人教部編版語文六年級(jí)上冊(cè)8 燈光課件

燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本課作者王愿堅(jiān)卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。今天，我們就共同走進(jìn)他筆下的《燈光》，去感受一名戰(zhàn)士?jī)?nèi)心對(duì)燈光的向往。新課導(dǎo)入燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉18燈光人教版六年級(jí)上冊(cè)8燈光人教版六年級(jí)上冊(cè)2資料寶袋王愿堅(jiān)

（1929年-1991年）中國電影編劇、作家。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等。資料寶袋王愿堅(jiān)3字詞樂園多音字背發(fā)背負(fù)bēi忽然背后傳來一聲贊嘆。bèi三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空。fā發(fā)卡fà字詞樂園多音字背發(fā)背負(fù)bēi忽然背后傳來一聲贊嘆。bèi三發(fā)4詞語解釋字詞樂園造句：她躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。憧憬：對(duì)未來的美好生活的期待與向往。本課指郝副營長(zhǎng)希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強(qiáng)。詞語解釋字詞樂園造句：她躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，完全陷入5字詞樂園聚精會(huì)神：形容精神高度集中。本課指郝副營長(zhǎng)認(rèn)真地看書上的圖畫。造句：同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課。字詞樂園聚精會(huì)神：形容精神高度集中。本課指郝副營長(zhǎng)認(rèn)真地看書6字詞樂園千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。字詞樂園千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻7字詞樂園璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水馬龍。字詞樂園璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水8初讀感知課文以什么事物的描寫為線索？燈光初讀感知課文以什么事物的描寫為線索？燈光9初讀感知想一想，課文主要寫了一件什么事？

講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營長(zhǎng)憧憬燈光并為之獻(xiàn)身的感人故事。初讀感知想一想，課文主要寫了一件什么事？10初讀感知寫一寫思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安門廣場(chǎng),聽到“多好啊”的贊嘆,引起了對(duì)往事的回憶。第二部分（第

自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對(duì)戰(zhàn)友的緬懷之情。1-23-1112初讀感知寫一寫思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意11新知探究郝副營長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。

我愛到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好??！”抒發(fā)了作者為祖國的建設(shè)突飛猛進(jìn)而驕傲,心頭感到光明，感到溫暖。溫暖新知探究郝副營長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。12新知探究想一想，這段話在本文中的作用？引出下文關(guān)于燈光的故事。新知探究想一想，這段話在本文中的作用？引出下文13新知探究郝副營長(zhǎng)對(duì)光明的向往。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?！”他在自言自語。羨慕新知探究郝副營長(zhǎng)對(duì)光明的向往。書上有一14新知探究他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：‘趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬里?！边@就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。

郝副營長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過上幸福生活。新知探究他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，15新知探究郝副營長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見到電燈了嗎？

沒有實(shí)現(xiàn)。他生前沒見到電燈。后續(xù)部隊(duì)和突擊連失去了聯(lián)系，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他，他光榮犧牲了。新知探究郝副營長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見到電燈了嗎？16新知探究詞語積累（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線生死攸關(guān)新知探究詞語積累（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)17新知探究這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

我們今天的幸福生活是千千萬萬個(gè)像郝副營長(zhǎng)一樣的革命先烈用鮮血換來的，我們不能忘記他們。新知探究這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)18新知探究事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。作者對(duì)郝副營長(zhǎng)深深的懷念。新知探究事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈19新知探究這句話與第1自然段有什么關(guān)系？

首尾呼應(yīng)。寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。新知探究這句話與第1自然段有什么關(guān)系？首尾20“多好??！”僅僅是指在燈光下看書嗎？新知探究

不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。郝副營長(zhǎng)憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強(qiáng)?！岸嗪冒。　眱H僅是指在燈光下看書嗎？新知探究21新知探究

