2023學年度第二學期班務工作總結

201*-201*學年度第二學期班務工作總結201*-201*學年度其次學期班務工作總結

201*-201*學年度其次學期班務工作總結

七年級5班惠世君

時間匆忙，轉瞬間本學期的班級工作已接近尾聲，回憶這一學期，我班較為順當?shù)赝瓿闪藢W校交給的各項工作任務，并取得了肯定的成績。為了今后更好的治理班級，發(fā)揚優(yōu)點，查找缺乏，現(xiàn)將本學期班級工作總結如下：

一、將學生的思想品德教育放到首位

俗話說：“良好的開端是勝利的一半”，在開學初期，我組織學生學習了《中學生日常行為標準》，檢查學生的儀容儀表，落實常規(guī)檢查。反復提示學生肯定要嚴格要求自己，從自我做起，從身邊小事做起，樹立遠大的奮斗目標，養(yǎng)成良好的學習生活習慣等。讓他們清晰地知道：什么能做，什么不能做？盼望他們的思想覺悟每天都有一點進步。

二、關懷學生的學習狀況

七年級5班，學習成績較好，但沒有“尖子”不尖，學習帶動力不強，有少數(shù)同學各科學習根底較差，學習力量差，學習習慣差，甚至就不學習。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘嗉壨瑢W的進步出謀劃策，讓班干部和優(yōu)等生先行動起來，讓他們成為班上學習的典范，成為好習慣傳播的種子。成立學習互助小組，協(xié)作各任課教師在上課、寫作業(yè)等諸方面的工作。

三、狠抓班級紀律、常規(guī)教育貫穿始終

本學期，依據學生反映狀況，調整了班委會成員，選擇有責任心、喜愛集體的學生擔當班干部，分工明確。教育學生上課要遵守紀律，敬重教師，團結同學，上什么課做什么事，上課前做好預備工作，上課能集中精力，用心聽講，積極思索問題，對于所犯錯誤的同學急躁地說服教育。針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采納多種形式進展安全教育。狠抓衛(wèi)生，清潔區(qū)不留死角，特殊是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中學習和生活。

四、培優(yōu)轉差工作的開展

面臨學生的嚴峻兩極分化，學困生多的現(xiàn)狀：如何轉化差生始終是全部教師在探討的問題。我在教學和班級治理的過程中，積極協(xié)作其他任科教師和學生家長，共同做好學生的思想轉化工作，差生的轉化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動之以情，導致以行。

五、其他活動的開展狀況

1、培育學生的責任心。當今學生缺少責任心，比方做事不投入，不管公事私事，都不太仔細，干什事都不用心，只講三分鐘熱度等。所以經常給他們講有關責任心的故事，盼望從中得到啟發(fā)。

3、培育學生的愛心。一個班級里假如學生對集體、對教師缺乏愛，就不行能形成一個優(yōu)良的班集體。在治理中我同樣敘述有關愛的故事，傾聽愛的歌曲等。

4、鼓舞學生參與學校和社會上組織的有意義的活動。比方在七一歌詠競賽中，我們班級雖沒獲獎，但大家熱忱參加，強化了大家的藝術修養(yǎng)和愛國情感，極大地增加了大家的集體榮譽感。

六、班級管里中存在的缺乏

這一學期對學生進展了多方面的教育，取得了肯定的成績，但也存在一些問題：1、有少數(shù)學生始終不能端正學習態(tài)度，不能自覺、主動地去學習，回家不能自覺地去看書和復習，有的甚至厭學，導致學習成績始終不能趕上。另有極個別比擬差的學生，對于學習幾乎沒門，每天只是混日子。

2、少數(shù)學生利用兩個飯后的時間進網吧，沉迷網絡嬉戲；或者玩手機、看一些不安康的書籍（暴力、玄幻、色情等）。

3、家訪的時機少，家長很少來學校面對面直接溝通，有的一學期說不上一句話。。

七、今后班級治理中應當改良的措施：

1、連續(xù)加大學生的思想品德教育，使他們熟悉到學習的重要性和必要性。

2、常與學習差和思想差的學生談心溝通，鼓舞他們看到自己的特長，從身邊小事做起，培育良好的學習和生活習慣。

3、力爭多與家長聯(lián)系、溝通、溝通，共同監(jiān)視、培育學生。4、自己應當嚴格要求學生，該罰則罰，對所犯的一些錯誤絕不留情和手軟，獎罰清楚。

總之，班主任工作頭緒多，事務雜，我們要從思想教育入手，以提高學習力量為核心，紀律治理為手段，全方位調動積極性。本學期還有很多缺乏，在今后的工作中我將連續(xù)努力工作，總結閱歷，不求最好，但求更好。

201*年6月30日

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201*-201*學年度其次學期聽障七年級班務工作總結

張萌

作為班主任，我可以感受到與班級漸漸進步的歡樂。那一個整體，那一個家，在我這個“家長”的培育下，看著它漸漸的長大，那是一種無法用言語表達的歡樂和驕傲。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，討論學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要擅長接近孩子，愛護和關懷學生，和他們進展親切的思想溝通，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的根底。

討論學生是教育取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動觀看。了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;討論學生的共性特征(包括力量、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，把握哪些是積極分子，哪些是特殊需要留意的學生等等。

在親近與討論學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的教師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、培育好得力小助手，發(fā)揮典范帶頭作用

一個好的班主任，要想使自己的班主任工作開展的得心應手，就要學會放開學生的手腳，讓學生學會自己治理自己。這樣，班主任工作才能進展的輕松開心，而又有好的效果。而讓學生自己治理自己，就要在班里就需要培育好班干部，讓班干部來代替教師治理班級。

上學期，雖然我留意培育了馬寧等幾位班干部?？山涍^開學一個月的觀看，我發(fā)覺這幾位班干部在學生中的威信還不夠高，組織力量也很欠缺，不能很好的帶著全班同學上好自習課，搞好各方面的活動。因此，在其次月的班主任工作中，我重點做好小干部的培育工作。首先，重新選舉班干部。通過班會課，民主選舉出學生喜愛的班干部。其次，找班干部和班內個別學生談話，幫忙班干部樹立自信念，消退班內不利于班級治理和成長的消極因素。最終，和學生共同制定班級制度，并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事務，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做。

通過本學期的歷練與培育，小干部把班級治理有聲有色。不僅幾位小干部的力量得到了提高，他們的威信在班里有所增加，而且，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習典范。在他們的協(xié)作和幫忙下，我班的各項活動開展有序，我的班級治理也輕松了不少，我班也走向良性的進展軌道。

三、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作

良好的常規(guī)是進展正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下圓滿，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。

訓練的內容包括《中小學生守則》和《中學生日常行為標準》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進展，務必使每個學生具有“聽從集體，聽從命令“的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死“的良好班風班貌。

總之，班級治理瑣碎，班主任需要運用細心、急躁、虛心、忍心和愛心、良心去細心培育，功夫才會不負有心人。做了班主任我深刻的體會到：做班主任之最主要、最關