科學工作計劃模板匯編四篇VIP

Word-14-科學工作計劃模板匯編四篇

科學工作方案篇1

一、指導思想：

以培育學校生科學素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學親身經(jīng)受以探究為主的學習活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學目標：

通過學習，使同學：

1、知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學學問，并能應用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題、想問題；

3、保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、著重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷科技的新進展。

三、同學狀況分析：

1、整體學習狀況：我所任教的是三班級的6、7和8班。在開頭的兩個多星期，我不僅僅在課堂教學中留意觀看同學各方面的表現(xiàn)，還常常利用課前和課余觀看同學的學習態(tài)度。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)覺大部分同學的思維特別敏銳，發(fā)言和回答都特別樂觀。但是，也由于現(xiàn)在的科學學習與以往的常識學習有很多本質(zhì)的區(qū)分，特殊是注意同學的探究活動的培育是以往忽視的，所以怎樣引導同學開展有序地探究活動是本學期的訓練重點。

2、已有學問、閱歷：同學的課外學問儲備特別豐富，知道很多相關(guān)的科學學問。但總的來說，同學以前的觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動開展的次數(shù)比較少，怎樣進行有效探究是迫切的問題。而且，科學小組的合作學習跟其它科目的合作學習也有很多區(qū)分，課堂中小組合作中同學還是很混亂，也有少數(shù)同學沒有參加，所以怎樣引導全員參加與分工，也是課堂教學中必需強調(diào)的。

3、兒童心理分析：在學校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究欲望，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近學校生的的生活，強調(diào)用符合學校生年齡特點的方式學習科學，同學必將對科學學科表現(xiàn)出深厚的愛好。

四、教材分析：

1、全冊內(nèi)容狀況：

本冊是科學教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”、“動物”、“我們自己”、“水”、“我們四周的材料”和“食物”6個單元，由40多個典型活動組成。作為起始冊，教材的主要目的在于激發(fā)同學學習科學課程的愛好，關(guān)心他們體驗科學課程的學習特點，引導他們嘗試性地進行科學探究活動，學習一些清楚的科學學問和技能。

2、各單元內(nèi)容和課時狀況：

第一單元“植物”共6課時，詳細包括：我看到了什么（1課時），我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時），一片完整的葉（2課時）。

其次單元“動物”共6課時，詳細包括：尋訪小動物（1課時），蝸牛（2課時），蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時），我的觀看討論（1課時）。

第三單元“我們自己”共6課時，詳細包括：觀看我們的身體（1課時），我們在生長（1課時），猜猜我是誰（1課時），我的手（1課時），奇異的指紋（1課時），運用感官（1課時）。

第四單元“水”共4課時，詳細包括：一杯水的觀看（1課時），水是什么外形（1課時），各種各樣的液體（1課時），比較水的多少（1課時）。

第五單元“紙”共4課時，詳細包括：紙的觀看（1課時），我來造一張紙（1課時），不同用途的紙（1課時），作一輛紙車（1課時）。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時，詳細包括：稻谷的觀看（1課時），大米的觀看（1課時），米飯的觀看（1課時），淀粉的蹤跡（1課時）。

3、教學重點：重視對同學典型科學探究活動的設(shè)計，以探究為核心，培育學校生的科學素養(yǎng)。

4、教學難點：通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使同學形成較強的科學探究力量。

五、基本措施：

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握學校生科學學習特點，因勢利導；

3、用非法多彩的親歷活動充實教學過程；

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導同學的科學學習活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導科技愛好小組，引導同學參與各類有關(guān)競賽，以賽促學。

六、主要教學活動類型：

搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀看試驗

專題討論情境模擬科學小制作爭論辯論

種植飼養(yǎng)科學嬉戲信息發(fā)布會、報告會、溝通會

參觀訪問競賽科學觀賞社區(qū)科學活動

家庭科技活動角色扮演科學幻想

七、主要導學方法：

探究法演示法參觀法實踐法爭論法

談話法辯論法試驗法列表法示意法

科學工作方案篇2

我加入同學會這段時間里，對宿管部了解許多。宿管部是一個很重要的部門。它與同學們的日常生活親密相關(guān)，是維護同學們切身利益和消費權(quán)益的部門。宿管部是幫助老師為同學建設(shè)良好的學習、生活環(huán)境，關(guān)心同學提出問題的部門。同時，生活部又是幫助同學會搞好各項活動的后勤工作，為同學營造一個歡暢活躍、奮勉上進的學習環(huán)境的部門。

