幼兒園安全訓練教案精選10篇

幼兒園安全訓練教案精選10篇幼兒期的孩子們奇怪???心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕铋啔v和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。那么今日我在這給大家整理一下幼兒園安全訓練教案精選，我們一起看看吧!

幼兒園安全訓練教案精選1

活動目標

1、初步熟悉什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠離毒品，有參加宣揚毒品危害的.責任意識和良好的生活習慣。

3、遵守.行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

活動過程

一、活動導入：老師出示PPT圖片

老師：小伴侶們，老師今日要請你們看幾張圖片(打開PPT罌粟花圖片)，請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

——這里是對活動綻開的一個鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質(zhì)，先引導幼兒從罌粟花的外形、顏色等方面讓幼兒感受它的漂亮。

孩子：很漂亮，很美麗，五顏六色的真美麗。

——可見孩子們對罌粟花的漂亮已經(jīng)認可和接受。到這里，老師不妨給孩子們先入為主的閱歷，來一個大撞擊。

老師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對吧?？墒?，孩子們，就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看，有可能是什么緣由?

——到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的熟悉閱歷。

孩子：由于它上面有刺的;由于它的味道很臭;它很簡單死掉、枯萎……

老師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實是不能食用的，由于有毒，這個我們小伴侶都知道了。同樣，罌粟花雖然美麗，但是今日你要知道，其實它是一種很恐怖的花。

二、幼兒觀看禁毒宣揚視頻，了解毒品的危害

老師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種漂亮的花嗎?

孩子：不覺得了。

老師：剛才，我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體健康。一吃就上癮，對身體有害。

那小伴侶再想想看，在我們的四周，除了我們剛才說的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體健康的，但有的人已經(jīng)上癮了，戒不掉了?

——回歸幼兒生活閱歷，關心幼兒整合在生活中觀看到的不良生活飲食習慣。

老師：比如，你想想看，爸爸們喜愛抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導孩子觀看煙盒上的一排小字)。

孩子：抽煙;喝酒。

老師：對，你看這上面還有你們不熟悉的字呢：吸煙有害健康。

——這里，孩子們爭辯的很厲害，于是我給孩子們爭論的時間，同時為接下來的宣揚海報設計，做一個思路上的開闊。

老師：都想說的，對吧?那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好伴侶聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思索一個問題，我們可以怎么關心這些人。

孩子：告知爸爸，吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的

三、設計遠離毒品的宣揚海報

老師：剛才，小伴侶們都開動了自己的小腦經(jīng)，想了許多的好方法，關心身邊的人。老師呢，這里有紙和筆，請你把剛才的好方法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張遠離毒品的宣揚海報上，關心更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。

——讓幼兒用自己的想象和制造，來解決身邊的問題，這也是為了實現(xiàn)本次活動的.性目標，培育孩子初步的.責任意識。

幼兒園安全訓練教案精選2

設計背景

現(xiàn)在的生活中存在的擔心全的因素許多，有時候孩子和家長會忽視一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防范意識，這節(jié)課就是要告知孩子們在家里玩耍時要留意的和要知道的學問，加強孩子對安全的意識。

活動目標

1.知道不能給生疏人開門，懂得在家時的安全常識。

2.知道愛護自己，培育自我愛護意識。

3.知道在家里哪些事情是危急的，不行以接觸和玩耍。

4.進展幼兒思維和口語表達力量。

5.培育幼兒敏銳的觀看力量。

重點難點

培育幼兒的安全常識，讓孩子知道不僅在外要留意安全，在家也要有安全意識，熬煉他們面對危急時的自我愛護力量。

活動預備

1.相關的圖片及動畫片片段。

2.和孩子提前演練人物的角色。

活動過程

1.情境導入

老師扮演一個生疏人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...

幼：誰呀?

教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請你開門好么?

幼：我怎么不熟悉你呢?

