人教版初中初一七年級全一冊體育與健康：《排球正面雙手墊球技術》課件

人教版《體育與健康》七年級教材《排球正面雙手墊球技術》教學說課人教版《體育與健康》七年級教材說課順序一、本課設計的指導思想二、教學內容三、學情分析四、教學目標五、教學重點與難點六、教法與學法七、場地器材八、預計課的效果說課順序一、本課設計的指導思想

本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉變教育教學方法和觀念，發(fā)展學生身體素質和發(fā)展快樂體育為重點，以學生的興趣愛好為切入點，以團結友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為學生終身體育打下堅實的基礎。一、本課設計的指導思想：一、本課設計的指導思想：本課教學內容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量。二、教學內容：二、教學內容：本次課的授課班級為初中二年級2班，學生共有40人，運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生掌握技術較差，所以本課結合視頻講解示范，讓學生在直觀上有了一個感性的認識。采用觀察、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。三、學情分析：三、學情分析：1.認識目標：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2.技能目標：使學生基本掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調能力。使70%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。3.情感目標：認真練習，通過游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。四、教學目標：四、教學目標：

分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關鍵是墊球姿勢和擊球點，所以教材的重點和難點是：重點：正確的擊球點和墊球姿勢。難點：身體與手臂的協(xié)調動作。教學中重難點的突破手段是，采用搜集有關排球墊球的影像資料，讓學生更直觀的體會墊球動作的各環(huán)節(jié)從而掌握基本技術動作。五、教學重點與難點：五、教學重點與難點：六、教法與學法：教法：1.觀察法：為使學生能夠獲得更直接的感官的視覺，利用微課制作軟件，搜集整理有關技術動作影像資料，讓學生在觀看模仿中建立正確的動作概念。2啟發(fā)法：通過啟發(fā)讓學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。3.分解法：讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術。4.游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神學法：1.嘗試法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。2.展示法：通過展示有利于學生進行創(chuàng)造性的學習。3.游戲法：提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術。4.評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。六、教法與學法：（一）準備部分（5’）1.課堂常規(guī)2.本課的教學內容、目標及要求。3.球操。針對排球運動的特點，為了使學生精神振奮，達到熱身的效果，充分利用學生手中的排球，安排了球操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生的運動情趣。六、教學過程：六、教學過程：準備活動球操視頻準備活動球操視頻（二）基本部分（30’）1.自主學與練習（5’）：讓學生自由發(fā)揮練習墊球。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術和練習方法。（二）基本部分（30’）自主學與練習視頻自主學與練習視頻2.學習和發(fā)展（20’）（1）插入視頻影像：通過觀看視頻和講解使學生認識排球運動和學習排球正面雙手墊球重要性，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念2.學習和發(fā)展（20’）基本動作視頻影像基本動作視頻影像（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。觀看視頻的示范動作模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、擊球點，通過視頻演示，使學生的理性認識轉化為動作。（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。觀看視頻的徒手練習視頻徒手練習視頻（3）自由組合，自由練習：

具體活動容為：A．一拋一墊（墊固定球上面學生已經有過體驗）B．自拋自墊C．兩人對墊D自我展示，教師點評糾正錯誤動作（3）自由組合，自由練習：

具體活動容為：A．一拋一墊（墊一拋一墊練習視頻一拋一墊練習視頻自拋自墊練習自拋自墊練習其它方式練習其它方式練習

兩人對墊練習，教師糾錯點評

兩人對墊練習，教師糾錯點評自我展示，教師點評糾錯自我展示，教師點評糾錯（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的為勝。目的是根據(jù)本課的內容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作能力。（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽（三）結束部分（5’）1.在教師帶領下學生通過音樂來放松，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。2.對本課進行小結，學生參與自我評價，小組評價和綜合評價。3.布置回收器材（三）結束部分（5’）1.在教師帶領下學生通過音樂來放松，七、場地器材需要器材：排球41個，電腦白板或投影。八、預計課的效果：預計課的教學目標基本實現(xiàn)，70%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。運動強度為中，練習密度35－40%。七、場地器材人教版《體育與健康》七年級教材《排球正面雙手墊球技術》教學說課人教版《體育與健康》七年級教材說課順序一、本課設計的指導思想二、教學內容三、學情分析四、教學目標五、教學重點與難點六、教法與學法七、場地器材八、預計課的效果說課順序一、本課設計的指導思想

