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北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會(huì)求比值。2.使同學(xué)們經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程,初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3.使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方誠(chéng)執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)誠(chéng)執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)觀察圖片:
說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一張,為什么?觀察圖片:ABCDEABCDE探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系:探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系:馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰(shuí)的速度快?路程時(shí)間速度馬拉松選手騎車人40千米45千米3時(shí)20千米/時(shí)2時(shí)15千米/時(shí)馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰(shuí)元千克元千克千克元哪個(gè)攤位(A,B或C)上的蘋果最便宜?攤位總價(jià)(元)數(shù)量(千克)單價(jià)(元/千克)ABC43124.5295315元千克元千克千克元哪個(gè)攤位(A,從上面的例子可以看出:兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比。
比如:6÷4寫作6∶4,讀作6比4。從上面的例子可以看出:比如:6÷4寫作6∶4,讀作6“∶”是比號(hào),讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商,叫做比值。6∶4=6÷4=1……前項(xiàng)……比號(hào)……后項(xiàng)……比值“∶”是比號(hào),讀作“比”。6∶4生活中的比生活中的比
十七世紀(jì),數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,兩個(gè)量的比,包含有除的意思,但又不能占用÷,于是他把除號(hào)中的小短線去掉,用:表示。小常識(shí)十七世紀(jì),數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,小常識(shí)你覺得:比和比值有什么區(qū)別?怎么求比值?比和比值的區(qū)別:比表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系;比值是一個(gè)數(shù)。求比值的方法:求比值用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。你覺得:比和比值的區(qū)別:求比值的方法:比的前項(xiàng)除分?jǐn)?shù)
表示一種數(shù)分子(—)分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值除法表示一種運(yùn)算被除數(shù)(÷)除號(hào)除數(shù)商比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系前項(xiàng)(:)比號(hào)后項(xiàng)比值比與分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系:分?jǐn)?shù)(—)除法(÷)比(:)找一找生活中的比找一找生活中的比(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)課件1:11:21:31:1(北師大版)六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)課件小常識(shí)小常識(shí)回憶這堂課,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)?;貞涍@堂課,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。謝謝!再見!謝謝!北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)北師大版六年級(jí)上冊(cè)比的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方法,知道比的各部分名稱,會(huì)求比值。2.使同學(xué)們經(jīng)歷探索比與分?jǐn)?shù)、除法關(guān)系的過(guò)程,初步理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系,會(huì)把比改寫成分?jǐn)?shù)的形式。3.使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)分析、綜合、抽象、概括能力,在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們?cè)诰唧w情境中理解比的意義,掌握比的讀寫方誠(chéng)執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)誠(chéng)執(zhí)歡迎各位老師的指導(dǎo)觀察圖片:
說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪一張,為什么?觀察圖片:ABCDEABCDE探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系:探索研究下圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的關(guān)系:馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰(shuí)的速度快?路程時(shí)間速度馬拉松選手騎車人40千米45千米3時(shí)20千米/時(shí)2時(shí)15千米/時(shí)馬拉松選手跑40千米,大約需2時(shí)。騎車3時(shí)可以行45千米。誰(shuí)元千克元千克千克元哪個(gè)攤位(A,B或C)上的蘋果最便宜?攤位總價(jià)(元)數(shù)量(千克)單價(jià)(元/千克)ABC43124.5295315元千克元千克千克元哪個(gè)攤位(A,從上面的例子可以看出:兩個(gè)數(shù)相除又叫作兩個(gè)數(shù)的比。
比如:6÷4寫作6∶4,讀作6比4。從上面的例子可以看出:比如:6÷4寫作6∶4,讀作6“∶”是比號(hào),讀作“比”。比號(hào)前面的數(shù)叫做比的前項(xiàng),比號(hào)后面的數(shù)叫做比的后項(xiàng)。比的前項(xiàng)除以后項(xiàng)的商,叫做比值。6∶4=6÷4=1……前項(xiàng)……比號(hào)……后項(xiàng)……比值“∶”是比號(hào),讀作“比”。6∶4生活中的比生活中的比
十七世紀(jì),數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,兩個(gè)量的比,包含有除的意思,但又不能占用÷,于是他把除號(hào)中的小短線去掉,用:表示。小常識(shí)十七世紀(jì),數(shù)學(xué)家萊布尼茲認(rèn)為,小常識(shí)你覺得:比和比值有什么區(qū)別?怎么求比值?比和比值的區(qū)別:比表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系;比值是一個(gè)數(shù)。求比值的方法:求比值用比的前項(xiàng)除以比的后項(xiàng)。你覺得:比和比值的區(qū)別:求比值的方法:比的前項(xiàng)除分?jǐn)?shù)
表示一種數(shù)分子(—)分?jǐn)?shù)線分母分?jǐn)?shù)值除法表示一種運(yùn)算被除數(shù)(÷)除號(hào)除數(shù)商比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系前項(xiàng)(:)比號(hào)后項(xiàng)比值比與分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系:分?jǐn)?shù)(—)除法(÷)比(:)找一找生
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