老師和幼兒綻開一段生動的表演，孩子在遲疑應不應當開門，這時候表演停止。老師提問：都發(fā)生了什么，嚇跑伴侶該怎么做呢?幼兒爭論回答，接著開頭下一段表演。

生疏人：哎呀，我肚子好疼!可能是吃壞了肚子，小伴侶你能開門讓我進去上個廁所么?

幼兒：在門洞里向外看是不是真的。

表演結(jié)束后老師提問：又發(fā)生了什么，小伴侶是怎么做的，假如是你你又會怎么做?你會開門還是想別的方法呢?一起來說說吧!

2.觀看圖片。

教：小伴侶在做什么?

幼：在給生疏人開門。

教：這樣做對不對?

幼：不對!

教：再看看這個小伴侶在干什么?

幼：它在家玩火。

教：他這樣做對么?

幼：不對，這樣很危急。

3.辨別對錯。

老師拿出一些小圖片，上面是小伴侶獨自在家時做的一些事情，請小伴侶們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。并將對的圖片貼在左邊，危急的圖片貼在右邊。

4.安全爭論。

教：小伴侶你們獨自在家的時候肚子餓了怎么辦呢?

幼：自己從冰箱里找吃的。

教：可不行以自己到廚房開火想自己做呢?

幼：不行以，我們不會使用爐灶會有危急的、

老師設計一些問題來讓小伴侶回答，在面對一些危急的事情時該怎么做才是正確的。培育幼兒的自我愛護意識。

5.結(jié)束。

小伴侶們，以后我們獨自在家的時候知道什么是該做的什么又是不該做的了吧!千萬記住不能玩火，也不能玩墻面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽臺上面玩耍，這些都是安全隱患，不留意很可能會給小伴侶帶來危急，知道了么?

幼兒園安全訓練教案精選3

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、訓練幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡潔的安全常識和自救方法。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

小伴侶玩危急品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、老師分別出示掛圖，請幼兒認真觀看，并請個別幼兒講講圖上的小伴侶在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?.

老師總結(jié)：尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。

三、查找危急品

將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔心全物品及玩具，然后大家一一記錄進行溝通，增加幼兒自我愛護意識和對擔心全的預見力量。

四、通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。

2、老師用提問的方式關心幼兒記住生活中應留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、老師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延長：

家園共同提示幼兒留意安全，準時阻擋危急行為，增加安全意識。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調(diào)，老師應依據(jù)幼兒狀況在調(diào)整教學。

3、這節(jié)課還是很勝利的，老師還有待提高幼兒的樂觀性和主動性。

幼兒園安全訓練教案精選4

活動目標：

1、提高安全意識。

2、不能由于貪玩把手、腿或頭塞進狹小的地方。(門縫、墻縫等)

3、假如發(fā)生意外，應準時求救。

4、把握自救方式，用肥皂水將卡在肢體上的物品拿下。

5、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

重點難點：

1、豐富幼兒的自救學問。

2、訓練幼兒不要貪玩或奇怪???，玩危急嬉戲。

活動預備：

安全訓練的片指環(huán)肥皂油

活動過程：

一、看安全訓練片段

片段1：來鳳縣幼兒手指被鐵環(huán)卡住14個小時。

片段2：九個月大的小孩拇指被鐵環(huán)卡住。

片段3：6歲男孩玩耍時，被夾在墻縫中不能動彈。

二、讓幼兒暢所欲言，相互溝通看了片段后的感受

1、讓個別幼兒談談自己的看法

2、講講生活中自己還遇到過哪些擔心全的事。

3、自己以后應留意些什么。

三、向幼兒演示自救方式(老師操作，幼兒觀看)

1、拿出預備好的指環(huán)，在老師自己的手上，過一會讓小伴侶試著往下摘，結(jié)果不簡單摘下來。

2、提問：讓幼兒結(jié)合自己的生活閱歷想方法，關心老師摘下指環(huán)。

(用力拔、用水洗、涂上油、弄斷指環(huán))