一、在這一年里的工作方案

(一)幫助老師和主席團搞好今年的寢室衛(wèi)生，把學院的看法樂觀綻開行動，并且定期開展活動。

(二)維護同學基本的利益，樂觀向?qū)W院反映同學提出的有關(guān)生活和學習方面的看法和建議。

(三)估計在今年至少搞2次寢室文化活動，增加同學的衛(wèi)生意識。并且結(jié)合文明修身活動綻開寢室文化活動。

(四)每周日晚6：40進行全院衛(wèi)生大檢查，并實行懲處制度以督促我院同學搞好寢室衛(wèi)生。為協(xié)作學校檢查工作，初定于每周二下午6：40—7：30之間抽查衛(wèi)生，并且把抽查成果以海報的形式張貼出來，不合格寢室將作為下次抽查的重點對象。

二、在工作中發(fā)覺的問題

(一)不疊被：冬季來臨，嗜睡現(xiàn)象增多，由于個人沒有養(yǎng)成疊被的好習慣，所以不疊被現(xiàn)象也增多了。

(二)物品擺放：

1.衣物亂掛床頭或窗子上，不雅觀

2.書本任憑攤放在桌子上，使桌面顯得不干凈

3.鞋襪亂放，使寢室顯得混亂

(三)睡覺：由于周末，很多人喜愛運動，回來之后感覺疲乏就想睡覺，所以睡覺現(xiàn)象也有。

(四)鎖門：部分寢室為避開檢查而有意鎖門。

(五)路燈：許多路燈都壞掉了，而沒有工作人員修理，造成行走不便。

三、對所發(fā)覺問題的解決方法

(一)加大抽查力度，多開展活動使大家養(yǎng)成良好的習慣。

(二)對物品擺放制定相關(guān)制度。例如：鞋子全部放于床底，并且按一字擺放，書本整齊的擺放在桌子和柜子上，保持桌面潔凈。衣物不準掛于床頭，行李箱全部放在架子上。

(三)假如消失鎖門現(xiàn)象，則將該寢室作為下次重點抽查對象。假如同一寢室連續(xù)消失兩次或兩次以上鎖門現(xiàn)象，則以不及格對待。假如有特別狀況，由寢室長向班長反映，并匯報給宿管部。

(四)對于路燈方面，宿管部將定期進行修理活動。

四、在本學年的工作制度

(一)遵守學校的各項規(guī)章制度，遵守同學會的章程及各項規(guī)章制度。

(二)宿管部成員都要樂觀熱心，吃苦耐勞，仔細負責，如遇到重要事情不能參與工作，要提前請假。

(三)宿管部成員要樂觀主動，準時完成我院及本部門安排的任務

(四)平常多聯(lián)系同學，多發(fā)覺問題，樂觀將問題反映給學院。

(五)宿管部成員平常也要嚴格要求自己，無論是學習、工作還是生活，都要樹立形象，不發(fā)生有損學院同學會及本部門名譽和形象的大事。

五、加強自身建設(shè)

明確工作思路，完善自身管理，在院同學會的指導下我們部門要依據(jù)自身的特點，優(yōu)化自身機構(gòu)，團結(jié)共進，使宿管部的運作更規(guī)范更有效率。

(一)依據(jù)以前宿管部的工作狀況進行工作總結(jié)，連續(xù)組織宿管部全體成員學習了解宿管部的職能與工作特點。

(二)在實際工作中，實際分工負責與整體作戰(zhàn)相結(jié)合，并加強各成員之間的溝通、協(xié)商，提高工作效率。

(三)宿管部的表彰大會。大會是總結(jié)學期的工作，對工作中表現(xiàn)突出的班級以及個人進行表彰，是提高各院系工作樂觀性的有效方法。

以上是我對宿管部的熟悉，盼望得到各位老師和主席團的批判指正。我們的宗旨是“從同學中來，到同學中去，全心全意服務于同學。”

