屬單質(zhì)非金屬單質(zhì)化合物酸堿鹽氧化如何分類分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準常用的化學(xué)分類方法交叉分類法與樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1如何分類分類一般步驟：選擇分類方法得出正確的分類確定分類標(biāo)準1、樹狀分類法對同類物質(zhì)按照從屬關(guān)系進行分類的方法

這種方法經(jīng)常按照由大到小以樹枝狀分類圖體現(xiàn)出物質(zhì)間的關(guān)系特點：同層次中各類別間相互獨立人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件11、樹狀分類法對同類物質(zhì)按照從屬關(guān)系進行分類的方法

樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1樹狀分類法人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版單質(zhì)的分類

金屬非金屬單質(zhì)活潑金屬:較活潑金屬:不活潑金屬:由分子構(gòu)成：由原子直接構(gòu)成:KCaNaMgAlZnFeSnPb(H)CuHgAgPtAu金剛石、石墨、H2、Cl2、P4、O3ＨeＮe人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1單質(zhì)的分類金屬單活潑金屬:較活潑金屬:不活潑金屬:由分子構(gòu)氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、Na2OCO、P2O5、H2OCO2、P2O5、SO3CaO、CuO、K2OCO、H2O從組成元素分非金屬氧化物金屬氧化物從性質(zhì)分氧化物的分類人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1氧化物酸性氧化物堿性氧化物（其它氧化物）CuO、Fe2O3、酸的分類

按是否含氧元素：酸按含氫原子數(shù)目：按揮發(fā)性：一元酸HCl、HNO3揮發(fā)性酸、難揮發(fā)性酸含氧酸H2SO4、HNO3、H3PO4（磷酸）H2CO3無氧酸HCl、H2S（氫硫酸）二元酸H2SO4

、H2CO3、H2S三元酸H3PO4…………按酸性強弱：強酸、弱酸人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1酸的分類按是否含氧元素：酸按含氫原子數(shù)目：按揮發(fā)性：一元酸堿的分類KOHNaOHBa(OH)2NH3.H2OCu(OH)2Fe(OH)3Mg(OH)2Zn(OH)2

可溶性堿:難溶性堿:按溶解性按強弱堿弱堿：NH3·H2O、Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH)3、Zn(OH)2

……強堿：NaOH、KOH、Ca(OH)2、Ba(OH)2人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1堿的分類KOHNaOHBa(OH)2鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+Na+NH4+NO3-SO42--（大部分）Cl--

（大部分）CO32--AgClBaSO4

1.按陰、陽離子來分:陽離子：陰離子：K+

（鉀鹽）Na+（鈉鹽）

NH4+（銨鹽）Cu2+（銅鹽）Ca2+

（鈣鹽）NO3--（硝酸鹽）SO42--（硫酸鹽）CO32—（碳酸鹽）PO43--（磷酸鹽）Cl-(氯化物）3.組成中是否有可電離的H+、OH-正鹽酸式鹽堿式鹽人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1鹽的分類2.按是否可溶于水:可溶性鹽:難溶性鹽:K+N化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)的多少化合反應(yīng)（A+B=AB）分解反應(yīng)（AB=A+B）置換反應(yīng)（A+BC=AC+B）復(fù)分解反應(yīng)（AB+CD=AD+BC）按反應(yīng)中是否有離子參加離子反應(yīng)非離子反應(yīng)按反應(yīng)中是否有電子轉(zhuǎn)移氧化還原反應(yīng)非氧化還原反應(yīng)人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1化學(xué)反應(yīng)按反應(yīng)物和生成物的類別以及反應(yīng)前后物質(zhì)的多少化合反應(yīng)

分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科學(xué)方法。分類并沒有唯一性，它會根據(jù)分類的標(biāo)準不同而不同。運用分類的方法不僅能使有關(guān)化學(xué)物質(zhì)及其變化的知識系統(tǒng)化，還可以通過個別類的研究，發(fā)現(xiàn)物質(zhì)及其變化規(guī)律。人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)物質(zhì)及其變化的一種常用的科

田亮劉翔羅納爾多姚明人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課件1田亮劉翔羅納爾多姚明人教版新教材《物質(zhì)的分類及轉(zhuǎn)化》優(yōu)秀課中國運動員外國運動員球類運動員非