3、把幼兒想到的方法逐一演示。

4、的方法是盡快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼兒的安全意識，不能隨便將指環(huán)之類的東西套在自己或他人的身體上。若出現(xiàn)意外狀況，應準時向大人求救。

四、結(jié)合雨含的經(jīng)受，再次強調(diào)貪玩帶來的危害。

活動延長：

1、把自己今日看到的，學到的講給家人，或更多的小伴侶。

2、把活動后的圖片張貼在教室四周。

教學反思：

1、通過真實的案例，老師向幼兒進行真實形象的敘述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。

2、選擇孩子身邊熟識的生活情景為題材，進行熱鬧的爭論，取得了很好的效果。

幼兒園安全訓練教案精選5

活動目標

1、通過觀看幼兒用書和教學掛圖，了解安全春游的留意事項。

2、知道留意安全才能快樂出游。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備

教學掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導入活動。

老師：小伴侶們，你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

老師：有些小伴侶也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小伴侶們看看，他們都怎么啦?

(1)引導幼兒觀看第一幅圖。

①提問：圖上的小伴侶在干什么?

②老師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小伴侶。

(2)引導幼兒觀看其次幅圖。

①提問：這個小伴侶的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?

②老師：有什么好方法可以關心她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護自己了?

(3)引導幼兒觀看第三幅圖。

①提問：圖上的兩個小伴侶在干什么?你覺得這個小伴侶為什么要拉住他?

②老師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導幼兒觀看第四幅圖。

①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小伴侶們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

②老師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，當心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、老師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

(1)老師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛才沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：

①老師：這個小伴侶的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做?

②老師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當心被刺扎到。

③老師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

④老師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小伴侶自由地說一說外出游玩要留意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。老師：我們記住了這么多安全留意事項，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

幼兒園安全訓練教案精選6

活動目標：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時要留意安全。

3、能樂觀參與嬉戲活動，并學會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。

活動重點：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識。

活動過程：

一、老師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

(1)引導幼兒觀看娃娃?！斑?娃娃的身上貼的是什么呀?”

“為什么娃娃的身上會有這么多的創(chuàng)可貼呢?”

(2)娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個樣子了。頭上是由于玩滑梯的時候我頭朝下滑，結(jié)構(gòu)磕破了頭，貼上了這個創(chuàng)可貼;手上和腳上，是由于我在跑的時候，眼睛沒看著前面的路，結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會很痛。(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛。

二、引導幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

(1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應當怎么玩滑梯(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

(2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時候眼睛要看哪里?

三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實際生活，談談嬉戲時該如何留意安全?

娃娃：小伴侶們，你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，老師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動狀況，提示幼兒留意安全。

活動反思：

1.安全訓練是幼兒園訓練的一項重要內(nèi)容，為了提高安全訓練的有效時，關心幼兒形成自我愛護的意識，老師需要開展多種形式的安全訓練。

2.關注幼兒已有的閱歷，通過共享和爭論促進互動溝通。

3.利用嬉戲加深印象。

4.安全訓練需要堅持不懈。

幼兒園安全訓練教案精選7

目標：

1、了解日常生活中的一些安全學問。

2、初步建立自我愛護意識。

預備：

1、課件;

2、實物：鞭炮、氣球

3、錄音機、圖片、方向盤

過程：

1、導入活動，激發(fā)愛好。

今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么?

(大班幼兒表演放鞭炮不當心炸傷手的事情)

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

2、觀看錄像，爭論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了很多擔心全的事，請小伴侶認真看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么?我們應當怎樣去做?”