再次讀課題，說說你對(duì)“燈光”有什么新的認(rèn)識(shí)。燈光還象征了幸福生活。新知探究再次讀課題，說說你對(duì)“燈光”有什么新的認(rèn)識(shí)22新知探究課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。這種寫作順序是倒敘。再讀課文，理清課文敘述順序。新知探究課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫23新知探究此時(shí)此刻，你最想對(duì)你心目中的英雄說些什么？把你內(nèi)心涌動(dòng)的情感化為文字表現(xiàn)出來。郝副營長(zhǎng)，您雖然沒有見過電燈，但您的一顆心卻照耀著千千萬萬的人，您用自己年輕的生命換來了戰(zhàn)斗的勝利，您真勇敢，我敬佩您！新知探究此時(shí)此刻，你最想對(duì)你心目中的英雄說些什么？把24新知探究

朗讀指導(dǎo)：激戰(zhàn)部分要讀出“猛烈”“著急”；戰(zhàn)斗結(jié)束部分，語速放緩，讀出對(duì)戰(zhàn)友無限崇敬之情。新知探究朗讀指導(dǎo)：激戰(zhàn)部分要讀出“猛烈”“著急”；戰(zhàn)25新知探究讓我們記住那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！新知探究讓我們記住那些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的英雄們！26脈絡(luò)梳理燈光千萬盞燈溫暖吊著的電燈羨慕幸福生活來之不易多好??！脈絡(luò)梳理燈光千萬盞燈溫暖吊著的電燈羨慕幸福生活來之27

主題交流

《燈光》是一篇凝聚著強(qiáng)烈的愛國主義激情的文章。該文通過一件關(guān)于

的往事的回憶，歌頌了

，說明了

。燈光革命先烈的奉獻(xiàn)精神今天的幸福生活來之不易主題交流《燈光》是一篇凝聚著強(qiáng)烈的愛國主28知識(shí)拓展推薦閱讀《七根火柴》《小游擊隊(duì)員》知識(shí)拓展推薦閱讀《七根火柴》《小游擊隊(duì)員》29謝謝大家謝謝大家30親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：31燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉，平時(shí)并不特別注意它。本課作者王愿堅(jiān)卻對(duì)燈光有著特殊的感受，因?yàn)樵谒慕?jīng)歷中，發(fā)生過一個(gè)感人的故事。今天，我們就共同走進(jìn)他筆下的《燈光》，去感受一名戰(zhàn)士?jī)?nèi)心對(duì)燈光的向往。新課導(dǎo)入燈光是多么光明，多么溫暖。我們對(duì)燈光都非常熟悉328燈光人教版六年級(jí)上冊(cè)8燈光人教版六年級(jí)上冊(cè)33資料寶袋王愿堅(jiān)

（1929年-1991年）中國電影編劇、作家。主要作品有《黨費(fèi)》《糧食的故事》《普通勞動(dòng)者》《足跡》《路標(biāo)》《媽媽》等。資料寶袋王愿堅(jiān)34字詞樂園多音字背發(fā)背負(fù)bēi忽然背后傳來一聲贊嘆。bèi三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空。fā發(fā)卡fà字詞樂園多音字背發(fā)背負(fù)bēi忽然背后傳來一聲贊嘆。bèi三發(fā)35詞語解釋字詞樂園造句：她躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。憧憬：對(duì)未來的美好生活的期待與向往。本課指郝副營長(zhǎng)希望孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強(qiáng)。詞語解釋字詞樂園造句：她躺在草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，完全陷入36字詞樂園聚精會(huì)神：形容精神高度集中。本課指郝副營長(zhǎng)認(rèn)真地看書上的圖畫。造句：同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽老師講課。字詞樂園聚精會(huì)神：形容精神高度集中。本課指郝副營長(zhǎng)認(rèn)真地看書37字詞樂園千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，郝副營長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路，贏得了戰(zhàn)斗的勝利。字詞樂園千鈞一發(fā)：比喻情況萬分危急。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻38字詞樂園璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水馬龍。字詞樂園璀璨：形容光彩奪目。造句：傍晚，大街上華燈璀璨，車水39初讀感知課文以什么事物的描寫為線索？燈光初讀感知課文以什么事物的描寫為線索？燈光40初讀感知想一想，課文主要寫了一件什么事？