女宿管部xxx

20xx年xx月xx日

科學工作方案篇3

一、試驗目的：

新的課程標準強調(diào)要以培育學校生的實踐本領(lǐng)素養(yǎng)為宗旨，以實踐為核心，努力擺脫以理論學問為中心的舊模式，讓同學在自然實踐操作中得到真知、科學的思維方式、科學態(tài)度與價值觀以及運用科學學問和方法的本領(lǐng)等方面的進展。在教學中要力求體現(xiàn)新課標的特點，始終圍繞"以探究為核心"的理念進行教學設(shè)計和組織教學活動。經(jīng)過試驗，激發(fā)同學的學習愛好和求知欲，培育學動手操作本領(lǐng)、規(guī)律推理本領(lǐng)、抽象思維本領(lǐng)、分析問題解決問題的本領(lǐng);經(jīng)過試驗，使同學能在親自動手操作的過程中，主動獵取學問，體驗勝利的喜悅;經(jīng)過試驗，培育同學的思維品質(zhì)及創(chuàng)新精神，使同學從學?？茖W、愛科學，為將來進展我國的科技事業(yè)，打下良好的基礎(chǔ)。

科學試驗教學要面對全體同學。這意味著要為每一個同學供應公正的學習科學試驗的機會和有效科學試驗的指導。同時，也要充分討論到同學在性別、天資、愛好、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異，在科學試驗教學中鼓舞同學多樣性和敏捷性。

二、教材分析：

教材注意培育綜合本領(lǐng)，全面提升同學素養(yǎng)，遵循同學熟悉規(guī)律，逐步提高探究本領(lǐng)，注意加強學科聯(lián)系，培育同學人文情懷，堅持面對全體同學，適應城鄉(xiāng)教育差別。依據(jù)各班級同學的熟悉特點，把三到六班級同學的熟悉本領(lǐng)培育目標分別確定為“感知科學”、“走進科學”、“探究科學”。

教材將探究過程本領(lǐng)分為“觀看與提問”“猜想與假設(shè)”“方案與組織”“事實與證據(jù)”“模型與解釋”。

科學課讓同學在“做中學”活動中應對自然和科學現(xiàn)象，經(jīng)過動手動腦學習基礎(chǔ)的科學學問，在學習中不斷提高科學探究本領(lǐng)。

三、同學的分析：

三班級同學普遍的特點是比較活潑，奇怪???心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。經(jīng)過觀看，該班級的同學對科學課的學問把握程度差異較大，部分同學動手試驗的本領(lǐng)不強。本學年，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學學習愛好，動手試驗操作等方面加強教學，獲得提高。

四班級同學思維較活躍，在試驗活動中合作意識已經(jīng)構(gòu)成，紀律明顯優(yōu)于三班級。對科學的熱忱度極高，喜愛科學，喜愛自然。

五班級的同學最大的特點學問豐富，很喜愛創(chuàng)造制造，本學年預備在試驗上加大難度，熬煉他們自我動手制造的本領(lǐng)。

六班級同學經(jīng)過幾年的科學學習，大多數(shù)同學對科學課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究本領(lǐng)，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。所以要讓同學在自主探究中學到科學學問，培育探究本領(lǐng)，提升科學素養(yǎng)。

四、詳細教學措施：

1、首先加強自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平常要充分利用空閑時間，仔細學習科學教學大綱，科學教材，仔細鉆研科學教法學法，做一名合格的科學老師。

2、結(jié)合班級、同學的詳細情景，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以同學為課堂教學的主體，設(shè)計貼合同學年齡特征的教學法進行課堂教學，實行一切手段調(diào)動同學學習科學的進取性和愛好。

3、充分利用試驗器材，做到“精講多練”，多經(jīng)過試驗引導同學自我發(fā)覺問題，解決問題，得到收獲。

4、注意同學課外的拓展討論，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將同學帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延長擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

五、詳細教學做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學新課程標準，除了要用新的教學理念武裝自我以外，最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。仔細學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料，明確目標和任務，理清爽課程的結(jié)構(gòu)、理念。

2、同學是科學學習的主體。同學對四周的世界具有劇烈的奇怪???心和進取的探究欲，學習科學應當是他們主動參加和能動的過程。把科學課程建立在滿意同學進展需要和已有閱歷的基礎(chǔ)之上，供應他們能直接參加的各種問題，比單純的講授訓練更有效。