①不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時離電視太近;不能給生疏人開門;不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平常在幼兒園還有哪些地方要留意安全，請幼兒敘述。

4、電話鈴響，原來是邀請小伴侶去看健康安全圖片展(征求小伴侶的同意)

幼兒推斷圖片上安全行為的對與錯，并說出緣由。

當幼兒講到玩滑滑梯留意安全時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延長活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全訓練;

②可將活動中的一些安全學問編排成情景嬉戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進一步增加和鞏固幼兒的安全意識;

③結(jié)合階段安全訓練的要求，在教室設置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固訓練的內(nèi)容。

④通過親子活動家園協(xié)作，進一步增加和鞏固幼兒和家長的安全意識。

教學反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

幼兒園安全訓練教案精選8

活動目標：

1、培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

2、讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、使幼兒把握幾種自救逃命的方法，提高自我愛護力量。

4、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

5、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動重點：培育幼兒初步的防火意識和自我愛護意識。

活動難點：讓幼兒知道如何防火，學會自救。

活動預備：

1、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關常識。

2、實物投影儀，相關消防圖片，火災片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動過程：

一、激發(fā)愛好，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。老師把蠟燭點燃,讓幼兒適當靠近火焰來近距離地觀看火、感知火，進而激發(fā)幼兒參加活動的愿望。

2、引導幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，老師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你們生活中有許多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不當心也有可能引起火災，我一發(fā)火會把全部的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關防火常識。

1、播放火災錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣概同時，猜一猜引起大火的緣由。

2、結(jié)合圖片，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發(fā)生呢?

①、不玩火柴、火機。

②、不玩插座、插頭和電線。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提示爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后準時關閉電源等。

三、嘗試幾種簡潔的滅火技能，了解自救逃命的方法。

1、試著用沙子掩蓋的方法滅火，用水澆滅火。老師在搪瓷盆中點燃木柴，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙、用水來滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀看相關自救逃命的圖片，把握自我愛護的方法。老師邊操作投影圖片邊提問幼兒，引導幼兒說一說自救逃命的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要立刻大聲呼救，并打電話(119)找消防員，告知著火的具體地址。在消防車沒趕到之前，不能坐電梯逃命，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進行消防逃命演習

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電_看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2、指導幼兒試著撥打電話119，告知消防員著火的地址。

3、帶領幼兒用濕毛巾握住口鼻，根據(jù)安全出口的指示方向進行自救逃命。

4、幼兒準時疏散到安全地帶，老師帶領幼兒進行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到，大火已被撲滅，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們成功了!

活動延長：

帶領幼兒觀看消防隊員的消防演習，進一步了解火災的危害，學習在危急面前如何愛護自己，如何逃命。

活動反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動設計過程連貫、層次清楚。能夠充分挖掘和利用現(xiàn)實生活中廣泛的訓練資源來開展活動。通過觀看、談話、演習等形式來提升幼兒的相關生活閱歷，從而增加幼兒的防火意識，獲得自我愛護的方法和技能。

2、幼兒參加的樂觀性高，能夠在活動中創(chuàng)設一種輕松、開心、和諧的活動氛圍，并且時刻關注幼兒的心情和參加程度。此外，動靜交替的活動設計和相關情景的創(chuàng)設使幼兒在參加活動時能始終保持愛好，獲得進展，體驗到集體活動的歡樂。

幼兒園安全訓練教案精選9

活動目標：

1、通過活動，使幼兒了解廚房里的危急有哪些，并具有肯定的安全意識。

2、學會愛護自己，避開擔心全事故的發(fā)生。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

幼兒每人一套《安全伴我行》手冊、圖片。

活動過程：

一、出示圖(一)，提問并引出主題。

1、圖上畫的是什么地方?(廚房)

2、從什么地方看出來是廚房?(有刀、鏟、爐等物)

3、你家有廚房嗎?(有)廚房在什么地方?

4、小結(jié)：廚房里有這么多東西，小孩子個子矮，應少到廚房里去玩，為什么呢?由于廚房中隱蔽了許多種危急。

二、知道：第一種危急：廚房中刀具的危急。

1、出示刀：玩具刀與真刀的對比。輕和重、大和小的對比。

2、提問：廚房里的刀是拿來做什么的?假如小伴侶去廚房玩刀，刀不當心落在自己的腳上，會怎樣?