講述了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，郝副營長(zhǎng)憧憬燈光并為之獻(xiàn)身的感人故事。初讀感知想一想，課文主要寫了一件什么事？41初讀感知寫一寫思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意思，小組討論全文的層次劃分。第一部分（第

自然段）：“我”漫步在天安門廣場(chǎng),聽到“多好啊”的贊嘆,引起了對(duì)往事的回憶。第二部分（第

自然段）：敘述關(guān)于燈光的往事。

第三部分（第

自然段）：“我”想起“往事”,抒發(fā)作者對(duì)戰(zhàn)友的緬懷之情。1-23-1112初讀感知寫一寫思考課文分為哪幾部分，根據(jù)每一部分的意42新知探究郝副營長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。

我愛到天安門廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑，使人心頭感到光明，感到溫暖。

清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來一聲贊嘆：“多好啊！”抒發(fā)了作者為祖國的建設(shè)突飛猛進(jìn)而驕傲,心頭感到光明，感到溫暖。溫暖新知探究郝副營長(zhǎng)生前也曾經(jīng)這樣贊嘆過。43新知探究想一想，這段話在本文中的作用？引出下文關(guān)于燈光的故事。新知探究想一想，這段話在本文中的作用？引出下文44新知探究郝副營長(zhǎng)對(duì)光明的向往。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?！”他在自言自語。羨慕新知探究郝副營長(zhǎng)對(duì)光明的向往。書上有一45新知探究他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：‘趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來的憧憬里?！边@就是他在戰(zhàn)斗中能英勇獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。

郝副營長(zhǎng)希望下一代在電燈下學(xué)習(xí)，過上幸福生活。新知探究他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，46新知探究郝副營長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見到電燈了嗎？

沒有實(shí)現(xiàn)。他生前沒見到電燈。后續(xù)部隊(duì)和突擊連失去了聯(lián)系，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他，他光榮犧牲了。新知探究郝副營長(zhǎng)美好的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？他見到電燈了嗎？47新知探究詞語積累（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)生死存亡命懸一線生死攸關(guān)新知探究詞語積累（比喻情況萬分危急）迫在眉睫危在旦夕千鈞一發(fā)48新知探究這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒有來得及見一見電燈。

我們今天的幸福生活是千千萬萬個(gè)像郝副營長(zhǎng)一樣的革命先烈用鮮血換來的，我們不能忘記他們。新知探究這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)49新知探究事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛的戰(zhàn)友來。作者對(duì)郝副營長(zhǎng)深深的懷念。新知探究事情已經(jīng)過去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門前璀璨的華燈50新知探究這句話與第1自然段有什么關(guān)系？

首尾呼應(yīng)。寄托了作者的哀思和愿望，不要忘記革命先烈。新知探究這句話與第1自然段有什么關(guān)系？首尾51“多好??！”僅僅是指在燈光下看書嗎？新知探究

不是。不僅僅指孩子能在燈光下學(xué)習(xí)。郝副營長(zhǎng)憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利后，孩子們有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，老百姓能過上更好的日子，祖國能繁榮富強(qiáng)?！岸嗪冒?！”僅僅是指在燈光下看書嗎？新知探究52新知探究

再次讀課題，說說你對(duì)“燈光”有什么新的認(rèn)識(shí)。燈光還象征了幸福生活。新知探究再次讀課題，說說你對(duì)“燈光”有什么新的認(rèn)識(shí)53新知探究課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫現(xiàn)在的事，其余部分是作者回憶往事。這種寫作順序是倒敘。再讀課文，理清課文敘述順序。新知探究課文第1、2自然段和最后一個(gè)自然段是寫54新知探究此時(shí)此刻，你最想對(duì)