老師真正做到科學學習活動的組織者，引領(lǐng)者和親熱的伙伴，對同學在科學學習活動中的表現(xiàn)賜予了充分的理解和敬重，并以自我的教學行為對同學產(chǎn)生了進取的影響。

3、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的同學試驗與課堂演示試驗。

試驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一，依靠試驗，一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律，從而使學習在科學的試驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在，體驗著科學學問的構(gòu)成。

4、制造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。

為了結(jié)合探究性學習方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與學問的構(gòu)成的方式，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題，可是經(jīng)過同學的自主探究，同學在科學學習的愛好與探究本領(lǐng)上有長足的提高。

科學工作方案篇4

本學期學校數(shù)學學科要連續(xù)細心謀劃和組織有效的區(qū)域教研活動，通過組織學科理論學習，樂觀引領(lǐng)學科教學的進展方向；以學習使用《學科學業(yè)評價標準》為抓手，開展對用好新教材的.實踐討論，著力解決學科課堂教學中的突出問題，追求常態(tài)課教學的優(yōu)質(zhì)高效；連續(xù)加強老師隊伍的專業(yè)化培訓工作，借以促進學科教學和教研工作的可持續(xù)進展。

一、加強學習

隨著社會的進展，學科教學面臨著很多新的問題和新的挑戰(zhàn)。要準時解決這些新的問題，必需要有正確的理論引導和支持。因此要加強教研員的理論學習，特殊是結(jié)合工作任務進行有針對性的理論學習是特別有利于提高教研工作的針對性，也是提升教研員和學科骨干老師專業(yè)進展水平最有效的方式。本學期學校數(shù)學學科要切實抓好業(yè)務和理論學習：

1．做好學科教研員集中理論學習的支配和組織工作，樂觀為教研員和學科骨干老師的專業(yè)進展做好理論指引。學科教研員要留意從繁忙的工作中擠出時間學習相關(guān)教學理論，要擅長將理論學習轉(zhuǎn)化為教學指導的生產(chǎn)力。“具有扎實的學科專業(yè)學問，把握必需的教育教學理論，擁有特地解決學科教學問題的技術(shù)”是教研員成為學科教學專家的三大標志。教研員要具備在眾多理論當中選擇出切合當前教學實際、能有效解決教學問題的理論的力量，對所運用的理論學問要有深刻和透徹的理解，并能自如地運用到教學指導的實踐當中。本學期仍舊是以“組織與策劃有效教研活動”和“學校數(shù)學學科教學的討論”為學習溝通的主題內(nèi)容，通過共享和研討，追求地域教研水平的共同提高。

2．新一屆教研會的理事來自于教學一線優(yōu)秀的學科教學骨干，要充分發(fā)揮他們在區(qū)域?qū)W科教學中的引領(lǐng)作用，因此要適時地組織集中學習溝通，保持他們在學科教學（研）領(lǐng)域的領(lǐng)先作用。在學期的后段要組織一次教研會全體理事進行學科教學理論與實踐的學習研討活動，并要求每位理事要供應一份教學或教研的文稿進行溝通。

3．組織和支配各級教學骨干（中心教研組、研修班、特約教研員）的學習活動。（詳細見相關(guān)的工作方案）

二、開展教研

本學期的學科教研工作要以促進提高學科教學質(zhì)量為主題，以改善和改進課堂教學為重點，圍繞學科教學目標的制訂、教學策略的選擇等方面開展工作，進一步增加學科教研工作的引領(lǐng)性和專業(yè)性。

1．做好對新修訂教材使用的實踐討論

新教材使用已進入到其次年，我們應加強新教材文本使用的實踐討論，準時發(fā)覺問題、解決問題和積累閱歷。用好新教材的核心是仔細討論新教材。學校數(shù)學學科將通過實行專題學習調(diào)研、課例研討、教學沙龍等方式引領(lǐng)一線骨干老師研讀新教材，既關(guān)注新修訂教材有關(guān)內(nèi)容的變化，又要關(guān)注到在教學中老師難教、同學難學的內(nèi)容，并準時組織教學會診，查找解決問題的方式，力求改進教學。在討論過程中