本課以體現(xiàn)課程改革新思想，轉變教育教學方法和觀念，發(fā)展學生身體素質和發(fā)展快樂體育為重點，以學生的興趣愛好為切入點，以團結友愛，積極拼搏為德育滲透點，使學生養(yǎng)成良好的鍛煉習慣，為學生終身體育打下堅實的基礎。一、本課設計的指導思想：一、本課設計的指導思想：本課教學內容是排球運動的墊球技術，墊球技術是排球運動中最主要的基本技術，是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術。起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，墊球技術好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量。二、教學內容：二、教學內容：本次課的授課班級為初中二年級2班，學生共有40人，運動技能有差異，個別學生學習能力較強，有一定的基礎，但大多數(shù)學生掌握技術較差，所以本課結合視頻講解示范，讓學生在直觀上有了一個感性的認識。采用觀察、模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力達到教學目標。三、學情分析：三、學情分析：1.認識目標：通過排球墊球的練習，激發(fā)學生對體育的興趣，培養(yǎng)學生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。2.技能目標：使學生基本掌握墊球技術，發(fā)展學生的靈敏性和協(xié)調能力。使70%以上的學生能學會排球墊球技術的基本動作。3.情感目標：認真練習，通過游戲培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。四、教學目標：四、教學目標：

分析墊球的動作結構，把墊球技術分為：姿勢、擊球點、身體與手臂的協(xié)調動作幾個環(huán)節(jié)。要想把球墊好、準確，關鍵是墊球姿勢和擊球點，所以教材的重點和難點是：重點：正確的擊球點和墊球姿勢。難點：身體與手臂的協(xié)調動作。教學中重難點的突破手段是，采用搜集有關排球墊球的影像資料，讓學生更直觀的體會墊球動作的各環(huán)節(jié)從而掌握基本技術動作。五、教學重點與難點：五、教學重點與難點：六、教法與學法：教法：1.觀察法：為使學生能夠獲得更直接的感官的視覺，利用微課制作軟件，搜集整理有關技術動作影像資料，讓學生在觀看模仿中建立正確的動作概念。2啟發(fā)法：通過啟發(fā)讓學生更好的了解排球的基本知識，激發(fā)學生的學習興趣。3.分解法：讓學生從簡到難的學習，使學生更容易掌握技術。4.游戲法：通過游戲活躍課堂氣氛，鞏固技術，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力和集體主義精神學法：1.嘗試法：發(fā)展學生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學生的主體性。2.展示法：通過展示有利于學生進行創(chuàng)造性的學習。3.游戲法：提高學生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術。4.評價法：通過評價發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，進一步啟發(fā)學生的學習興趣。六、教法與學法：（一）準備部分（5’）1.課堂常規(guī)2.本課的教學內容、目標及要求。3.球操。針對排球運動的特點，為了使學生精神振奮，達到熱身的效果，充分利用學生手中的排球，安排了球操提高學生的興趣，同時培養(yǎng)學生的運動情趣。六、教學過程：六、教學過程：準備活動球操視頻準備活動球操視頻（二）基本部分（30’）1.自主學與練習（5’）：讓學生自由發(fā)揮練習墊球。目的是讓學生發(fā)揮自己所認識、所了解的墊球技術和練習方法。（二）基本部分（30’）自主學與練習視頻自主學與練習視頻2.學習和發(fā)展（20’）（1）插入視頻影像：通過觀看視頻和講解使學生認識排球運動和學習排球正面雙手墊球重要性，讓學生有了一個感性的認識，建立良好的動作概念2.學習和發(fā)展（20’）基本動作視頻影像基本動作視頻影像（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。觀看視頻的示范動作模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是墊球的姿勢、擊球點，通過視頻演示，使學生的理性認識轉化為動作。（2）徒手練習：原地散點撒開，徒手做墊球動作姿勢。觀看視頻的徒手練習視頻徒手練習視頻（3）自由組合，自由練習：

具體活動容為：A．一拋一墊（墊固定球上面學生已經有過體驗）B．自拋自墊C．兩人對墊D自我展示，教師點評糾正錯誤動作（3）自由組合，自由練習：

具體活動容為：A．一拋一墊（墊一拋一墊練習視頻一拋一墊練習視頻自拋自墊練習自拋自墊練習其它方式練習其它方式練習

兩人對墊練習，教師糾錯點評

兩人對墊練習，教師糾錯點評自我展示，教師點評糾錯自我展示，教師點評糾錯（4）合作發(fā)揮（5’）游戲：接力比賽規(guī)則：分為四組進行比賽，每組一球。雙手平舉把球放在腕關節(jié)以上10厘米處，不能夾球，快速跑到指定地后原地墊球三次后再跑回隊伍把球交給下一位同學。最先完成的為勝。目的是根據(jù)本課的內容安排這個游戲，再次鞏固墊球技術。同時也培養(yǎng)學生的協(xié)作配合，團結合作能力。（4）合作發(fā)揮（