3、出示圖(二)：一個小孩玩廚房里的刀，刀落地，差點落在幼兒腳上，真危急。讓幼兒看圖和感知一下真刀，讓其明白：廚房里的真刀不能玩，假如不當心落在地上，腳上都會受傷，還會砸著腳趾，很危急!

三、其次種危急：廚房燃氣爐的危急

1、讓個別幼兒找出燃氣爐玩具，讓小伴侶想想廚房中燃氣爐有危急嗎?有哪些危急?

2、出示圖(三)：一個小孩在廚房里自己去開燃氣爐，爆出了火光，射在小孩臉上。

3、師：小伴侶自己不能開燃氣爐，因年齡小，把握不好開關，燃氣泄漏會中毒，還會引發(fā)燃氣爆炸的。

四、第三種危急：炒菜時油爆在臉上，眼睛里的危急。

1、出示圖(四)，讓幼兒觀看后講出：媽媽在炒菜，個子矮、年齡小的孩子不能靠近鍋邊，油爆在臉上、眼睛里，小伴侶哭了。

2、知炒菜的油爆在臉、眼上，會燒傷、會瞎眼等。

五、第四種危急：用熱水瓶自己倒水，從爐子上取放的危急。

1、出示圖(五)：一小女孩手抱開水瓶自己去廚房倒爐子上的開水。

2、讓小伴侶說出圖中的危急。

3、師：燒開的水或剛做好的飯菜溫度高，不當心碰倒了會被燙傷的。

六、要避開這些危急，有什么方法?(遠離廚房，不一個人在廚房里玩……)

七、看《安全伴我行》手冊，讓小伴侶一邊看一邊講

活動反思：

安全訓練是幼兒園訓練中一個永恒的話題，安全訓練作為幼兒園長期的訓練內(nèi)容，僅僅是靠這幾個活動是不夠的，他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結(jié)合和滲透。通過這些與日常生活的內(nèi)容有機的結(jié)合，不僅僅可以避開一些意外損害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為力量的進展奠定了基礎。

像這節(jié)課，讓他們當心廚房里的安全問題，首先是讓大家說一說，你所知道的廚房里有哪一些東西，你覺得哪一些是危急的東西。孩子們都說得特別好，這也說明白，現(xiàn)在的家長，對安全問題的重視性，家長的樂觀協(xié)作讓我們老師在訓練教學活動中能夠更好的開展，讓孩子們對危急的東西不是懼怕，而是假如遇到這樣的事情不會由于無知從而造成更加嚴峻的后果，所以，讓我們英勇的面對現(xiàn)實中的各種問題，并能夠迎刃而解。

幼兒園安全訓練教案精選10

活動目標：

1、通過學習兒歌和玩嬉戲《紅綠燈》知道汽車、行人在公路上要遵守交通規(guī)章，聽從紅燈綠燈的指揮。

2、在學習兒歌的基礎上，能在紅綠燈的嬉戲中能較靈敏的依據(jù)信號做動作，體驗仿照嬉戲的歡樂。

3、使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。

4、遵守.行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

小汽車圖片、紅、綠、黃信號燈

活動過程：

一、小汽車出門

小伴侶，今日老師給你們請一位客人你們看是誰?這輛小汽車叫嘀嘀，他第一次出門，對全部的事物都覺得很新穎。它看到公路上、大街上這么喧鬧，快樂的嘀嘀直叫。它一會開到東，一會開到西，可自由了。突然它看到大街上有樣東西總是不停地刺眼睛，覺得特別驚奇。你們能告知它這是什么東西嗎?(導入紅綠燈)

二、熟悉紅綠燈

1、師說：“你在哪里見過它?它有什么用?

老師總結(jié)：對，一般公路上的十字路口通常都有紅